實習(xí)班主任的總結(jié)5篇

—18實習(xí)班主任的總結(jié)5篇光陰如流水般匆忙流淌，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，過去這段時間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是時分抽出時間寫寫工作總結(jié)了。在寫之前，可以先參考范文，下面是給大家?guī)淼膶嵙?xí)班主任的總結(jié)，希望大家能夠喜愛!實習(xí)班主任的總結(jié)篇1“師者，傳道授業(yè)解惑也”，“老師是人類靈魂的工程師”，帶著這樣的目標(biāo)和驕傲，我開頭了我的老師實習(xí)之旅，近60天的時間，教學(xué)理論一點點地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實踐，模擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸γ娼虒W(xué)，盡管生澀，但在慢慢地變成熟。教育實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，回憶這兩個月的實習(xí)生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習(xí)對每一個準(zhǔn)老師來說，都是非常重要的一步，是我們師范生將理論學(xué)問付諸于行動的必需環(huán)節(jié)。兩個多月的工作生活體驗，在X中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師的支持和指導(dǎo)下，在原班主任傅老師的幫忙輔導(dǎo)下，我充足發(fā)揮主觀能動性，把在高校課堂上所學(xué)的理論學(xué)問和實際教學(xué)相結(jié)合，在實踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中實踐，認真開展教學(xué)工作和班主任實習(xí)工作，認認真真、踏踏實實、勤勤懇懇、任勞任怨。我付出了許多，但也收獲了許多學(xué)校里學(xué)不到的學(xué)問，綜合教育素養(yǎng)得到了很大的提高，體會了作為一名老師的榮耀與責(zé)任，以及明白了要成為一名優(yōu)秀的老師所要付出的艱辛和勞累。尤其是班主任工作對的重要性。實習(xí)期間，我擔(dān)任的是X中學(xué)初二（7）班的實習(xí)班主任。班上有47位同學(xué)，總體來講，207班是個基礎(chǔ)比擬好的班級。在班主任傅老師的帶著下，樹立了良好的班風(fēng)。為了盡早熟識同學(xué)，我常到班級跟同學(xué)進行溝通，了解同學(xué)情況，并很快依據(jù)情況制定了工作方案。首先，日常工作主要情況如下：每天早上堅持7點鐘到教室，檢查教室的清潔衛(wèi)生，催促同學(xué)交完各科作業(yè)。接著催促早讀，早讀是從7點30分鐘開頭，到7點50分結(jié)束，我們班沒有提前開頭早讀的習(xí)慣，但由于早讀的時間有限，我們就利用早讀前的十五分鐘來看數(shù)學(xué)和科學(xué)這兩門理科，爭取能利用早上的記憶學(xué)習(xí)文理科。早讀時，必需要監(jiān)督每位同學(xué)是否按時到到教室，是否認真讀書，是否在趕抄作業(yè)等情況。接下來是課間操，老師必需到，監(jiān)督同學(xué)做操情況。午飯管理有任課老師負責(zé)，但我也幾乎每天都會去班級看看，是否有鋪張、不稱職等現(xiàn)象。午修是從下午12點30分開頭到13點05分結(jié)束，午休期間老師得確保同學(xué)全部在教室休息或者自習(xí)，并且管理好教室紀(jì)律，不許同學(xué)出聲打攪其他同學(xué)休息。下午第四節(jié)是自習(xí)課，假如沒有其他任課老師在，我會下到班里跟班，管理班里的紀(jì)律，進行一些答疑輔導(dǎo)，答復(fù)同學(xué)的學(xué)習(xí)上的或是生活上的問題，找同學(xué)了解情況等等。除了常規(guī)工作外，我還組織同學(xué)參與各種活動：主題黑板報的制作評比；參與班級的跳長繩競賽；參與播送操競賽、接力賽、校運動會等。我們班在播送操競賽中獲得第一名，在校運動會上取得了比初一進步了4名的好成果。通過這些活動提高了班級的凝聚力，提升了同學(xué)的集體榮譽感。跟同學(xué)一起參與這些活動，也讓同學(xué)感到了我是和他們在一起的，以及我對他們的支持與激勵。溝通多了，距離也就越來越近了。在平常我就特別留意那些問題同學(xué)，多去找他們談心，了解他們的根本情況，在課堂上不時提問他們，讓他們感覺到老師在關(guān)注、關(guān)愛他們。當(dāng)他們有一點點進步的時分，我就在班上表揚他們，激發(fā)他們的自信念。一個多月過去了，也取得了較好的成效。還參與了班級段的家長會，輔助班主任開展家長會。從整個班主任實習(xí)來看，我覺得收獲許多。如今我能自如地面對40多位同學(xué)，他們也很協(xié)作我的工作，勝利地組織同學(xué)參與各種活動，在這一系列的過程中，我成長了，我學(xué)到了許多。從班主任老師那學(xué)習(xí)到了怎樣管理班級的學(xué)問，技巧和技能等。