第二節(jié) 桑代克“試誤說”學(xué)習(xí)理論及其對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的影響公開課一等獎(jiǎng)省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎(jiǎng)?wù)n件

桑代克“試誤論”桑代克：人物介紹：愛德華·李·桑代克（1874.08.31—1949.08.09）1899年開始，擔(dān)任哥倫比亞大學(xué)師范學(xué)院心理學(xué)教師美國心理學(xué)家，動(dòng)物心理學(xué)創(chuàng)始者，心理學(xué)聯(lián)結(jié)主義建立者和教育心理學(xué)體系創(chuàng)始人。他提出了一系列學(xué)習(xí)定律，包含練習(xí)率和效果率等。19當(dāng)選為美國心理學(xué)會(huì)主席，1917年當(dāng)選為國家科學(xué)院院士。桑代克試誤論學(xué)習(xí)理論：餓貓?zhí)映觥皢栴}箱”（經(jīng)典試驗(yàn)）：桑代克用木條釘成箱子里，有一能打開門腳踏板。當(dāng)門開啟后，貓即可逃出箱子，并能得到箱子外獎(jiǎng)賞—魚。試驗(yàn)開始時(shí)，餓貓進(jìn)入箱子中，只有沒有目標(biāo)你亂咬、亂撞以后偶然碰上腳踏板，餓貓打開箱門逃出箱子，得到了食物。接著第二次，桑代克再把餓貓關(guān)在箱子中如此屢次重復(fù)，最終，貓一進(jìn)入箱中即能打開箱門。試驗(yàn)表明，貓操作水平都是相對(duì)遲緩地，逐步地和連續(xù)不停地改進(jìn)。由此，桑代克得出了一個(gè)非常主要結(jié)論：貓學(xué)習(xí)是經(jīng)過屢次試誤，由刺激情境與正確反應(yīng)之間形成聯(lián)結(jié)所組成。試驗(yàn)后啟發(fā)：

桑代克依據(jù)試驗(yàn)結(jié)果推論學(xué)習(xí)實(shí)質(zhì)就是有機(jī)體形成“刺激”（S）與“反應(yīng)”（R）之間聯(lián)結(jié)。他明確地指出“學(xué)習(xí)即聯(lián)結(jié)，心即是一個(gè)人聯(lián)結(jié)系統(tǒng)?！蓖瑫r(shí)他還認(rèn)為學(xué)習(xí)過程是一個(gè)漸進(jìn)嘗試錯(cuò)誤過程。在這個(gè)過程中，無關(guān)錯(cuò)誤反應(yīng)逐步降低，而正確反應(yīng)最終形成。依據(jù)他這一推論。人們稱他關(guān)于學(xué)習(xí)敘述為“試誤說”。桑代克試誤學(xué)習(xí)理論學(xué)習(xí)規(guī)律：1.準(zhǔn)備律：這個(gè)規(guī)律包含三個(gè)部分。（a）“當(dāng)一個(gè)傳導(dǎo)單位準(zhǔn)備好傳導(dǎo)時(shí)，傳導(dǎo)而不受任何干擾，就會(huì)引發(fā)滿意之感。”（b）“當(dāng)一傳導(dǎo)單位準(zhǔn)備好傳導(dǎo)時(shí)，不得傳導(dǎo)就會(huì)引發(fā)煩惱之感?！?/p>

（c）“當(dāng)一個(gè)傳導(dǎo)單位未準(zhǔn)備傳導(dǎo)時(shí)，強(qiáng)行傳導(dǎo)就會(huì)引發(fā)煩惱之感。”

這里“準(zhǔn)備”不是指學(xué)習(xí)前知識(shí)準(zhǔn)備或成熟方面準(zhǔn)備，而是指學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)開始時(shí)預(yù)備趨勢(shì)，簡而言之，聯(lián)結(jié)增強(qiáng)或減弱取決于學(xué)習(xí)者心理調(diào)整或心理準(zhǔn)備2.練習(xí)律：指學(xué)習(xí)要經(jīng)過重復(fù)練習(xí)。練習(xí)律又分為應(yīng)用律和失用律。應(yīng)用律：指一個(gè)聯(lián)結(jié)應(yīng)用（練習(xí)）會(huì)增加這個(gè)聯(lián)結(jié)力量。

失用律：指一個(gè)聯(lián)結(jié)失用（不練習(xí)）會(huì)減弱這個(gè)聯(lián)結(jié)力量或使之遺忘。3.效果律：指“凡是在一定情景內(nèi)引發(fā)滿意之感動(dòng)作，就會(huì)和那一情景發(fā)生聯(lián)絡(luò)，其結(jié)果當(dāng)這種情境再現(xiàn)時(shí)，這一動(dòng)作就會(huì)比以前更易于重現(xiàn)。反之，凡是在一定情境內(nèi)引發(fā)不適之感動(dòng)作，就會(huì)與那一情境發(fā)生分裂，其結(jié)果是當(dāng)這種情境再現(xiàn)時(shí)，這一動(dòng)作就會(huì)比以前更難于再現(xiàn)?！边@也就是說當(dāng)建立了聯(lián)結(jié)時(shí)，造成滿意后果（獎(jiǎng)勵(lì)）聯(lián)結(jié)會(huì)得到加強(qiáng)，而帶來煩惱效果（處罰）行為則會(huì)被減弱或淘汰。桑代克以后對(duì)此律進(jìn)行了修改，認(rèn)為從效果看，賞與罰作用并不等同，賞比罰愈加有力。附律（學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)）：1.多重重復(fù)律2.定勢(shì)律3.選擇性重復(fù)律4.同化律5.聯(lián)想性轉(zhuǎn)換律“試誤說”對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)影響學(xué)生學(xué)習(xí)