高校旅游類專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新型實(shí)踐教學(xué)體系的建設(shè)思路

高校旅游類專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新型理論教學(xué)體系的建立思路〔〕:

摘要：旅游是當(dāng)前社會的熱門產(chǎn)業(yè)之一，人才需求量比擬大，所以積極地開展旅游專業(yè)教學(xué)，培養(yǎng)相關(guān)專業(yè)的優(yōu)秀人才，這可以為旅游產(chǎn)業(yè)的開展提供動力。通過對目前的高校旅游類專業(yè)的詳細(xì)教學(xué)做分析，發(fā)如今教學(xué)中存在著突出的問題，比方：教學(xué)創(chuàng)新性缺乏、理論性缺乏，課程體系建立不全面等，這些問題的存在對人才專業(yè)培養(yǎng)非常不利，所以需要對詳細(xì)的人才培養(yǎng)問題做分析，并基于問題討論解決問題的有效策略。文章對高校旅游類專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新型理論教學(xué)體系的建立思路做詳細(xì)的分析與研究，旨在找出當(dāng)前教學(xué)理論的詳細(xì)問題與缺乏，并基于問題討論符合現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)開展的人才培養(yǎng)措施，從而為旅游產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)代化開展、專業(yè)化進(jìn)步提供指導(dǎo)和幫助。

關(guān)鍵詞：高校；旅游類專業(yè)；創(chuàng)新型；理論教學(xué)體系

本文引用格式：郭愛平等.高校旅游類專業(yè)協(xié)同創(chuàng)新型理論教學(xué)體系的建立思路[J].教育現(xiàn)代化，2022，6〔80〕：97-99.

旅游是當(dāng)前社會的一個熱門，其之所以成為熱點(diǎn)主要有兩方面的原因：其一是人們的生活程度在顯著進(jìn)步，對精神文化的需求在持續(xù)性增加，而旅游是滿足人們精神文化需求的重要途徑。另一方面，旅游產(chǎn)業(yè)作為可持續(xù)開展的綠色效勞產(chǎn)業(yè)，受到了國家、政府的大力支持，而且越來越多的企業(yè)將投資的方向集中到了旅游產(chǎn)業(yè)，所以旅游產(chǎn)業(yè)的開展在不斷地壯大。旅游產(chǎn)業(yè)的迅速開展暴露出了比擬多的問題，比方產(chǎn)業(yè)同質(zhì)性強(qiáng)、管理不完善等，而這些問題的解決均需要專業(yè)的旅游類人才。高校旅游類專業(yè)的教學(xué)開展目的便是培養(yǎng)解決上述問題的人才，所以在教學(xué)理論中積極的強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新與理論，并基于創(chuàng)新和理論做教學(xué)體系構(gòu)建現(xiàn)實(shí)意義顯著。

一高校旅游類專業(yè)創(chuàng)新型理論教學(xué)體系構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)意義

高校旅游類專業(yè)創(chuàng)新性理論教學(xué)體系的構(gòu)建有兩方面的突出現(xiàn)實(shí)意義，這主要表達(dá)在教學(xué)質(zhì)量和旅游產(chǎn)業(yè)開展方面，以下是詳細(xì)的分析。

〔一〕教學(xué)質(zhì)量的要求

首先，高校旅游類專業(yè)創(chuàng)新性理論教學(xué)體系的構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)意義表達(dá)在教學(xué)質(zhì)量的要求滿足方面?，F(xiàn)階段，高校的競爭愈發(fā)的劇烈，教學(xué)質(zhì)量以及學(xué)生的就業(yè)率是提升高校競爭程度的主要指標(biāo)，構(gòu)建創(chuàng)新性理論教學(xué)體系，一方面是可以強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新才能培養(yǎng)，另一方面可以強(qiáng)調(diào)人才培養(yǎng)的理論性，而無論是創(chuàng)新才能還是理論才能，均是目前社會對人才比擬看重的方面，所以創(chuàng)新型理論性教學(xué)體系的開展無疑會提升學(xué)生的綜合程度，而學(xué)生的綜合程度提升那么預(yù)示著教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步。簡單來講，高校旅游類專業(yè)創(chuàng)新性理論教學(xué)體系的構(gòu)建對于高校教學(xué)質(zhì)量的全面性提升有著非常重要的作用。

