版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第第7頁大班社會教案:我又長大一歲了教案及教學反思
大班社會教案:我又長大一歲了教案及教學反思
社會領域(一)活動名稱:我又長大一歲了
活動目標:
1、在活動中發(fā)覺自己成長的改變,區(qū)分和別人的不同。
2、學會正確看待自我后,加強自信心。
3、在活動中樂于關懷同伴,援助身邊人。
4、激發(fā)了幼兒的新奇心和探究欲望。
5、能大膽、清晰地表達自己的見解,體驗勝利的歡樂。
活動預備:
1、一張幼兒嬰兒時期照片、幼時用品(鞋襪)。
2、家長給幼兒講解并描述其小時候的趣事
活動過程:
1、出示幼兒照片,猜猜這是誰?
(1)老師出示一名幼兒小時候的照片,請幼兒猜一猜這是誰?
你知道照片里的是誰嗎?大家一起猜猜看是哪位小伙伴?
(2)請那名幼兒上臺來,與幼兒一起談論,發(fā)覺其中的改變,激發(fā)幼兒參加活動的愛好。
2、講解并描述:兒時趣事
(1)老師講解并描述自己小時候的趣事,也請小伙伴回憶一下爸爸媽媽給你們講的小時候發(fā)生的有趣的事兒。
3、發(fā)覺自己成長的改變
(1)提問:小伙伴們發(fā)覺自己身上有沒有哪些和小時候不同了呢?如長高了,力氣變大了
(2)請小伙伴上臺展示自己的新本事并評價自己,再加上一句鼓勁的話我能行,我又長大一歲了!
(3)總結:小伙伴每過一年都長大一歲,變高了,更懂事聽話了,掌控了更多的本事,也能幫爸爸媽媽爺爺奶奶做些簡約的事情。
社會領域(二)活動名稱:夸夸我的好伙伴
活動目標:
1、愿意學做讓大家喜愛的孩子,體驗伙伴多帶來的歡樂。
2、大膽地向他人介紹自己的好伙伴。
活動預備:
1、《找伙伴》歌曲
2、幼兒學習包:友情卡
活動過程:
1、表演唱《找伙伴》,引出話題
(1)老師表演唱《找伙伴》,邀請小伙伴一同表演
(2)老師說自己好伙伴的特征,小伙伴們一起來猜猜看他是誰?
(3)請小伙伴們上臺來說自己好伙伴的特征,其他的小伙伴們仔細傾聽積極猜猜會是誰?;本文.來源:;并邀請好伙伴上臺一起來表演唱《找伙伴》
老師問:你的好伙伴是誰?請你來說一說他有什么特點,我們大家來猜一猜他是誰。
2、夸夸好伙伴
(1)每個人都有自己的優(yōu)點,你的好伙伴有什么優(yōu)點呢?
(2)幼兒分別說說自己好伙伴的優(yōu)點,說對了,好伙伴要向他微笑、點頭表示謝意。
3、制作友情卡,交換自然結束。
老師:好伙伴之間平常還需要多聯(lián)系,常常在一起玩,一起學習,還可以說說心里話,這樣友情會越來越深越來越久,今日我們就來一起制作友情聯(lián)系卡。
與幼兒一起觀測友情卡上的內容:我們一起來看看這張友情卡上都要填上哪些內容呢?
你也想來做一張友情卡來送給你的好伙伴嗎?請幼兒各自制作一張友情卡,把它裝飾的美麗一點,和好伙伴交換友情聯(lián)系卡。
社會領域(三)活動名稱:關愛家人
活動目標:
1、知道每年的3月8日是全世界勞動婦女共同的節(jié)日。
2、了解媽媽、老師、阿姨們工作的辛苦,知道他們是勞動者,更加關愛自己的家人。
3、發(fā)揮自身的想象力,動手制作并向媽媽們慶賀節(jié)日。
活動預備:
1、卡紙、畫筆
2、婦女勞動時的照片、多媒體錄像
活動過程:
1、引出主題
(1)老師提問:小伙伴知道今日是幾月幾日嗎?這是一個非常的節(jié)日,一個屬于勞動婦女的節(jié)日。
2、觀看視頻照片
(1)老師:為了慶祝婦女節(jié),老師特意采訪了幾位的媽媽、阿姨、奶奶等,小伙伴們聽聽看她們都說了些什么?
