大班游戲教案：棒拼畫教案及教學(xué)反思

第第4頁大班游戲教案：棒拼畫教案及教學(xué)反思

大班游戲教案：棒拼畫教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)；

1、學(xué)習(xí)較細(xì)致，有順次地觀測(cè)事物，由淺入深得觀測(cè)出記憶中事物的聯(lián)系和規(guī)律。

2、能按事物的外型特征進(jìn)行記憶，并能大膽表述結(jié)果。

3、培育幼兒大膽想象，思維，進(jìn)展動(dòng)手技能。

4、能遵守規(guī)章玩游戲。

5、能依據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進(jìn)行作畫，體驗(yàn)歡樂的情感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、教具;范圖假設(shè)干張

2、學(xué)具：游戲棒每人一盒，雪花片假設(shè)干，每組幼兒拼板一張。

活動(dòng)過程：

一、激發(fā)幼兒愛好，兒歌引入：

游戲棒，真奇異，紅黃藍(lán)綠真好看，會(huì)變房子會(huì)變船，我們大家都愛玩。

二、老師出示范圖一、二，要求幼兒認(rèn)真觀測(cè)，提問：

圖上有些什么?這些圖形分別在紙的什么方向?這兩幅圖有什么區(qū)分?本，文來源:(上下位置變換，左右位置變換)幼兒觀測(cè)后回答。

三、出示圖三，觀測(cè)后提問：

1、圖上有什么圖形?(幼兒按順次說出，鼓舞幼兒充分發(fā)揮想象)

2、幼兒觀測(cè)后，老師遮住圖面，請(qǐng)幼兒憑記憶拼插出物體。

老師說出順次：排在第二的，第四的等。(幼兒集體練習(xí)，分組練習(xí)。

四、出示圖四，記憶拼畫，觀測(cè)提問：圖上有什么物體?(按左、中、右順次說出)

1、幼兒記憶三分鐘，遮住圖面，提要求：幼兒進(jìn)行拼插畫，畫中有圖上中間的物體，其他可自由發(fā)揮。

2、幼兒拼插畫，鼓舞幼兒在記憶的基礎(chǔ)上大膽想象，老師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒想象。

五、小結(jié)：

幼兒講解并描述拼插畫內(nèi)容

活動(dòng)反思：

教學(xué)一開始，我設(shè)計(jì)了這樣的情境：星期天笑笑去文具店買文具，可是文具店里的標(biāo)價(jià)牌上的標(biāo)價(jià)她看不太明白，因此想請(qǐng)同學(xué)們幫幫忙。你們情愿嗎?你能從這幅圖里得到哪些數(shù)學(xué)信息?同學(xué)在解讀主題圖的時(shí)候找到小數(shù)，發(fā)覺這些數(shù)和我們以前學(xué)過的數(shù)不一樣，不是整數(shù)元的，有的不到1元。由于大部分同學(xué)都有購物的經(jīng)受，因此他們對(duì)于標(biāo)價(jià)所表示的幾元幾角幾分能夠很清晰地知道，我實(shí)時(shí)地抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，趁熱打鐵，討論這些價(jià)格的組成部分，讓他們小組爭論這些數(shù)的共同特點(diǎn)，從而了解小數(shù)的意義：當(dāng)我們不能用整數(shù)表示一個(gè)數(shù)的時(shí)候就可以用小數(shù)來表示，如5角是1元的一半，不能用1元來表示，我們就可以用0.50元來表示。像0.50、8.00、3.50、16.85、1.06等這些數(shù)我們就叫做小數(shù)。

鞏固練習(xí)時(shí)我發(fā)覺有不少同學(xué)對(duì)于"貳圓、貳角、壹角、壹分、貳分'小面額的人民幣不認(rèn)識(shí)，其緣由：一是由于同學(xué)對(duì)漢字的"壹、貳、叁'不認(rèn)識(shí)，二是由于有些小面額的人民幣目前已經(jīng)很少見了，有的已經(jīng)不流通了，同學(xué)不認(rèn)識(shí)。發(fā)覺問題后，我實(shí)時(shí)把"壹、貳、伍、拾'這幾個(gè)漢字寫在黑板上，并在字上注上了拼音，讓同學(xué)讀一讀，這樣同學(xué)在完成第三頁"練一練'第一題：用小數(shù)寫出詳細(xì)的幾張錢幣為幾點(diǎn)幾元時(shí)錯(cuò)誤就少多了。我還要求同學(xué)這樣表述："幾個(gè)幾元幾個(gè)幾角幾個(gè)幾分合起來是幾元幾角幾分，寫成幾點(diǎn)幾元。'這樣不但訓(xùn)練了同學(xué)的語言表達(dá)技能，而且用"合起來'的回答方式可以援助他們今后理解小數(shù)加法的算理。

總之，全課圍圍著價(jià)錢的兩種表示形式認(rèn)識(shí)小數(shù)及小數(shù)表示的意義，較好的達(dá)成了本課的教學(xué)目標(biāo)，使同學(xué)在輕松、愉悅的氛圍