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文檔簡(jiǎn)介
2021年山西省晉中市成考專(zhuān)升本教育理論自考測(cè)試卷(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________
一、單選題(10題)1.20世紀(jì)60年代以后提出了課程結(jié)構(gòu)理論的教育家是()
A.凱洛夫B.贊科夫C.布魯納D.維果斯基
2.借助于內(nèi)部言語(yǔ)在頭腦中進(jìn)行的自動(dòng)化完善的認(rèn)知方式是()
A.智力活動(dòng)
B.智力技能
C.語(yǔ)言活動(dòng)
D.動(dòng)作技能
3.以圍繞兒童的發(fā)展需要和興趣為中心,以“做中學(xué)”為基本教學(xué)方法的課程形式是()
A.學(xué)科課程
B.活動(dòng)課程
C.技能課程
D.核心課程
4.
第
19
題
根據(jù)需要起源不同,可將其分為()
5.情境教學(xué)法所屬的教學(xué)方法類(lèi)型是()。
A.以實(shí)際訓(xùn)練為主的B.以直觀感知為主的C.以情感陶冶為主的D.以探究活動(dòng)為主的
6.社會(huì)主義學(xué)校對(duì)學(xué)生實(shí)施德育的基本方法是()。
A.說(shuō)理教育法B.榜樣示范法C.實(shí)際鍛煉法D.陶冶教育法7.技能的活動(dòng)方式是()。A.A.合乎法則的B.不隨意運(yùn)動(dòng)的C.遺傳獲得的D.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的
8.—個(gè)人典型的、穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特性是指()。
A.性格B.氣質(zhì)C.能力D.意志9.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。A.A.了解和研究學(xué)生B.組織和培養(yǎng)班集體C.教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)D.對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育
10.教師利用環(huán)境和自身的教育因素對(duì)學(xué)生進(jìn)行熏陶和感染的德育方法是()
A.榜樣示范法
B.陶冶教育法
C.說(shuō)理教育法
D.品德評(píng)價(jià)法
二、填空題(10題)11.學(xué)校文化由學(xué)校的物質(zhì)文化、精神文化、組織文化和____________構(gòu)成。
12.我國(guó)1902年頒布的第一個(gè)現(xiàn)代學(xué)制是________。
13.自我認(rèn)識(shí)是在_______、_______的基礎(chǔ)上對(duì)自己的洞察和理解。
14.條件反射形成的關(guān)鍵在于________,其實(shí)質(zhì)是大腦皮層有關(guān)神經(jīng)中樞暫時(shí)神經(jīng)聯(lián)系的建立。
15.首先對(duì)班級(jí)授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的教育學(xué)家是________。
16.義務(wù)教育具有普遍性和_______的特點(diǎn)。
17.課的類(lèi)型主要有兩大類(lèi):?jiǎn)我徽n和______。
18.按活動(dòng)領(lǐng)域的不同,可以把能力分為_(kāi)______和_______。
19.制約課程的基本因素是______、______和學(xué)生。
20.了解與研究學(xué)生包括學(xué)生個(gè)人和_______兩方面。
三、簡(jiǎn)答題(2題)21.學(xué)生的特點(diǎn)主要有哪些?