(2)老師:媽媽們說出了自己的心愿,小伙伴們該怎么做呢?(激發(fā)幼兒更加愛自己的媽媽)
3、出示美麗的自制賀卡,激發(fā)幼兒為媽媽制作賀卡的愛好
(1)老師:我們知道了她們的心愿后,也知道了自己該怎樣做,可是怎么告知媽媽呢?
(2)老師:老師為自己的媽媽預備了一張自己親自繪畫的賀卡,你們也一起來為媽媽制作賀卡吧!
4、小結
(1)老師:媽媽、姑姑、奶奶們看到我們親自做的賀卡肯定會特別的興奮,也盼望我們的小伙伴們也能說到做到:媽媽愛我我愛媽媽。
社會領域(四)活動名稱:能說話的標識
活動目標:
1、了解新幼兒園環(huán)境里的標牌、標識的實際意義及其與幼兒日常生活的關系,增加社會知識。
2、能在生活中根據(jù)標識、標牌上的指示來做。
3、發(fā)覺上學路途中看到的指示牌、標識,并告知父母及長輩。
活動預備:
1、收集新幼兒園環(huán)境中的標識圖片
2、家長們協(xié)作帶著幼兒上放學途中留意指示牌、標識,為孩子積累閱歷
活動過程:
1、多媒體出示標識圖片,激發(fā)幼兒愛好
(1)老師出示計件帶有標識的圖片,請小伙伴們仔細觀測,并與同伴們相互爭論這些標識是干什么用的?它們各自標識什么意思?
2、提出疑問,請幼兒思索
(1)老師:為什么要在這些地方畫上標識或是掛上圖標,小伙伴們動腦筋想一想?
(2)除了在幼兒園見到的標識,小伙伴們還見過什么標識、標牌呢?在什么地方見到的呢?它們都代表著什么意思呢?
3、一同找標識
(1)老師帶領小伙伴們一起到幼兒園里找標識,并引導它們依據(jù)標識記號來做。
(2)請小伙伴們回家路上和家長們一同熟記標識,進一步發(fā)覺和觀測,生活中還有那些標識,把它們照下來或者畫出來帶到幼兒園,進行標識分類后,請小伙伴們相互介紹和講解,大家一同共享共同遵守。
活動反思:
對幼兒的成長表示確定、觀賞,從而激發(fā)孩子對自己的長大感到歡樂、自信和驕傲的情感,再通過看圖片和爭論以及幼兒自己實踐整理實物,對
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 人工智能機器人技術發(fā)展趨勢與前景展望報告
- 理解數(shù)字世界激發(fā)數(shù)學智慧
- 樂園游樂設施測驗
- 世界各地的傳統(tǒng)服飾和風格
- 小學自然常識測試
- 鋸片往復木工鋸板機 術語和精度 征求意見稿
- 鐵力市中醫(yī)院綜合樓新建工程施工組織設計
- 市白馬寺沉陷區(qū)生態(tài)綜合整治項目建議書
- 2024年助理經濟師工作總結范例(6篇)
- 采樣先進事跡5篇
- 幼兒園安全教育課件:《咬人的縫隙》
- 架空線路跨越河流施工方案
- 09污水可生化性實驗
- 小學一年級數(shù)學上冊全單元測試題(可打印)
- 日本幼兒體育活動這樣做
- 國有企業(yè)參控股企業(yè)暫行管理辦法(全新經典版)
- 醫(yī)療機構能源托管業(yè)務市場開拓方案
- 人教版九年級《一對一防守》說課稿
- 【8A版】SPC控制程序文件
- 讀經計劃表完整版
- 大學生職業(yè)生涯規(guī)劃與自我管理PPT完整全套教學課件
評論
0/150
提交評論