高考政治一輪復習課件：必修三第四課 文化的繼承性與文化發(fā)展

第四課文化的繼承性與文化發(fā)展高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展第四課文化的繼承性與文化發(fā)展高考政治一輪復習課件：必修三第1考綱考情考綱展示考情分析1、傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點及其影響本課近三年高考考查傳統(tǒng)文化的特點、對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度、文化繼承與文化發(fā)展的關系。2、對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度考查形式主要為選擇題，結合對傳統(tǒng)文化保護的綜合考察。3、影響文化發(fā)展的重要因素4、文化繼承與文化發(fā)展的關系考綱考情考綱展示考情分析1、傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點及其影響本課2真題引路考點考例考頻命題分析傳統(tǒng)文化2018課標Ⅱ，202017課標Ⅱ，202019課標Ⅰ,40(2)10年2考本考點主要以選擇題的形式考查傳統(tǒng)文化的特點和影響文化的繼承與發(fā)展2018課標Ⅲ，192017課標Ⅰ，40（3）2016課標Ⅱ，192016課標Ⅲ，39（2）10年8考本考點是高考中的重點，常以主觀題的形式考查文化交流、文化繼承與發(fā)展、文化創(chuàng)新等知識。真題引路考點考例考頻命題分析2018課標Ⅱ，2010年本考點3知識梳理文化的繼承性與文化發(fā)展傳統(tǒng)文化（是什么）傳統(tǒng)文化的影響（為什么）正確對待傳統(tǒng)文化（怎么做）含義：在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實生活中具有相對穩(wěn)定性的文化。特點：繼承性、相對穩(wěn)定性、鮮明的民族性表現(xiàn)形式：傳統(tǒng)習俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想。積極：消極：正確態(tài)度：取其精華、去其糟粕、批判繼承、古為今用。處理好繼承與發(fā)展的關系。繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。。把握影響文化發(fā)展的重要因素：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的矛盾運動、科學技術、思想運動、教育。知識梳理文化的繼承性與文化發(fā)展傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化的影響正確對待4核心突破1、傳統(tǒng)文化的特點

相對穩(wěn)定性鮮明的民族性內(nèi)涵不同傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著基本特征，同時，它的具體內(nèi)涵又能因時而變傳統(tǒng)文化是一個民族在長期共同生活過程中創(chuàng)造的，具有鮮明的民族特色、民族風格和民族氣派，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶側(cè)重點不同相對穩(wěn)定性是從縱向的角度及歷史的角度來說的，是指一個民族的文化由過去到現(xiàn)在具有歷史繼承性鮮明的民族性是從橫向角度來說的，是指一個民族的文化區(qū)別于其他民族文化的不同之處核心突破1、傳統(tǒng)文化的特點相對穩(wěn)定性鮮明的民族性內(nèi)涵不同傳5核心突破2、傳統(tǒng)文化的含義、表現(xiàn)形式和特點—小藍書P128頁（1）含義：是在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實生活中的、具有相對穩(wěn)定性的文化。（2）表現(xiàn)形式①傳統(tǒng)習俗：對人們的物質(zhì)生活和精神生活產(chǎn)生持久的影響，是傳統(tǒng)文化的基本形式之一。②傳統(tǒng)建筑：建筑，被稱為凝固的藝術，中國古代建筑成為展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的重要標志。③傳統(tǒng)文藝：中國傳統(tǒng)文藝是中華民族燦爛文化的重要組成部分。④傳統(tǒng)思想：中國傳統(tǒng)思想，對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的社會發(fā)展具有深刻影響。核心突破2、傳統(tǒng)文化的含義、表現(xiàn)形式和特點—小藍書P128頁6核心突破影響①積極影響：傳統(tǒng)文化如果能順應社會生活的變遷，不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求，就能對社會與人的發(fā)展起積極作用②消極影響：如果一成不變，傳統(tǒng)文化也會起阻礙社會進步、妨害人的發(fā)展的消極作用現(xiàn)實價值①傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶，傳承傳統(tǒng)文化有利于增強民族認同感和歸屬感，增強民族凝聚力②傳統(tǒng)文化是民族文化發(fā)展的基石，一個國家和民族如果漠視對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承，就會失去文化創(chuàng)新的根基③傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性，對人們的物質(zhì)生活和精神生活產(chǎn)生持久的影響；對今天人們的價值觀念、生活方式和社會發(fā)展具有深刻的影響④一個民族、一個國家，只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用，克服傳統(tǒng)文化的消極作用，才能興旺發(fā)達；每個人只有正確對待傳統(tǒng)文化的影響，才能使自己全面發(fā)展，更好地創(chuàng)造新生活3、傳統(tǒng)文化的影響核心突破影響①積極影響：傳統(tǒng)文化如果能順應社會生活的變遷，不7真題演練（2019年北京卷，24）“刀把樓、北京結、天梯、鷹飛倒仰……”箭扣長城因其形如“滿弓扣箭”得名，城樓和山崖融合在一起，殘垣斷壁，雄渾蒼涼，別有一種深沉之美，是明代長城最險段之一。箭扣長城的修繕不求結構完整，而是保持其殘缺狀態(tài)，開發(fā)方式也將區(qū)別于其他傳統(tǒng)景區(qū)。下列選項正確的是（）①箭扣長城作為長城文化載體，蘊含著豐富的歷史文化信息②“箭扣之美”具有獨特性，修繕和開發(fā)方案應量身打造③文化具有繼承性，“箭扣之美”來自時間，越古老的文化越有價值④文化需要發(fā)展，只有旅游開發(fā)才能讓長城文化“活”起來A.①②