〔二〕產(chǎn)業(yè)開展的要求

其次，高校旅游類專業(yè)創(chuàng)新性理論教學(xué)體系構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)意義表達(dá)在產(chǎn)業(yè)開展的要求滿足方面。目前，旅游成為社會的熱點(diǎn)，各個省份、地區(qū)在積極地進(jìn)展旅游場所以及旅游產(chǎn)業(yè)的打造，但是因?yàn)槭芾硐氲蔫滂艉屠砟畹募s束，旅游場所的構(gòu)建格局以及旅游產(chǎn)品等大同小異，可以說，我國目前的旅游市場出現(xiàn)了嚴(yán)重的同質(zhì)化現(xiàn)象，假設(shè)這種現(xiàn)象不解決，我國的旅游產(chǎn)業(yè)開展會開展緩慢或者是停滯不前。高校旅游類專業(yè)創(chuàng)新性理論教學(xué)體系的構(gòu)建旨在培養(yǎng)具有創(chuàng)新性和理論性的人才，而對于目前的產(chǎn)業(yè)開展來看，創(chuàng)新是非常缺乏的，此類人才的培養(yǎng)可以打破產(chǎn)業(yè)開展的僵局，為產(chǎn)業(yè)進(jìn)步和提升帶來動力。換言之，高校旅游類專業(yè)創(chuàng)新性理論教學(xué)體系的構(gòu)建與產(chǎn)業(yè)構(gòu)造開展以及綜合進(jìn)步有突出的現(xiàn)實(shí)意義。

二高校旅游類專業(yè)創(chuàng)新型理論教學(xué)體系構(gòu)建的影響因素

對高校旅游類專業(yè)創(chuàng)新性理論教學(xué)體系的構(gòu)建的詳細(xì)分析做考慮發(fā)現(xiàn)影響教學(xué)體系構(gòu)建的因素主要集中在四個方面，以下是關(guān)于這幾個方面的詳細(xì)分析。

〔一〕人才培養(yǎng)理念

首先是人才培養(yǎng)理念。理念對理論有重要的指導(dǎo)性，假設(shè)理念存在問題，相應(yīng)的理論工作實(shí)行也會存在問題。就人才培養(yǎng)的詳細(xì)理論分析來看，假設(shè)在教學(xué)體系的構(gòu)建中，教學(xué)理念不重視創(chuàng)新與理論，最終的教學(xué)體系構(gòu)建必然不會對創(chuàng)新和理論內(nèi)容做強(qiáng)調(diào)，這樣，課程體系的現(xiàn)實(shí)利用性會明顯下降，所以在高校旅游類專業(yè)創(chuàng)新性理論教學(xué)體系的構(gòu)建中，必需要樹立正確的理念，需要將創(chuàng)新與理論作為課程體系構(gòu)建的核心，這樣，在教學(xué)體系構(gòu)建的時候，這兩方面的內(nèi)容才會引起重視。

〔二〕課程體系

其次是課程體系。課程體系對最終的教學(xué)結(jié)果有顯著的影響，所以在教學(xué)體系構(gòu)建中需要考慮課程體系。詳細(xì)考慮三個方面：1.課程體系是否合理，是否與教學(xué)目的相一致。假設(shè)教學(xué)理念以創(chuàng)新和理論為核心，但是在課程體系構(gòu)建的時候，理論內(nèi)容遠(yuǎn)遠(yuǎn)的高于創(chuàng)新和理論內(nèi)容，這顯然與教學(xué)理念不符，是不科學(xué)的教學(xué)體系。2.需要對創(chuàng)新和理論的詳細(xì)內(nèi)容做分析。既然是旅游類專業(yè)教學(xué)，創(chuàng)新和理論的內(nèi)容需要和專業(yè)掛鉤，否那么起不到很好的教學(xué)效果。3.在教學(xué)體系中，創(chuàng)新和理論是核心，其他的內(nèi)容設(shè)置需要輔助二者，這樣可以形成以創(chuàng)新和理論為核心的課程體系，而該課程體系與教學(xué)體系相照應(yīng)，對于教學(xué)進(jìn)步與開展有重要的作用。

〔三〕教學(xué)方法與手段

再次，教學(xué)方法和手段對高校旅游類專業(yè)創(chuàng)新性理論教學(xué)體系的構(gòu)建也有突出的影響。教學(xué)體系的構(gòu)建需要將學(xué)生興趣濃度和參與度考慮其中，假設(shè)在教學(xué)體系的執(zhí)行中僅僅是考慮教師的才能，不做學(xué)生的意愿考慮，教學(xué)相長不可能實(shí)現(xiàn)。所以在教學(xué)體系構(gòu)建的時候需要基于學(xué)生的思維以及興趣點(diǎn)做相應(yīng)的教學(xué)方法和手段利用。比方在當(dāng)前的教學(xué)理論中，教師可以利用多媒體教學(xué)方法，還可以利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，實(shí)地考察和組織活動教學(xué)形式，在理論教學(xué)的過程中進(jìn)展利用也會有突出的價值。

