2022年高考英語乙卷試題分析和命題趨勢

04采取的方法和措施03高三學(xué)情教情和2023年備考策略022022年高考乙卷分析和命題趨勢01備課組成員介紹05努力方向和建議

2022年高考英語全國乙卷試題涉及“人與社會”、“人與自然”、“人與自我”三大主題，進一步增強基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性、創(chuàng)新性，尤其突出對學(xué)用能力的考查一），變化點試題整體難度與往年大體相同，試卷內(nèi)容具有時代感和科技性，涉及藝術(shù)、科技、文化、經(jīng)濟、教育等方面，引導(dǎo)學(xué)生多維度、多角度思考解決問題。材料新、角度全、主題好、立意高；遵循課標，反撥引導(dǎo)教學(xué)；深化基礎(chǔ)，考查關(guān)鍵能力；聚焦思維，突出品質(zhì)培養(yǎng)；素養(yǎng)導(dǎo)向，落實立德樹人；助力提質(zhì)增效。與往年相比，完形填空選材方面有所變化，不再是價值觀導(dǎo)向方面的夾敘夾議文，而是使用了一篇在閱讀理解中常用的調(diào)查研究報告，該報告糾正了對幼童認知力方面的一個誤解，引導(dǎo)學(xué)生對批判性思維能力的關(guān)注。語篇難度中等，設(shè)空合理，強調(diào)考查對學(xué)生語篇邏輯的把握，個別詞句有一定難度，保證了區(qū)分度。相互的尊敬。該話題的選定旨在提升學(xué)生的社會意識，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會與他人建立和諧的關(guān)系。篇章難度中等，內(nèi)容較容易理解，但有個別的詞匯和短語在一定程度上增加了做題難度，具有一定的區(qū)分度。如46題選項中“contradicted”表示“駁斥”;“與…矛盾”;53題原句中的“ruleout”在此表示“認為……不適合”。但是大部分試題（如41,43,55,56,58,60等題）依然是貫穿主題的設(shè)題，考查上下文聯(lián)系以及邏輯分析能力。

二，2022高考乙卷分析和命題趨勢二），依標扣本，培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)

2022年高考英語試題在命制過程中注重貫徹落實新課程理念，對接高中英語課程標準要求，進一步探索核心素養(yǎng)考查路徑，以情景任務(wù)為重要依托，以語言能力考查為主要驅(qū)動，兼顧考查文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力等要素，促進考生核心素養(yǎng)的發(fā)展。英語科試卷通過選擇具有時代特征的語篇，倡導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成獨立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培育樂于探究的科學(xué)精神，構(gòu)建友好互助的人際關(guān)系。在知識運用板塊中，完形填空充分強調(diào)語篇和語境，注重考查考生在上下文中運用詞匯的能力，這能夠有效地幫助考生認識到詞匯等語言要素是如何相互聯(lián)系、共同組織和建構(gòu)語篇的。語法填空進一步滲透新課程理念，不以孤立的句子為單位，而是以語篇為單位和載體考查語法知識。書面表達部分通過精心設(shè)計的試題情境使寫作形式更加靈活，內(nèi)容更加開放，在加強語言表達能力考查的同時，強調(diào)對應(yīng)用性和創(chuàng)造性能力的考查，引導(dǎo)學(xué)生在語言學(xué)習(xí)過程中注重辨析語言和文化中的具體現(xiàn)象，梳理和概括信息，從自己的視角正確評判周圍事物和不同觀念，創(chuàng)造性地表達自己的觀點和想法。。

二，2022高考乙卷分析和命題趨勢三），教考銜接，引導(dǎo)教學(xué)

英語科試卷在真實、地道的英語語境中考查基礎(chǔ)語言知識和文化知識，使用的題型有完形填空、語法填空和短文改錯等。這些題型要求考生在正確理解語篇主旨大意的基礎(chǔ)上，關(guān)注具體語境中不同詞語、句子與整個篇章結(jié)構(gòu)之間的聯(lián)系，考查考生對英語詞法、句法以及語篇知識的掌握運用情況。閱讀題重視對文本精細閱讀的考查，尤其強調(diào)對語篇關(guān)鍵信息的理解和推斷能力。深化基礎(chǔ)性考查旨在引導(dǎo)中學(xué)教學(xué)依據(jù)課程標準，幫助學(xué)生掌握語音、詞匯、語法、語篇和語用等基礎(chǔ)語言知識，同時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在不同的語境中理解語篇所表達的主題意義，建構(gòu)結(jié)構(gòu)化知識，內(nèi)化所學(xué)語言知識和文化知識，具備一定的語言意識和英語語感。英語科試卷注重關(guān)鍵能力考查，尤其強化對閱讀理解和書面表達等關(guān)鍵能力的考查。閱讀題設(shè)置考查作者觀點或態(tài)度、語篇主旨要義等高階思維能力的試題，要求考生運用批判性思維和辯證思維深入思考文章主題和思想內(nèi)涵，根據(jù)語篇內(nèi)容進行邏輯推理并通過歸納和概括作答，對考生的語言運用能力提出很高要求。注重關(guān)鍵能力考查旨在引導(dǎo)學(xué)生通過聽、說、讀、看、寫等英語學(xué)習(xí)方式和實踐活動，靈活運用所學(xué)語言知識，提高英語語言綜合運用能力。

