七上第二單元“學(xué)會記事”部編版初中作文訓(xùn)練系列課件

學(xué)會記事?七下第二單元寫作部編版初中作文訓(xùn)練系列學(xué)會記事?七下第二單元寫作部編版初中作文訓(xùn)練系列寫作訓(xùn)練訓(xùn)練目標(biāo)1學(xué)會有詳有略、條理清楚地敘寫事件。2學(xué)會在記事中抒發(fā)自己的真情實感。3養(yǎng)成寫日記或周記的習(xí)慣。寫作訓(xùn)練訓(xùn)練目標(biāo)1學(xué)會有詳有略、條理清楚地敘寫事件。題目在線以《那一次，我真______》為題，先將題目補充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。不少于500字。題目在線以《那一次，我真______》為題，先將題目補充思路導(dǎo)航這是一道半命題作文題。所謂半命題，就是命題人只出一半題目，另一半由作者來補上。補什么？一般是補自己最熟悉的內(nèi)容、最有趣的內(nèi)容或最有教益的內(nèi)容。本題目可以補充一個表示情感或心理活動的詞語，如“快樂”“開心”“感動”“后悔”“失落”等。要寫好這個作文，須注意以下幾點：思路導(dǎo)航這是一道半命題作文題。所謂半命題，就是命題人只出一一、要準(zhǔn)確把握文題涉及的范圍。注意題目是“我”怎樣，如果寫成其他人就跑題了，只有確定好范圍才能找到適合自己寫作的最佳切入點。另外，要注意題目中的“真”，表明這件事帶給你的情感沖擊是很強烈的，讓你印象深刻，甚至刻骨銘心。二、交代清楚事件。要讓讀者明白文章寫的是什么人在什么時候、什么地點發(fā)生了怎樣的事件，一般要按照事件發(fā)展的順序去寫，力爭把事件的前因后果、來龍去脈寫清楚。一、要準(zhǔn)確把握文題涉及的范圍。注意題目是“我”怎樣，如果寫三、重點要突出。寫作時不能泛泛地描述自己生活中的許多事情，而應(yīng)選擇一件或幾件較有代表性的事來寫。要注意重點部分要詳寫，寫具體，給讀者以深刻的印象；次要部分要略寫，或不寫。四、感悟要深刻。適當(dāng)?shù)淖h論和抒情可起到點明和深化主題的作用。在敘述事件之后，應(yīng)進行必要的議論或抒情，點明自己對事件的看法和感想，以此來深化中心，揭示主題。三、重點要突出。寫作時不能泛泛地描述自己生活中的許多事情，而佳作展示那一次，我真的很棒①那一次演講，我真的很棒。它讓我勇于挑戰(zhàn)自我，昂首挺胸地走向遠方。?精彩旁批①開門見山，直入主題，簡潔明了，給人干脆利索之感。佳作展示那一次，我真的很棒精彩旁批①開門見山，直入主題，剛進入初中時，學(xué)校舉行了一場和“理想”有關(guān)的演講比賽。我毫不猶豫地報名參加了。日子在找材料、背稿子、排練中緊張地度過。②在閑暇的時間里，我會想一些細節(jié)問題，比如說在臺上應(yīng)該做什么樣的手勢呀，該穿什么樣的衣服呀，微笑時該露幾顆牙齒呀……總之，我惶恐而興奮，惴惴不安又滿懷期待。?精彩旁批②列舉一些具體的事情，讓人感受到“我”在準(zhǔn)備過程中所付出的努力，內(nèi)容充實。剛進入初中時，學(xué)校舉行了一場和“理想”有關(guān)的演講比賽。我毫在我惶恐而又興奮的等待中，比賽的日子終于到來了。參賽選手都在后臺做著準(zhǔn)備工作，空氣中充滿了緊張感，我覺得自己快要窒息了。我想象著自己被千百雙眼睛注視的場景，自己給自己打著氣。當(dāng)輪到我上場時，我順利地完成了排練多遍的程序化動作，接下來卻有些緊張，聲音似乎有些發(fā)抖。在我惶恐而又興奮的等待中，比賽的日子終于到來了。參賽選手都③我趕忙在心里安慰自己：一定要鎮(zhèn)靜，剛開始有一點點緊張，這是正常的。于是，我挺直了腰板，用手瀟灑地捋了一下額前的劉海兒，聲音變得鏗鏘有力，目光自然地直視前方，以一個演講家的姿態(tài)全身心投入演講，激情飛揚，把自己的理想談得淋漓盡致。和我設(shè)想的一樣，當(dāng)我用一句鏗鏘有力的話結(jié)束了我的演講時，臺下響起了一陣陣熱烈的掌聲。?