部編版小學語文二年級上冊課后作業(yè)復習課件

課后作業(yè)復習課后作業(yè)復習

小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再講一講小蝌蚪找媽媽的故事。課文1.小蝌蚪找媽媽小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再參考答案：小蝌蚪游哇游，慢慢長出了兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就向她詢問自己的媽媽在哪里，鯉魚媽媽告訴小蝌蚪，他們的媽媽四條腿，寬嘴巴，讓他們?nèi)ツ沁呎?。小蝌蚪游哇游，又長出了兩條前腿。他們碰到了一只烏龜，以為是自己的媽媽，烏參考答案：小蝌蚪游哇游，慢慢長出了兩條后腿。他們看見龜告訴小蝌蚪，他們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。小蝌蚪繼續(xù)游哇游，過了幾天，他們的尾巴變短了。他們終于在荷花旁邊找到了自己的媽媽，原來青蛙就是他們的媽媽。這時，小蝌蚪已經(jīng)長成了小青蛙。后來不知什么時候，他們的尾巴已經(jīng)不見了。龜告訴小蝌蚪，他們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。小蝌披著碧綠的衣裳

鼓著大大的眼睛露著雪白的肚皮

甩著長長的尾巴....讀一讀，用加點的詞各說一句話。大白鵝披著一身潔白的外衣。妹妹鼓著腮幫子，生氣地看著我。哥哥一笑就露出了潔白的牙齒。劉老師總喜歡甩動她那長長的馬尾辮。披著碧綠的衣裳 鼓著大大的眼睛....讀一讀，用加點的詞各說腦袋口袋袋子袋鼠歡迎迎接迎風迎面水塘池塘魚塘荷塘shǔ讀一讀，記一記。腦袋口袋袋子袋鼠shǔ讀一讀，記一記。

小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。.

讀一讀，體會加點詞的意思，再用它們各說一句話?！奥洹睂懗隽诵∷螐目罩邢侣涞臉幼?；暴雨劈頭蓋臉地落下來，打得人眼晴都睜不開了。課文2.我是什么

小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。.讀一讀，.

有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。yìnɡbáo“打”寫出了冰雹落下的力度之大；秋天到了，奶奶用長竹竿把棗子打下來，分給大家吃。.

有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。yìnɡ..

到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。yìnɡbáo“飄”寫出了雪花從空中下落時的美麗與輕盈。一陣風吹過，一片片樹葉從樹上飄下來。..

到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。yì讀一讀，記一記。灌溉田地發(fā)動機器淹沒莊稼沖毀房屋ɡuàn

ɡàijià褒義貶義讀一讀，記一記。灌溉田地發(fā)動機器淹沒莊稼沖毀房屋

參考答案：課文介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物。蒲公英通過風傳播種子；蒼耳通過掛住動物的皮毛傳播種子；豌豆靠自身傳播，讓豆莢炸開，將種子傳播出去。

課文介紹了哪幾種植物？在課文中畫出來，再說說它們是怎么傳播種子的。課文3.植物媽媽有辦法參考答案：課文介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物。蒲選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。參考答案：柳樹媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。參考答案：鳳仙花媽媽更有辦法，她讓果實曬在太陽下面。啪的一聲，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。參考答案：大樹媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿說一說，看誰說得多。一（）魚塘一（）稻田一（）石橋一（）翠竹一（）海鷗

一（）帆船方/個片/塊坐/座片/叢只/群條/只識字1.場景歌說一說，看誰說得多。一（）魚塘一（選一張你喜歡的照片或圖畫，仿照課文，說說上面有些什么。一片藍天一輪紅日一朵白云一群飛鳥一只風箏一塊綠地一個孩子一片野花選一張你喜歡的照片或圖畫，仿照課文，說說上面有些什么。一片藍讀一讀，記一記。泡桐白樺云杉

翠柏桂花

楓葉

松子

白果pāo識字2.樹之歌讀一讀，記一記。泡桐白樺云杉翠柏pā讀一讀，想想下面幾句話的意思。要使小樹成為木材需要十年的時間，而培養(yǎng)一個人才需要一百年。形容培養(yǎng)人才很不容易。

十年樹木，百年樹人。讀一讀，想想下面幾句話的意思。要使小樹成為木材需要十樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長，最終還是要回歸故土。

樹高百尺，葉落歸根。ɡēn樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長樹木失去根基就不會再生長，人沒有志向就不會有大的作為，強調(diào)人要有志向。