在與同學(xué)溝通的過程中，發(fā)現(xiàn)了不少同學(xué)都存在的肯定的問題，如學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，跟不上班，我能按時地給同學(xué)做思想工作，開導(dǎo)他們，幫忙他們樹立主動的心態(tài)，并給他們講高校的美妙光陰，激勵他們努力學(xué)習(xí)，考上自己抱負的高校。但在這個過程中，我由于初次觸及部分問題，給同學(xué)做心理輔導(dǎo)工作，在處理同學(xué)緊急情況的時分，還沒有更多的經(jīng)驗等，這些情況都還是需要更多時間的磨合才會得到提升的?？偟膩碚f，班主任教學(xué)工作方面我得到了很大的提高，這是我走向老師崗位的重要一課。十年樹木，百年樹人?？傊?，老師是一個崇高崇高的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不簡單，在次實習(xí)中，我也看到了自己的許多缺乏之處，社會的不斷進步，使學(xué)校對老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷的加深，這就是要求我們不斷完善自己，準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。實習(xí)生活雖然結(jié)束了，但我的老師生涯才剛剛開頭，學(xué)問是無止境的，我會時辰不忘超越自己，面對教育事業(yè)，我將帶著滿腔熱忱，不斷前行。實習(xí)班主任的總結(jié)篇2過去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課老師的大力支持和協(xié)作下，各項工作順當(dāng)開展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、強化對同學(xué)的思想政治教育，培育同學(xué)良好的道德品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈，努力把同學(xué)培育成合格的人才。為了協(xié)作學(xué)校團委和同學(xué)處的工作，我們班主動開展了很多有益于同學(xué)身心健康進展的活動。例如主動參與觀看了“讓世界充滿愛”報告會，召開了《安全教育》、《怎樣預(yù)防火災(zāi)》、《讓世界充滿愛》觀后感的主題班會。主動參與青年志愿者活動，許多同學(xué)都爭先恐后地為學(xué)校和班級做奉獻，兩名同學(xué)長期為校辦公室清掃衛(wèi)生，兩名同學(xué)負責(zé)學(xué)校音響修理管理，多人次參與學(xué)校的各項勞動。二、強化班級管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深化全面地了解同學(xué)，努力培育“熱誠、嚴(yán)格、活潑、奮進”的班集體。本學(xué)年是同學(xué)的世界觀進展、改變的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，伴著課時和學(xué)問冗雜程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍?。因此，在同學(xué)畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加冗雜和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進行自我教育，讓同學(xué)在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗溝通會，意志教育，如何做時間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動大大地促進良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做同學(xué)的典范，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得了良好的成果。本學(xué)期獲得了三次流淌紅旗，這又進一步鼓舞了士氣，使班級管理工作向著健康的方向進展。本學(xué)期進行了班級干部選舉，通過大家的竭力推舉，由趙會鋒，孫海坤等同學(xué)組成新的班干部集體，充足發(fā)揮了帶頭作用，全班的風(fēng)貌也有了很大的提高。三、主動抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。學(xué)困生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點，卻又影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的看法對待他們，深化調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們到處真誠相待，時時耐煩相幫，真正做他們的知心好友、最可靠的好友。