精彩旁批③運用心理描寫，真實地反映了當(dāng)時自己緊張的心情以及面對緊張時的自我安慰。③我趕忙在心里安慰自己：一定要鎮(zhèn)靜，剛開始有一點點緊張，這④事情到這里還沒有結(jié)束。演講結(jié)束后不久，我所在的學(xué)校舉行征文活動，我很自然地想到了我的演講稿。對于這篇稿子，我傾注了太多太多——每天一下課就直奔圖書館，一頭扎進書堆中查找資料；回到家依舊珍惜分分秒秒，苦思冥想反復(fù)修改直至深夜。我怎么忍心讓自己的心血付諸東流呢？于是，我毅然將稿子投了出去，沒想到文章居然發(fā)表了！當(dāng)我捧著印有自己名字的報紙時，我開心地笑了，我深深地體會到：機會總是留給有準(zhǔn)備的人的。精彩旁批④承上啟下，同時吸引讀者興趣，為下文寫參加征文活動做鋪墊。④事情到這里還沒有結(jié)束。演講結(jié)束后不久，我所在的學(xué)校舉行征感謝那一次演講，是它讓我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和不足，是它鍛煉了我的勇氣，使我積累了經(jīng)驗，也激勵我為了今后的每一個目標(biāo)去?奮斗。?⑤那一次，我真的很棒。精彩旁批⑤既呼應(yīng)題目和開頭，又總結(jié)全文，使得文章主題突出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。感謝那一次演講，是它讓我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和不足，是它鍛煉了選材：本文對“我”參加一次演講比賽的始末進行了全程描述，讓讀者感同身受。立意：文章結(jié)尾點明了中心，表明這次演講對“我”的影響。語言：文筆細膩，運用心理描寫、動作描寫等多種描寫方法，使文章生動形象。結(jié)構(gòu)：演講前、演講中、演講后詳略有致，層次分明；寫演講中時，不是平鋪直敘，而是巧設(shè)波瀾，使文章跌宕起伏。文章開頭和結(jié)尾所運用的議論的表達方式與全文主體所運用的記敘的表達方式互為補充，而且首尾形成照應(yīng)。選材：本文對“我”參加一次演講比賽的始末進行了全程描述，讓讀技法薈萃如何寫清楚一件事要具體、明白地寫清楚一件事情，應(yīng)該注意以下兩點：一、把握記敘文的六要素要想把一件事情記敘得清楚、明白，就要把時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果這六要素向讀者交代清楚，以便讀者掌握事件的全貌，進而正確地理解事件的思想意義。這六要素中，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果不但要寫清楚，而且還要寫完整，寫具體。技法薈萃如何寫清楚一件事寫一件事，如果不了解事情發(fā)生的原因，那就無從下筆；如果只寫事情的起因和經(jīng)過，而不交代結(jié)果，讀者就會疑惑不解；如果把事情的經(jīng)過寫得過于簡單，干巴巴的，那就不會吸引讀者。只有把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果記敘清楚，準(zhǔn)確地反映人物在這個過程中的表現(xiàn)及相互之間的關(guān)系，才能達到刻畫人物、表達中心的目的。寫一件事，如果不了解事情發(fā)生的原因，那就無從下筆；如果只寫二、合理安排記敘順序要把事情的發(fā)展過程記敘得完整、清晰，就要掌握并合理安排記敘順序。事情總是隨著時間的進程變化發(fā)展的，所以記敘文常常按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束的時間順序依次敘述，這種寫法稱為“順敘”。如果為了突出記敘的重點，也可以把事情的結(jié)局先寫出來，造成懸念，然后再按時間順序記敘事件發(fā)展的經(jīng)過，這種寫法稱為“倒敘”。使用倒敘，一定要注意“倒敘”和“順敘”部分的時間銜接。