樹無根不長，人無志不立。樹木失去根基就不會再生長，人沒有志向就不會有大的作為讀一讀，說說每組加點的字有什么相同之處?？兹复笱憷销棥ぁぁぷR字3.拍手歌錦雞黃鸝天鵝···讀一讀，說說每組加點的字有什么相同之處。孔雀大雁詞語中加點的字都帶有“隹”部，“隹”指短尾巴的“鳥”；孔雀大雁老鷹···詞語中加點的字都帶有“隹”部，“隹”指短尾巴的“鳥”詞語都有“鳥”部，在古代“鳥”指長尾巴的鳥。我還知道其他帶“鳥”部的字：鴿、鴨、鷗、鵡、鵲、鵬、鴉等。錦雞黃鸝天鵝···詞語都有“鳥”部，在古代“鳥”指長尾巴的鳥。我還知道其讀一讀，記一記。播種插秧耕田采桑除草割麥打谷積肥bōchāyānɡchúɡējīɡēnɡ識字4.田字四季歌這些詞語分別講述了春季、夏季、秋季和冬季的勞動場景。春季：播種耕田除草夏季：插秧采桑割麥秋季：打谷冬季：積肥讀一讀，記一記。播種插秧耕田采桑除草割麥讀第4自然段，給下面的內(nèi)容排序，再說說曹沖稱象的過程。趕象上船。把大象趕上岸，往船上裝石頭。在船舷上做記號。稱石頭的重量。àn1234課文4.曹沖稱象讀第4自然段，給下面的內(nèi)容排序，再說說曹沖稱象的過程曹沖稱象的過程：第一步：趕大象上船。第二步：沿水面在船舷上畫一條線。第三步：趕大象上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線處為止。第四步：稱船上石頭的重量，把石頭的重量加起來，就知道大象有多重了。曹沖稱象的過程：第一步：趕大象上船。第二步：沿水面在讀一讀，體會每組句子意思的不同，再用加點的詞語各說一句話。曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲?！?/p>

第一組的兩個句子，第二句加了一個“才”字，強調(diào)了曹沖的年紀小，更加突出了他的聰明伶俐；例：我才玩了一會兒媽媽就要我回家。讀一讀，體會每組句子意思的不同，再用加點的詞語各說一讀一讀，體會每組句子意思的不同，再用加點的詞語各說一句話。大象有多重呢？大象到底有多重呢？··

第二組第二個句子加了“到底”，表明了官員們都對大象的體重非常好奇，感情比第一句更強烈。這件事到底是誰做的呢？讀一讀，體會每組句子意思的不同，再用加點的詞語各說一讀下面的句子，再聯(lián)系生活說說你的體會。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事。jīn聯(lián)系生活實際，說一說在生活中壞事經(jīng)過動腦筋后變成好事的例子。課文5.玲玲的畫讀下面的句子，再聯(lián)系生活說說你的體會。只要肯動腦筋，壞事有朗讀課文。說說“睡夢中的媽媽”是什么樣子的。課文7.媽媽睡了參考答案：睡夢中的媽媽很美麗，很溫柔，也很累。朗讀課文。說說“睡夢中的媽媽”是什么樣子的。課文7.媽媽睡了讀一讀，照樣子說一說，看誰說得多。明亮的眼睛烏黑的頭發(fā)水汪汪的眼睛波浪似的頭發(fā)（）的眼睛（）的頭發(fā)參考答案：（大大）的眼睛（迷人）的眼睛（長長）的頭發(fā)（柔順）的頭發(fā)讀一讀，照樣子說一說，看誰說得多。明亮的眼睛烏黑的頭發(fā)水汪汪你看過家人睡覺的樣子嗎？說一說。參考答案：睡夢中的媽媽好恬靜。媽媽的嘴巴微微地張開了一點兒縫隙，露出了潔白的牙齒。睡夢中的媽媽好慈祥。媽媽臉上洋溢著笑容，手輕輕放在枕邊。你看過家人睡覺的樣子嗎？說一說。參考答案：睡夢中的媽層疊層林疊翠這是本文生字的擴詞，每組詞語中后一個詞比前一個詞表達的意思更具體。讀一讀，記一記。窮盡山窮水盡煙云煙消云散山川名山大川課文8.古詩二首層疊層林疊翠這是本文生字的擴詞，每組詞語中后一個讀句子，用加點的詞語說說圖片里的石頭，再選一張圖片寫下來。它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方?！昂孟瘛薄罢嫦瘛倍际潜扔骶渲械谋扔髟~，后面接的是喻體，即比喻成什么。課文9.黃山奇石讀句子，用加點的詞語說說圖片里的石頭，再選一張圖片寫下來。它（第一幅圖）這塊巨石好像一只天狗蹲在山頭，靜靜地望著天上的月亮。（第二幅圖）那怪石真像一位白發(fā)蒼蒼的老人，背著簍子正在采藥。（第三幅圖）那怪石真像一只美麗的孔雀，正準備開屏向人們展示漂亮的尾巴。（第一幅圖）這塊巨石好像一只天狗蹲在山頭，靜靜地望著讀一讀，選幾個詞語說說某處景物。我的家鄉(xiāng)是一個秀麗的山村，那里山清水秀，風景如畫，尤其是“娘娘山”，它在群山中“一枝獨秀”。這里的美景“百聞不如一見”，歡迎大家來游玩。風景景色風景如畫秀麗秀美一枝獨秀著名名字名不虛傳聞名新聞百聞不如一見xūchuánzhī讀一讀，選幾個詞語說說某處景物。我的家鄉(xiāng)是一個秀麗的你覺得日月潭美在哪兒？找出有關(guān)的句子讀一讀?？梢越Y(jié)合課文第2-4自然段的內(nèi)容，分別找出描寫日月潭名字美、景色美（清晨、中午、雨天）的相關(guān)句子。課文10.日月潭你覺得日月潭美在哪兒？找出有關(guān)的句子讀一讀。可以結(jié)合讀一讀，記一記。這些都是描寫美麗景色的詞語，讀時可想象畫面，讀出美感。要在理解意思的基礎(chǔ)上進行記憶。群山環(huán)繞樹木茂盛名勝古跡山清水秀點點燈光蒙蒙細雨ménɡ讀一讀，記一記。這些都是描寫美麗景色的詞語，讀時可想課文11.葡萄溝朗讀課文，注意下面加點字的讀音。種葡萄好客葡萄干水分種（zhònɡ）葡萄好（hào）客葡萄干（ɡān）水分（fèn）課文11.葡萄溝朗讀課文，注意下面加點字的讀音。種葡萄你喜歡葡萄溝嗎？說說理由。老師指導：可以從葡萄溝出產(chǎn)水果、葡萄干尤其出名、老鄉(xiāng)熱情好客幾個方面來說明自己喜歡葡萄溝的理由。你喜歡葡萄溝嗎？說說理由。老師指導：可以從葡萄溝出產(chǎn)讀下面的句子，照樣子寫一寫。葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，_____________________。