一學(xué)期來，先后轉(zhuǎn)化了多名同學(xué)，首先是畢明月同學(xué)，該生不能嚴(yán)格要求自己，開學(xué)無故曠課數(shù)天，后來與徐一達打仗并辱罵同學(xué)家長，課堂嚴(yán)峻頂撞老師，等等一系列不良行為。嚴(yán)峻影響了班級管理工作。徐X同學(xué)，常常不做作業(yè)，和多名同學(xué)發(fā)生過沖突，常常動手打架，遲到。鄒X同學(xué)常常請病假，厭學(xué)。班級的狀況多多，經(jīng)過一學(xué)期常抓不懈的努力，收獲了良好的效果。按時對學(xué)困生強化心理疏導(dǎo)，幫忙他們消退或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還制造條件和時機讓學(xué)困生表現(xiàn)其長處和特長，使他們品嘗到勝利的歡樂和喜悅。四、主動開展好文體活動，做好課間操，增加同學(xué)的體質(zhì)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)效率。進行恰當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于同學(xué)身體素養(yǎng)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動我都親臨現(xiàn)場與同學(xué)一起活動并恰當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與同學(xué)感情的溝通。本學(xué)期開展了誦讀競賽，消夏晚會，書畫大賽，愛好小組活動，論文大賽，專業(yè)課大賽，演講等等，極大地豐富了同學(xué)的業(yè)余文化生活。五、主動主動地和各科老師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。在與任課老師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的看法，同時又把他們當(dāng)作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠謹慎地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時，盡量防止了激化沖突，在這方面，我平常留意到多教育同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情意。工作中，盡最大力量幫忙同學(xué)，解決他們的各種困難，如今年于小陽家被盜了，銀行卡和許多物資被盜了，母親也為此生病住院，得知這一消息，我趕緊行動起來，通過協(xié)調(diào)學(xué)校，幫他辦理各種手續(xù)，盡快削減損失。陳晨同學(xué)的頭部不當(dāng)心撞破了，我按時聯(lián)系就醫(yī)、保險等事宜，劉加龍同學(xué)骨折了，我又墊錢又跑前跑后，在醫(yī)院里陪著他。班級一些同學(xué)，家庭有生活困難的，我都主動的幫忙他們，為他們申請退學(xué)費等困難補助。讓同學(xué)感受到在這個大家庭里的暖和?？傊谶@一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較從前有了較大起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高。這屆同學(xué)的職校生涯還有一個學(xué)期，面臨著畢業(yè)及就業(yè)等實際問題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更冗雜，因此，這就需要我不斷的努力、努力，按時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。實習(xí)班主任的總結(jié)篇3我到到達陽春市三甲鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了為期三個星期的置換頂崗實習(xí)。我擔(dān)任小學(xué)五班級輔導(dǎo)班主任及英語教學(xué)工作，在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的熱心指導(dǎo)和幫忙下，我認真做好教學(xué)工作和班主任工作，主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù)，在工作中不斷探究，不斷反思，不斷總結(jié)在實習(xí)的三個星期中，實習(xí)班主任的路途雖然充滿了勞碌與艱辛，但是它使我對班主任工作有了新的認識和理解，在那里我學(xué)到了更多書本上學(xué)不到的東西。在與指導(dǎo)老師和同學(xué)的接觸溝通中，我初嘗了身為人師歡樂，也使我懂得班主任工作的繁瑣和艱辛。20天的實習(xí)讓我收獲頗豐、感受良多。由于我們初來咋到，對同學(xué)們還都一無了解，所以了解整個班級的情況，就顯得非常的重要。所以我通過原班主任和班干部了解班級的更多日常工作，為以后的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。為了增進對同學(xué)的了解，我抓住一切可能的時機和他們接觸溝通。