二、合理安排記敘順序這樣，敘事的順序雖然倒了，但事情發(fā)展的過程、脈絡(luò)仍然很清楚。在順敘的過程中，有時要插入一些相關(guān)的情節(jié)，以補充、襯托主要情節(jié)，這種寫法稱為“插敘”。按時間順序組織材料，順敘是最基本的敘事方法；倒敘，除結(jié)局提前外，文章的主體仍是順敘；至于插敘，只是在敘述中插入某些片段，文章的主體仍是順敘。補敘，也叫“追敘”，是行文中用三兩句話或一小段話對前邊所說的人或事做一些簡單的補充交代。補敘通常是中心事件的有機組成部分，是文章的關(guān)鍵之處。沒有補敘，故事情節(jié)上就會出現(xiàn)漏洞，令人不解。準(zhǔn)確掌握以上幾種記敘順序后，敘述事件時能靈活運用，才能增強文章的生動性。這樣，敘事的順序雖然倒了，但事情發(fā)展的過程、脈絡(luò)仍然很清楚。素材積累◆優(yōu)美語段1．父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥床的母親，未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線。后來我讀到朱自清先生的《背影》時，這個船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了。?（吳冠中《父愛之舟》）素材積累◆優(yōu)美語段2．如果用一輛車來比喻一個家，我想父親就是那部發(fā)動機，牽引著這個家走過生活的一座座山，觀閱人間萬象，使這個家生機盎然、生生不息。一路走來，每當(dāng)回憶起與父親的點滴往事，就猶如時間穿起的一顆顆精神寶石，在悠悠飄來的日子里，在我的人生之路上不斷散發(fā)出光芒，啟迪我的心智，催我奮進，讓我努力去擁抱生活的美麗。?（施云祥《我的父親》）2．如果用一輛車來比喻一個家，我想父親就是那部發(fā)動機，牽引著3．每天晚上，我們一家三口都結(jié)伴出行。我們的走法是很讓人羨慕的那種——我夾在你和媽媽中間，你牽著我，我挽著媽媽。一路上我們談笑風(fēng)生，從來沒有冷場的時候。我會一個接一個地講學(xué)校里發(fā)生的有意思的故事。你呢，則會給我背一篇篇散文，講一個個你最愛的作者。你說，你最愛魯迅，所以也愛上了與魯迅同家鄉(xiāng)的江南女子——我的媽媽。而每當(dāng)此時，媽媽就會忍不住打斷我們的談話：“看看你們父女倆，天天聊天也不膩啊，到時候女兒上大學(xué)離開了，我看你怎么辦?！?．每天晚上，我們一家三口都結(jié)伴出行。我們的走法是很讓人羨慕◆熱點素材空姐跪著喂老人吃飯感動眾人在鄭州飛往海南的航班上，一位河南新鄉(xiāng)老人因患有腦梗無法握勺進食，空姐跪在老人身邊喂他吃飯。老人被這突如其來的關(guān)懷觸動，由于說不清話，老人泣不成聲，空姐也被老人的情緒感染，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，一股暖流很快傳遍了這冬日里的客艙。這一幕被旁邊的乘客拍了下來，并上傳至微博，使許多網(wǎng)友深受感動?！魺狳c素材素材解讀：尊老愛幼，自古以來就是我國的傳統(tǒng)美德。年輕的空姐為因患病無法進食的老人喂?飯，以自己的實際行動彰顯了人間大愛。這一行為，不僅感動了老人，也感動了周圍的人，更感動了億萬中國人。素材解讀：尊老愛幼，自古以來就是我國的傳統(tǒng)美德。年輕的空姐為適用范圍：就該素材，同學(xué)們可以把它進行擴充，寫成一篇記敘文，如加上空姐的語言和動作描?寫、老人的心理和神態(tài)描寫，以及周圍人的對話描寫，突出人間有真愛的主題；可以運用對比手法，把旁邊旅客對老人的嫌棄與空姐的耐心細致進行對比，表達對尊敬老人的美好風(fēng)氣的呼喚；可以作為議論文的論據(jù)，從正面來論證平凡小事見真情的觀點。適用范圍：就該素材，同學(xué)們可以把它進行擴充，寫成一篇記敘文，最美的背影?最美的心近日，在溫州樂清，一張“最美背影”照片火了。有人說，它背后的故事，戳中了人們心中最柔軟的地方。兩位滿身白灰的粉刷工上了公交車，直接坐到了地上。