下課了，同學們在操場上活動，________________________________，處處歡聲笑語，熱鬧極了。五顏六色，漂亮極了有跳繩的、打羽毛球的、做游戲的讀下面的句子，照樣子寫一寫。葡萄一大串一大串地掛在綠課文12.坐井觀天分角色朗讀課文，讀好下面的句子。

天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？

天無邊無際，大得很哪！

不信，你跳出井來看一看吧。第一句話要用反問的語氣來讀，讀出青蛙的不相信；第二句話要用誠懇的語氣來讀，讀出小鳥對青蛙的勸告；第三句話要用勸告的語氣來讀，讀出小鳥希望青蛙能跳出井，看看天到底有多大的真誠的語氣。課文12.坐井觀天分角色朗讀課文，讀好下面的句子。

天不過井42小鳥和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不一樣？小鳥和青蛙在爭論天到底有多大。小鳥說天無邊無際，大得很；青蛙說天只有井口那么大。他們的說法不一樣是因為青蛙坐在井底，目光狹小，只能看見井口那么大的一片天；小鳥到處飛，見多識廣，所以看見的天無邊無際。小鳥和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不一樣？小鳥和43課文13.寒號鳥分角色朗讀課文。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？因為喜鵲在冬天還沒來到時就早早把窩做好了，而寒號鳥不聽喜鵲的多次勸告，在暖和的日子里天天玩、睡大覺，嘴上喊著做窩卻不行動，所以寒冬臘月被凍死了。課文13.寒號鳥分角色朗讀課文。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖44讀一讀，照樣子說一說。凍得直打哆嗦熱得直冒汗……duōsuōmào冷得像冰窖熱得像蒸籠……jiàolónɡzhēnɡ疼得直打滾兒累得直不起腰熱得像火爐冷得像冰霜讀一讀，照樣子說一說。凍得直打哆嗦duōsuōmào冷得像冰45選做：你在生活中見過喜鵲或寒號鳥這樣的人嗎？說說他的小故事。我們可以回憶身邊的人或自己因為平時懶惰，最終受到懲罰的故事，或者是因為勤勞，最終得到收獲的故事來說一說。選做：你在生活中見過喜鵲或寒號鳥這樣的人嗎？說說他的小故事。46課文15.我要的是葫蘆朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個也沒得到？因為他不知道葉子和葫蘆的關(guān)系，不肯治葉子上的蚜蟲。葉子被蚜蟲吃光后，不能給葫蘆輸送營養(yǎng)，葫蘆只能慢慢地變黃、掉落。所以他最后一個葫蘆也沒得到。課文15.我要的是葫蘆朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，讀一讀，注意句子不同的語氣。有幾個蟲子/怕什么↗！有幾個蟲子/不可怕↘。葉子上的蟲/還用治↗？葉子上的蟲/不用治↘。滿不在乎的語氣肯定的語氣驚訝的語氣肯定的語氣·········讀一讀，注意句子不同的語氣。有幾個蟲子/怕什么↗！葉子上的蟲擋水疏導驅(qū)趕課文15.大禹治水朗讀課文。你知道下面詞語中加點字的意思嗎？先猜一猜，再查查字典。參考答案：擋：阻攔，遮蔽。疏：清除阻塞，使暢通。驅(qū)：趕走。擋水疏導驅(qū)趕課文15.大禹治按照下面的提示，講講“大禹治水”的故事。洪水使人們生活痛苦。鯀用筑壩擋水的辦法，沒有治好洪水。禹治水，三過家門而不入。禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。shǐtònɡ