二，2022高考乙卷分析和命題趨勢四），展現(xiàn)中國元素，增強文化自信

立足《中國高考評價體系》，試卷體現(xiàn)英語學(xué)科核心素養(yǎng)中的文化意識，考察學(xué)生在全球化背景下表現(xiàn)出的跨文化認知，態(tài)度和行為。英語全國乙卷注重融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強學(xué)生文化自信。語法填空改編自《CHINADAILY》的文章，以5月21日聯(lián)合國確立的“國際茶文化日”為背景，講述了中國茶文化對世界的影響，突出茶在國際文化交流中的重要性，并采用直播手段，讓年青一代更好地了解茶文化。以浸潤的方式引導(dǎo)學(xué)生加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的認同，增強文化自信，厚植愛國主義情懷。五），注重科技創(chuàng)新，培養(yǎng)探究精神

立足《中國高考評價體系》，2022高考英語全國乙卷閱讀部分選材融入知識性、教育性和趣味性于一體，注重學(xué)生思維品質(zhì)的考查，考察學(xué)生邏輯性，批判性及創(chuàng)新性方面的能力和水平，以及對事物做出的正確的價值判斷。閱讀理解試題體裁涉及應(yīng)用文1篇，書評1篇，說明文2篇。其中閱讀A篇介紹蘇格蘭畫家HenryRaeburn畫展信息，旨在引導(dǎo)學(xué)生加深對藝術(shù)的認識，培養(yǎng)健康向上的審美情趣。閱讀B篇介紹富裕家庭姐妹到山區(qū)支教，旨在幫助學(xué)生認識自我、認識社會、認識世界，培育社會主義核心價值觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。閱讀C篇從無人機可以在保障鐵路安全的同時節(jié)省大量的維護成本，提高工作效率，到無人機還可以切實保障鐵路人員安全，最后引發(fā)考生思考無人機和AI技術(shù)在未來鐵路方面的應(yīng)用。步步鋪墊，層層遞進，讓考生逐步認識到科技改變生活、科技給人類生活帶來的益處。同時鼓勵考生思考，進一步了解科學(xué)將會給人類生活帶來哪些方面的改變，引領(lǐng)考生進一步探索科技、發(fā)展科技。另外，閱讀D篇英國征收糖稅的起因及效果等具有探討性和思辨性的材料，引導(dǎo)學(xué)生形成獨立思考的習(xí)慣，培養(yǎng)主動發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力一，2022高考乙卷分析和2023高考復(fù)習(xí)策略六），重視基礎(chǔ)，全面涵蓋知識點

立足《中國高考評價體系》，本套試題中完形填空采用了說明文體，主題語境為人與社會，考查學(xué)生綜合語言能力，即學(xué)生在一定的社會情境中理解和表達語言及意義的能力。文章主要通過實驗證明孩子們捉迷藏時，只遮住自己的眼睛并不是自我中心主義的結(jié)果，而是孩子們堅持相互承認和尊重。該話題的選定旨在篇章難度中等，內(nèi)容較容易理解，但有個別的詞匯和短語在一定程度上增加了做題難度，具有一定的區(qū)分度。從語言層面上來說，文章共253個單詞，依然以實詞考查為主，80個選項詞難度適中，只有一組選項考查短語，其他均為單詞的考查。學(xué)生需要結(jié)合具體語境理解詞匯的具體含義，同時學(xué)生需要在整篇文章中尋找關(guān)聯(lián)信息，尋找答案線索，以便快速確定并肯定答案，減少改錯的機率。

試卷注重考查考生在牢固掌握語言知識基礎(chǔ)上的綜合語言運用能力，引導(dǎo)中學(xué)英語教學(xué)重視學(xué)生語言能力的提高。語法填空和短文改錯全面考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識，強調(diào)基礎(chǔ)知識的應(yīng)用，考查考生的基本語言能力。閱讀理解方面，文章難度層層遞進，由淺入深，問題逐步深入。有較易得分的信息查找和猜詞類題型，也有需要深思的推斷類和主旨要義類題型。

二，2022高考乙卷分析和命題趨勢七），關(guān)愛環(huán)保，倡導(dǎo)綠色生活方式

2022年高考英語全國乙卷語法填空改編自《CHINADAILY》的文章，以5月21日聯(lián)合國確立的“國際茶文化日”為背景，講述了中國茶文化對世界的影響，突出茶在國際文化交流中的重要性，并采用直播手段，讓年青一代更好地了解茶文化。從選題上看，本篇以浸潤的方式引導(dǎo)學(xué)生加強對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀的認同，堅定文化自信，厚植愛國主義情懷。

短文改錯題以提倡自行車出行、減少汽車出行為主題，從自身健康出發(fā)教育學(xué)生防治環(huán)境污染，共創(chuàng)美好家園，潛移默化培養(yǎng)考生的環(huán)保意識。從身邊小事做起，從切身可行的實例出發(fā)，讓考生對生活進行思考，養(yǎng)成從環(huán)保角度考慮問題、創(chuàng)建美好生活的習(xí)慣

二，2022高考乙卷分析和命題趨勢八），提倡聯(lián)系實際，鼓勵開拓創(chuàng)新

2022年高考英語全國乙卷設(shè)置的寫作情境是校英文報正在開展以LearningEnglishBeyondtheClassroom為題的討論，要求學(xué)生觀察圖表中的信息以及信息的分布趨勢，在對信息進行對比和分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)一定的規(guī)律。該考題不僅考查了學(xué)生的語言能力，而且考查了學(xué)生的觀察能力和分析能力。精心設(shè)計的試題情境使寫作形式更加靈活，內(nèi)容更加開放，在加強語言表達能力考查的同時，強調(diào)對應(yīng)用性和創(chuàng)造性能力的考查，引導(dǎo)學(xué)生在語言學(xué)習(xí)過程中注重辨析語言和文化中的具體現(xiàn)象，梳理和概括信息，從自己的視角正確評判周圍事物和不同觀念，創(chuàng)造性地表達自己的觀點和想法。書面表達進一步優(yōu)化了寫作等試題的考查形式，設(shè)置了讀圖表寫短文題目，考察學(xué)生歸納、整理和分析信息的能力。要求學(xué)生觀察圖表中的信息以及信息的分布趨勢，在對信息進行對比和分析的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)一定的規(guī)律。該考題不僅考查了學(xué)生的語言能力，而且考查了學(xué)生的觀察能力和分析能力。精心設(shè)計的試題情境使寫作內(nèi)容和形式更加靈活，在加強語言表達能力考查的同時，強調(diào)對應(yīng)用性和創(chuàng)造性能力的考查，引導(dǎo)學(xué)生在語言學(xué)習(xí)過程中注重辨析語言和文化中的具體現(xiàn)象，梳理和概括信息，從自己的視角正確評判周圍事物和不同觀念，創(chuàng)造性地表達自己的觀點和想法。