除了上課時間，我始終是跟班的。剛開頭幾天，同學(xué)都不怎么和我說話，都非常被動。我發(fā)現(xiàn)自己好象很難融入這個班級，原因是彼此還不了解，這時我應(yīng)當(dāng)實行主動，通過關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)、生活情況，慢慢的和他們溝通。通過自己的主動以及對他們的關(guān)懷，同學(xué)也漸漸放開來了，都情愿主動找我溝通了。以下是我對這三周以來的教學(xué)工作進行如下的回憶與總結(jié)：一、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我留意做到以下幾點：1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研討教材，力求精確把握難重點，難點.并注意參閱各種雜志，制定符合同學(xué)認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。留意弱化難點強調(diào)重點。課后認真反思，不斷提升自身素養(yǎng)。2、認真上好每一節(jié)課。上課時注意同學(xué)主動性的發(fā)揮，發(fā)散同學(xué)的思維，注意綜合力量的培育，注意課堂問題的有效性、實效性，在教學(xué)中注意提高同學(xué)的思維力量，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認真按時批改作業(yè)，留意聽取同學(xué)的看法，按時了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對同學(xué)進行輔導(dǎo)，并實施“培優(yōu)補差方案”。4、堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探究合適自己的教學(xué)模式，并主動參與學(xué)校組織的每次校外聽課學(xué)習(xí)時機。5、注意教育理論的學(xué)習(xí)，并留意把一些先進的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。二、班主任工作情況這三周我擔(dān)任五班級的輔導(dǎo)班主任，三周的工作使我認識到，作為一名班主任，除了要維持好正常的教學(xué)秩序，保證同學(xué)們良好的學(xué)習(xí)環(huán)境外，更應(yīng)當(dāng)關(guān)注每一個同學(xué)的思想狀況，全面了解同學(xué)情況。我平常非常注意與同學(xué)的溝通，通過與同學(xué)談心，與家長常常溝通溝通家訪等各種手段，排解同學(xué)思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學(xué)習(xí)和生活。如今班級情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)氣氛深厚，同學(xué)互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。良好的班風(fēng)是保障教學(xué)工作順當(dāng)開展的前提條件，假如一個班級的風(fēng)氣好，同學(xué)的精神面貌佳，在學(xué)習(xí)上形成一種你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，能更好地協(xié)作老師，那么老師的教學(xué)就收到事半功倍的效果。反之，班級的風(fēng)氣差，同學(xué)紀(jì)律自由散漫，學(xué)習(xí)提不起愛好。那么，任憑你在講臺上如何聲嘶力竭，講得如何精彩，也只能事倍功半。那么，如何才能形成良好的班風(fēng)呢？關(guān)鍵就是抓好班級的常規(guī)管理。1、細致全面，大張旗鼓是建立良好班風(fēng)的保證班級工作非?，嵥?，所以作為班主任應(yīng)當(dāng)在學(xué)校大方向的指導(dǎo)下，結(jié)合本班級的實際情況，細致全面地開展各項工作，防止同學(xué)有“空子鉆”。例如：要做好同學(xué)的出勤、儀容儀表、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面的管理。2、同學(xué)自主管理是建立良好班風(fēng)的手段俗話說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。作為班級管理者，要想管理事半功倍，必需充足發(fā)揮班干部的作用。由于眾所周知，班干部是一個班集體的火車頭是班集體的骨干，亦是班主任的得力助手。一個班級管理的好壞，往往與班干部力量強弱、發(fā)揮作用的大小有很大關(guān)系，所以在實際管理中我充足發(fā)揮班干部的模范帶頭作用，大膽把權(quán)力交給班干部，并教給他們的管理方法，讓他們自主管理，監(jiān)督作用。3、樹立典范，融入情感是形成良好班風(fēng)的感情基礎(chǔ)同學(xué)的比擬、模擬力量是很強的。假設(shè)老師在某些方面做得缺乏（哪怕是很小的問題），同學(xué)都會比擬，并作出仿效。