kǔɡǔnzhù

bà

dǎnɡyǔshū這四個句子按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序概括了大禹治水這個故事，同學們可以按這個順序，在理解課文的基礎(chǔ)上用自己的話講一講“大禹治水”這個故事。重點是把大禹治水的經(jīng)過講清楚。按照下面的提示，講講“大禹治水”的故事。洪水使人們生活痛苦。讀一讀，記一記。洪水防洪毒蛇毒害猛獸兇猛災難火災繼續(xù)連續(xù)農(nóng)業(yè)農(nóng)民fánɡxiōnɡm(xù)ín讀一讀，記一記。洪水防洪毒蛇毒害猛獸兇猛災朗讀課文。說說為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。課文16.朱德的扁擔大家被朱德同志以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的崇高品質(zhì)感動，所以越發(fā)敬愛他了。朗讀課文。說說為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。課文16.朱德的選一選，連一連。參考答案：挑著穿著戴著草鞋斗笠糧食選一選，連一連。參考答案：挑著穿著戴著草鞋斗笠糧食課文17.難忘的潑水節(jié)朗讀課文。用下面的詞語，說說周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節(jié)的。象腳鼓鳳凰花銀碗柏樹枝fènɡ

huánɡ周總理身穿傣族服裝，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。課文17.難忘的潑水節(jié)朗讀課文。用下面的詞語，說說周總理是怎開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏看看插圖，從課文中找出描寫周總理樣子的句子讀一讀。課文第4自然段中第一句話具體描寫了周總理的樣子，同學們可以圖文對照來讀。體會周總理平易近人、與傣族人民親如一家的情感。看看插圖，從課文中找出描寫周總理樣子的句子讀一讀。課霧把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來？藏起來之后的景色是什么樣的？課文19.霧在哪里霧把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，參考答案：

霧把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。霧把海岸和城市藏了起來。無論是房屋、街道、樹木、橋梁，還是行人、小黑貓，一切都看不見了。霧把自己藏了起來。大海連同船只，天空連同太陽，海岸連同城市，街道連同房屋和橋梁，都露出來了，行人和小黑貓也出現(xiàn)了。參考答案：霧是神奇的魔法師，他一揮魔杖，天地之間頓時就變了樣，像童話世界一樣美妙。課文說霧“是個淘氣的孩子”，在你眼里，霧又是什么呢？霧是神奇的魔法師，他一揮魔杖，天地之間頓時就變了樣，雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了一朵白云，一朵美麗的白云。雪孩子變成了水汽。雪孩子變成了水汽，很輕很輕的水汽。讀一讀，抄寫每組的第2個句子。課文20.雪孩子每組第2個句子后面多了一個補充說明，使句子表達的意思更加生動具體。雪孩子變成了一朵白云。雪孩子變成了水汽。讀一讀，抄寫每組的第朗讀課文。說說“狐假虎威”這個成語的意思。課文21.狐假虎威狐假虎威——狐貍借著老虎的威風，嚇跑了百獸，比喻倚仗別人的威風嚇?；蚱蹓喝?。朗讀課文。說說“狐假虎威”這個成語的意思。課文21.狐假虎威下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？分角色演一演這個故事，試著把這些詞語的意思表現(xiàn)出來。神氣活現(xiàn)東張西望搖頭擺尾大搖大擺半信半疑bǎi下面的詞語哪些是寫狐貍的，哪些是寫老虎的？分角色演一演這個故參考答案：描寫狐貍的詞語有：神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、大搖大擺；描寫老虎的詞語有：半信半疑、東張西望。參考答案：描寫狐貍的詞語有：神氣活現(xiàn)、搖頭擺尾、大搖狐貍說，他分得很公平，誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。你同意狐貍的說法嗎？如果你是小熊，會怎么做？課文22.狐貍分奶酪狐貍說，他分得很公平，誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口。你同意我不同意狐貍的說法，他是借分奶酪把奶酪都吃光了，太陰險了。如果我是小熊，我會把奶酪分成兩半塊，把小的一半留給自己，大的一半讓給兄弟，不會那么斤斤計較，更不會讓陰險狡猾的狐貍來分奶酪。我不同意狐貍的說法，他是借分奶酪把奶酪都吃光了，太陰讀一讀，記一記。開始起始始終方便便利輕便幫忙幫助幫手工整整體完整zhù讀一讀，記一記。開始起始始終方便便利輕便幫忙猜猜下面加點字的讀音，和同學交流你是怎么猜出來的。說說你用這些方法還認識了哪些字。風箏祝你幸福松鼠愿意抓住哭......課文23.紙船和風箏猜猜下面加點字的讀音，和同學交流你是怎么猜出來的。說說你用這老師指導：“箏、抓、愿”是形聲字，我們可以從它們的聲旁“爭、爪、原”來猜出它們的讀音。“鼠、哭”可從字形上加以判斷?！靶摇笨赏ㄟ^與形近字“辛”比較來判斷讀音。我們還可以通過形聲字的特點來猜出“漂、想、飄”等字的讀音。老師指導：“箏、抓、愿”是形聲字，我們可以從它們的聲讀一讀，比一比。紙船漂到了小熊家門口。紙船漂哇漂，漂到了小熊家門口。風箏飄到了松鼠家門口。風箏飄哇飄，飄到了松鼠家門口。這兩組句子中每組的第二句都比第一句更加具體，增加了事物的動態(tài)過程。讀一讀，比一比。紙船漂到了小熊家門口。風箏飄到了松鼠家門口。選做：小熊也想寫一張卡片，掛在風箏上送給松鼠，請你替他寫一寫吧。