2022年高考聽力試題的選材來源于實際生活，注重口語的交際性和實用性。材料均是考生所熟悉的交際場景，涉及的話題有愿望清單、請求幫助、建議咨詢等。材料一簡單句為主，短句居多，難度適中，便于考生理解。題干依然是特殊疑問句的形式，主要涉及事件（what）、地點（where）、時間（when）、原因（why）、人物（who）和方式（how）等。從考查的考點來看，以事實理解和簡單推斷為主，主旨大意和觀點態(tài)度為輔，且試題的難度編排體現(xiàn)先易后難、循序漸進的原則。

二，2022高考乙卷分析和命題趨勢第一輪復(fù)習(xí)階段，詞匯復(fù)習(xí)是重點，每一單元的詞匯都要過關(guān)。以課本為起點，考生利用手中的詞典或詞匯學(xué)習(xí)書延展單詞詞義，關(guān)注一詞多義、熟詞生義和派生詞。針對必會詞，本著“抓牢基礎(chǔ)，提高熟練度”的原則，運用聽寫、造句、詞匯語篇應(yīng)用等方法，逐漸提升準確應(yīng)用詞匯的能力。從第一輪復(fù)習(xí)開始就要重視寫作訓(xùn)練一輪以教材為根本，全面展開基礎(chǔ)復(fù)習(xí)1第二輪詞匯復(fù)習(xí)是以話題為載體進行詞匯的串連記憶和復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)需要考生提升閱讀、完形填空和語法填空三大題型的答題技巧，進一步提高完成整套試題的速度。新高考的閱讀、完形填空和語法填空與近幾年高考相比變化不大。選材突出了“人與社會、人與自然、人與自我”三大主題，時代感突出。在復(fù)習(xí)過程中，考生選擇的練習(xí)材料應(yīng)明確主題，兼顧文體（應(yīng)用文、說明文、議論文）。在閱讀過程中，考生要體會作者的情感態(tài)度，真正實現(xiàn)語言學(xué)習(xí)的意義和實用價值二輪詞匯不放松，專題逐個攻破2重點是分析試卷、整理錯題、回歸基礎(chǔ)、查找問題。第三輪復(fù)習(xí)考生需要對詞匯再進行鞏固，匯總高頻詞匯?？忌梢园凑疹}型匯總，按聽力詞匯、完形詞匯、閱讀詞匯三大類整理和篩選近三年高考題中的常見詞匯，要求考生“知意、知形、知變”，精確掌握易錯、易混詞。為打磨、提升作文的色彩，考生還應(yīng)積累寫作詞匯、句型資源，為寫作助力三輪回歸基礎(chǔ)，查缺補漏3

三，高三學(xué)情教情和2023年高考備考策略

加強基地校的引領(lǐng)示范作用，加強集體備課的質(zhì)量，要求主備人說課和上示范課，教師聽課評課，形成復(fù)習(xí)的整體教案一以行之。積極分享好的教學(xué)方法和策略，進行以問題為導(dǎo)向?qū)虒W(xué)中出現(xiàn)的問題集體解決，提高教師專業(yè)化水平的發(fā)展。加強集體備課組建設(shè)1

采取南通的十二字方針：精講多練，合作學(xué)習(xí)，踴躍展示，打造高效課堂，以學(xué)生為中心，以問題為導(dǎo)向，師生互動，生生互動和生本互動方式開展教學(xué)工作。嚴格管理學(xué)生的日常行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，養(yǎng)成積極主動樂觀探究的學(xué)習(xí)法。提高課堂復(fù)習(xí)效率和學(xué)生管理2

提高教師專業(yè)化水平和理論素養(yǎng)，研究歷年高考真題，深化內(nèi)功，為教育教學(xué)打下堅實的基礎(chǔ)。一切以學(xué)生為中心，制作好課件，樹立為學(xué)生服務(wù)的意識，向精細深要質(zhì)量。研究高考改革方向和深化內(nèi)功3