B.①④

C.②③

D.③④A真題演練（2019年北京卷，24）“刀把樓、北京結、天梯、鷹8真題演練（2019年課標卷Ⅱ，20）2018年9月，中共中央、國務院印發(fā)《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018～2022年）》。鄉(xiāng)村振興，鄉(xiāng)風文明是保障。規(guī)劃指出，要培育文明鄉(xiāng)風、良好家風、淳樸民風，推動鄉(xiāng)村文化振興，建設鄰里守望、誠信重禮、勤儉節(jié)約的文明鄉(xiāng)村。建設鄉(xiāng)風文明的意義在于（

）①維護傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的穩(wěn)定性②促進傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的相互轉(zhuǎn)化③培育崇信尚儉、向上向善的鄉(xiāng)村文化④豐富人們的精神世界，增強人們的精神力量A.①②B.①④C.②③D.③④D真題演練（2019年課標卷Ⅱ，20）2018年9月，中共中央9真題演練（2018年江蘇卷，22）笙是我國一種古老的樂器，迄今已有3000年的歷史。它那金聲玉振的小小笙簧和剛直勁節(jié)的紫竹笙苗、那“直而不居，曲而不兆”的獨特音色，承載了和”“德”“清”“正”的美學精神，成為祖先留給我們的寶貴精神財富。材料表明，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（）A.對中國的社會發(fā)展具有深刻影響B(tài).是中華民族偉大復興的精神源泉和動力C.是維系中華民族生存的精神紐帶D.展現(xiàn)了中華民族的精神向往和美好追求D真題演練（2018年江蘇卷，22）笙是我國一種古老的樂器，迄10核心突破

繼承發(fā)展原因傳統(tǒng)文化中有符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容，傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶，對傳統(tǒng)文化的批判性繼承，是文化創(chuàng)新發(fā)展的根基隨著社會生產(chǎn)力、經(jīng)濟、政治的變化，傳統(tǒng)文化的內(nèi)容也相應地發(fā)生變化態(tài)度取其精華、去其糟粕；批判繼承，古為今用推陳出新，革故鼎新做法辯證地認識傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕。對于符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容，應該繼承；對于不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西，要加以改造或剔除在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承，不斷革除舊文化，推出體現(xiàn)時代精神的新文化關系繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。繼承與發(fā)展是同一個過程的兩個方面。要在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承4、繼承與發(fā)展的關系核心突破

繼承發(fā)展原因傳統(tǒng)文化中有符合社會發(fā)展要求的、積極向11

文化傳播文化繼承區(qū)別側(cè)重橫向——不同國家和地區(qū)之間縱向——同一國家的歷史與現(xiàn)實之間原因文化具有多樣性文化具有繼承性態(tài)度洋為中用，對外推廣古為今用，發(fā)揚光大聯(lián)系都能夠促進文化的發(fā)展，都存在精華與糟粕，要辯證分析，教育在其中都發(fā)揮著重要作用核心突破5、區(qū)分文化傳播和文化繼承