我們和好吧！我們永遠是最好的朋友！祝你快樂！

小熊選做：小熊也想寫一張卡片，掛在風箏上送給松鼠，請你替他寫一寫根據(jù)下面的提示講講這個故事。風娃娃來到田野。風娃娃來到河邊。風娃娃來到廣場。課文24.風娃娃根據(jù)下面的提示講講這個故事。風娃娃來到田野。風娃娃來到河邊。老師指導：在了解課文內(nèi)容的情況下，我們可知風娃娃在田野和河邊做了好事，在廣場做了壞事，可先圍繞風娃娃在田野吹風車和在河邊吹帆船來講，再講風娃娃在廣場上吹跑風箏、吹跑衣服、吹斷小樹。老師指導：在了解課文內(nèi)容的情況下，我們可知風娃娃在田讀一讀，想一想：生活中風還能做些什么？寒風涼風暖風狂風臺風暴風和風細雨風和日麗風平浪靜風調(diào)雨順bàolànɡshùn生活中，風還可以發(fā)電，可以吹干衣服，吹走人們身上的汗水，也能傳播花粉等；但是，暴風能吹倒樹木，甚至將牲畜、房屋吹到天上去等。讀一讀，想一想：生活中風還能做些什么？寒風涼風暖風和課后作業(yè)復習課后作業(yè)復習

小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再講一講小蝌蚪找媽媽的故事。課文1.小蝌蚪找媽媽小蝌蚪是怎樣長成青蛙的？按順序把下面的圖片連起來，再參考答案：小蝌蚪游哇游，慢慢長出了兩條后腿。他們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就向她詢問自己的媽媽在哪里，鯉魚媽媽告訴小蝌蚪，他們的媽媽四條腿，寬嘴巴，讓他們?nèi)ツ沁呎?。小蝌蚪游哇游，又長出了兩條前腿。他們碰到了一只烏龜，以為是自己的媽媽，烏參考答案：小蝌蚪游哇游，慢慢長出了兩條后腿。他們看見龜告訴小蝌蚪，他們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。小蝌蚪繼續(xù)游哇游，過了幾天，他們的尾巴變短了。他們終于在荷花旁邊找到了自己的媽媽，原來青蛙就是他們的媽媽。這時，小蝌蚪已經(jīng)長成了小青蛙。后來不知什么時候，他們的尾巴已經(jīng)不見了。龜告訴小蝌蚪，他們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳。小蝌披著碧綠的衣裳

鼓著大大的眼睛露著雪白的肚皮

甩著長長的尾巴....讀一讀，用加點的詞各說一句話。大白鵝披著一身潔白的外衣。妹妹鼓著腮幫子，生氣地看著我。哥哥一笑就露出了潔白的牙齒。劉老師總喜歡甩動她那長長的馬尾辮。披著碧綠的衣裳 鼓著大大的眼睛....讀一讀，用加點的詞各說腦袋口袋袋子袋鼠歡迎迎接迎風迎面水塘池塘魚塘荷塘shǔ讀一讀，記一記。腦袋口袋袋子袋鼠shǔ讀一讀，記一記。

小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。.

讀一讀，體會加點詞的意思，再用它們各說一句話?！奥洹睂懗隽诵∷螐目罩邢侣涞臉幼?；暴雨劈頭蓋臉地落下來，打得人眼晴都睜不開了。課文2.我是什么

小水滴聚在一起落下來，人們叫我“雨”。.讀一讀，.

有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。yìnɡbáo“打”寫出了冰雹落下的力度之大；秋天到了，奶奶用長竹竿把棗子打下來，分給大家吃。.

有時候我變成小硬球打下來，人們就叫我“冰雹”。yìnɡ..

到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。yìnɡbáo“飄”寫出了雪花從空中下落時的美麗與輕盈。一陣風吹過，一片片樹葉從樹上飄下來。..

到了冬天，我變成小花朵飄下來，人們又叫我“雪”。yì讀一讀，記一記。灌溉田地發(fā)動機器淹沒莊稼沖毀房屋ɡuàn

ɡàijià褒義貶義讀一讀，記一記。灌溉田地發(fā)動機器淹沒莊稼沖毀房屋

參考答案：課文介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物。蒲公英通過風傳播種子；蒼耳通過掛住動物的皮毛傳播種子；豌豆靠自身傳播，讓豆莢炸開，將種子傳播出去。

課文介紹了哪幾種植物？在課文中畫出來，再說說它們是怎么傳播種子的。課文3.植物媽媽有辦法參考答案：課文介紹了蒲公英、蒼耳、豌豆這三種植物。蒲選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。參考答案：柳樹媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃，只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。參考答案：鳳仙花媽媽更有辦法，她讓果實曬在太陽下面。啪的一聲，孩子們就蹦著跳著離開媽媽。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿照課文說一說。參考答案：大樹媽媽準備了降落傘，把它送給自己的娃娃。只要有風輕輕吹過，孩子們就乘著風紛紛出發(fā)。選做：你還知道哪些植物傳播種子的方法？可以選用下面的詞語，仿說一說，看誰說得多。一（）魚塘一（）稻田一（）石橋一（）翠竹一（）海鷗