三，高三學(xué)情教情和2023年高考備考策略

在新課程改革和新高考改革的背景下，正確把握高考內(nèi)容與形式改革的方向，制訂科學(xué)嚴謹?shù)母呖紓淇加媱?，這對于新高三生有著重要的意義。眾所周知，近年的英語高考語篇多數(shù)選自英文報刊雜志。學(xué)生應(yīng)注意培養(yǎng)多渠道接觸原汁原味文章的好習(xí)慣，更加熟悉此類文章的語言特點、常用詞匯和文體特征，日積月累的學(xué)習(xí)才會真正有助于提高語感和語言思維能力。2023年高考會對學(xué)生核心素養(yǎng)要求提高。老教材對學(xué)生的要求主要體現(xiàn)在綜合語言運用能力上，而新教材遵循新版課程標準，對學(xué)科核心素養(yǎng)的要求除了語言能力之外，還強調(diào)對文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，著力培養(yǎng)學(xué)生的文化意識，增強文化自信和文化傳承，提升學(xué)生跨文化理解和溝通能力。、老師和學(xué)生都需要加強文本解讀的能力。過去教學(xué)在詞匯和語法方面關(guān)注度高，今后則要求從語篇的高度去理解詞匯和語法的運用，不再看重機械地記憶詞匯、講解語法，而是基于文本分析，去學(xué)習(xí)詞匯和語法在語境當(dāng)中的使用，并做好主題意義探究。除了學(xué)好教材，老師還要指導(dǎo)或帶領(lǐng)學(xué)生多進行課外閱讀，可以嘗試閱讀一些經(jīng)典作品，包括文學(xué)名著的原著或者簡寫本，進一步提高人文素養(yǎng)。1）學(xué)情調(diào)查和現(xiàn)狀：

學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，不能高效學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)方法欠缺，克服困難的信心不足，對英語失去信心和主動性能動性不好等現(xiàn)象。很多人按照老師布置的作業(yè)，做完對個答案，簡單看看也就過去了。他們沒有投入更完整的時間去精細地做一篇完形，啃一篇閱讀。完形中的詞組、搭配，從來不專門去整理、記憶，閱讀中的長難句、邏輯詞，從來不去翻譯、積累。每篇做過的閱讀，都應(yīng)該回看全文，梳理全文行文邏輯（作者先提出了什么，如何論證的，又提出了什么？如何舉例的），并積累帶有否定、轉(zhuǎn)折、遞進、因果、總結(jié)的邏輯詞。然后要分析長難句。而語法是分析解構(gòu)長難句的基礎(chǔ)，務(wù)必要花時間。面對長難句，需要一種庖丁解牛式的分析方式

三，高三學(xué)情教情和2023年高考備考策略2)教師和教學(xué)現(xiàn)狀和問題：

學(xué)生生要在老師的幫助下構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。在老師的幫助下，在認真學(xué)習(xí)和研究《考試說明》的基礎(chǔ)上，按照知識的內(nèi)在聯(lián)系，將其要點進行分類整理(內(nèi)容包括詞匯、句型、語法、交際用語、篇章結(jié)構(gòu)等方面)，從而使六年所學(xué)的零散的、孤立的知識有機地結(jié)合起來，使已學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)化，形成一個完整的知識體系，從而摸索出帶有規(guī)律性的東西。考生在使新舊知識網(wǎng)絡(luò)化、系統(tǒng)化的過程中，應(yīng)力爭使知識以點帶線、以線帶面、以新帶舊、以舊促新。深入挖掘課本中的經(jīng)典詞句，按照考綱的要求和考題的思路設(shè)置成練習(xí)題，既鞏固重點語言知識，又能不斷滲透高考試題的出題思路和解題技巧。英語不像數(shù)學(xué)、物理，新學(xué)一個章節(jié)，多做一些題目，可能就能得到一些提升，英語和語文的提升，都需要一定積累后，才會發(fā)生變化。

從近幾年來的高考試題來看，死記硬背，強化訓(xùn)練，沉湎于“題海戰(zhàn)術(shù)”是難以出好成績的。將中心和重心放在單項填空上是不合時宜的。因此，要根據(jù)自己的實際情況，也可請求老師的幫助，制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃。做到按部就班，有條不紊，循序漸進。其中，語篇學(xué)習(xí)最應(yīng)引起考生的足夠重視

考生應(yīng)有針對性地加強運用練習(xí)。通過結(jié)合高考考點進行針對性訓(xùn)練，在很短的時間內(nèi)復(fù)習(xí)完所有的語言知識，提高復(fù)習(xí)效率，以便有充裕的時間進行聽力、完形填空、閱讀等專項能力訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練，避免在復(fù)習(xí)課本知識和培養(yǎng)能力之間顧此失彼。在此基礎(chǔ)上，通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，提高英語交際能力，從而收到事半功倍的效果

三，高三學(xué)情教情和2023年高考備考策略3）2023年高考備考建議和策略：

（1）立足《中國高考評價體系》，以促進學(xué)生英語學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展為目標。努力樹立六個意識：高考意識、時間意識、精準意識、方向意識、效率意識、增分意識。高中英語備考需要從根本上內(nèi)化學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)具備中國情懷和國際視野，運用必備語言和文化知識，解決實際問題的人才。2022年高考英語試題充分體現(xiàn)了深化基礎(chǔ)，嚴格依據(jù)課標，著意關(guān)聯(lián)教材，創(chuàng)新試題形式；引導(dǎo)教學(xué)依據(jù)課標授課、提升課堂質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生減少“機械刷題”、提高能力素養(yǎng)，強化學(xué)校教育主陣地作用，為學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展營造良好生態(tài)環(huán)境。以新課程標準為參考，圍繞人與社會、人與自然、人與自我等主題內(nèi)容，緊跟時代熱點話題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時事，引發(fā)學(xué)生獨立思考、認識自我、關(guān)注身邊事、關(guān)注時代問題；要按照不同文本體裁進行專項訓(xùn)練，尤其強化科學(xué)發(fā)現(xiàn)、科研成果、調(diào)查研究等體裁的說明文和時事、社會現(xiàn)象等議論文題的題目訓(xùn)練，培養(yǎng)題感、邏輯意識和整體閱讀意識

三，高三學(xué)情教情和2023年高考備考策略

（2）立足《中國高考評價體系》，創(chuàng)新形式，實現(xiàn)從知識到知識、到語言、到思維的轉(zhuǎn)變，即從知識立意到能力立意再到素養(yǎng)立意的轉(zhuǎn)變。