文化傳播文化繼承區(qū)別側(cè)重橫向——不同國家和地區(qū)之間縱向——12隨堂練習1、(2018·課標3，19)2018年春節(jié)，大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》在中央電視臺綜合頻道首播。節(jié)目形式新穎，“和詩以歌”，增強了經(jīng)典詩詞的藝術感染力，深受觀眾喜愛。山區(qū)孩子演唱《苔》的天籟之聲感人至深，著名歌手演唱的《墨梅》獲得網(wǎng)民廣泛點贊……這反映傳統(tǒng)文化的傳承（）。①要以開發(fā)創(chuàng)新為目的和歸宿②既要不忘本來又要創(chuàng)新思路③要以滿足群眾需求為價值導向④以現(xiàn)代傳播手段的運用為前提A.①②B.①④C.②③D.③④隨堂練習1、(2018·課標3，19)2018年春節(jié)13隨堂練習3、(2016課標2，19)我國雜技歷史悠久，因表演技巧高超而深受觀眾喜愛。在現(xiàn)代，我國雜技融入音樂、舞蹈等元素，利用聲、光、電效果，配以情景故事，既驚險刺激又妙趣橫生，許多節(jié)目蜚聲海內(nèi)外。我國現(xiàn)代雜技藝術蜚聲海內(nèi)外，主要得益于（）。①現(xiàn)代傳媒超越時空的傳播功能②用現(xiàn)代流行藝術元素取代傳統(tǒng)藝術元素③在繼承傳統(tǒng)基礎上滿足了現(xiàn)代觀眾的審美需求④以現(xiàn)代藝術手段展現(xiàn)我國雜技的民族特色A.①②B.①③C.②④D.③④隨堂練習3、(2016課標2，19)我國雜技歷史悠久14核心突破6、影響文化發(fā)展的因素2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）核心突破6、影響文化發(fā)展的因素2020年高考政治一輪復習課件15角度教育的作用文化與經(jīng)濟文化與經(jīng)濟相互交融。大力發(fā)展教育事業(yè)能夠為經(jīng)濟建設培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才、提高勞動者素質(zhì)，為經(jīng)濟發(fā)展提供精神動力和智力支持文化交流教育是文化傳播的重要途徑，教育作為一種更直接的文化傳播方式，能夠促進民族文化交流，發(fā)展本民族文化，繁榮世界文化文化傳承教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色；教育通過對受教育者的“傳道、授業(yè)、解惑”，把文化傳遞給下一代精神文明建設教育是民族振興和社會進步的基石。必須優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國教育與人的素質(zhì)教育有利于提高公民的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展核心突破7、全面認識教育的作用2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）角度教育的作用文化與經(jīng)濟文化與經(jīng)濟相互交融。大力發(fā)展教育事業(yè)16全面認識科學技術在文化生活中的作用文化歷來是一個國家綜合國力的重要組成部分。角度科技的作用文化與經(jīng)濟文化與政治文化交流文化發(fā)展中華文化精神文明建設思想道德建設文化與經(jīng)濟相互交融?？萍荚诮?jīng)濟發(fā)展中的作用越來越重要科技發(fā)展促進綜合國力提高伴隨網(wǎng)絡技術的發(fā)展，大眾傳媒成為文化傳播的主要手段信息技術的發(fā)展促進文化傳播、繼承與發(fā)展中華文化博大精深，科學技術是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動體現(xiàn)弘揚科學精神，能促進精神文明建設良好科學文化修養(yǎng)，有利于促進思想道德修養(yǎng)2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）全面認識科學技術在文化生活中的作用文化歷來是一個國家綜合國力17隨堂練習2、(2017課標1，19)2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）隨堂練習2、(2017課標1，19)2020年高考18隨堂練習10、(2016·天津文綜，11)在中國文學博物館，4D電影《甲骨文》向觀眾展示著甲骨文的產(chǎn)生、發(fā)展和演變歷程。還原古代生活場景時，影院畫面、音響和座椅巧妙配合，帶觀眾穿越數(shù)千年；講述甲骨文字形時，立體圖形靈活轉(zhuǎn)換，讓觀眾感受古人造字的智慧。從中看出（）。A.科技是推動文化發(fā)展的決定因素B.現(xiàn)代信息技術的運用促進了文化傳播C.甲骨文的出現(xiàn)，標志著人類進入文明時代D.文化與經(jīng)濟相互交融，科技的作用越來越重要2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）隨堂練習10、(2016·天津文綜，11)在中國文學191.傳承經(jīng)典文化，摒棄流行文化（）（2019·天津卷，7）

2.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族偉大復興的精神源泉和動力。(

)(2018·江蘇卷，22B)3.文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。(

)(2016·天津卷，10④)4.科技是推動文化發(fā)展的決定因素。(

)(2016·天津卷，11A)5.只有贏得市場，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才有價值。(

)(2017·全國Ⅱ卷，20)6.文化繼承的核心是發(fā)掘其經(jīng)濟價值。(

)(2015·北京卷，26A)

中國特色社會主義偉大實踐是中華民族偉大復興的精神源泉和動力。

傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。

科技是推動文化發(fā)展的重要因素，但不起決定作用。

文化的價值與贏不贏得市場沒有必然關聯(lián)。

不能摒棄流行文化。文化繼承應把社會效益放在第一位?！痢痢痢痢痢烈族e混淆2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）1.傳承經(jīng)典文化，摒棄流行文化（）（2019·天津卷，720課堂演練

