大班數(shù)學(xué)教案：掛歷上的日期教案及教學(xué)反思

第第4頁大班數(shù)學(xué)教案：掛歷上的日期教案及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案：掛歷上的日期教案及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、對掛歷等記錄時間的方式感愛好，能結(jié)合閱歷指認掛歷上的日期。

2、提高認數(shù)、判斷及思維的機敏性。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

【活動預(yù)備】

1、當(dāng)年掛歷每組幼兒一本。

2、人手一套有詳細日期的生日卡片。

【活動過程】

一、認識掛歷。

1、老師請小伙伴猜一個謎語，猜一猜是哪種生活用品。

2、老師拿出掛歷并提問：我們一起來數(shù)一數(shù)，這本掛歷共有幾頁?

小結(jié)：一本掛歷一般有12頁，每一頁代表一個月份，一年一共有12個月份。

二、觀測掛歷。

1、找一找掛歷上都有哪些數(shù)字?("文章.出zidao.考.吧幼.師網(wǎng).)最大數(shù)和最小數(shù)是多少?

2、每個月各有多少天?你有什么方法很快知道?(看每月最末一天的數(shù)字)

3、一年中哪個月份的天數(shù)最少?

小結(jié)：原來每個數(shù)字表示一天，每個月都從第一天開始，有的月份天數(shù)多，有的月份天數(shù)少，一年中2月份的天數(shù)最少。

三、結(jié)合生活情景運用掛歷。

出示動物卡片和蛋糕粘紙。提問：

1、這里有一些動物伙伴不知道自己的生日是哪一天，你能援助它們找到生日并在掛歷上用蛋糕粘紙貼出來嗎?

2、你的生日是哪一天?請在掛歷上表示出來吧!

四、制作生日邀請卡。

**小伙伴的生日就要到了，他想進行一個喧鬧的生日派對，請你們幫他設(shè)計一張生日派對的邀請賀卡，別忘卻在邀請卡上寫出詳細的日期。

教學(xué)反思：

《綱要》指出幼兒數(shù)學(xué)活動的內(nèi)容應(yīng)從幼兒身邊取材，以幼兒身邊的日歷說起讓幼兒感受數(shù)學(xué)就在身邊，有利于激發(fā)幼兒的探究欲望和對數(shù)學(xué)活動的愛好。

活動的目的是讓幼兒初步認識日歷，在操作中了解一年有12個月，不同月份有不同的天數(shù)。對日歷感愛好，初步感知時間概念，懂得珍惜時間。進展推理技能。

這對于我們班孩子來說是一個還沒有接觸過的新知識，為了能讓幼兒的還子們學(xué)的快樂有趣于是我以今日是什么年的問題引出主題。果真還子們的積極性一下了高起來了。接著我以小兔子不明白的問題讓孩子們的援助解決。你帶的日歷是那一年的?2011年、2012年、兔年、龍年的孩子們爭先恐后回答著。你是怎么知道的?孩子的小眼睛可亮了：我的日歷最上面有數(shù)字2012的就是2012年。我的日歷上有好多小兔子的我就知道是兔子年。一年有12個月這一點大多數(shù)小伙伴知道，可是對于每個月有不同的天數(shù)、認識幾月幾日他們還從來沒有學(xué)習(xí)過。

于是我在黑板上掛了一個大年歷，請他們觀測一個月有多少天，是不是每個月的天數(shù)都是一樣的。孩子們的發(fā)覺果真不出意外，他們問：老師，為什么有的30天，有的31天，還有這個2月怎么是29天(28天)。在他們發(fā)覺這個問題后，我用拳頭形象地來區(qū)分大月小月，調(diào)動了孩子們的積極性，孩子們在學(xué)中樂，玩中學(xué)，真正做到了寓教于樂。在查找日歷奧秘的過程中，孩子們的發(fā)覺遠遠超過了我的預(yù)期。有的孩子說：老師，我發(fā)覺了日歷上的數(shù)字顏色。為什么不一樣呢?，我把這個球又拋給了孩子，有的孩子就說：紅色是休息天，我們可以不上課。有的孩子說：不對，有的紅色不是休息天，是節(jié)日，你看!還用自己發(fā)覺的事實給你證明在接下來的找節(jié)日環(huán)節(jié)中，當(dāng)我說出節(jié)日后，小伙伴首先要反應(yīng)是幾月幾日，接著在年歷中找出來。在找的過程中，孩子們找得都對的，而且快速還很快!可是我發(fā)覺這樣技能弱的小伙伴得不到熬煉了，于是我說：請幾個孩子到老師的日歷上來找。這下，孩子們更積極了。

整個活動下來，給我感受最深的是，要想小伙伴學(xué)得快樂，首先老師需要帶動學(xué)習(xí)氣氛，讓每個小伙伴都在不自主地投入到活動中去，只有大家都參加