〔四〕教學(xué)人員的綜合素質(zhì)

最后是教學(xué)人員的綜合素質(zhì)程度。教學(xué)人員的綜合素質(zhì)對于學(xué)生的學(xué)習(xí)有重要的影響，假設(shè)教學(xué)人員自身的創(chuàng)新意識弱，專業(yè)教學(xué)技能程度不高，學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望等會受到壓制，最終的學(xué)習(xí)效果也會大打折扣，所以在理論教學(xué)體系構(gòu)建中，需要將教師隊(duì)伍作為重要的因素進(jìn)展重點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)。

三高校旅游類專業(yè)創(chuàng)新型理論教學(xué)體系構(gòu)建的詳細(xì)措施

高校旅游類專業(yè)創(chuàng)新型理論課程體系的詳細(xì)構(gòu)建需要從多方面進(jìn)展措施的采取，這樣，最終構(gòu)建的課程才會更符合旅游產(chǎn)業(yè)開展的實(shí)際要求，也更符合高校人才培養(yǎng)目的。綜合來講，旅游專業(yè)創(chuàng)新型實(shí)現(xiàn)教學(xué)體系的詳細(xì)構(gòu)建需要從以下四個方面入手。

〔一〕基于教學(xué)的要求和產(chǎn)業(yè)開展的需要確定教學(xué)目的，設(shè)計教學(xué)理念

第一是需要基于教學(xué)的詳細(xì)要求和產(chǎn)業(yè)開展的需要做教學(xué)目確實(shí)實(shí)定缺點(diǎn)基于教學(xué)目的設(shè)計和改變教學(xué)的理念。從當(dāng)前的分析研究來看，高校教育在向?qū)I(yè)化和素質(zhì)化方向開展，所以詳細(xì)的人才培養(yǎng)需要強(qiáng)調(diào)專業(yè)技能和綜合知識掌握。再者，旅游產(chǎn)業(yè)的同質(zhì)化開展現(xiàn)象明顯，所以為了推動旅游產(chǎn)業(yè)的進(jìn)步，需要強(qiáng)調(diào)人員的創(chuàng)新才能，這樣，其才可以為旅游產(chǎn)品的創(chuàng)新提供效勞。所以出于教學(xué)和產(chǎn)業(yè)開展的綜合要求，詳細(xì)的教學(xué)體系需要設(shè)定明確的目的：即在根底專業(yè)教育的根底上對人員的創(chuàng)新才能做強(qiáng)化與提升。基于此，教學(xué)體系的構(gòu)建需要強(qiáng)調(diào)兩個理念：〔1〕專業(yè)化理念。專業(yè)化理念指的是在教育教學(xué)中，必需要對學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)做強(qiáng)調(diào)，這樣，其對自身專業(yè)的理解和認(rèn)知會加深。有了對本專業(yè)的根底認(rèn)知，創(chuàng)新根底會更好。〔2〕理論理念和創(chuàng)新理念。理論理念和創(chuàng)新理念主要是效勞于旅游產(chǎn)業(yè)開展實(shí)況，所以在教學(xué)中，教師要不斷地對產(chǎn)業(yè)開展的現(xiàn)實(shí)狀況進(jìn)展融入，這樣可以引發(fā)學(xué)生的考慮，從而是學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中有更多基于自身考慮和感悟的創(chuàng)新性思維。簡而言之，課程體系構(gòu)建的目的與理念對學(xué)生的影響顯著，所以需要重視這方面的內(nèi)容。

〔二〕構(gòu)建具有創(chuàng)新性、理論性的課程體系

第二要實(shí)現(xiàn)旅游類專業(yè)創(chuàng)新型理論教學(xué)體系的構(gòu)建，需要做的工作還有構(gòu)建創(chuàng)新性、理論性的課程體系。教學(xué)體系與課程體系有嚴(yán)密的聯(lián)絡(luò)，可以說教學(xué)體系印象課程體系的設(shè)置，而課程體系影響教學(xué)體系的詳細(xì)開展。所以為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)體系的構(gòu)建，需要對課程體系做完善性建立。就目前的課程體系建立來看，需要重視三個方面：〔1〕傳統(tǒng)的教學(xué)體系必需要做打破。在傳統(tǒng)的教學(xué)理論中，理論課程的比例明顯高于理論課程，這對培養(yǎng)學(xué)生的理論才能非常不利，所以在創(chuàng)新型理論教學(xué)體系構(gòu)建中，需要基于創(chuàng)新、理論的詳細(xì)要求，減少理論課程比例，增加理論性課程，以此實(shí)現(xiàn)理論和理論并重?！?〕在課程體系中要適當(dāng)?shù)卦黾觿?chuàng)新型內(nèi)容。創(chuàng)新型內(nèi)容的增加可以使整個教學(xué)向創(chuàng)新方向開展，學(xué)生對創(chuàng)新也會有全新的認(rèn)知，這于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維有重要的意義。〔3〕需要增加理論性課程中學(xué)生綜合分析與理論的內(nèi)容。綜合分析與理論的內(nèi)容增加會讓學(xué)生有更多參與理論的時機(jī)，比方在教學(xué)中讓學(xué)生做旅游方案設(shè)計、旅游廣告詞設(shè)計等，這些內(nèi)容對于學(xué)生的創(chuàng)新才能、理論才能提供有重要的意義。