浙江浦江“江南第一家”又稱鄭義門，是浙江省黨風廉政建設教育基地之一，其創(chuàng)建并倡導“以德正心、以禮修身、以法齊家、以義濟世”的傳統(tǒng)文化儒學倫理，是古代廉政文化先進家庭之典范。曾居住于此的鄭氏家庭，是從南宋初年延續(xù)至清朝康熙年間的大家庭，歷經(jīng)四個朝代，先后有173人為官，官位最高的至禮部尚書，卻無一人因貪污而被罷官。今天我們繼續(xù)強調(diào)領導干部要清正廉潔，但又賦予了其全心全意為人民服務的新內(nèi)容。這說明（）①傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性②傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性③傳統(tǒng)思想對當代的價值觀念仍有影響④傳統(tǒng)文化是推動社會進步的不竭動力A．①② B．①③C．②④ D．③④B2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）課堂演練浙江浦江“江南第一家”又稱鄭義門，21課堂演練《舌尖上的中國》（第三季）講述了人與美食背后的溫情故事，完善了故事、強化了人物和食物背后的文化，從歷史演化過程中探究中國美食的遷徙與融合，深度討論中國人與食物的關系。《舌尖上的中國》（第三季）受到好評的原因是（）①將文化與生活相結合，給人以情感的啟迪②將傳統(tǒng)與現(xiàn)實相結合，延續(xù)了文化的血脈③將人物與食物相結合，拋棄了傳統(tǒng)的習俗④將美食與科技相結合，實現(xiàn)了文化的融合A．①②

B．①④C．②③ D．③④A2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）課堂演練《舌尖上的中國》（第三季）講述了人與美食背后的溫情故22課堂演練教育強則國家強。高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥?。實現(xiàn)中華民族偉大復興，教育的地位和作用不可忽視。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。下列可以支持“教育強則國家強”這一觀點的有（）①教育與經(jīng)濟、政治相互影響相互決定②教育是增強國家核心競爭力的根本途徑③教育有利于增強中華文化的國際影響力④教育是實現(xiàn)民族振興和社會進步的基石A．①② B．②③C．①④ D．③④D2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）課堂演練教育強則國家強。高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和23課后練習（2019年課標卷Ⅰ，40）閱讀材料，完成下列要求。（26分）走進北京市西胡林村、天津市六街村等傳統(tǒng)村落，我們能夠欣賞風格獨特的民居建筑。豐富多樣的村鎮(zhèn)空間格局，品味具有濃郁地方特色的俚語方言，家風家訓、鄉(xiāng)約鄉(xiāng)規(guī)，民情風俗，感受人與自然和諧共生的文化韻味。傳統(tǒng)村落承載著絢麗多彩的農(nóng)耕文化，寄托著一代又一代中華兒女的情感記憶和綿遠鄉(xiāng)愁，是我國鄉(xiāng)村歷史、文化、自然遺產(chǎn)的“活化石"。隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的快速發(fā)展，傳統(tǒng)村落衰落、消失的現(xiàn)象時有發(fā)生。例如：不少傳統(tǒng)村落因缺少產(chǎn)業(yè)支撐，醫(yī)療、文化、教育等公共服務不能滿足現(xiàn)代生活需要，導致人口流失嚴重，甚至出現(xiàn)“空心化”；古民居、古建筑得不到及時修繕和維護，自然毀損嚴重；傳統(tǒng)工匠越來越少，傳統(tǒng)建筑工藝、傳統(tǒng)藝術日漸失傳；在旅游開發(fā)過程中，無視傳統(tǒng)村落的自然、歷史、文化等個性化特征而盲目拆舊建新、拆真建假，對傳統(tǒng)建筑、歷史風貌造成破壞性影響，導致“千村一面”。保護、傳承和利用好傳統(tǒng)村落，是實施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略和增強中華文化自信的內(nèi)在要求。2012年以來，我國大部分傳統(tǒng)村落已被列為保護對象。（注：傳統(tǒng)村落是指擁有物質(zhì)形態(tài)和非物質(zhì)形態(tài)文化遺產(chǎn)，具有較高的歷史、文化、科學、藝術、社會、經(jīng)濟價值的村落。）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）課后練習（2019年課標卷Ⅰ，40）閱讀材料，完成下列要求。24課后練習（1）有人說:“隨著經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，傳統(tǒng)村落必然走向消亡?！边\用文化生活知識對此觀點加以評析。（10分）【答案】文化是經(jīng)濟和政治的反映，隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，文化也會變化發(fā)展。傳統(tǒng)村落具有鮮明的地域文化和民族文化特色；隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化的發(fā)展，傳統(tǒng)村落的生存和發(fā)展面臨困難；順應時代要求和人們對美好生活的向往，進行創(chuàng)造性地保護和利用，傳統(tǒng)村落就能煥發(fā)出新的生機和活力。2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）課后練習（1）有人說:“隨著經(jīng)濟社會不斷發(fā)展，傳統(tǒng)村落必然走25模板傳統(tǒng)文化的保護和繼承保護傳統(tǒng)文化就是保護我們的精神根基，就是保護我們的精神家園。傳統(tǒng)文化的繼承與發(fā)展是高考的高頻考點。常見設問方式：(1)運用文化生活知識，說明為什么要繼承傳統(tǒng)文化？(2)運用文化生活知識，分析如何正確對待傳統(tǒng)文化？(3)結合材料，運用文化生活知識說明××××成功的原因(或××××給我們的啟示)?2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）模板傳統(tǒng)文化的保護和繼承保護傳統(tǒng)文化就是保護我們的精神根基26傳統(tǒng)文化的保護和繼承①傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。②對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度是：“取其精華、去其糟粕”，批判繼承，古為今用③推陳出新，革故鼎新。對中國傳統(tǒng)文化，應在繼承的基礎上發(fā)展、創(chuàng)新。④發(fā)揮大眾傳媒的作用，促進文化傳播、繼承和發(fā)展。⑤要建設優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，加強對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想價值的挖掘答題要素：傳統(tǒng)文化的特點、作用＋正確態(tài)度＋批判繼承＋保護、發(fā)展、創(chuàng)新2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）傳統(tǒng)文化的保護和繼承①傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性，是維系民族生27方法總結明確1個態(tài)度正確對待傳統(tǒng)文化理解1個關系文化繼承與發(fā)展的關系熟記3個特點傳統(tǒng)文化的3個特點了解4種表現(xiàn)傳統(tǒng)文化的4種表現(xiàn)把握4個因素影響文化發(fā)展的因素2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）方法總結明確1個態(tài)度2020年高考政治一輪復習課件：必修三28謝謝收看2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）謝謝收看2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的29第四課文化的繼承性與文化發(fā)展高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展第四課文化的繼承性與文化發(fā)展高考政治一輪復習課件：必修三第30考綱考情考綱展示考情分析1、傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點及其影響本課近三年高考考查傳統(tǒng)文化的特點、對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度、文化繼承與文化發(fā)展的關系。2、對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度考查形式主要為選擇題，結合對傳統(tǒng)文化保護的綜合考察。3、影響文化發(fā)展的重要因素4、文化繼承與文化發(fā)展的關系考綱考情考綱展示考情分析1、傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)、特點及其影響本課31真題引路考點考例考頻命題分析傳統(tǒng)文化2018課標Ⅱ，202017課標Ⅱ，202019課標Ⅰ,40(2)10年2考本考點主要以選擇題的形式考查傳統(tǒng)文化的特點和影響文化的繼承與發(fā)展2018課標Ⅲ，192017課標Ⅰ，40（3）2016課標Ⅱ，192016課標Ⅲ，39（2）10年8考本考點是高考中的重點，常以主觀題的形式考查文化交流、文化繼承與發(fā)展、文化創(chuàng)新等知識。真題引路考點考例考頻命題分析2018課標Ⅱ，2010年本考點32知識梳理文化的繼承性與文化發(fā)展傳統(tǒng)文化（是什么）傳統(tǒng)文化的影響（為什么）正確對待傳統(tǒng)文化（怎么做）含義：在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實生活中具有相對穩(wěn)定性的文化。特點：繼承性、相對穩(wěn)定性、鮮明的民族性表現(xiàn)形式：傳統(tǒng)習俗、傳統(tǒng)建筑、傳統(tǒng)文藝、傳統(tǒng)思想。積極：消極：正確態(tài)度：取其精華、去其糟粕、批判繼承、古為今用。處理好繼承與發(fā)展的關系。繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承。。把握影響文化發(fā)展的重要因素：生產(chǎn)力與生產(chǎn)關系的矛盾運動、科學技術、思想運動、教育。知識梳理文化的繼承性與文化發(fā)展傳統(tǒng)文化傳統(tǒng)文化的影響正確對待33核心突破1、傳統(tǒng)文化的特點