所以作為老師應(yīng)當(dāng)在同學(xué)面前做好表率，樹立典范，典范的力量是無窮的。所以作為班級管理者要留意在同學(xué)心目中的形象，留意自己的言行舉止對同學(xué)的潛移默化的影響。如：要求同學(xué)早到校，自己必需比同學(xué)早到，要求同學(xué)要做好早操，自己先學(xué)會、并做好。由于在班級管理中老師和同學(xué)的關(guān)系是“管與被管”的關(guān)系，所以為了防止與同學(xué)之間產(chǎn)生隔膜，在實際管理中留意融入情感，平常關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活，和同學(xué)和諧相處，和他們談人生，談抱負，使他們感覺到師生相處無隔膜、無壓力。實習(xí)班主任的工作教訓(xùn)告知了我，有正確的管理，就能形成良好的班風(fēng)，帶動了良好學(xué)風(fēng)的形成，提高了同學(xué)的綜合素養(yǎng)，到達教育的最終目的，班級的工作就能順當(dāng)完成。以上便是我實習(xí)班主任的工作小結(jié)，缺乏之處，我肯定會按時改正，其次，我肯定再接再厲，努力工作。實習(xí)班主任的總結(jié)篇4實習(xí)之前，已從師兄師姐口中了解到，班主任工作“最苦”，回想起從前教自己的班主任，他們的工作確實是繁重而且枯燥。于是，還沒有去實習(xí)，就對班主任工作產(chǎn)生恐懼感。在實習(xí)的六個星期中，我擔(dān)任了高一（4）班的班主任，雖然其中充滿勞碌與艱辛，但是，這使我對班主任工作有了重新的認識，使我學(xué)到更多書本上學(xué)不到的東西，使我在與同學(xué)的接觸中得到了歡樂和欣慰。有工作，就有總結(jié)，在這里和大家共享一下我的體會：一、作好方案，繁而不亂班主任工作繁重異樣，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作方案。古語有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”這說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個切實可行的方案，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達預(yù)期的目標(biāo)，而且將來還可能顯現(xiàn)一些不行預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，肯定要先作好方案。二、了解同學(xué)，溝通溝通作為一個班主任，肯定要了解班上每一位同學(xué)，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個實習(xí)班主任，對同學(xué)的根本情況不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部會議，找同學(xué)個別談話，悉心觀看等方式，來了解同學(xué)的根本情況，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找同學(xué)聊天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深化班級，廣泛接觸同學(xué)，與同學(xué)進行心與心的溝通溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個同學(xué)，為做好班級輔助管理工作做好了準(zhǔn)備。三、做好自己，為人師表老師的外在行為表現(xiàn)，對同學(xué)具有一種典范和示范的作用，會對同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。高中同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維活潑，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己肯定的推斷力量，也有了自己肯定的看法。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)力量方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自己，在班中得到了同學(xué)的認可與支持。只有尊重自己、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到愛戴與尊重，在班中建立起同學(xué)對自己的威信，這是班主任工作的基礎(chǔ)。四、尊重同學(xué)，貴在坦誠在管理班級上，應(yīng)把同學(xué)當(dāng)作一個公平的主體來對待，尊重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無上下、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在顯現(xiàn)問題時，不要采納強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過講現(xiàn)實、擺道理，使同學(xué)心悅誠服的接受。