部編本小學(xué)語文三(上)第二單元學(xué)習(xí)能力測評VIP

部編本小學(xué)語文三(上)第二單元學(xué)習(xí)能力測評姓名_____________班級_____________看拼音，寫詞語xiōngpúhuòzhězhùmíngjiāojuǎn()()()()sànbùbǎinòngkǎochálǚxíng()()()()duǒshǎnyánjiūhuānbèngluàntiào()()()比一比，再組詞社（）惜（）低（）杜（）借（）底（）坪（）瓣（）記（）評（）辮（）紀（）選詞填空（填序號）①觀察②仰望③打量1．我站在山腳（）高聳入云的山頂。2．我仔細（），發(fā)現(xiàn)那只小鳥的腳長得很特別。3．奶奶從頭到腳地（）了我好幾遍，高興地說：“我的孫子長大了！奶奶都快認不出來了?！雹倬尤虎诠虎弁蝗?．商人照著老人的指點一路找去，（）找到了走失的駱駝。2．原本還是晴空萬里，（）就下起了一陣大雨。3．老爺爺已經(jīng)白發(fā)蒼蒼了，（）還能爬上天都峰。四、給下列句子補充標點1．是個小男孩嗎高爾基問2.你怎么了小珍扶起摔倒在地的小明你沒受傷吧3.男孩說沒我沒看見五、照樣子，寫句子1．例：一聽到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。2．例：列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了?！绷?、填空1．這么重的大石頭從天上掉下來，力量（）。它應(yīng)該（）。可它（）？讀了《奇怪的大石頭》，我想對李四光說：“（）?！?．公園里有一棵（）的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只（）是粉紅的，一只是深紅的。它們在樹枝間來回（），婉轉(zhuǎn)地（），非常惹人喜愛。3．（），天才在于積累。（），只要肯登攀。你也來寫一句你在課外積累的名人名言吧?。ǎ┢?、課內(nèi)閱讀高爾基拿了張報紙，按小男孩的吩咐坐下。小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當?！备郀柣鶄?cè)過臉，對著他微笑。突然，小男孩往地上一坐，哭了起來。1．從短文中找出相應(yīng)的詞語（1）口頭指派或者命令——（2）完畢，停下來——2．小男孩擺弄了很久很久，說：“一切準備停當?！蔽覐倪@句話中體會到了（）。高爾基側(cè)過臉，對著他微笑。我從這句話中又體會到了（）。八、課外閱讀。閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。領(lǐng)袖的情趣毛澤東愛梅花。他喜歡梅花堅貞不屈的個性，還寫了首有名的《詠梅》詞，在他的居室和辦公室中都擺著幾盆梅花。劉少奇愛荷花。他常說：“荷花出淤泥而不染，象征著天真無邪?！痹谒鲈L的時候，看到盛開的荷花都要贊美幾句，并提倡各處公園、花園多植荷花。周恩來愛馬蹄蓮。1964年11月，周總理出訪蘇聯(lián)回來，毛主席等幾位領(lǐng)導(dǎo)人在北京機場歡迎時，就帶去了盛開的馬蹄蓮。因為周總理認為，馬蹄蓮非常潔白，象征著純潔，所以他一生最喜歡馬蹄蓮，辦公室里也擺放著馬蹄蓮。朱德喜歡蘭花。在北京植物園，至今仍（）著朱委員長的蘭花。朱德同志常說，蘭花象征著正氣清遠。不論走到哪里，他總喜歡找?guī)着杼m花欣賞，他對蘭花的喜歡，已是“舉世聞名”的了。1．選詞填空收藏收集（1）在北京植物園，至今仍（）著朱委員長的蘭花。（2）暑假，我（）了許多植物標本。2．梅花、荷花、馬蹄蓮和蘭花各具有什么樣的個性品格。梅花：荷花：馬蹄蓮：蘭花：3．用線把人物和喜愛的花連起來。朱德荷花周恩來梅花毛澤東蘭