相對穩(wěn)定性鮮明的民族性內(nèi)涵不同傳統(tǒng)文化在世代相傳中保留著基本特征，同時，它的具體內(nèi)涵又能因時而變傳統(tǒng)文化是一個民族在長期共同生活過程中創(chuàng)造的，具有鮮明的民族特色、民族風格和民族氣派，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶側(cè)重點不同相對穩(wěn)定性是從縱向的角度及歷史的角度來說的，是指一個民族的文化由過去到現(xiàn)在具有歷史繼承性鮮明的民族性是從橫向角度來說的，是指一個民族的文化區(qū)別于其他民族文化的不同之處核心突破1、傳統(tǒng)文化的特點相對穩(wěn)定性鮮明的民族性內(nèi)涵不同傳34核心突破2、傳統(tǒng)文化的含義、表現(xiàn)形式和特點—小藍書P128頁（1）含義：是在長期歷史發(fā)展中形成并保留在現(xiàn)實生活中的、具有相對穩(wěn)定性的文化。（2）表現(xiàn)形式①傳統(tǒng)習俗：對人們的物質(zhì)生活和精神生活產(chǎn)生持久的影響，是傳統(tǒng)文化的基本形式之一。②傳統(tǒng)建筑：建筑，被稱為凝固的藝術，中國古代建筑成為展現(xiàn)中國傳統(tǒng)文化的重要標志。③傳統(tǒng)文藝：中國傳統(tǒng)文藝是中華民族燦爛文化的重要組成部分。④傳統(tǒng)思想：中國傳統(tǒng)思想，對今天中國人的價值觀念、生活方式和中國的社會發(fā)展具有深刻影響。核心突破2、傳統(tǒng)文化的含義、表現(xiàn)形式和特點—小藍書P128頁35核心突破影響①積極影響：傳統(tǒng)文化如果能順應社會生活的變遷，不斷滿足人們?nèi)找嬖鲩L的精神需求，就能對社會與人的發(fā)展起積極作用②消極影響：如果一成不變，傳統(tǒng)文化也會起阻礙社會進步、妨害人的發(fā)展的消極作用現(xiàn)實價值①傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性，是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶，傳承傳統(tǒng)文化有利于增強民族認同感和歸屬感，增強民族凝聚力②傳統(tǒng)文化是民族文化發(fā)展的基石，一個國家和民族如果漠視對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的繼承，就會失去文化創(chuàng)新的根基③傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性，對人們的物質(zhì)生活和精神生活產(chǎn)生持久的影響；對今天人們的價值觀念、生活方式和社會發(fā)展具有深刻的影響④一個民族、一個國家，只有發(fā)揮傳統(tǒng)文化的積極作用，克服傳統(tǒng)文化的消極作用，才能興旺發(fā)達；每個人只有正確對待傳統(tǒng)文化的影響，才能使自己全面發(fā)展，更好地創(chuàng)造新生活3、傳統(tǒng)文化的影響核心突破影響①積極影響：傳統(tǒng)文化如果能順應社會生活的變遷，不36真題演練（2019年北京卷，24）“刀把樓、北京結、天梯、鷹飛倒仰……”箭扣長城因其形如“滿弓扣箭”得名，城樓和山崖融合在一起，殘垣斷壁，雄渾蒼涼，別有一種深沉之美，是明代長城最險段之一。箭扣長城的修繕不求結構完整，而是保持其殘缺狀態(tài)，開發(fā)方式也將區(qū)別于其他傳統(tǒng)景區(qū)。下列選項正確的是（）①箭扣長城作為長城文化載體，蘊含著豐富的歷史文化信息②“箭扣之美”具有獨特性，修繕和開發(fā)方案應量身打造③文化具有繼承性，“箭扣之美”來自時間，越古老的文化越有價值④文化需要發(fā)展，只有旅游開發(fā)才能讓長城文化“活”起來A.①②