22.教育具有哪些社會(huì)屬性?四、論述題(2題)23.試述人的發(fā)展對(duì)教育的制約。
24.論述如何培養(yǎng)班集體。五、辨析題(2題)25.別人在場(chǎng)或與別人一起活動(dòng)總能帶來(lái)行為效率的提高。
26.注意是一種獨(dú)立的心理過(guò)程。
參考答案
1.C20世紀(jì)60年代初,布魯納發(fā)起課程改革運(yùn)動(dòng),提出了課程結(jié)構(gòu)理論。
2.BB
[解析]這道選題考查考生對(duì)技能相關(guān)概念掌握的情況,四個(gè)選項(xiàng)中,B本身就包含著A與C,可排除。在B與D,應(yīng)把握:內(nèi)部言語(yǔ)、自動(dòng)化、認(rèn)知方式,可依據(jù)此選擇答案應(yīng)是B。
3.B
4.A
5.C
6.A說(shuō)理教育法是借助語(yǔ)言和事實(shí),通過(guò)擺事實(shí)、講道理,以影響受教育者的思想意識(shí),使其明辨是非,提高其思想認(rèn)識(shí)的方法。這是社會(huì)主義學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的基本方法。
7.A
8.B氣質(zhì)是依賴(lài)人的生理素質(zhì)或身體特點(diǎn)的人格特征。現(xiàn)在心理學(xué)一般認(rèn)為,氣質(zhì)是指一個(gè)人典型的、穩(wěn)定的心理活動(dòng)的動(dòng)力特點(diǎn)。
9.B該題要求考生把“班主任工作的方法”與“班主任工作的內(nèi)容”兩者區(qū)別開(kāi)來(lái),班主任工作的中心環(huán)節(jié)屬于“班主任工作的方法”領(lǐng)域,而C、D兩項(xiàng)屬于班主任工作內(nèi)容的范疇,顯然C、D兩項(xiàng)不是要選的答案。A項(xiàng)屬于“班主任工作的方法”領(lǐng)域,但A項(xiàng)是班主任工作的前提,“B.組織和培養(yǎng)班集體”才是班主任工作的中心環(huán)節(jié),所以B才是正確答案。
10.C
11.制度文化12.壬寅學(xué)制
13.自我感覺(jué)自我表象自我感覺(jué),自我表象
14.強(qiáng)化強(qiáng)化
15.夸美紐斯夸美紐斯
16.強(qiáng)制性強(qiáng)制性
17.混合課混合課18.一般能力;特殊能力
19.社會(huì)知識(shí)社會(huì)知識(shí)
20.學(xué)生集體學(xué)生集體
21.(1)學(xué)生是教育的對(duì)象。
(2)學(xué)生又是自我教育和發(fā)展的主體。
(3)學(xué)生是發(fā)展的人,具有年齡特征。22.教育的社會(huì)屬性主要有:永恒性;歷史性;在階級(jí)社會(huì)具有階級(jí)性;相對(duì)獨(dú)立性。
23.(1)教育要適應(yīng)人的發(fā)展的順序性和階段性,循序漸進(jìn)地促進(jìn)人的發(fā)展。(2)教育要適應(yīng)人的發(fā)展的不均衡性,在身心發(fā)展的關(guān)鍵期,施以相應(yīng)的教育。(3)教育要適應(yīng)人的發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性,既考慮穩(wěn)定性,不任意改動(dòng)教育內(nèi)容和方法,又注意可變性,充分挖掘兒童發(fā)展的潛力。(4)教育要適應(yīng)人的發(fā)展的個(gè)別差異性,做到因材施教。
24.良好班集體的組織培養(yǎng),雖然會(huì)因?qū)W校、教師、學(xué)生等條件不同而方法各異,但是,班集體的形成和發(fā)展仍有一定規(guī)律可循。在班集體建設(shè)中最關(guān)鍵的因素是目標(biāo)和規(guī)范,其他關(guān)鍵因素還有內(nèi)聚力、心理氣氛和士氣等。教師應(yīng)當(dāng)抓住這些關(guān)鍵問(wèn)題來(lái)建立班集體:(1)集體目標(biāo)的形成班集體的目標(biāo)對(duì)每一個(gè)學(xué)生有著一定的制約作用,因此它的確立對(duì)良好班集體形成有重要的指導(dǎo)作用。首先,目標(biāo)制定要具有正確性。其次,目標(biāo)要明確,先易后難,遠(yuǎn)近結(jié)合。再次,目標(biāo)的確立應(yīng)讓學(xué)生參與。班主任應(yīng)在深刻理解教育方針的基礎(chǔ)上,通過(guò)各種集體活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)集體協(xié)作。
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