人無完人，要答應(yīng)同學(xué)顯現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當(dāng)同學(xué)提出批判看法時，作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)虛心地接受，沒有由于“我是老師，我接受同學(xué)的批判，這樣多沒面子”而拒絕接受。作為班主任更要有一種大度的氣量，寬廣的胸懷，不要斤斤計較，公平地對待同學(xué)，這樣才能贏得越來越多的同學(xué)的信任。五、善待后進，施予愛心對待同學(xué)要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和同學(xué)之間關(guān)系的另一個重要因素，是班主任對待好同學(xué)和差生的看法。在處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不鄙視后進同學(xué)，讓他同其他同學(xué)在公正、和解的氣氛下解決問題。當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯誤時，不要由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好同學(xué)而裝作沒看見。要堅持公平原則，在某些場合，可對好同學(xué)從嚴(yán)要求，對差生寬容些。平常多找后進生進行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情況，給他們愛心與關(guān)懷。并找出原因，耐煩勸導(dǎo)，這樣后進生會重新燃起他們的自尊心、自信念，主動地去進展他們自己。實習(xí)班主任的總結(jié)篇5從20X年10月7日至11月15日，我在XX師范學(xué)院附屬中學(xué)高二（6）班進行了為期一個月的實習(xí)。在這短暫的一個月中，原班主任X老師們給了我很大的支持與幫忙。在X老師的言傳身教下，我通過自身的不斷努力，在實習(xí)班主任工作方面，做得非常好，都取得了巨大的收獲，獲得老師與同學(xué)們的全都好評。為了更好地更快地在老師道路上成長，現(xiàn)將這段時間的實習(xí)工作總結(jié)如下：在實習(xí)過程中，我以身作則，認真負責(zé)地教導(dǎo)同學(xué)；根據(jù)在職老師的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，每天早上7：15分、中午14：20、晚上19：15分前到達教室，下課后還到教室輔導(dǎo)同學(xué)到很久才離開學(xué)校。生活中，我深化了解同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，幫忙并解決同學(xué)的學(xué)習(xí)逆境。在課堂中提倡在歡樂中學(xué)習(xí)、在思索中進步的原則，有激情、有創(chuàng)新地創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，建立公平互動的師生關(guān)系。我始終注意從實踐中積累經(jīng)驗，為將來從事教育行業(yè)作準(zhǔn)備。在班主任工作方面：首先我認真學(xué)習(xí)《廣東省中小學(xué)班主任工作條例》明確班主任工作的詳細內(nèi)容、目的要求；同時向原班主任學(xué)習(xí)，協(xié)調(diào)開展班級管理的日常工作。接著認識本班全體同學(xué)，從各方面了解班內(nèi)根本情況，了解同學(xué)干部的工作力量，主動參與班級的各項活動，逐步了解全班同學(xué)；同時深化了解個別同學(xué)的學(xué)習(xí)情況、思想狀況、獨特特點、行為習(xí)慣等，有的放矢地進行教育和引導(dǎo)。然后在彭老師的指導(dǎo)下，在原班主任彭玲芳老師的指導(dǎo)下把握班級情況，確定近期工作內(nèi)容，擬訂班主任實習(xí)工作方案，并交給原班主任審批后執(zhí)行。實施過程充足準(zhǔn)備，留意每一個環(huán)節(jié)的可行性，保證工作順當(dāng)進行。生活中，努力把自己當(dāng)成同學(xué)中的一員，融入到同學(xué)的學(xué)習(xí)、生活和活動中。既是同學(xué)學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心好友，又是同學(xué)活動的組織者、參與者和支持者。切實做到關(guān)懷每一位同學(xué)，做好每一件事情，爭取每一次的勝利。工作之后，我正確估量工作效果和優(yōu)缺點，做好實習(xí)班主任工作總結(jié)。在實習(xí)期間我們搞過男女排球競賽各三場；主題班會兩次，主題分別是“團結(jié)協(xié)作”和“我的高校，我的幻想”。這些都很好地反映出我們班的較強的凝聚力和優(yōu)秀的班風(fēng)。在當(dāng)實習(xí)班主任的過程中，我從原班主任彭老師那里學(xué)到了許多關(guān)于班級管理方面的經(jīng)驗，讓我