二年級小我的爸爸8篇

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二年級小作文我的爸爸篇1

我的媽媽，她今年32歲，不胖不瘦，不高不矮。

媽媽在一家公司做購買經理，很忙，經常出差，沒有時間陪我。有時候我很恨她，為什么別的小朋友都有爸爸媽媽陪，而我只有爸爸陪，我心里真的很憂傷。

有時候，我就問媽媽：“媽媽，你為什么不能陪陪我，你是不是不愛我？〞媽媽說：“不是媽媽不愛你，而是媽媽要為了咱們這個家而奮斗，現(xiàn)在社會競爭太厲害了，假如媽媽不努力就會被社會淘汰的〞。即使這樣，我仍舊不能理解。

但是通過一件事情，改變了我對媽媽的看法。

上個周六的晚上，我和媽媽閑聊，聊著聊著，媽媽就說起了她的童年，原來媽媽的童年是這樣的。媽媽小時候是在她的外婆外公家長大的，從小沒有爸爸媽媽的陪伴，她像我這么大的時候都已經自己給自己洗衣服了。當別的小朋友欺負她的時候，她只會一個人坐在院子里哭，沒有爸爸媽媽來安慰她。但媽媽并不恨她的爸爸媽媽，反而學會了獨立，學會了保護自己。

媽媽在講這個事情的過程中，流了眼淚，媽媽是個很頑強的人，我從沒看到她哭過。我就問媽媽：“媽媽，你恨外公外婆嗎？〞媽媽說：“不恨，由于天底下沒有哪個父母是不愛自己的小孩的，他們之所以不在我身邊陪伴我，我想他們確定也是有他們的苦衷的，我理解他們。〞

聽完，我突然醒悟，其實不是媽媽不愛我，媽媽那么辛苦只是為了能讓我過上更好的生活，我更加應當理解她。

我覺得我的媽媽是個宏偉的媽媽，我愛我的媽媽。

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二年級小作文我的爸爸篇2

春天的時候，陽光明媚。它能變出大量漂亮嬌艷的鮮花，花叢中有大量開心的小花仙子，只要輕輕揮動一下魔棒，光禿禿的草地即刻變成了漂亮的花園。

夏天的時候，別墅變成了一個大大的游樂場，那里有各種各樣好玩的設施。其中還有一個小糖果屋，里面有冰淇淋、棒棒糖和棉花糖。小朋友們一起嬉戲、玩耍，度過這炎熱的夏天。

秋天的時候，別墅變成了一個果實累累的果園。水果們團聚在一起，色調斑斕，香味撲鼻，有菠蘿、櫻桃、草莓，還有葡萄，一串連一串，小朋友們興高采烈地摘著這豐收的果實。

到了冬天，它就變成一座豪華的冰雪城堡，里面有各種造型的冰雕、雪人。小朋友們一起打雪仗、滑冰，真是開心極了！

我的愿望什么時候才能實現(xiàn)呢？

二年級小作文我的爸爸篇3

要說最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽光，它帶給我溫暖;我感謝清泉，它帶給我甘甜;我更感謝我的寫作老師，他帶給我勉勵的微笑。“豈有此理!胡說八道!〞一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來了。

我的寫作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r的寫作老師。他個子不高，年紀不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不考究，一年四季總是那一襲藍布衣裳，與其他老師形成顯明的對照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理〞。

那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《想家的時候》，結果被他在全班同學面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實感、有新意的佳作，惹來同學羨慕的目光。也不知是哪位同學嫉妒，偷偷地說了一句：“哼!這是抄的!〞沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?〞隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。〞看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情寧靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學門悄悄的聽著，老師也好像挺沖動，不住點頭，臉上的微笑更璀璨了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實感受，有道理!〞可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的"課了，而他在寫作上對我的指導更認真了。

胡哲老師愛發(fā)火，一發(fā)不可整理。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓斥，毫不留情：“怎么搞的?上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!〞接下來講課，他的聲調充滿了嚴肅，臉繃得緊緊的。可是逐漸地，他的聲調就緩和了大量，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內容更細了，還不時地輕聲問：“你們聽懂了嗎?〞我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回復：“聽懂了!〞他笑得更歡了。

寫作老師，我將永遠記住您那璀璨如陽光的微笑。

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二年級小作文我的爸爸篇4

我有一個特別好的老師，他叫光頭哥。

他長得不怎么高，但特別壯，像一顆茁壯的樹，他的皮膚很白，像天上的云朵。光頭是他的標志形象，不管在哪里，總能一眼看到那閃閃發(fā)光的燈泡一樣亮的腦袋，再配上一副黑色邊框眼鏡，活生生一個“光頭哥〞形象。