一（）帆船方/個片/塊坐/座片/叢只/群條/只識字1.場景歌說一說，看誰說得多。一（）魚塘一（選一張你喜歡的照片或圖畫，仿照課文，說說上面有些什么。一片藍天一輪紅日一朵白云一群飛鳥一只風箏一塊綠地一個孩子一片野花選一張你喜歡的照片或圖畫，仿照課文，說說上面有些什么。一片藍讀一讀，記一記。泡桐白樺云杉

翠柏桂花

楓葉

松子

白果pāo識字2.樹之歌讀一讀，記一記。泡桐白樺云杉翠柏pā讀一讀，想想下面幾句話的意思。要使小樹成為木材需要十年的時間，而培養(yǎng)一個人才需要一百年。形容培養(yǎng)人才很不容易。

十年樹木，百年樹人。讀一讀，想想下面幾句話的意思。要使小樹成為木材需要十樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長，最終還是要回歸故土。

樹高百尺，葉落歸根。ɡēn樹長得再高，落葉還是要回到樹根。比喻離開故土時間再長樹木失去根基就不會再生長，人沒有志向就不會有大的作為，強調(diào)人要有志向。

樹無根不長，人無志不立。樹木失去根基就不會再生長，人沒有志向就不會有大的作為讀一讀，說說每組加點的字有什么相同之處。孔雀大雁老鷹···識字3.拍手歌錦雞黃鸝天鵝···讀一讀，說說每組加點的字有什么相同之處?？兹复笱阍~語中加點的字都帶有“隹”部，“隹”指短尾巴的“鳥”；孔雀大雁老鷹···詞語中加點的字都帶有“隹”部，“隹”指短尾巴的“鳥”詞語都有“鳥”部，在古代“鳥”指長尾巴的鳥。我還知道其他帶“鳥”部的字：鴿、鴨、鷗、鵡、鵲、鵬、鴉等。錦雞黃鸝天鵝···詞語都有“鳥”部，在古代“鳥”指長尾巴的鳥。我還知道其讀一讀，記一記。播種插秧耕田采桑除草割麥打谷積肥bōchāyānɡchúɡējīɡēnɡ識字4.田字四季歌這些詞語分別講述了春季、夏季、秋季和冬季的勞動場景。春季：播種耕田除草夏季：插秧采桑割麥秋季：打谷冬季：積肥讀一讀，記一記。播種插秧耕田采桑除草割麥讀第4自然段，給下面的內(nèi)容排序，再說說曹沖稱象的過程。趕象上船。把大象趕上岸，往船上裝石頭。在船舷上做記號。稱石頭的重量。àn1234課文4.曹沖稱象讀第4自然段，給下面的內(nèi)容排序，再說說曹沖稱象的過程曹沖稱象的過程：第一步：趕大象上船。第二步：沿水面在船舷上畫一條線。第三步：趕大象上岸，往船上裝石頭，裝到船下沉到畫線處為止。第四步：稱船上石頭的重量，把石頭的重量加起來，就知道大象有多重了。曹沖稱象的過程：第一步：趕大象上船。第二步：沿水面在讀一讀，體會每組句子意思的不同，再用加點的詞語各說一句話。曹操的兒子曹沖七歲。曹操的兒子曹沖才七歲。·

第一組的兩個句子，第二句加了一個“才”字，強調(diào)了曹沖的年紀小，更加突出了他的聰明伶俐；例：我才玩了一會兒媽媽就要我回家。讀一讀，體會每組句子意思的不同，再用加點的詞語各說一讀一讀，體會每組句子意思的不同，再用加點的詞語各說一句話。大象有多重呢？大象到底有多重呢？··

