六年級上冊科學(xué)課件-1.7人體的司令部l 粵教版(共28張PPT)

人體的“司令部”粵教版科學(xué)六年級上新知導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)問題情境三個小朋友在踢足球，彬彬等四人在球場旁邊觀看，球突然飛向波波和琪琪，波波快速地接住足球。請問，波波為什么能快速接住足球？新知講解活動1：你的反應(yīng)有多快

設(shè)想你在看同學(xué)踢足球，當(dāng)足球快速朝你飛來，這時你伸出手接住足球。在這么短的時間內(nèi)，是什么器官在指揮你做出反應(yīng)呢?

大腦新知講解腦是神經(jīng)系統(tǒng)的主要器官，又名髓海，深藏于頭部，居顱腔之中，其外為頭面，內(nèi)為腦髓，主要生理功能是主宰生命活動、精神活動和感覺運動等。腦新知講解大腦小腦腦干腦干有些部位能專門調(diào)節(jié)心跳、呼吸、血壓等人體的基本生命活動大腦包括左右半球，是腦的主要部分，控制著人體的運動、感覺、語言等各種功能，幫助完成聽、說、讀、寫、跑等各種活動小腦協(xié)調(diào)運動，維持身體平衡腦的結(jié)構(gòu)與功能新知講解大腦知識知道多少？大小重量表面軟硬兩個拳頭靠在一起約1300克有凹陷的溝，和隆起的回如豆腐一般新知講解小實驗①一位同學(xué)手持一把尺子，零刻度的一端朝下豎直放置，請你將手放在零刻度處②當(dāng)同學(xué)放開尺子，讓尺子自由下落時，你盡量用最快的速度抓住尺子，讀出并記錄所捏住地方的刻度新知講解檢查前兩項是否到位，整個過程做到全神貫注。注意事項①先用尺子幫助抓尺同持大拇指和食指之間一個尺寬的距離；②接著讓尺子零刻度線與抓尺同學(xué)的手齊平；③放尺時要做到“突然”，不能有任何提示。

放尺的同學(xué)注意抓尺的同學(xué)注意新知講解

次數(shù)尺子掉下來被捏住時的刻度（cm)123平均值波波琪琪姓名5.57.466.36.87.887.5互換測試，連續(xù)3次，求出平均值，看誰反應(yīng)得快？新知講解為什么會快速的捏住掉下來的尺子？當(dāng)尺子下落時，視覺神經(jīng)就會把看到的信息傳遞給大腦特定的區(qū)域，大腦立刻做出判斷并指揮手抓住尺子。新知講解實驗發(fā)現(xiàn)人類做出的許多反應(yīng)都是由大腦發(fā)出指令的，大腦控制著人體大部分的活動。你還能舉出哪些例子？

外界刺激大腦發(fā)出指令蚊子叮咬手無意間碰到燙東西護士給你打針時走路時不小心滑倒迅速拍打迅速抽回發(fā)出叫聲迅速爬起新知講解鍛煉大腦反應(yīng)速度的方法方法一：做相反游戲，老師說舉左手時你就舉右手，說站時就坐著方法二：擺脫游戲，一邊抓住同伴的手，一邊擺脫同伴，不讓他抓住自己的手。（右手抓左手放）方法三：按順序往下數(shù)，到7的倍數(shù)同學(xué)就站起來不用報數(shù)，越快越好新知講解活動2：摸到了什么眼睛是人體的感覺器官。通過眼睛，人們能從外界獲得視覺信息。例如看到足球，大腦就能根據(jù)看到的物品特征迅速做出判斷。如果蒙上眼睛，還能用什么方法獲得信息，幫助大腦做出判斷?新知講解觸覺聽覺視覺嗅覺味覺講話運動根據(jù)大腦各功能區(qū)示意圖，說說在上述活動中大腦是如何對物品的特征做出判斷的。大腦各功能區(qū)示意圖新知講解姓名方法琪琪妍妍波波彬彬用手摸一摸獲取信息的方法咬一口，嘗一嘗敲一敲，聽一聽用鼻子聞一聞我們可以利用感官來判斷事物特征，讓大腦發(fā)出指令新知講解為什么感官可以判斷事物？我們的身體布滿神經(jīng)當(dāng)觸摸到物體的時候，就會引起手指上的感覺神經(jīng)，把信息傳到大腦，大腦就會告訴你這個物體的形狀當(dāng)用鼻子聞的時候，鼻子上的感覺神經(jīng)，把信息傳遞給大腦，大腦就會告訴你這個物體的氣味是怎樣的新知講解活動3：人體的協(xié)同工作大腦被喻為人體的“司令部”。無論你是在吃飯、運動，還是在思考、學(xué)習(xí)，身體的各個系統(tǒng)都在大腦的指揮下工作著。繞操場慢跑一圈，觀察和感受身體有哪些器官參與了這項運動，它們分別起到了什么作用？新知講解

課本提供了一個氣泡圖，請同學(xué)們結(jié)合所學(xué)知識填寫在大腦的控制下，身體的哪些系統(tǒng)和器官參與了跑步這項運動新知講解大腦眼睛

觀察跑道呼吸器官消化器官四肢皮膚耳朵提供氧氣，排出二氧化碳運動排汗提供能量聽聲音新知講解皮膚和呼吸系統(tǒng)等會將人體劇烈運動后產(chǎn)生的部分代謝廢物排出體外在大腦的控制和調(diào)節(jié)下，肌肉、骨骼、關(guān)節(jié)組成的運動系統(tǒng)使我們的肢體運動起來消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)提供運動所需要的能量跑步，大腦是這樣控制的新知講解人體為什么能協(xié)同工作？大腦是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞。人體不同的系統(tǒng)主要是在大腦的控制和調(diào)節(jié)下互相密切配合、協(xié)同工作，完成每一項生命活動。新知講解大腦是人體“司令部”，應(yīng)該怎么保護？充足的睡眠能消除大腦疲勞合理安排學(xué)習(xí)和娛樂，勞逸結(jié)合新知講解課間活動活動，腦子清醒適當(dāng)吃些補腦食品課堂練習(xí)判斷下列說法正誤1、大腦是神經(jīng)系統(tǒng)的中樞，是人體司令部。（）2、我們可以利用感官來判斷事物特征，讓大腦發(fā)出指令（）3、大腦控制著人體所有的活動。（）4、腦是神經(jīng)系統(tǒng)的主要器官。（）5、充足的睡眠能消除大腦疲勞。（）6、運動不協(xié)調(diào)，是大腦出現(xiàn)故障。（）√√√√??拓展提高你的大腦開發(fā)得怎么樣？

有關(guān)專家認為：人類僅僅開發(fā)了自身腦潛能的

極少部分，90%~99％的潛能被白白浪費掉。強強從小喜歡用左手取物、拿筷子，媽媽卻一

定要強強用右手。媽媽說：左撇子做事看著就

別扭。強強則振振有詞：好幾位美國總統(tǒng)都是

左撇子，左撇子聰明！媽媽也不甘示弱：全球

為人類進步作出杰出貢獻的，用左手的多還是

用右手的多？強強媽媽的說法頗有代表性，而正是這種傳統(tǒng)的習(xí)慣思維，使主管人類運動、智力和創(chuàng)造力的右腦功能，因缺乏來自左側(cè)肢體鍛煉的刺激，影響了應(yīng)有的開發(fā)。課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)。我們知道人類做出的很多反應(yīng)是由大腦發(fā)出指令的，大腦具有語言、記憶、思維、運動、感覺等功能區(qū)域，人體的各項活動是在大腦的控制和調(diào)節(jié)下互相配合