B.①④

C.②③

D.③④A真題演練（2019年北京卷，24）“刀把樓、北京結、天梯、鷹37真題演練（2019年課標卷Ⅱ，20）2018年9月，中共中央、國務院印發(fā)《鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略規(guī)劃（2018～2022年）》。鄉(xiāng)村振興，鄉(xiāng)風文明是保障。規(guī)劃指出，要培育文明鄉(xiāng)風、良好家風、淳樸民風，推動鄉(xiāng)村文化振興，建設鄰里守望、誠信重禮、勤儉節(jié)約的文明鄉(xiāng)村。建設鄉(xiāng)風文明的意義在于（

）①維護傳統(tǒng)農(nóng)耕文化的穩(wěn)定性②促進傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化的相互轉(zhuǎn)化③培育崇信尚儉、向上向善的鄉(xiāng)村文化④豐富人們的精神世界，增強人們的精神力量A.①②B.①④C.②③D.③④D真題演練（2019年課標卷Ⅱ，20）2018年9月，中共中央38真題演練（2018年江蘇卷，22）笙是我國一種古老的樂器，迄今已有3000年的歷史。它那金聲玉振的小小笙簧和剛直勁節(jié)的紫竹笙苗、那“直而不居，曲而不兆”的獨特音色，承載了和”“德”“清”“正”的美學精神，成為祖先留給我們的寶貴精神財富。材料表明，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化（）A.對中國的社會發(fā)展具有深刻影響B(tài).是中華民族偉大復興的精神源泉和動力C.是維系中華民族生存的精神紐帶D.展現(xiàn)了中華民族的精神向往和美好追求D真題演練（2018年江蘇卷，22）笙是我國一種古老的樂器，迄39核心突破

繼承發(fā)展原因傳統(tǒng)文化中有符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容，傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶，對傳統(tǒng)文化的批判性繼承，是文化創(chuàng)新發(fā)展的根基隨著社會生產(chǎn)力、經(jīng)濟、政治的變化，傳統(tǒng)文化的內(nèi)容也相應地發(fā)生變化態(tài)度取其精華、去其糟粕；批判繼承，古為今用推陳出新，革故鼎新做法辯證地認識傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實生活中的作用，分辨其中的精華和糟粕。對于符合社會發(fā)展要求的、積極向上的內(nèi)容，應該繼承；對于不符合社會發(fā)展要求的、落后的、腐朽的東西，要加以改造或剔除在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承，不斷革除舊文化，推出體現(xiàn)時代精神的新文化關系繼承是發(fā)展的必要前提，發(fā)展是繼承的必然要求。繼承與發(fā)展是同一個過程的兩個方面。要在繼承的基礎上發(fā)展，在發(fā)展的過程中繼承4、繼承與發(fā)展的關系核心突破

