《紅燈停 綠燈行》參考教案

PAGE12《紅燈停綠燈行》參考教案單元教學總目標：進一步激發(fā)和培養(yǎng)小朋友對音樂的興趣，在演唱、朗讀、歌表演、游戲等各項音樂活動中，為小朋友提供多方面的音樂感受，培養(yǎng)小朋友安靜聆聽音樂的習慣，逐步發(fā)展小朋友的內心聽覺，并從中幫助小朋友了解和熟悉小朋友行為規(guī)范，自覺遵守社會公共道德。具體要求：

1．通過演唱、朗讀、看圖、做游戲等方式，學習和了解小學生行為規(guī)范，在愉快、輕松地環(huán)境中，逐步完善學生的自律能力。2．通過演唱、朗讀、做游戲等方式，培養(yǎng)兒童的內心世界，感受和認識四分音符。3．用歡快的情緒、自然的發(fā)聲演唱歌曲，繼續(xù)培養(yǎng)自然、大方的演唱習慣，通過音樂游戲樹立集體合作的精神。本單元教學重難點：1．引導和訓練學生具有穩(wěn)定的內心節(jié)奏感以及用心歌唱的能力，具體表現(xiàn)在能準確地休止和接唱，尤其是在領唱與齊唱歌曲中，能與同學合作，和諧、完整地表現(xiàn)音樂。2．如何由有聲的演唱過渡到無聲的演唱，從而達到培養(yǎng)學生內心世界的目的。第一課時教學內容：學唱：《紅眼睛

綠眼睛》，做到能在心里默唱歌曲。教學目標：

1．學唱《紅眼睛

綠眼睛》。

2．了解小學生常見的行為規(guī)范。

3．能在心里默唱歌曲的片斷。教具準備：卡片、錄音機、磁帶教學過程：一、組織教學小朋友聽著音樂有序的進入專用音樂教室坐下。二、唱師生問好歌三、律動：《小動物的歌》1=C

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32

31│555－│565431│222－│小黃狗在門口汪汪汪，

花貓捉住老鼠

喵喵喵，12

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31│666－│565431│221－‖小山羊在地里咩咩咩，

小鴨子在水里

嘎嘎嘎。四、歌曲教學（一）聽唱歌曲《紅眼睛

綠眼睛》，做游戲。1．師提問：小朋友們上學是采用什么交通方式到學校的生回答：師：在城市交通里，紅綠燈是警察的助手，與警察共同指揮交通秩序，保證行人和車輛的安全通行。2．聽音樂，做游戲。游戲規(guī)則：每個同學手上都有一張紅紙牌和一張綠紙牌，聽老師唱歌，老師唱到“紅燈紅，紅眼睛，眼睛眨一眨車子停一?！睍r，同學們舉紅牌；唱到“綠燈綠，綠眼睛，眼睛眨一眨車子向前進”時，同學們舉綠牌。3．聽唱歌曲，做游戲。4．請一名學生做警察舉紙牌。（二）看圖標，做判斷，選擇放聲歌唱與心里默唱。1．邀請一位學生做警察舉紙牌，舉紅牌時教師默唱，舉綠牌時學生放聲歌唱與心里默唱。2．看圖標在游戲中選擇放聲歌唱與心里默唱歌曲。五、教學拓展：1．請學生自己設計圖標，推薦給學生做游戲。師：在人們的日常生活中，有哪些是違反社會公德遭到大家反對的哪些是符合社會公德應該提倡的2．老師組織學生，利用學生自己設計的圖表做游戲。3．學生表演，互評4．給優(yōu)勝者頒獎六、課堂小結師：今天，小朋友一起學會唱一首歌曲《紅眼睛

