大班社會教案親一親

第第4頁大班社會教案《親一親

大班社會教案《親一親抱一抱》及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1.理解故事，知道擁抱可以讓人興奮，擁抱可以給人暖和美滿歡樂。

2.能叫出同伴的名字。

3.體會與同伴和老師擁抱的歡樂。

4.引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀測畫面，激發(fā)幼兒的想象力。

5.學(xué)習(xí)有序、認(rèn)真的觀測圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

活動預(yù)備：

1.幻燈片

2.音樂《抱一抱》

活動進(jìn)程：

1.出示幻燈片

今日我們班來了位小客人，小伙伴你們想知道他是誰嗎?(出示幻燈片1)這是誰啊?我們跟他打個招呼吧!

"小熊你好'小熊說小伙伴們好，你們真有禮貌!

(出示咯咯聲)小熊在咯咯笑呢!你看他笑得眼睛都瞇米成一條縫了，小熊肯定遇到興奮的事了，小伙伴你們猜猜，小熊會員到什么興奮事呢?

2.講故事

過度：小伙伴們的想象力真是太豐富了，他究竟遇到什么興奮事了!那現(xiàn)在老師就告知你們，請聽故事《大大的擁抱》。

利用幻燈片講故事，提問：(1)都是誰給了嘟嘟大大的擁抱了?(依據(jù)故事內(nèi)容以此提問)天亮了，誰給了嘟嘟一個大大的擁抱呢?他感覺怎樣?

(2)嘟嘟又給誰大大的擁抱了?(依據(jù)故事內(nèi)容以此提問)

小結(jié)：奧原來擁抱可以給送給你喜愛的人，關(guān)懷的人，不管用抱別人還是別人擁抱你，我們都會感到很暖和，很歡樂、很美滿。

3、大聲說出好伙伴的名字，并擁抱，說出自己的感覺。

(1)抱伙伴，小伙伴你們喜愛擁抱嗎?那你們最想把你的擁抱送給誰呢?

(2)那你們想不想把你的擁抱送給你的好伙伴呢?(_dakao8_com)那就請你的好伙伴，先來大聲說出你好伙伴的名字后，再給他一個大大的擁抱好嗎?

(同時老師也要抱抱孩子，并問問孩子擁抱后的感覺)

4、小伙伴這么喜愛擁抱，那我們玩一個《抱一抱》的游戲吧。先示范，在一組幾對小伙伴玩游戲，在全體一起玩。(一段音樂一次)

5、結(jié)束：

小伙伴，你們感到美滿了嗎?感到歡樂了嗎?那就讓你給我們之間在多一些擁抱吧。(音樂)現(xiàn)在請把你大大的擁抱送給我們身邊的老師好嗎?

活動反思：

本次公開課我選的的是《親一親抱一抱》，由于小班孩子們剛?cè)雸@，和同伴間老師間的互動不是太多，也不怎么會溝通，所以我選這節(jié)課，就是讓孩子們通過這節(jié)課來與老師、同伴間加深溝通，從而加深感情和信任感。

本節(jié)課我以小熊嘟嘟來我班做客，然后放小熊咯咯的笑聲，他確定有興奮的事為開始，導(dǎo)入進(jìn)本課。讓幼兒帶著問題邊放幻燈片去聽故事。接著我提出都是誰給了嘟嘟大大的擁抱了?嘟嘟又給了誰大大的擁抱了?他什么感覺?以此來讓幼兒跟著老師在復(fù)習(xí)一遍故事。然后我讓孩子們，說出好伙伴的名字，并把擁抱送給自己的好伙伴，同事問一下他們的感覺。接著我和孩們玩游戲《抱一抱》我先請一組上來玩一下，為的是讓小伙伴都了解游戲，從而學(xué)習(xí)游戲。最末我請小伙伴一起玩游戲，孩子們玩得很投入，為了不讓他們亂起來，我把最末"抱抱誰，抱抱***'，抱抱一個小伙伴改為"抱抱你的好伙伴'這樣大家都抱抱，頂多有三人或四五人抱一起，不會涌現(xiàn)全班抱一個小伙伴擁擠的現(xiàn)象。

本節(jié)課有勝利也有不足，不足之處是我在講故事時，可以站著講，更加夸張的動作，那樣故事會更形象些，那樣也會照看到全體幼兒。還有對孩子擁抱老師和小伙伴時老師應(yīng)適時的去引導(dǎo)孩子們怎樣去積極的擁抱別人，和怎樣去積極的迎接別人的擁抱，在孩子們擁抱時可以給孩子們照張照片留念，那樣會更精彩。

總之在一節(jié)課不足和進(jìn)步都會或多或少的涌現(xiàn)的，在以后的教學(xué)中，我應(yīng)盡量避開不足，使不足達(dá)到最