從現(xiàn)有高考試卷的閱讀理解部分可以看出，高考英語強化了對考生閱讀理解能力的考查，新高考I卷將閱讀理解的分數(shù)由原來的30分提高到37.5分，全國乙卷有8道細節(jié)理解題，新高考I卷有9道細節(jié)理解題，同時還提高了高階閱讀理解試題的占比，考查考生推斷、歸納和概括的能力。因此，新高考英語命題功力和區(qū)分度是顯而易見的，新高考英語試題更注重考查考生的思辨能力，能真實地反映考生的學(xué)習(xí)水平和潛力，整治了高三生機械刷題的不良習(xí)慣，只有那些會深度思考、歸納總結(jié)和學(xué)習(xí)的考生才能在高考中考出理想成績。培養(yǎng)學(xué)生的語篇閱讀理解能力。使學(xué)生在閱讀語篇時能夠從思想上深刻體會文本的文化意境，聯(lián)系自己的學(xué)習(xí)和生活體驗，能夠和作者產(chǎn)生情感的共鳴；掌握英語語言特征，了解選項詞匯的基礎(chǔ)詞義和延申、擴大詞義；多讀原版英文作品，熟悉用英語講故事的套路，增強語感。因此，新高三生在夯實基礎(chǔ)詞匯和語法的同時，還應(yīng)提高閱讀量以豐富自己對這個世界的認知。高考英語閱讀材料多選自國外期刊或網(wǎng)站，考生平時應(yīng)多接觸原汁原味的英語，多讀出自英語國家的期刊或原版英語小說，注重拓寬國際視野以培養(yǎng)自己的文學(xué)閱讀習(xí)慣、跨文化溝通能力等。例如NPR這家面向全美的公共廣播機構(gòu)，報道客觀持中、篇幅較短、措辭嚴肅但又遠比《紐約時報》等其他媒體簡單通俗，對中等能力的英語學(xué)習(xí)者就很有益處。每兩周至少安排一次作文課.

三，高三學(xué)情教情和2023年高考備考策略

（3）立足《中國高考評價體系》，關(guān)聯(lián)新教材，夯實語法基礎(chǔ)知識和能力。語法填空和短文改錯兩道題目都針對基礎(chǔ)詞法和句法進行考查，學(xué)生們要以教材為依托，立足教材文本和學(xué)習(xí)活動，打牢語法基礎(chǔ)。要強化“核心素養(yǎng)”意識，以核心素養(yǎng)為綱進行內(nèi)容精選，科學(xué)規(guī)劃，選擇最具有核心素養(yǎng)成分和價值的學(xué)科知識內(nèi)容并進行結(jié)構(gòu)化組織。要以大觀念、大主題、大任務(wù)等統(tǒng)領(lǐng)和結(jié)構(gòu)化復(fù)習(xí)內(nèi)容。要以育人方式變革為核心，聚焦核心問題，讓學(xué)生在情境中、在活動中、在應(yīng)用中、在體驗中學(xué)習(xí)，要關(guān)聯(lián)生活經(jīng)驗，基于生活世界、回歸生活世界，切實落實落地學(xué)科育人，指向“核心素養(yǎng)、健全人格、全面發(fā)展、終身發(fā)展”。對于語法難點，要培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建思維導(dǎo)圖，定時檢測練習(xí)，以及錯點再練。堅持語法運用和書面表達題型同練，把知識輸出和糾錯結(jié)合起來，利用自查、學(xué)生互評、教師點評等多種方式進行綜合訓(xùn)練；強化基礎(chǔ)句型意識，掌握基本句子結(jié)構(gòu)，多讀多寫，培養(yǎng)語感。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維能力，不拘泥于模板和套話，根據(jù)高考評價體系結(jié)合時代背景多方位進行寫作訓(xùn)練，尤其要培養(yǎng)學(xué)生讀題的能力，分析文本寫了什么、是用什么樣的結(jié)構(gòu)寫的等。

三，高三學(xué)情教情和2023年高考備考策略（4）立足《中國高考評價體系》，培養(yǎng)學(xué)生建立自己的語料庫和錯題集，加強詞匯能力的養(yǎng)成。高考英語3500詞匯只是最低要求，仍不斷要擴展，即區(qū)別應(yīng)用詞匯和認知詞匯；利用構(gòu)詞法（派生、合成、轉(zhuǎn)化）擴展詞匯；重視在語境中辨析詞義的用法，重視詞匯搭配和短語；實詞為主、虛詞為輔、突出動詞、名詞與形容詞；注意小詞大用、常詞特用和司空見慣的“熟”詞“生”義；重視不規(guī)則動詞過去式、過去分詞；還要重視新增詞匯等，引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)建自己的語料庫，在應(yīng)對考試時才能從容不迫。詞匯直接影響語言理解能力和表達能力，是英語語言能力的基礎(chǔ)。因此，學(xué)生需要加強詞匯學(xué)習(xí)意識，包括：加強重點詞匯的音形意用的理解和運用能力；加強構(gòu)詞法知識的積累和學(xué)習(xí)；主動建立話題語境下的詞匯網(wǎng)絡(luò)；加強詞匯的熟詞生義的理解能力等等相關(guān)能力。要聚焦“問題解決”，引導(dǎo)學(xué)生“做中學(xué)”“用中學(xué)”“創(chuàng)中學(xué)”，讓學(xué)生經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、建構(gòu)知識、運用知識的過程，增強學(xué)生認識真實世界、解決真實問題的能力。堅持知行合一，加強學(xué)習(xí)能容與學(xué)生經(jīng)驗、現(xiàn)實生活、社會實踐之間的聯(lián)系，讓學(xué)生在真實豐富的情境中學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會思考、學(xué)會創(chuàng)造。要重視主干知識和關(guān)鍵能力，讓學(xué)生在對語義、語境、語篇的準確理解的基礎(chǔ)上，準確掌握和運用常用詞匯，培養(yǎng)學(xué)生結(jié)合詞匯知識、語篇知識、生活常識和文化背景知識進行邏輯推理和綜合判斷的能力。