綠眼睛》。小朋友能夠知道一些有關交通標志，并都能按照紅燈停，綠燈行的交通規(guī)律來做歌唱游戲。你這節(jié)課有哪些收獲嗎七、宣布下課唱師生再見歌（小朋友們邊唱邊揮揮手）老師帶領小朋友們跟著音樂的步伐，有序走出教室。教學后記：是一首生動有趣地歌曲。歌曲用生動有趣地的比喻，概括了交通規(guī)則，易為學生所接受。在學會歌曲之后，可以帶領學生做游戲了。游戲規(guī)則需要巧妙設計，體現(xiàn)了有聲歌唱到無聲歌唱的過程。教學效果較好。

第二課時教學內容：學唱：《小胖胖》教學目標：

1．學唱歌曲《小胖胖》2．自行設計表演動作。3．了解領唱、齊唱這兩種表演形式。教具準備：卡片、錄音機、磁帶教學過程：一、組織教學小朋友聽著音樂有序的進入專用音樂教室坐下，跟著老師動一動。二、唱師生問好歌三、律動：《小動物的歌》四、復習歌曲《紅眼睛

綠眼睛》看書上的圖標做游戲（依次為扔垃圾、禁止吸煙、過馬路走人行道、兒童在成人牽引下過馬路、不要鳴喇叭）五、歌曲導入師：今天老師給你們帶來一首歌，小朋友仔細地聽，請你們把聽到的歌詞說一說。師播放錄音范唱《小胖胖》。生紛紛地說聽到的內容：六、歌曲教學1．請小朋友看書，教師演唱，學生根據(jù)歌詞內容，對小胖胖作出判斷，舉紅牌和綠牌。2．小朋友跟著老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。3．教師將歌曲中的“領唱”和“齊唱”兩部分用不同的聲音來演唱，學生判斷歌曲中有幾個人物4．教師演唱，生分兩組表演敘述者和聽眾兩個不同的角色。

七、學生跟著教師一起演唱。1．學生學唱歌曲。2．學生一邊演唱，一邊自行設計表演動作。3．學生分兩組對唱，并表演。八、領唱與齊唱。1．教師唱領唱部分，學生唱齊唱部分。2．學生唱領唱部分，教師唱齊唱部分。3．學生以多種形式演唱歌曲、領唱、齊唱或對唱等。九、課堂小結師：今天，小朋友一起學會唱一首歌曲《小胖胖》，知道歌曲中的“領唱”和“齊唱”兩部分。課后小朋友幾個為一組唱一唱。十、宣布下課唱師生再見歌（小朋友們邊唱邊揮揮手）音樂小班長帶領小朋友們跟著音樂的步伐，有序走出教室。教學后記：這是一首領唱和齊唱相結合的歌曲。敘述了小胖在對待長輩前兩種截然不同的態(tài)度，以及公眾響應反映。在教學中無形的貫穿了鼓勵兒童講文明，懂禮貌，有錯就改的精神。小朋友學的非常認真，但唱熟練還要等下節(jié)課繼續(xù)學習。

第三課時教學內容：認識四分休止符，有節(jié)奏地念兒歌《做個好娃娃》，用打擊樂器領奏齊奏。教學目標：1．感受和認識休止符。2．按節(jié)奏念歌詞。3．演奏打擊樂器。教學過程：一、組織教學小朋友聽著音樂有序的進入專用音樂教室，跟著老師動一動，等小朋友都走到板凳邊坐好。二、唱師生問好歌三、律動：《小動物的歌》四、復習歌曲《紅眼睛

綠眼睛》《小胖胖》以舉紅牌時，在心里默唱；舉綠牌時，放聲歌唱。根據(jù)每個班的學習情況，《小胖胖》還有的班級唱的不熟練，再練唱幾遍。可以采用領唱、齊唱的形式來唱一唱，對部分領唱給予表揚，作為平時的成績記錄下來。五、學念兒歌1．教師有節(jié)奏地出示綠牌、紅牌，指導學生看見綠牌念“ga”，看見紅牌念“m”。模仿鴨子叫出聲或不叫出聲。