第二組第二個句子加了“到底”，表明了官員們都對大象的體重非常好奇，感情比第一句更強烈。這件事到底是誰做的呢？讀一讀，體會每組句子意思的不同，再用加點的詞語各說一讀下面的句子，再聯(lián)系生活說說你的體會。只要肯動腦筋，壞事有時也能變成好事。jīn聯(lián)系生活實際，說一說在生活中壞事經(jīng)過動腦筋后變成好事的例子。課文5.玲玲的畫讀下面的句子，再聯(lián)系生活說說你的體會。只要肯動腦筋，壞事有朗讀課文。說說“睡夢中的媽媽”是什么樣子的。課文7.媽媽睡了參考答案：睡夢中的媽媽很美麗，很溫柔，也很累。朗讀課文。說說“睡夢中的媽媽”是什么樣子的。課文7.媽媽睡了讀一讀，照樣子說一說，看誰說得多。明亮的眼睛烏黑的頭發(fā)水汪汪的眼睛波浪似的頭發(fā)（）的眼睛（）的頭發(fā)參考答案：（大大）的眼睛（迷人）的眼睛（長長）的頭發(fā)（柔順）的頭發(fā)讀一讀，照樣子說一說，看誰說得多。明亮的眼睛烏黑的頭發(fā)水汪汪你看過家人睡覺的樣子嗎？說一說。參考答案：睡夢中的媽媽好恬靜。媽媽的嘴巴微微地張開了一點兒縫隙，露出了潔白的牙齒。睡夢中的媽媽好慈祥。媽媽臉上洋溢著笑容，手輕輕放在枕邊。你看過家人睡覺的樣子嗎？說一說。參考答案：睡夢中的媽層疊層林疊翠這是本文生字的擴詞，每組詞語中后一個詞比前一個詞表達的意思更具體。讀一讀，記一記。窮盡山窮水盡煙云煙消云散山川名山大川課文8.古詩二首層疊層林疊翠這是本文生字的擴詞，每組詞語中后一個讀句子，用加點的詞語說說圖片里的石頭，再選一張圖片寫下來。它好像從天上飛下來的一個大桃子，落在山頂?shù)氖P上。那巨石真像一位仙人站在高高的山峰上，伸著手臂指向前方。“好像”“真像”都是比喻句中的比喻詞，后面接的是喻體，即比喻成什么。課文9.黃山奇石讀句子，用加點的詞語說說圖片里的石頭，再選一張圖片寫下來。它（第一幅圖）這塊巨石好像一只天狗蹲在山頭，靜靜地望著天上的月亮。（第二幅圖）那怪石真像一位白發(fā)蒼蒼的老人，背著簍子正在采藥。（第三幅圖）那怪石真像一只美麗的孔雀，正準備開屏向人們展示漂亮的尾巴。（第一幅圖）這塊巨石好像一只天狗蹲在山頭，靜靜地望著讀一讀，選幾個詞語說說某處景物。我的家鄉(xiāng)是一個秀麗的山村，那里山清水秀，風景如畫，尤其是“娘娘山”，它在群山中“一枝獨秀”。這里的美景“百聞不如一見”，歡迎大家來游玩。風景景色風景如畫秀麗秀美一枝獨秀著名名字名不虛傳聞名新聞百聞不如一見xūchuánzhī讀一讀，選幾個詞語說說某處景物。我的家鄉(xiāng)是一個秀麗的你覺得日月潭美在哪兒？找出有關(guān)的句子讀一讀?？梢越Y(jié)合課文第2-4自然段的內(nèi)容，分別找出描寫日月潭名字美、景色美（清晨、中午、雨天）的相關(guān)句子。課文10.日月潭你覺得日月潭美在哪兒？找出有關(guān)的句子讀一讀?？梢越Y(jié)合讀一讀，記一記。這些都是描寫美麗景色的詞語，讀時可想象畫面，讀出美感。要在理解意思的基礎(chǔ)上進行記憶。群山環(huán)繞樹木茂盛名勝古跡山清水秀點點燈光蒙蒙細雨ménɡ讀一讀，記一記。這些都是描寫美麗景色的詞語，讀時可想課文11.葡萄溝朗讀課文，注意下面加點字的讀音。種葡萄好客葡萄干水分種（zhònɡ）葡萄好（hào）客葡萄干（ɡān）水分（fèn）課文11.葡萄溝朗讀課文，注意下面加點字的讀音。種葡萄你喜歡葡萄溝嗎？說說理由。老師指導：可以從葡萄溝出產(chǎn)水果、葡萄干尤其出名、老鄉(xiāng)熱情好客幾個方面來說明自己喜歡葡萄溝的理由。你喜歡葡萄溝嗎？說說理由。老師指導：可以從葡萄溝出產(chǎn)讀下面的句子，照樣子寫一寫。葡萄一大串一大串地掛在綠葉底下，有紅的、白的、紫的、暗紅的、淡綠的，五光十色，美麗極了。

公園里的花都開了，有桃花、杏花、迎春花，_____________________。

下課了，同學們在操場上活動，________________________________，處處歡聲笑語，熱鬧極了。五顏六色，漂亮極了有跳繩的、打羽毛球的、做游戲的讀下面的句子，照樣子寫一寫。葡萄一大串一大串地掛在綠課文12.坐井觀天分角色朗讀課文，讀好下面的句子。

天不過井口那么大，還用飛那么遠嗎？

天無邊無際，大得很哪！

不信，你跳出井來看一看吧。第一句話要用反問的語氣來讀，讀出青蛙的不相信；第二句話要用誠懇的語氣來讀，讀出小鳥對青蛙的勸告；第三句話要用勸告的語氣來讀，讀出小鳥希望青蛙能跳出井，看看天到底有多大的真誠的語氣。課文12.坐井觀天分角色朗讀課文，讀好下面的句子。