三，高三學(xué)情教情和2023年高考備考策略

（5）以語篇和主題為依托，以問題為導(dǎo)向設(shè)計教學(xué)活動，提升語言綜合能力

要以情境任務(wù)為載體和驅(qū)動，以知識、技能和策略等要素為手段和工具，以解決問題為目標和導(dǎo)向，設(shè)計教學(xué)活動，增強學(xué)生語用意識，培養(yǎng)思辨能力，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。材料來源于英語國家的日常生活會話，具有明顯的口語特征，多為學(xué)生所熟悉的交際場景，所涉及的話題有日常活動、學(xué)校生活、興趣愛好、飲食健康、計劃愿望等，以考查細節(jié)理解和推理判斷為主，主旨大意和觀點態(tài)度為輔。聽力訓(xùn)練一周至少兩次，不一定是套題，可以碎片化訓(xùn)練，比如只練1-5題，或者一個一兩分鐘新聞都是聽力訓(xùn)練。加強對3500詞（動詞，名詞，形容詞，副詞等是重點）的掌握，靈活掌握好單詞的拼寫，詞性，派生，搭配及熟詞生意等，尤其是對不規(guī)則動詞，要重點掌握。老師要不斷對優(yōu)生點撥答題技巧，進行專題限時訓(xùn)練，并培養(yǎng)時間觀念。建議學(xué)生重視寫作詞匯和佳句積累，學(xué)習(xí)不同文體的開篇和結(jié)尾表達方式。整合多樣的學(xué)習(xí)活動，把閱讀、聽力等語言學(xué)習(xí)活動和寫作結(jié)合，提升表達的準確性、連貫性等。

研究高考試題不難發(fā)現(xiàn)，不論是命題還是備考，都體現(xiàn)高考評價體系總體要求，考查必備知識和關(guān)鍵能力。強調(diào)英語聽、說、讀、寫四項關(guān)鍵能力的考查，以及體現(xiàn)基礎(chǔ)性、綜合性、應(yīng)用性和創(chuàng)新性考查要求。所以，對于一線教師的課堂教學(xué)提出了新要求：把落實立德樹人根本任務(wù)貫穿始終，強化高考育人功能和價值導(dǎo)向；引導(dǎo)學(xué)生講好中國故事，樹立文化自信；倡導(dǎo)人與自然的和諧相處，引導(dǎo)關(guān)注人類命運共同體；關(guān)注學(xué)生思維品質(zhì)培養(yǎng)，培養(yǎng)批判性思維能力。

三，高三學(xué)情教情和2023年高考備考策略1，，熟悉課本

。單詞、短語、經(jīng)典句型要背熟，固定用法多掌握。2，，多積累。以翻譯為主，語法不要摳得太細。零碎時間背詞匯、短語，理解在句子中如何運用。多翻譯小短文，了解文章大意。3，，不追求速度，也切忌囫圇吞棗。遇到不會的問題要一次性弄明白。4，，研究歷年真題。了解真題怎么考，出題會設(shè)哪些陷阱，出題考點有哪些。反復(fù)研究錯誤或正確的原因，掌握正確的答題規(guī)律。5，把詞匯復(fù)習(xí)和閱讀能力有機結(jié)合。高考閱讀理解部分在考察過程中，對考生更加注重閱讀技巧的運用，而不僅僅是閱讀內(nèi)容的掌握，語感十分重要。所以，對于一些閱讀能力很強的考生，即使文章讀得一知半解，正確率也能保證在80%以上。閱讀理解的題材和體裁一直以來都保持多樣化的態(tài)勢，語言材料新、來源廣、語言地道、真實，具新穎性、教育性、可靠性和可讀性。閱讀材料多數(shù)來源于最新的國外書報時文，所以要求考生對每篇文章都有親切感幾乎是不可能的;但是，題型設(shè)計上，細節(jié)、歸納(主旨)題、推理題和詞義題的格局卻幾乎沒有被撼動過，尤其是細節(jié)歸納題的核心地位。1）掌握最基本的閱讀技能，科學(xué)的閱讀方法，快速提高英語整體成績。閱讀理解最好能每天至少練習(xí)一篇。通過快速閱讀文章、材料，快速提取段落，文章的重點，提高做題效率和準確性。閱讀時不要逐字逐句翻譯，也不要一句話反復(fù)閱讀。

四，結(jié)合學(xué)情校情采取的措施和策略7，語法——系統(tǒng)學(xué)習(xí)和精講多練。

卷中語法試題難度降低，但仍然重要。一輪復(fù)習(xí)要注重理解語法，通過多做題，掌握?？嫉恼Z法點。掌握規(guī)律，看到題干和選項就知道考查的知識點范圍是什么。在高三復(fù)習(xí)中，可以放棄以語法知識復(fù)習(xí)為重點的復(fù)習(xí)模式，從近年來高考改革趨勢及英語語法試題命題的走向來看，“基礎(chǔ)、常見、實用”這六字方針是語法試題的命題原則。所以我們首先應(yīng)該加強基礎(chǔ)、常見和實用的語法題目的訓(xùn)練，注重梳理。近幾年的高考題語法題中沒有像所謂的習(xí)題集中的語法“偏題”、“怪題”和“難題”。沒有必要在這些題目上花大量的時間。因為高考語法題有極強的典型性和代表性，考生只要正確理解上下文一般就能找到正確答案。而近幾年的高考語法題目很好地體現(xiàn)了新課程改革的基本精神，并體現(xiàn)了“貼近時代、貼近生活、貼近學(xué)生”的原則。因為學(xué)習(xí)語法的目的是促進語言的運用能力的發(fā)展。切忌花費大量的時間去研究難題、偏題、怪題。建議考生可先把學(xué)過的一些基礎(chǔ)語法知識依次梳理一遍，對疑點、難點做好記錄，并配合學(xué)校英語教師精選的典型的語法練習(xí)題進行針對性的練習(xí)即可。要牢記“題不在多做，而在精做，舉一反三，融會貫通。