如：綠

紅

綠

紅

綠

綠

綠

紅

ga

m

ga

m

ga

ga

ga

m2．將鴨子的聲音換成其它動物的聲音繼續(xù)練習，如可以換成青蛙、小雞、豬、貓等，繼續(xù)按上面的節(jié)奏發(fā)聲或不發(fā)聲。3．教師一邊念兒歌，一邊有節(jié)奏地出示紅牌或綠牌。如：

綠

綠

綠

紅

綠

綠

綠

紅小

黑

雞，m

嘰嘰嘰嘰

嘰，m綠

綠

綠

綠

綠

綠

綠

紅叫

我

不

要

亂倒垃

圾

m4．學生跟著教師念兒歌。六、認識四分休止符1．音樂中的聲音用音符表示，如一拍×，兩拍×－。音樂中的靜默用休止符表示，如一拍休止0。2．再用“×”替代綠牌，用“0”替代紅牌，看著節(jié)奏譜，念兒歌。七、打擊樂器演奏1．請學生用一件打擊樂器替代一種動物的叫聲，鼓勵小朋友自己選擇、判斷。如：碰鈴與小黑雞，雙響筒與小青蛙，鈴鼓與小白豬，三角鐵與小花雞，響板與小黃鴨等。2．邊念兒歌邊演奏打擊樂器（因為條件有限，可用小朋友自制打擊樂器演奏）。3．將學生分組，一部分學生念兒歌，一部分學生擔任齊奏與領奏。4．換一種節(jié)奏演奏打擊樂器?！痢痢?0|×××××××|××××0|××××0||5．請學生自己設計節(jié)奏并演奏。八、找一找《紅眼睛

綠眼睛》

1．復習歌曲

2．找找歌曲中的四分休止符。

3．演唱歌曲，在四分休止符處準確休止。九、課堂小結師：今天，小朋友都有哪些收獲呢互相說一說：十、宣布下課唱師生再見歌（小朋友們邊唱邊揮揮手）音樂小班長帶領小朋友們跟著音樂的步伐，有序走出教室。教學后記：小朋友能夠掌握像小海鷗的記號叫做休止符，能夠認識四分休止符，并知道停一拍，在學念兒歌中掌握。能夠到剛學過的兩首歌曲中尋找到四分休止符。課堂小朋友參與非常積極，并能跟著老師的節(jié)奏讀準兒歌。

第四課時教學內容：學唱《小螞蟻》，跳邀請舞。教學目標：1．學唱歌曲《小螞蟻》。2．邊唱邊設計表演動作。教學過程：一、復習《小胖胖》。二、聽老師演唱歌曲《小螞蟻》1．教師提問：小螞蟻有什么特征2．教師唱歌曲，學生根據(jù)歌詞回答，歌曲贊揚了小螞蟻什么

3．教師演唱歌曲，學生用動作表演。三、跟教師學唱歌曲。1．聽老師范唱。2．跟著老師有節(jié)奏的朗讀歌詞。3．跟著錄音范唱學唱歌曲。4．會唱的唱出來。5．針對孩子的不會處因材施教。6．齊唱歌曲。四、跳邀請舞。（同位也可創(chuàng)作歌表演）動作說明：

全體學生兩人一對，順時針方向站成雙圓圈隊形。（1-4）：兩人四手體前交叉相拉，右腳起步一拍一步右腳起步走八步，第八步松開相拉的手。（5-8）：兩人向后轉身，四手體前交叉相拉，右腳起步右腳走八步，第八步松開相拉的手。（9-10）：兩人面對面，右腳起步，一拍一步向各自的右邊走四步，同時拍四下手。（11-12）：右腳起步，向各自的左邊走四步，同時拍四下手。（13-14）：原地不動，與對面同學握手一拍。（15-16）：外圈人不動，里圈人按逆時針方向走到下一個同學對面與他握手，