司機師傅看到了，趕緊邀請他們坐座位，倆人怎么都不肯，說，衣服臟，弄臟了座位就不好了。司機說，臟了我再擦！大家也都勸，兩位粉刷工表示感謝，可就是不動，寧肯在地上擠著坐。司機怕坐地不平穩(wěn)，就特意放慢了車速。有一位乘客覺得美好，就用手機拍照記錄下了這兩個席地而坐的背影。最美的背影?最美的心這一事件的暖心之處在于，大家都在為對方著想，都在尊重對方。工人師傅不想給別人添麻煩，司機師傅不愿意乘客受委屈。類似的事還發(fā)生過好幾次，每次都讓人心里熱乎。（選自《中國文明網(wǎng)》）這一事件的暖心之處在于，大家都在為對方著想，都在尊重對方。工素材解讀：文中這種“不給別人添麻煩”的行為法則，其實大有古風(fēng)。在傳統(tǒng)文化里，克己敬人，向來是一種美德。別人孩子是“令郎”，自己孩子為“犬子”；家里再沒吃的，先得招待客人吃好；即便夫妻之間，也提倡相敬如賓。安徽桐城有個六尺巷，鄰里互讓的故事成為佳話，“讓他三尺又何妨”的詩眾口傳誦。你讓我敬，里仁為美，社會自然就有了脈脈溫情。素材解讀：文中這種“不給別人添麻煩”的行為法則，其實大有古風(fēng)適用范圍：就該素材，同學(xué)們可以寫成一篇記敘文，如加上司機師傅與粉刷工的對話，以及周圍乘客的反應(yīng)等；也可以作為議論文的論據(jù)，從正面來論證克己敬人是一種美德的觀點。適用范圍：就該素材，同學(xué)們可以寫成一篇記敘文，如加上司機師傅學(xué)會記事?七下第二單元寫作部編版初中作文訓(xùn)練系列學(xué)會記事?七下第二單元寫作部編版初中作文訓(xùn)練系列寫作訓(xùn)練訓(xùn)練目標(biāo)1學(xué)會有詳有略、條理清楚地敘寫事件。2學(xué)會在記事中抒發(fā)自己的真情實感。3養(yǎng)成寫日記或周記的習(xí)慣。寫作訓(xùn)練訓(xùn)練目標(biāo)1學(xué)會有詳有略、條理清楚地敘寫事件。題目在線以《那一次，我真______》為題，先將題目補充完整，然后寫一篇以記事為主的作文。不少于500字。題目在線以《那一次，我真______》為題，先將題目補充思路導(dǎo)航這是一道半命題作文題。所謂半命題，就是命題人只出一半題目，另一半由作者來補上。補什么？一般是補自己最熟悉的內(nèi)容、最有趣的內(nèi)容或最有教益的內(nèi)容。本題目可以補充一個表示情感或心理活動的詞語，如“快樂”“開心”“感動”“后悔”“失落”等。要寫好這個作文，須注意以下幾點：思路導(dǎo)航這是一道半命題作文題。所謂半命題，就是命題人只出一一、要準(zhǔn)確把握文題涉及的范圍。注意題目是“我”怎樣，如果寫成其他人就跑題了，只有確定好范圍才能找到適合自己寫作的最佳切入點。另外，要注意題目中的“真”，表明這件事帶給你的情感沖擊是很強烈的，讓你印象深刻，甚至刻骨銘心。二、交代清楚事件。要讓讀者明白文章寫的是什么人在什么時候、什么地點發(fā)生了怎樣的事件，一般要按照事件發(fā)展的順序去寫，力爭把事件的前因后果、來龍去脈寫清楚。一、要準(zhǔn)確把握文題涉及的范圍。注意題目是“我”怎樣，如果寫三、重點要突出。寫作時不能泛泛地描述自己生活中的許多事情，而應(yīng)選擇一件或幾件較有代表性的事來寫。要注意重點部分要詳寫，寫具體，給讀者以深刻的印象；次要部分要略寫，或不寫。四、感悟要深刻。適當(dāng)?shù)淖h論和抒情可起到點明和深化主題的作用。在敘述事件之后，應(yīng)進行必要的議論或抒情，點明自己對事件的看法和感想，以此來深化中心，揭示主題。三、重點要突出。寫作時不能泛泛地描述自己生活中的許多事情，而佳作展示那一次，我真的很棒①那一次演講，我真的很棒。它讓我勇于挑戰(zhàn)自我，昂首挺胸地走向遠方。?精彩旁批①開門見山，直入主題，簡潔明了，給人干脆利索之感。佳作展示那一次，我真的很棒精彩旁批①開門見山，直入主題，剛進入初中時，學(xué)校舉行了一場和“理想”有關(guān)的演講比賽。我毫不猶豫地報名參加了。日子在找材料、背稿子、排練中緊張地度過。