天不過井115小鳥和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不一樣？小鳥和青蛙在爭論天到底有多大。小鳥說天無邊無際，大得很；青蛙說天只有井口那么大。他們的說法不一樣是因為青蛙坐在井底，目光狹小，只能看見井口那么大的一片天；小鳥到處飛，見多識廣，所以看見的天無邊無際。小鳥和青蛙在爭論什么？他們的說法為什么不一樣？小鳥和116課文13.寒號鳥分角色朗讀課文。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？因為喜鵲在冬天還沒來到時就早早把窩做好了，而寒號鳥不聽喜鵲的多次勸告，在暖和的日子里天天玩、睡大覺，嘴上喊著做窩卻不行動，所以寒冬臘月被凍死了。課文13.寒號鳥分角色朗讀課文。想一想：為什么喜鵲能住在溫暖117讀一讀，照樣子說一說。凍得直打哆嗦熱得直冒汗……duōsuōmào冷得像冰窖熱得像蒸籠……jiàolónɡzhēnɡ疼得直打滾兒累得直不起腰熱得像火爐冷得像冰霜讀一讀，照樣子說一說。凍得直打哆嗦duōsuōmào冷得像冰118選做：你在生活中見過喜鵲或寒號鳥這樣的人嗎？說說他的小故事。我們可以回憶身邊的人或自己因為平時懶惰，最終受到懲罰的故事，或者是因為勤勞，最終得到收獲的故事來說一說。選做：你在生活中見過喜鵲或寒號鳥這樣的人嗎？說說他的小故事。119課文15.我要的是葫蘆朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，為什么最后卻一個也沒得到？因為他不知道葉子和葫蘆的關(guān)系，不肯治葉子上的蚜蟲。葉子被蚜蟲吃光后，不能給葫蘆輸送營養(yǎng)，葫蘆只能慢慢地變黃、掉落。所以他最后一個葫蘆也沒得到。課文15.我要的是葫蘆朗讀課文。想一想：種葫蘆的人想要葫蘆，讀一讀，注意句子不同的語氣。有幾個蟲子/怕什么↗！有幾個蟲子/不可怕↘。葉子上的蟲/還用治↗？葉子上的蟲/不用治↘。滿不在乎的語氣肯定的語氣驚訝的語氣肯定的語氣·········讀一讀，注意句子不同的語氣。有幾個蟲子/怕什么↗！葉子上的蟲擋水疏導驅(qū)趕課文15.大禹治水朗讀課文。你知道下面詞語中加點字的意思嗎？先猜一猜，再查查字典。參考答案：擋：阻攔，遮蔽。疏：清除阻塞，使暢通。驅(qū)：趕走。擋水疏導驅(qū)趕課文15.大禹治按照下面的提示，講講“大禹治水”的故事。洪水使人們生活痛苦。鯀用筑壩擋水的辦法，沒有治好洪水。禹治水，三過家門而不入。禹用疏通河道的辦法，帶領(lǐng)人們治好了洪水。shǐtònɡ

kǔɡǔnzhù

bà

dǎnɡyǔshū這四個句子按起因、經(jīng)過、結(jié)果的順序概括了大禹治水這個故事，同學們可以按這個順序，在理解課文的基礎(chǔ)上用自己的話講一講“大禹治水”這個故事。重點是把大禹治水的經(jīng)過講清楚。按照下面的提示，講講“大禹治水”的故事。洪水使人們生活痛苦。讀一讀，記一記。洪水防洪毒蛇毒害猛獸兇猛災難火災繼續(xù)連續(xù)農(nóng)業(yè)農(nóng)民fánɡxiōnɡm(xù)ín讀一讀，記一記。洪水防洪毒蛇毒害猛獸兇猛災朗讀課文。說說為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。課文16.朱德的扁擔大家被朱德同志以身作則、與戰(zhàn)士們同甘共苦的崇高品質(zhì)感動，所以越發(fā)敬愛他了。朗讀課文。說說為什么大家越發(fā)敬愛朱德同志了。課文16.朱德的選一選，連一連。參考答案：挑著穿著戴著草鞋斗笠糧食選一選，連一連。參考答案：挑著穿著戴著草鞋斗笠糧食課文17.難忘的潑水節(jié)朗讀課文。用下面的詞語，說說周總理是怎樣和傣族人民一起過潑水節(jié)的。象腳鼓鳳凰花銀碗柏樹枝fènɡ

huánɡ周總理身穿傣族服裝，笑容滿面地來到人群中。他接過一只象腳鼓，敲著歡樂的鼓點，踩著鳳凰花鋪成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。課文17.難忘的潑水節(jié)朗讀課文。用下面的詞語，說說周總理是怎開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸了水，向人們潑灑，為人們祝福。傣族人民一邊歡呼，一邊向周總理潑水，祝福他健康長壽。開始潑水了。周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏看看插圖，從課文中找出描寫周總理樣子的句子讀一讀。課文第4自然段中第一句話具體描寫了周總理的樣子，同學們可以圖文對照來讀。體會周總理平易近人、與傣族人民親如一家的情感?？纯床鍒D，從課文中找出描寫周總理樣子的句子讀一讀。課霧把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，都看不見了。讀句子，照樣子說一說：霧都把什么藏了起來？藏起來之后的景色是什么樣的？課文19.霧在哪里霧把大海藏了起來。無論是海水、船只，還是藍色的遠方，參考答案：

霧把天空連同太陽一起藏了起來。霎時，四周變暗了，無論是天空，還是天空中的太陽，都看不見了。霧把海岸和城市藏了起來。無論是房屋、街