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文檔簡介
第三單元物體的運動
復(fù)習(xí)課件知識梳理主題知識點9靜止和運動物體的運動指這一物體相對于另一物體來說,它的位置發(fā)生了變化。參照物要想描述物體是運動的還是靜止的,必須先確定一個物體作標(biāo)準(zhǔn),這個被選定的物體叫參照物。判斷物體是否在運動參照物不同,描述物體靜止或運動的結(jié)果不同。若物體相對于參照物的位置在改變,則該物體是運動的。若物體相對于參照物的位置沒改變,則該物體是靜止的。知識梳理主題知識點10距離和時間一、描述物體運動的快慢。方法一:相同時間比距離。相同的時間內(nèi)通過的距離越遠,說明物體運動得越快。方法二:相同距離比時間。通過相同的距離用的時間越短,說明物體運動得越快。方法三:路程不相同,時間也不相同時,用運動速度描述運動的快慢。二、速度運動物體在單位時間內(nèi)通過的距離叫速度,即,速度=距離÷時間。知識梳理主題知識點11改變物體運動狀態(tài)一、慣性物體具有保持它原來運動(或靜止)狀態(tài)的屬性,這種屬性稱為慣性。所有物體都具有慣性。二、怎樣預(yù)防慣性在生活中的危害汽車不能急速拐彎、汽車啟動時最好扶緊扶手、駕車要系好安全帶、走路不要太急,否則會被石頭絆倒、騎車要戴好頭盔等。三、慣性在生活中的利用跳遠時運動員先要助跑,使他的速度比較快,跳起來后由于慣性,要保持原來比較大的速度,這樣就跳的比較遠。知識梳理主題知識點12物體的運動方式物體的運動方式物體的運動方式主要有移動、轉(zhuǎn)動、擺動、滾動等。各種運動方式之間并不是孤立存在的,它們往往是相互聯(lián)系的,一個復(fù)雜的運動方式可能包含多種簡單的運動方式。1.移動:當(dāng)一個物體沿直線從A點移動到B點,這種方式就叫做移動。2.轉(zhuǎn)動:也叫旋轉(zhuǎn)運動,就是圍繞著一個中心點做圓周運動。3.滾動:在圍繞中心軸轉(zhuǎn)動的同時,物體的整體作位置的移動。4.擺動:一個物體來回搖擺時做的運動。5.振動:上下或左右有頻率的運動。知識梳理主題知識點13動物的運動一、動物的運動1.游泳是生活在水里的動物適應(yīng)水環(huán)境的運動方式。2.在陸地上生活的動物的運動方式主要有爬行、行走、奔跑、跳躍。3.動物在空中的運動方式主要是飛行。二、馬的行走方式馬是四肢運動的動物,四肢的常規(guī)運動方式是對角線換步法,即左前右后,右前左后的交替循環(huán)。三、不同的動物的運動速度不同。1.物體的運動是指,這一物體相對于另一物體來說,它的__________發(fā)生了變化。課堂練習(xí)位置2.要想描述物體是運動的還是靜止的,必須先確定一個物體作為標(biāo)準(zhǔn),這個被選定的物體叫做__________。課堂練習(xí)參照物3.小王和同學(xué)坐在行駛的游艇上游覽東昌湖,若以游艇為參照物,小王是__________的,若以東昌湖大橋為參照物,小王是__________的。課堂練習(xí)靜止運動4.大量實驗和實例表明,原來處于靜止?fàn)顟B(tài)的物體,具有保持_____________的性質(zhì)。原來處于運動狀態(tài)的物體,具有保持_____________的性質(zhì)。我們把物體____________________________的屬性叫做慣性。課堂練習(xí)具有保持它原來靜止或運動狀態(tài)靜止?fàn)顟B(tài)不變
運動狀態(tài)不變
5.生活在水里的動物的主要運動方式是__________,這是對水生環(huán)境的__________。課堂練習(xí)游泳適應(yīng)6.在陸地上生活的動物的運動方式主要有__________、__________、__________、__________。課堂練習(xí)跳躍爬行行走奔跑
7.物體的靜止是相對的。
(
)8.地球相當(dāng)于太陽來說是靜止不動的。
(
)課堂練習(xí)×√9.甲乙兩名同學(xué)同時跑100米的距離,甲早到了終點,則乙同學(xué)不如甲同學(xué)跑的快。
(
)課堂練習(xí)√10.一個復(fù)雜的運動方式可能包含多種簡單的運動方式。
(
)11.蕩秋千是所發(fā)生的運動方式主要是擺動。
(
)課堂練習(xí)√√12.鴕鳥屬于鳥類,但它不能飛行,只能在地面上行走或奔跑。(
)13.只有靜止的物體才能被選為參照物。
(
)課堂練習(xí)×√14.坐在逆流而上的船中的乘客,我們說他靜止是以下列什么物體為參照物的(
)A河岸上的樹
B河水
C迎面駛來的船
D船艙課堂練習(xí)D15.車輛的慣性是造成許多交通事故的原因。下列交通規(guī)則與慣性無關(guān)的是(
)A系安全帶B保持車距
C限速行駛D靠右行駛課堂練習(xí)
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