②在閑暇的時間里，我會想一些細節(jié)問題，比如說在臺上應(yīng)該做什么樣的手勢呀，該穿什么樣的衣服呀，微笑時該露幾顆牙齒呀……總之，我惶恐而興奮，惴惴不安又滿懷期待。?精彩旁批②列舉一些具體的事情，讓人感受到“我”在準(zhǔn)備過程中所付出的努力，內(nèi)容充實。剛進入初中時，學(xué)校舉行了一場和“理想”有關(guān)的演講比賽。我毫在我惶恐而又興奮的等待中，比賽的日子終于到來了。參賽選手都在后臺做著準(zhǔn)備工作，空氣中充滿了緊張感，我覺得自己快要窒息了。我想象著自己被千百雙眼睛注視的場景，自己給自己打著氣。當(dāng)輪到我上場時，我順利地完成了排練多遍的程序化動作，接下來卻有些緊張，聲音似乎有些發(fā)抖。在我惶恐而又興奮的等待中，比賽的日子終于到來了。參賽選手都③我趕忙在心里安慰自己：一定要鎮(zhèn)靜，剛開始有一點點緊張，這是正常的。于是，我挺直了腰板，用手瀟灑地捋了一下額前的劉海兒，聲音變得鏗鏘有力，目光自然地直視前方，以一個演講家的姿態(tài)全身心投入演講，激情飛揚，把自己的理想談得淋漓盡致。和我設(shè)想的一樣，當(dāng)我用一句鏗鏘有力的話結(jié)束了我的演講時，臺下響起了一陣陣熱烈的掌聲。?精彩旁批③運用心理描寫，真實地反映了當(dāng)時自己緊張的心情以及面對緊張時的自我安慰。③我趕忙在心里安慰自己：一定要鎮(zhèn)靜，剛開始有一點點緊張，這④事情到這里還沒有結(jié)束。演講結(jié)束后不久，我所在的學(xué)校舉行征文活動，我很自然地想到了我的演講稿。對于這篇稿子，我傾注了太多太多——每天一下課就直奔圖書館，一頭扎進書堆中查找資料；回到家依舊珍惜分分秒秒，苦思冥想反復(fù)修改直至深夜。我怎么忍心讓自己的心血付諸東流呢？于是，我毅然將稿子投了出去，沒想到文章居然發(fā)表了！當(dāng)我捧著印有自己名字的報紙時，我開心地笑了，我深深地體會到：機會總是留給有準(zhǔn)備的人的。精彩旁批④承上啟下，同時吸引讀者興趣，為下文寫參加征文活動做鋪墊。④事情到這里還沒有結(jié)束。演講結(jié)束后不久，我所在的學(xué)校舉行征感謝那一次演講，是它讓我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和不足，是它鍛煉了我的勇氣，使我積累了經(jīng)驗，也激勵我為了今后的每一個目標(biāo)去?奮斗。?⑤那一次，我真的很棒。精彩旁批⑤既呼應(yīng)題目和開頭，又總結(jié)全文，使得文章主題突出，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。感謝那一次演講，是它讓我發(fā)現(xiàn)了自己的缺點和不足，是它鍛煉了選材：本文對“我”參加一次演講比賽的始末進行了全程描述，讓讀者感同身受。立意：文章結(jié)尾點明了中心，表明這次演講對“我”的影響。語言：文筆細膩，運用心理描寫、動作描寫等多種描寫方法，使文章生動形象。結(jié)構(gòu)：演講前、演講中、演講后詳略有致，層次分明；寫演講中時，不是平鋪直敘，而是巧設(shè)波瀾，使文章跌宕起伏。文章開頭和結(jié)尾所運用的議論的表達方式與全文主體所運用的記敘的表達方式互為補充，而且首尾形成照應(yīng)。選材：本文對“我”參加一次演講比賽的始末進行了全程描述，讓讀技法薈萃如何寫清楚一件事要具體、明白地寫清楚一件事情，應(yīng)該注意以下兩點：一、把握記敘文的六要素要想把一件事情記敘得清楚、明白，就要把時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果這六要素向讀者交代清楚，以便讀者掌握事件的全貌，進而正確地理解事件的思想意義。這六要素中，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果不但要寫清楚，而且還要寫完整，寫具體。