幼兒園大班數(shù)學(xué)《區(qū)分左右》課件

區(qū)分左右區(qū)分左右

活動(dòng)目標(biāo)：1.在以自身為中心區(qū)分左右的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右。2.感知“左”“右”的空間方位。3.樂(lè)于觀察和比較，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：幼兒園大班數(shù)學(xué)《區(qū)分左右》課件幼兒園大班數(shù)學(xué)《區(qū)分左右》課件幼兒園大班數(shù)學(xué)《區(qū)分左右》課件幼兒園大班數(shù)學(xué)《區(qū)分左右》課件想一想，我們的身上，還有哪些像手一樣，是一左一右,是一對(duì)好朋友？

想一想，我們的身上，游戲：拍一拍（說(shuō)相反）游戲：拍一拍（說(shuō)相反）方向不同，我舉的右手和你的剛好相反方向不同，方向一樣，我們的右手就一樣了方向一樣，左左右右右右左右左右圖中有幾只小動(dòng)物？我在左邊我在右邊小牛的左邊是誰(shuí)？小牛的右邊是誰(shuí)？圖中有幾只小動(dòng)物？我在左邊我在右邊小牛的左邊是誰(shuí)？小牛的右的左邊是（），右邊是（），左邊是（），右邊是（）。的左邊是（），右邊是（）做一做做一做聯(lián)系生活我們生活中經(jīng)常會(huì)用到左右聯(lián)系生活我們生活中經(jīng)常會(huì)用到左右從幼兒園出發(fā)，怎么走才能回到家？家庭作業(yè)從幼兒園出發(fā)，怎么走才能回到家？家庭作業(yè)做操去了！謝謝大家！做操去了！謝謝聆聽(tīng)！謝謝聆聽(tīng)！區(qū)分左右區(qū)分左右

活動(dòng)目標(biāo)：1.在以自身為中心區(qū)分左右的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)以客體為中心區(qū)分左右。2.感知“左”“右”的空間方位。3.樂(lè)于觀察和比較，積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：幼兒園大班數(shù)學(xué)《區(qū)分左右》課件幼兒園大班數(shù)學(xué)《區(qū)分左右》課件幼兒園大班數(shù)學(xué)《區(qū)分左右》課件幼兒園大班數(shù)學(xué)《區(qū)分左右》課件想一想，我們的身上，還有哪些像手一樣，是一左一右,是一對(duì)好朋友？

想一想，我們的身上，游戲：拍一拍（說(shuō)相反）游戲：拍一拍（說(shuō)相反）方向不同，我舉的右手和你的剛好相反方向不同，方向一樣，我們的右手就一樣了方向一樣，左左右右右右左右左右圖中有幾只小動(dòng)物？我在左邊我在右邊小牛的左邊是誰(shuí)？小牛的右邊是誰(shuí)？圖中有幾只小動(dòng)物？我在左邊我在右邊小牛的左邊是誰(shuí)？小牛的右的左邊是（），右邊是（），左邊是（），右邊是（）。的左邊是（），右邊是（）做一做做一做聯(lián)系生活我們生活中經(jīng)常會(huì)用到左右聯(lián)系生活我們生活中經(jīng)常會(huì)用到左右從幼兒園出發(fā)，