2021年廣東省云浮市成考專升本教育理論第一輪測試卷(含答案)

2021年廣東省云浮市成考專升本教育理論第一輪測試卷(含答案)學校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(10題)1.在教學中側重于對過程管理的評價是（）。

A.形成性評價B.診斷性評價C.終結性評價D.相對性評價

2.下列選項中，屬于心理健康的現(xiàn)實標準的為（）。

A.統(tǒng)計分析B.社會規(guī)范C.主觀感受D.人際關系協(xié)調

3.《中國教育改革和發(fā)展綱要》頒布于（）

A．1990年

B．1993年

C．1995年

D．2000年

4.情緒和情感所反映的是（）。

A.客觀事物的本質屬性B.客觀事物的外部現(xiàn)象C.客觀事物之間的關系D.客觀事物與人的需要之間的關系

5.提出“兩條腿走路”辦學方針的學制改革頒布時間是（）。

A.1951年B.1958年C.1985年D.1993年

6.通過美化環(huán)境、創(chuàng)設校園文化對學生進行潛移默化的影響以培養(yǎng)學生品德的方法是（）。

A.榜樣示范B.陶冶教育C.自我教育D.生態(tài)教育

7.決定教育性質的主要社會因素是（）。A.生產力B.政治經(jīng)濟制度C.科學技術D.民族和文化傳統(tǒng)

8.在教育學理論發(fā)展中，提出兒童智力發(fā)展階段與教學關系理論的教育家是（）

A．贊科夫

B．皮亞杰

C．布魯納

D．根舍因

9.當一個人的人格結構的各方面彼此和諧一致時，就會呈現(xiàn)出健康的人格特征；否則，就會使人發(fā)生心理沖突，說明人格具有（）。

A.穩(wěn)定性B.獨特性C.整合性D.功能性

10.20．王明想象力豐富，觀察敏銳，思維靈活，這表現(xiàn)了他的()

A．知識

B．技能

C．能力

D．思維

二、填空題(10題)11.制約課程的基本因素是______、______和學生。

12.教學任務受人們追求的_______決定，它指明各教育階段、各科教學應實現(xiàn)的目標要求。

13.人的意志行動的特征是有自覺的行動目的，以＿＿為基礎，受意識能動調節(jié)支配和＿＿。

14.課的類型主要有兩大類：單一課和______。

15.在斯坦福一比奈智力量表中，計算智商的公式是：智商等于＿＿除以＿＿再乘以100。

16.首先對班級授課制給予系統(tǒng)理論描述和概括的教育學家是________。

17.人腦對客觀事物的屬性及其規(guī)律的反映稱之為____________過程。

18.思維的基本過程包括分析與綜合、_______、_______和體系化與具體化。

19.人格是構成一個人思想、情感及行為的特有模式，這個獨特模式包含一個人區(qū)別于他人的_______而_______的心理品質。

20.家庭教育的教育內容具有_______的特點。

三、簡答題(2題)21.課程內容包括哪幾個方面的知識?課程內容的具體表現(xiàn)形式有哪些?

22.簡述教育的屬性。

四、論述題(2題)23.試述美育對促進學生全面發(fā)展的意義。

24.聯(lián)系實際，論述循序漸進的教學原則。

五、辨析題(2題)25.百分制記分法是目前中小學普遍采用的一種記分方法，它也是唯一的成績評定方法。

26.心理咨詢的目標之一就是促使行為變化。

參考答案

1.A

2.D綜合國內外研究，健康心理應具備下列六個現(xiàn)實標準：(1)自我意識正確；(2)人際關系協(xié)調；(3)性別角色分化；(4)社會適應良好；(5)情緒積極穩(wěn)定；(6)人格結構完整。

3.B

4.D

5.B1958年9月，中共中央和國務院頒布了《關于教育工作的指示》，該指示提出了學制改革“兩條腿走路”的辦學方針和“三個結合”、“六個并舉”的具體辦學原則。

6.B

7.B教育的根本任務是培養(yǎng)人。培養(yǎng)什么樣的人，特別是培養(yǎng)出來的人應當具有什么樣的政治方向和思想意識傾向，則是由一定的社會政治經(jīng)濟制度決定的，體現(xiàn)一定的社會政治經(jīng)濟要求。

8.B

9.C

10.CC

[解析]本題題干內容反映的就是能力的組成成分。

11.社會知識社會知識

12.教學價值取向教學價值取向13.隨意運動克服內外困難

14.混合課混合課

15.智齡(心理年齡)實齡(生理年齡)智齡(心理年齡)實齡(生理年齡)

16.夸美紐斯夸美紐斯

17.認識18.比較與分類，抽象與概括19.穩(wěn)定，統(tǒng)一

20.生活化生活化

21.課程內容包括：關于自然、社會和人的發(fā)展規(guī)律的基礎知識；關于一般智力技能和操作技能的知識經(jīng)驗；關于對待世界和他人的態(tài)度的知識經(jīng)驗。課程內容的具體表現(xiàn)形式有：課程計劃、學科課程標準和教材。22.(1)教育的本質屬性①教育是把自然人轉化為社會人的過程，或稱教育是人的社會化過程。②教育培養(yǎng)人是有意識，有目的、自覺地進行的。③這種培養(yǎng)人的過程中，存在著教育者、受教育者以及社會要求-二種要素之間的矛盾運動。(2)教育社會屬性①教育具有永恒性。②教育具有歷史性。③教育具有相對獨立性。

23.(1)美育能促進學生智力的發(fā)展，擴大和加深他們對客觀世界的認識；

(2)美育能促進學生科學世界觀和良好道德品質的形成；

(3)美育能促進學生的體育，具有怡情健身作用；

(4)美育能促進勞動教育，使學生體驗到勞動創(chuàng)造美的喜悅。24.(1)含義：循序漸進教學原則是指教師要嚴格按照科學知識的內在邏輯體系和學生認識能力發(fā)展的順序進行教學，使學生掌握系統(tǒng)的科學文化知識，能力得到充分的發(fā)展。(2)循序漸進教學原則是對中外教育遺產的總結。它是由學生認識活動的規(guī)律和教材本身的邏輯體系決定的，同時，它也是實現(xiàn)教學任務的需要。(3)貫徹此原則的要求：第一，教學要有系統(tǒng)性；第二，教師要引導學生善于將知識系統(tǒng)化、結構化；第三，按照學生的認識順序，由淺入深、由易到難地進行教學。聯(lián)系實際論述。

25.錯誤。百分制記分法指的是滿分100，