教學設計新部編版：認識年月日

教師學科教案[ 20 –20 學年度 第__學期 ]任教學科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學?！墩J識年月日》教學設計張丹庫都爾小學精品教學教案設計 |Excellentteachingplan《認識年月日》教學設計教學內(nèi) 教材第46-48 頁的例1及“做一做”。容：教學目 1、引導學生認識時間單位：年、月、日，知道大標： 月、小月的知識，記住各月的天數(shù)。2、使學生會判斷大、小月。3、幫助學生初步建立年、月、日的時間觀念，培養(yǎng)學生的觀察能力和思維能力， 滲透科學思想方法。4、滲透珍惜時間的習慣。教學重 探究發(fā)現(xiàn)年、月、日之間的關系。點：教學難 發(fā)現(xiàn)并掌握大月、小月的判斷方法。點：教學準 小黑板、年歷卡備：教學方 講授法、討論法法：教學時 一課時育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計|Excellentteachingplan間：課新授課型：教學過一、復習舊知，引入新課。程：1、小黑板出示填空題。1時＝(60)分2時＝(120)分82分＝(1)時22分1分＝(60)秒240分＝(4)時1分25秒＝秒、提問：1）時、分、秒我們上學期學過，它們都是什么單位？（時間單位）2）關于時間單位你還知道哪些？（年、月、日）3）那么關于年、月、日的知識你想知道什么？（學生自主提問）3、今天我們就來學習有關年、月、日的知識?！及鍟n題：認識年、月、日〗二、探究新知。、認識年、月、日。①提問：育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計 |Excellentteachingplan以前我們研究時、分、秒的時候用什么？（鐘表）那么年、月、日我們用什么來研究呢？（年歷卡）②提問：拿出我們準備的年歷卡，看看是哪一年的年歷？（2012年）③提問：分別在年歷卡上找到10月1日，7月13日看一看，各是星期幾。提問：10月1日是什么節(jié)日？你們知道在哪一年的10月1日毛主席宣布中華人民共和國成立的嗎？（1949年）打開書看64頁的圖片，看看你都知道這些有意義的日子嗎？④提問：那么，申奧成功又在哪一年呢？(2001年)植樹節(jié)又在哪一天呢？我們小朋友的節(jié)日又在哪一天呢？誰能說一說?下面填寫在書上在讓我們讀一讀共同記住這些有意義的日子。⑤想一想：你還知道哪些有意義的日子？八一建軍年 五一勞動節(jié) 三八婦女節(jié)育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計 |Excellentteachingplan七一黨的生日 九月十日教師節(jié) 一月一日元旦⑥提問：剛才那些日子都是具有教育意義和值得歡慶的，那么在我們的小家中也有的日子是值得歡慶的？什么時候呢？（父母的生日、父母的結婚紀念日等）那么你知道爸爸、媽媽和自己的生日嗎？你想在年歷上圈出來嗎？下面請看教材47頁2003年年歷。⑦合作探究。在圈之前，我們觀察上面的年歷，你能回答下面的幾個問題嗎？一年有幾個月？哪幾個月是31天？哪幾個月是 30天？二月有多少天？一年有多少天？⑧討論交流。老師根據(jù)學生的回答內(nèi)容，板書：年月日一年12個月365天1、3、5、7、8、10、31天124、6、9、1130天229天或28天育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計 |Excellentteachingplan⑨質(zhì)疑：你們手中的年歷是哪一年的？ （2012年）看看你們的年歷上 31天的是不是這幾個月？ 30天的是不是這幾個月？⑩認識大月、小月。講述：通過同學們認真仔細地觀察，我們已經(jīng)知道了不管哪一年， 1、3、5、7、8、10、12這個月都是31天，4、6、9、11這4個月都是天，他們是不會發(fā)生變化的，我們把每月的天數(shù)是31天的這幾個月叫大月，把每天的天數(shù)是天的這幾個月叫小月。板書：大月、小月那么2月呢？看看2003年的2月有幾天？（28天）那么2012年的2月又有幾天？（29天）所以二月是個特殊的月。板書：229天或28天2、鞏固。下面讓我們完成 48頁的“做一做”。用彩筆在上頁的年歷里圈出生日，并想一想是大月、小月還是特殊的月？、記住大月、小月。剛才我們已經(jīng)知道了一年有 12個月，7個大月4個小月和一個特殊的月。那怎樣記住一年中育人猶如春風化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精品教學教案設計 |Excellentteachingplan的大、小月呢？（讓我們用左拳記憶法幫助記憶，并讀兒歌記住大月。）三、全課總結。同學們，通過本課的學習，誰能說說你有什么收獲？四、布置作業(yè)。完成練習十二 1－2題。板書設認識年、月、日計：年月日一年12個月365天1、3、5、7、8、10、31天大月124、6、9、1130天小月229天或特殊月28天教學反學生在日常生活和學習中，幾乎天天接觸年、