我特別喜歡我的這個老師，由于他上課時特別生動好玩兒。記得有一次，老師教我們三素句，我們學會了。然后老師給每一個同學發(fā)一張紙條，神秘地說：“第一組寫人名，其次組地點，第三組寫干什么，聽懂了嗎?〞“聽懂了。〞同學們異口同聲地答。過了一會兒，老師請三位同學把紙條收了，然后他們三個從每組里面抽一張紙條，連起來念成一句話。老師看了看，一本正經地說：“光頭強在教室砍樹。〞“哈哈哈哈……〞同學們都笑得沸騰起來。后面又“玩〞了幾局。老師示意同學們寧靜，然后問大家：“你們現(xiàn)在把握神秘是三素句了嗎?〞“把握了!〞同學們異口同聲地回復。這個搞怪的老師真是有方法，讓我們通過小小游戲，加深記牢所學的知識。

好玩兒的老師，學習點子就是層出不窮。記得有一堂課，老師教我們比喻句，然后叫我們開啟本子，看幻燈片上的圖片，發(fā)揮聯(lián)想，運用修辭手法寫一句話。我一直看不懂。老師又在后面選了一副圖給我們舉例子，譬如圓圓的月亮像玉盤。最終我終究明白了，然后光頭哥老師又教我們擬人句，老師同樣讓我們看圖寫句子，至少30個字，我絞盡腦汁才寫出來，老師笑著給我豎起了大拇指，我也很開心。

這樣的老師，連下課布置作業(yè)也特別好玩兒。有一次下課時間到了，他一本正經地在黑板上寫“家庭作業(yè)〞四個大字。第一：古詩詞背誦打卡。其次：課外閱讀。第三：不要想光頭哥。啊啊啊!“不要想光頭哥〞也成了家庭作業(yè)了。還沒等光頭哥老師轉過身來，同學們都歡呼起來：“梁老師，我會想你的。〞“光頭哥，我昨晚都夢到你了。〞還有一個同學直接沖上臺去，給梁老師一個大大的擁抱：“梁老師，我確定會想你的。〞這堂課就這樣在我們的歡樂中終止了。

我就是特別喜歡我的光頭哥老師，就是!不許不同意，不許反駁!

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二年級小作文我的爸爸篇5

然的大量機要；我們碰見問題要認認真真地找到解決問題的方法；我們要多多發(fā)現(xiàn)、擅長觀測身邊的科學。數(shù)學課上我學會了如何解決問題、表內除法、圖形與變化、萬以內數(shù)的認識、克與千克、萬以內的加法和減法。

這就是我這一個學期的收獲。

二年級小作文我的爸爸篇6

我媽媽的眼睛不大，戴著一副眼鏡，小鼻子，小巧玲瓏的"嘴巴，不長不短的頭發(fā)，一個漂亮的頭花，。

我的媽媽每天給我洗衣服，做飯，每次爸爸一訓我，媽媽就安慰我，勉勵我，讓我變得安逸了好多。我考試的時候，媽媽幫我復習，還陪我讀書。考試那天早上，媽媽特意給我做了一根油條和兩個雞蛋，媽媽說這樣就能考一百分。那天媽媽心里比我還緊張，連班都沒上好，中午媽媽帶我回家的時候，問我考的怎么樣?可我卻說你別管了，到了下午我才說我考了九十多分，媽媽心里的打石頭終究放下了。

我的媽媽是世界上最好的媽媽。

#195968

二年級小作文我的爸爸篇7

早上出門的時候，媽媽太急了，沒有把蠟筆和調羹放進我的書包里。中午吃飯的時候，我找遍了所有的地方，還是沒有找到。于是，我跟葉老師說：“我忘掉帶調羹了。〞徐煜洋聽了，迅速要把筷子借給我。還是孟翔速度快，所以我借了孟翔的筷子。

下午美術課前準備時，我突然發(fā)現(xiàn)，蠟筆沒有帶，畫畫的時候，我問洪奕揚借用了一下蠟筆。

媽媽太馬虎了，弄的我今天麻煩真多呀!感謝小朋友給我的幫助。我想以后書包還是我自己整理對比保險。

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二年級小作文我的爸爸篇8

早上出門的時候，媽媽太急了，沒有把蠟筆和調羹放進我的書包里。中午吃飯的時候，我找遍了所有的地方，