〔三〕采用多元化的教學(xué)手段和方法

第三在旅游類專業(yè)創(chuàng)新型理論教學(xué)體系的詳細(xì)構(gòu)建中，采用多元化的教學(xué)方法和手段也是非常必要的。就傳統(tǒng)的旅游教學(xué)來看，其教育采用的是比擬固定的課堂教學(xué)形式，這種教學(xué)形式對于旅游理論的強(qiáng)化有重要的價值，但是對學(xué)生的專業(yè)技能訓(xùn)練等幫助不大，而且此類型的課程形式不利于吸引學(xué)生興趣，因此最終的教學(xué)成果不高。基于這樣的現(xiàn)狀，在教學(xué)體系構(gòu)建中需要強(qiáng)調(diào)兩方面內(nèi)容：〔1〕積極地進(jìn)展課堂教學(xué)形式的創(chuàng)新，比方利用多媒體教學(xué)方法、影音綜合分析法等實(shí)現(xiàn)課堂的立體化效果提升，這樣，學(xué)生的參與感會更強(qiáng)烈，對課堂的興趣性會明顯的提升。〔2〕采用理論考察或者是活動組織等形式進(jìn)展授課。教師帶著學(xué)生進(jìn)展實(shí)地考察或者是組織學(xué)生參與活動，在活動的過程中穿插旅游教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，這樣，學(xué)生對旅游教學(xué)中自己所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容會有更深化的感觸，對學(xué)習(xí)的興趣濃度會明顯的增加，最終的學(xué)習(xí)效率、質(zhì)量等也會顯著進(jìn)步。簡而言之，多樣化的教學(xué)方式和方法對學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)才能提升幫助宏大，這也符合創(chuàng)新性理論課程體系構(gòu)建的根本需要。

〔四〕加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍建立

第四是在教學(xué)體系的詳細(xì)構(gòu)建中，需要加強(qiáng)教學(xué)隊(duì)伍的建立。教學(xué)隊(duì)伍在教學(xué)理論中的作用宏大，假設(shè)隊(duì)伍建立存在問題，相應(yīng)的教學(xué)也會出現(xiàn)比擬嚴(yán)重的問題。舉個簡單的例子，教師的程度對學(xué)生的影響是非常顯著的，假設(shè)在專業(yè)教學(xué)中，教師不具備創(chuàng)新思維，對詳細(xì)的教學(xué)沒有創(chuàng)新性分析，這對于學(xué)生的創(chuàng)新意識培養(yǎng)非常不利，久而久之，學(xué)生的創(chuàng)新表現(xiàn)會越來越弱，所以為了躲避此類現(xiàn)象的發(fā)生，在理論中做好教師隊(duì)伍建立，需要重視兩點(diǎn)：〔1〕需要對教師的思維程度以及教學(xué)理念等進(jìn)展更新。思維進(jìn)步會讓教師承受更多的教學(xué)技術(shù)和方法，理念進(jìn)步會使教師在教學(xué)中更加重視創(chuàng)新，這對于學(xué)生的思維意識培養(yǎng)和創(chuàng)新理念培養(yǎng)具有一定積極意義?！?〕需要對教師的教學(xué)技術(shù)、方法等進(jìn)展培訓(xùn)，從而讓教師掌握更多的現(xiàn)代化教學(xué)方法和技術(shù)，這樣，教師在教學(xué)理論中可以積極地利用現(xiàn)代化教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)的"活潑";，從而培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新性思維和理論性理念。

四完畢語

綜上所述，在高校旅游類專業(yè)創(chuàng)新性理論教學(xué)體系的構(gòu)建中，諸多因素會對最終的教學(xué)體系構(gòu)建成果形成影響，所以在詳細(xì)分析高校旅游類專業(yè)創(chuàng)新性理論教學(xué)體系的構(gòu)建的現(xiàn)實(shí)意義根底上對影響其構(gòu)建的因素做分析，并基于因素考慮最終的問題處理策略，這對現(xiàn)實(shí)教育的推進(jìn)有重要的價值。

參考文獻(xiàn)

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