技法薈萃如何寫清楚一件事寫一件事，如果不了解事情發(fā)生的原因，那就無從下筆；如果只寫事情的起因和經(jīng)過，而不交代結(jié)果，讀者就會疑惑不解；如果把事情的經(jīng)過寫得過于簡單，干巴巴的，那就不會吸引讀者。只有把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果記敘清楚，準(zhǔn)確地反映人物在這個過程中的表現(xiàn)及相互之間的關(guān)系，才能達到刻畫人物、表達中心的目的。寫一件事，如果不了解事情發(fā)生的原因，那就無從下筆；如果只寫二、合理安排記敘順序要把事情的發(fā)展過程記敘得完整、清晰，就要掌握并合理安排記敘順序。事情總是隨著時間的進程變化發(fā)展的，所以記敘文常常按照事情發(fā)生、發(fā)展和結(jié)束的時間順序依次敘述，這種寫法稱為“順敘”。如果為了突出記敘的重點，也可以把事情的結(jié)局先寫出來，造成懸念，然后再按時間順序記敘事件發(fā)展的經(jīng)過，這種寫法稱為“倒敘”。使用倒敘，一定要注意“倒敘”和“順敘”部分的時間銜接。二、合理安排記敘順序這樣，敘事的順序雖然倒了，但事情發(fā)展的過程、脈絡(luò)仍然很清楚。在順敘的過程中，有時要插入一些相關(guān)的情節(jié)，以補充、襯托主要情節(jié)，這種寫法稱為“插敘”。按時間順序組織材料，順敘是最基本的敘事方法；倒敘，除結(jié)局提前外，文章的主體仍是順敘；至于插敘，只是在敘述中插入某些片段，文章的主體仍是順敘。補敘，也叫“追敘”，是行文中用三兩句話或一小段話對前邊所說的人或事做一些簡單的補充交代。補敘通常是中心事件的有機組成部分，是文章的關(guān)鍵之處。沒有補敘，故事情節(jié)上就會出現(xiàn)漏洞，令人不解。準(zhǔn)確掌握以上幾種記敘順序后，敘述事件時能靈活運用，才能增強文章的生動性。這樣，敘事的順序雖然倒了，但事情發(fā)展的過程、脈絡(luò)仍然很清楚。素材積累◆優(yōu)美語段1．父親不搖櫓的時候，便抓緊時間為我縫補棉被，因我那長期臥床的母親，未能給我備齊行裝。我從艙里往外看，父親那彎腰低頭縫補的背影擋住了我的視線。后來我讀到朱自清先生的《背影》時，這個船艙里的背影便也就分外明顯，永難磨滅了。?（吳冠中《父愛之舟》）素材積累◆優(yōu)美語段2．如果用一輛車來比喻一個家，我想父親就是那部發(fā)動機，牽引著這個家走過生活的一座座山，觀閱人間萬象，使這個家生機盎然、生生不息。一路走來，每當(dāng)回憶起與父親的點滴往事，就猶如時間穿起的一顆顆精神寶石，在悠悠飄來的日子里，在我的人生之路上不斷散發(fā)出光芒，啟迪我的心智，催我奮進，讓我努力去擁抱生活的美麗。?（施云祥《我的父親》）2．如果用一輛車來比喻一個家，我想父親就是那部發(fā)動機，牽引著3．每天晚上，我們一家三口都結(jié)伴出行。我們的走法是很讓人羨慕的那種——我夾在你和媽媽中間，你牽著我，我挽著媽媽。一路上我們談笑風(fēng)生，從來沒有冷場的時候。我會一個接一個地講學(xué)校里發(fā)生的有意思的故事。你呢，則會給我背一篇篇散文，講一個個你最愛的作者。你說，你最愛魯迅，所以也愛上了與魯迅同家鄉(xiāng)的江南女子——我的媽媽。而每當(dāng)此時，媽媽就會忍不住打斷我們的談話：“看看你們父女倆，天天聊天也不膩啊，到時候女兒上大學(xué)離開了，我看你怎么辦。”3．每天晚上，我們一家三口都結(jié)伴出行。我們的走法是很讓人羨慕◆熱點素材空姐跪著喂老人吃飯感動眾人在鄭州飛往海南的航班上，一位河南新鄉(xiāng)老人因患有腦梗無法握勺進食，空姐跪在老人身邊喂他吃飯。老人被這突如其來的關(guān)懷觸動，由于說不清話，老人泣不成聲，空姐也被老人的情緒感染，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，一股暖流很快傳遍了這冬日里的客艙。這一幕被旁邊的乘客拍了下來，并上傳至微博，使許多網(wǎng)友深受感動?！魺狳c素材素材解讀：尊老愛幼