四，結(jié)合學(xué)情校情采取的措施和策略8，寫作應(yīng)多積累多練筆。

隨著新課改的深入推進，高考英語書面表達在命題形式和考查內(nèi)容等方面呈現(xiàn)出了新的趨勢，命題更加靈活多樣，寫作話題更加新穎，對寫作內(nèi)容的控制逐步減少，考生自主發(fā)揮的空間越來越大。同時，寫作的情景和內(nèi)容更加貼近社會生活和校園生活，體現(xiàn)出鮮明的時代特征，凸顯對學(xué)生人文素養(yǎng)的考查，充分體現(xiàn)了新《高中英語課程標準》所倡導(dǎo)的核心教學(xué)理念：注重素質(zhì)教育，關(guān)注學(xué)生的情感，突出學(xué)生的主體地位。近三年的高考英語書面表達多數(shù)采用了提綱式作文。與傳統(tǒng)的要點作文相比，提綱式作文具有一定的開放性，對考生的能力要求更高，考生自由發(fā)揮的空間更大，更有利于高校選拔人才，所以在最近幾年，提綱式作文逐步成為一種流行的命題形式。書面表達常以書信、通知、日記等形式命題，題目不會太難，但區(qū)分度較高，試題結(jié)構(gòu)相對穩(wěn)定，有效地考查了考生在實際生活中運用英語語言解決問題的能力。但是也要關(guān)注新高考英語寫作題型。可以一天寫一篇，或一周練習(xí)一篇。每天看兩篇歷年真題和模擬題的優(yōu)秀范文，標注好的短語句型。多讀范文，記下后，試著默范文。每天兩篇，堅持一個月會有大進步。

四，結(jié)合學(xué)情校情采取的措施和策略9，以語篇主題閱讀為主線，提高語言綜合應(yīng)用能力閱讀訓(xùn)練要多做并限時做。將閱讀訓(xùn)練作為貫穿高三英語復(fù)習(xí)的主線是十分明智的，因為這是新課程標準、考綱所要求的。語篇訓(xùn)練不僅包括閱讀理解，還包括完型填空、七選五、和英語寫作。在這四項專題訓(xùn)練中，閱讀理解是重中之重?？忌谧鲩喿x理解練習(xí)時，一定要限定時間，根據(jù)高考試卷對閱讀理解題限時的要求，應(yīng)限制在40分鐘內(nèi)讀完5篇短文并完成11道小題的選擇和回答4個問題。在選擇正確答案時，要充分利用平常所學(xué)過的閱讀技巧。如尋找主題句、猜詞、推理、跳讀、略讀等獲取所需要的信息。在閱讀時在腦海中用“what/when/where/why/how”5個問題提問自己。例如：Whatdoestheauthorwanttotellus?Whenandwheredidthestoryhappen?Whydidtheauthorsayso?Howdidtheauthorsolvetheproblem?What'sthebesttitleofthepassage?對照所問問題，反復(fù)揣摸作者意圖及思路。因新增的回答問題題型有字數(shù)限制要求，考生在回答提問時一定不能大段抄寫文章的原文。要學(xué)會用最精煉的詞歸納總結(jié)。如能堅持以上自我閱讀訓(xùn)練，考生的閱讀速度和正確率定會逐漸提高的。那么新增的回答問題題型也就沒有那么可怕了。我們目前教材的閱讀量是遠遠達不到25萬字的輸入量的，因此建議考生要多閱讀英語報紙雜志。堅持每天閱讀一至二篇英語文章并完成讀后總結(jié)。提高對不同題材和體裁文章的熟悉度以便獲取更多的背景知識和英美等西方國家的文化背景知識。

四，結(jié)合學(xué)情校情采取的措施和策略一，積極改進教學(xué)方法二，研究英語高考中的六大專題解題技巧與方法。三，做好與學(xué)生的互動。四，樹立高考意識，精心布置每天的作業(yè)和練習(xí)。

五，教學(xué)備考中努力的方向和建議高考英語專題的研究閱讀理解七選五完形填空語法填空短文改錯英文寫作

五，教學(xué)備考中努力的方向和建議

五，教學(xué)備考中努力的方向和建議

五，教學(xué)備考中努力的方向和建議點擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請您盡可能提煉思想的精髓，然后簡單的闡述您的觀點。如果您的內(nèi)容確實非常重要又難以精簡，也請使用分段處理，對內(nèi)容進行簡單的梳理和提煉，這樣會使邏輯框架相對清晰明了。加強集體備課組建設(shè)1點擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請您盡可能提煉思想的精髓，然后簡單的闡述您的觀點。如果您的內(nèi)容確實非常重要又難以精簡，也請使用分段處理，對內(nèi)容進行簡單的梳理和提煉，這樣會使邏輯框架相對清晰明了。提高課堂復(fù)習(xí)效率和學(xué)生管理2點擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請您盡可能提煉思想的精髓，然后簡單的闡述您的觀點。如果您的內(nèi)容確實非常重要又難以精簡，也請使用分段處理，對內(nèi)容進行簡單的梳理和提煉，這樣會使邏輯框架相對清晰明了。研究高考改革方向和深化內(nèi)功3