繼承發(fā)展原因傳統(tǒng)文化中有符合社會發(fā)展要求的、積極向40

文化傳播文化繼承區(qū)別側(cè)重橫向——不同國家和地區(qū)之間縱向——同一國家的歷史與現(xiàn)實之間原因文化具有多樣性文化具有繼承性態(tài)度洋為中用，對外推廣古為今用，發(fā)揚光大聯(lián)系都能夠促進文化的發(fā)展，都存在精華與糟粕，要辯證分析，教育在其中都發(fā)揮著重要作用核心突破5、區(qū)分文化傳播和文化繼承

文化傳播文化繼承區(qū)別側(cè)重橫向——不同國家和地區(qū)之間縱向——41隨堂練習1、(2018·課標3，19)2018年春節(jié)，大型文化節(jié)目《經(jīng)典詠流傳》在中央電視臺綜合頻道首播。節(jié)目形式新穎，“和詩以歌”，增強了經(jīng)典詩詞的藝術感染力，深受觀眾喜愛。山區(qū)孩子演唱《苔》的天籟之聲感人至深，著名歌手演唱的《墨梅》獲得網(wǎng)民廣泛點贊……這反映傳統(tǒng)文化的傳承（）。①要以開發(fā)創(chuàng)新為目的和歸宿②既要不忘本來又要創(chuàng)新思路③要以滿足群眾需求為價值導向④以現(xiàn)代傳播手段的運用為前提A.①②B.①④C.②③D.③④隨堂練習1、(2018·課標3，19)2018年春節(jié)42隨堂練習3、(2016課標2，19)我國雜技歷史悠久，因表演技巧高超而深受觀眾喜愛。在現(xiàn)代，我國雜技融入音樂、舞蹈等元素，利用聲、光、電效果，配以情景故事，既驚險刺激又妙趣橫生，許多節(jié)目蜚聲海內(nèi)外。我國現(xiàn)代雜技藝術蜚聲海內(nèi)外，主要得益于（）。①現(xiàn)代傳媒超越時空的傳播功能②用現(xiàn)代流行藝術元素取代傳統(tǒng)藝術元素③在繼承傳統(tǒng)基礎上滿足了現(xiàn)代觀眾的審美需求④以現(xiàn)代藝術手段展現(xiàn)我國雜技的民族特色A.①②B.①③C.②④D.③④隨堂練習3、(2016課標2，19)我國雜技歷史悠久43核心突破6、影響文化發(fā)展的因素2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）核心突破6、影響文化發(fā)展的因素2020年高考政治一輪復習課件44角度教育的作用文化與經(jīng)濟文化與經(jīng)濟相互交融。大力發(fā)展教育事業(yè)能夠為經(jīng)濟建設培養(yǎng)各種高素質(zhì)人才、提高勞動者素質(zhì)，為經(jīng)濟發(fā)展提供精神動力和智力支持文化交流教育是文化傳播的重要途徑，教育作為一種更直接的文化傳播方式，能夠促進民族文化交流，發(fā)展本民族文化，繁榮世界文化文化傳承教育是人類特有的傳承文化的能動性活動，具有選擇、傳遞、創(chuàng)造文化的特定功能，在人的教化與培育上始終扮演著重要的角色；教育通過對受教育者的“傳道、授業(yè)、解惑”，把文化傳遞給下一代精神文明建設教育是民族振興和社會進步的基石。必須優(yōu)先發(fā)展教育，建設人力資源強國教育與人的素質(zhì)教育有利于提高公民的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，促進人的全面發(fā)展核心突破7、全面認識教育的作用2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）角度教育的作用文化與經(jīng)濟文化與經(jīng)濟相互交融。大力發(fā)展教育事業(yè)45全面認識科學技術在文化生活中的作用文化歷來是一個國家綜合國力的重要組成部分。角度科技的作用文化與經(jīng)濟文化與政治文化交流文化發(fā)展中華文化精神文明建設思想道德建設文化與經(jīng)濟相互交融。科技在經(jīng)濟發(fā)展中的作用越來越重要科技發(fā)展促進綜合國力提高伴隨網(wǎng)絡技術的發(fā)展，大眾傳媒成為文化傳播的主要手段信息技術的發(fā)展促進文化傳播、繼承與發(fā)展中華文化博大精深，科學技術是中華民族生命力、創(chuàng)造力的生動體現(xiàn)弘揚科學精神，能促進精神文明建設良好科學文化修養(yǎng)，有利于促進思想道德修養(yǎng)2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）全面認識科學技術在文化生活中的作用文化歷來是一個國家綜合國力46隨堂練習2、(2017課標1，19)2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）隨堂練習2、(2017課標1，19)2020年高考47隨堂練習10、(2016·天津文綜，11)在中國文學博物館，4D電影《甲骨文》向觀眾展示著甲骨文的產(chǎn)生、發(fā)展和演變歷程。還原古代生活場景時，影院畫面、音響和座椅巧妙配合，帶觀眾穿越數(shù)千年；講述甲骨文字形時，立體圖形靈活轉(zhuǎn)換，讓觀眾感受古人造字的智慧。從中看出（）。A.科技是推動文化發(fā)展的決定因素B.現(xiàn)代信息技術的運用促進了文化傳播C.甲骨文的出現(xiàn)，標志著人類進入文明時代D.文化與經(jīng)濟相互交融，科技的作用越來越重要2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）隨堂練習10、(2016·天津文綜，11)在中國文學481.傳承經(jīng)典文化，摒棄流行文化（）（2019·天津卷，7）

2.優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族偉大復興的精神源泉和動力。(

)(2018·江蘇卷，22B)3.文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。(

)(2016·天津卷，10④)4.科技是推動文化發(fā)展的決定因素。(

)(2016·天津卷，11A)5.只有贏得市場，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化才有價值。(

)(2017·全國Ⅱ卷，20)6.文化繼承的核心是發(fā)掘其經(jīng)濟價值。(

)(2015·北京卷，26A)

中國特色社會主義偉大實踐是中華民族偉大復興的精神源泉和動力。

傳統(tǒng)文化是維系民族生存和發(fā)展的精神紐帶。

科技是推動文化發(fā)展的重要因素，但不起決定作用。

文化的價值與贏不贏得市場沒有必然關聯(lián)。

不能摒棄流行文化。文化繼承應把社會效益放在第一位。××××××易錯混淆2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）1.傳承經(jīng)典文化，摒棄流行文化（）（2019·天津卷，749課堂演練

浙江浦江“江南第一家”又稱鄭義門，是浙江省黨風廉政建設教育基地之一，其創(chuàng)建并倡導“以德正心、以禮修身、以法齊家、以義濟世”的傳統(tǒng)文化儒學倫理，是古代廉政文化先進家庭之典范。曾居住于此的鄭氏家庭，是從南宋初年延續(xù)至清朝康熙年間的大家庭，歷經(jīng)四個朝代，先后有173人為官，官位最高的至禮部尚書，卻無一人因貪污而被罷官。今天我們繼續(xù)強調(diào)領導干部要清正廉潔，但又賦予了其全心全意為人民服務的新內(nèi)容。這說明（）①傳統(tǒng)文化具有相對穩(wěn)定性②傳統(tǒng)文化具有鮮明的民族性③傳統(tǒng)思想對當代的價值觀念仍有影響④傳統(tǒng)文化是推動社會進步的不竭動力A．①② B．①③C．②④ D．③④B2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）課堂演練浙江浦江“江南第一家”又稱鄭義門，50課堂演練《舌尖上的中國》（第三季）講述了人與美食背后的溫情故事，完善了故事、強化了人物和食物背后的文化，從歷史演化過程中探究中國美食的遷徙與融合，深度討論中國人與食物的關系?！渡嗉馍系闹袊罚ǖ谌荆┦艿胶迷u的原因是（）①將文化與生活相結合，給人以情感的啟迪②將傳統(tǒng)與現(xiàn)實相結合，延續(xù)了文化的血脈③將人物與食物相結合，拋棄了傳統(tǒng)的習俗④將美食與科技相結合，實現(xiàn)了文化的融合A．①②

B．①④C．②③ D．③④A2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）課堂演練《舌尖上的中國》（第三季）講述了人與美食背后的溫情故51課堂演練教育強則國家強。高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和發(fā)展?jié)摿Φ闹匾獦酥?。實現(xiàn)中華民族偉大復興，教育的地位和作用不可忽視。我們對高等教育的需要比以往任何時候都更加迫切，對科學知識和卓越人才的渴求比以往任何時候都更加強烈。下列可以支持“教育強則國家強”這一觀點的有（）①教育與經(jīng)濟、政治相互影響相互決定②教育是增強國家核心競爭力的根本途徑③教育有利于增強中華文化的國際影響力④教育是實現(xiàn)民族振興和社會進步的基石A．①② B．②③C．①④ D．③④D2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）2020年高考政治一輪復習課件：必修三第四課文化的繼承性與文化發(fā)展（共29張PPT）課堂演練教育強則國家強。高等教育發(fā)展水平是一個國家發(fā)展水平和52課后練習（2019年課標卷Ⅰ，40）閱讀材料，完成下列要求。（26分）走進北京市西胡林村、天津市六街村等傳統(tǒng)村落，我們能夠欣賞風格獨特的民居建筑。豐富多樣的村鎮(zhèn)空間格局，品味具有濃郁地方特色的俚語方言，家風家訓、鄉(xiāng)約鄉(xiāng)規(guī)，民情風俗，感受人與自然和諧共生的文化韻味。傳統(tǒng)村落承載著絢麗多彩的農(nóng)耕文化，寄托著一代又一代中華兒女的情感記憶和綿遠鄉(xiāng)愁，是我國鄉(xiāng)村歷史、文化、自然