2023屆高三英語一輪復(fù)習(xí)的策略和方法高考英語專題的研究閱讀理解七選五完形填空語法填空短文改錯英文寫作單擊此處添加大標題單擊此處添加小標題單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點。您的正文已經(jīng)簡明扼要，字字珠璣，請您盡可能提煉思想的精髓，否則容易造成觀者的閱讀壓力，適得其反。單擊此處添加大標題添加標題添加標題添加標題添加標題添加標題添加標題點擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了演示發(fā)布的良好效果，請言簡意賅的闡述您的觀點。單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點；根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者可以準確理解您所傳達的信息。您的正文已經(jīng)簡明扼要，字字珠璣，但信息卻錯綜復(fù)雜，需要用更多的文字來表述；但請您盡可能提煉思想的精髓，否則容易造成觀者的閱讀壓力，適得其反。正如我們都希望改變世界，希望給人帶去光明，但更多時候只需播下一顆種子，自然有微光照拂，雨露滋養(yǎng)。恰如其分的表達觀點，往往可以事半功倍。單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉……單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點；根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者可以準確理解您所傳達的信息。您的正文已經(jīng)簡明扼要，字字珠璣，但信息卻錯綜復(fù)雜，需要用更多的文字來表述；但請您盡可能提煉思想的精髓，否則容易造成觀者的閱讀壓力，適得其反。正如我們都希望改變世界，希望給人帶去光明，但更多時候只需播下一顆種子，自然有微光照拂，雨露滋養(yǎng)。恰如其分的表達觀點，往往可以事半功倍。單擊此處添加大標題2022年11月5日，參與了伊寧縣教學(xué)教研研究室舉辦的：伊寧縣教科研專題會暨質(zhì)量分析會。會議由教研室主任顧瑞環(huán)主任作了詳細的上半年的總結(jié)和新學(xué)期的教研工作安排和指導(dǎo)。高中外語學(xué)習(xí)重要性。二中的高三畢業(yè)應(yīng)該配齊有經(jīng)驗的教師和利用援疆教師的力量。重視體育和藝術(shù)生的培訓(xùn)。探索線上線下的深度融和，實施大單元教學(xué)和整體教學(xué)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和理念，打造高效課堂教學(xué)效率。單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點；根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者可以準確理解您所傳達的信息。您的正文已經(jīng)簡明扼要，字字珠璣，但信息卻錯綜復(fù)雜，需要用更多的文字來表述；但請您盡可能提煉思想的精髓，否則容易造成觀者的閱讀壓力，適得其反。正如我們都希望改變世界，希望給人帶去光明，但更多時候只需播下一顆種子，自然有微光照拂，雨露滋養(yǎng)。恰如其分的表達觀點，往往可以事半功倍。2022年11月5日參加了伊寧縣教育局教研室教科研會議02040608010080%90%60%80%第三季度小組考核分數(shù)點擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，請盡量言簡意賅的闡述觀點。小綠小紅小黃小藍123410%20%30%40%第四季度業(yè)務(wù)市場份額占比有顯著提高第一季度業(yè)務(wù)第二季度業(yè)務(wù)第三季度業(yè)務(wù)第四季度業(yè)務(wù)某地各年齡層男女比例表點擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，請盡量言簡意賅的闡述觀點。女性男性8060402006040208010010065-100歲35-65歲0-35歲60%40%60%40%40%60%單擊此處添加標題點擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點；根據(jù)需要可酌情增減文字。追逐夢想勇往直前此處添加副標題內(nèi)容單擊此處添加標題擊此處添加正文，文字是您思想的提煉，請盡量言簡意賅的闡述觀點。Part01添加正文01.添加正文03.添加正文02.添加正文04.目錄2023-基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)下的教課改活動

二中英語組匯報2023，6，8張新成添加標題添加標題單擊此處添加文本添加文本添加文本添加文本添加文本添加文本添加文本添加文本單擊此處可添加您的大標題內(nèi)容單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點；根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者可以準確理解您所傳達的信息。您的正文已經(jīng)簡明扼要，但信息卻錯綜復(fù)雜，需要用更多的文字來表述；但請您盡可能提煉思想的精髓，否則容易造成觀者的閱讀壓力，適得其反。單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點；根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者可以準確理解您所傳達的信息。您的正文已經(jīng)簡明扼要，但信息卻錯綜復(fù)雜，需要用更多的文字來表述；但請您盡可能提煉思想的精髓，否則容易造成觀者的閱讀壓力，適得其反。單擊此處添加大標題內(nèi)容單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點；根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者可以準確理解您所傳達的信息。您的正文已經(jīng)簡明扼要，但信息卻錯綜復(fù)雜，需要用更多的文字來表述；但請您盡可能提煉思想的精髓，否則容易造成觀者的閱讀壓力，適得其反。正如我們都希望改變世界，希望給人帶去光明，但更多時候只需播下一顆種子，自然有微光照拂，雨露滋養(yǎng)。恰如其分的表達觀點，往往可以事半功倍。單擊此處輸入你的正文，文字是您思想的提煉，為了最終演示發(fā)布的良好效果，請盡量言簡意賅的闡述觀點；根據(jù)需要可酌情增減文字，以便觀者可以準確理解您所傳達的信息。您的正文已經(jīng)簡明扼要，但信息卻錯綜復(fù)雜，需要用更多的文字來表述；但請您盡可能提煉思想的精髓，否則容易造成觀者的閱讀壓力，適得其反。正如我們都希望改變世界，希望給人帶去光明，但更多時候只需播下一顆種子，自然