學(xué)校開展讀書活動長篇總結(jié)五篇

—8學(xué)校開展讀書活動長篇總結(jié)五篇總結(jié)所要反映的是全局工作或某項工作的全貌，所以在內(nèi)容布置上要考慮到方方面面，全局工作不能遺漏哪個方面，單項工作不能遺漏哪個環(huán)節(jié)，否則就會影響工作總結(jié)的客觀性和全面性。下面就是給大家?guī)淼膶W(xué)校開展讀書活動長篇總結(jié)五篇，歡迎查閱！學(xué)校開展讀書活動總結(jié)1為了響應(yīng)教育局提倡的讀書活動，切實提高我班同學(xué)語文素養(yǎng)，本學(xué)期我班組織同學(xué)開展了“我讀書、讀好書，營造書香班級”的活動?，F(xiàn)將我班的讀書情況略作小結(jié)。一、激發(fā)愛好，師生共同飛翔書海我常想，假如老師都不能清靜地在書桌前讀書，又如何要求同學(xué)每天堅持讀書、做讀書筆記呢？假設(shè)老師能與同學(xué)一起讀書，那么同學(xué)定能“不令則行”。所以，為了激發(fā)同學(xué)讀書的愛好，讓每一個同學(xué)都想讀書、愛讀書，我確定以身作則，從自身做起，每天做到和同學(xué)們一起讀書。我將自己的讀書筆記展現(xiàn)給同學(xué)看，并將自己所寫的讀書筆記內(nèi)容讀給同學(xué)聽。當(dāng)我夜晚在燈下一口氣讀完兒童文學(xué)作家曹文軒的《青銅葵花》后，第二天就揮筆寫下一篇讀后感，然后利用晨會課的時間讀給同學(xué)聽。同學(xué)的讀書主動性大有提高。二、指導(dǎo)方法，老師不過是引路人“授之以魚，不如授之以漁”。教給同學(xué)簡潔的讀書方法是搞好讀書活動的關(guān)鍵。本學(xué)期，不僅僅告知同學(xué)讀書的重要性，還告知同學(xué)讀書的很多方法。特地在班級里上了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，從網(wǎng)上搜集了一些明星讀書的故事介紹給同學(xué)聽，再引導(dǎo)同學(xué)品讀魯迅的讀書名言，從而讓同學(xué)懂得了讀書要有選擇，要廣泛，要擅長擠時間，更要擅長思索、質(zhì)疑等道理。在此基礎(chǔ)上，我又結(jié)合用一篇文章，詳細指導(dǎo)同學(xué)該如何綻開閱讀。方法如下：（1）告知同學(xué)讀書要在心中有個自讀提綱：比方①看見了題目你想到些什么？②讀后你明白了什么？還想明白些什么？③你還有哪些不明白的問題？要求同學(xué)做到眼到心到。（2）然后重點強化“不動筆墨不讀書而高班級老師主要是針對同學(xué)的閱讀愛好向同學(xué)推舉了離同學(xué)比擬近的《大林和小林》、《馬小跳系列》、《窗邊的小豆豆》、《第七條獵狗》等，目的是先引起同學(xué)的愛好。為保證閱讀質(zhì)量，老師一般在同學(xué)閱讀之前自己先讀一遍，然后對同學(xué)做恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣同學(xué)就會有充足的閱讀愛好。其次，由于同學(xué)的閱讀速度不一樣，我們的做法是激勵同學(xué)利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。三、借助各種讀書活動，展現(xiàn)讀書成果學(xué)校以讀書活動為載體，從同學(xué)、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種活潑好玩的活動，引導(dǎo)同學(xué)敲開語言的物質(zhì)外殼，展現(xiàn)同學(xué)的閱讀成果，從而形成鼓勵機制，推動閱讀活動的深化開展。1、個人活動：全校同學(xué)做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。2、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、溝通、展現(xiàn)活動；開展全班匯報閱讀成果展現(xiàn)活動；開展“班級讀書之星”的評比。3、全校活動：在學(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評比、溝通、展現(xiàn)活動；開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評比。四、家校攜手，家長與孩子一同幸福在共讀光陰我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)立書香家庭活動。我們分年段向家長推舉親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，相互溝通閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀光陰，同時營造了“書香家庭”、“書香校內(nèi)”、“書香社會”三位一體的讀書氣氛。以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我歡樂成長”讀書活動的工作回憶。我們堅信同學(xué)與書相伴一生，肯定有質(zhì)量，有活力；讓同學(xué)在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，擅長拼搏，不斷進取的人。我想書香飄溢的校內(nèi)，肯定會有內(nèi)涵、有進展，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上，連續(xù)把讀書活動進一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，怒放出更明麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。學(xué)校開展讀書活動總結(jié)4我校首屆讀書節(jié)在同學(xué)們轟轟烈烈的讀書活動中，悄然落下了帷幕。儒雅人生，從閱讀開頭。同學(xué)們在班級主任的指導(dǎo)下制造性地開展讀書活動，同學(xué)們與對話，與高尚為伍；與經(jīng)典為友，與博覽同行。校內(nèi)里書香充滿，同學(xué)們在讀書中歡樂成長。本屆讀書節(jié)呈現(xiàn)以下特點：一、創(chuàng)新——這是一次才智和諧的交融依據(jù)學(xué)校要求，政教處提供活動初步方案，設(shè)計各種活動形式，各班級篩選制定了合適自己的班級活動方案，七班級的課本劇匯演，夸張的動作，惟妙惟肖的的表演，引得會場掌聲如潮，同學(xué)們的才智才情得到充足展現(xiàn)。八班級的圖書超市，喧鬧非凡，同學(xué)們淘到愛書也培育了力量，超市上獨到的廣告創(chuàng)意，熱忱洋溢的叫賣，讓我們置身書的海洋。二、展現(xiàn)——記錄書香飄溢的難忘時辰“儒雅人生，從閱讀開頭”，我們意圖通過讀書節(jié)成果的展現(xiàn)，共享讀書的歡樂，溝通讀書的收獲，呈現(xiàn)同學(xué)們的獨特風(fēng)采和精神面貌，掀起讀書，營造洋溢著人文底蘊的“書香校內(nèi)”?！白钍菚隳苤逻h”，校內(nèi)里由于有同學(xué)們的細心布置而書香充滿。7班級2班的圖書角成了教室里一道亮麗的風(fēng)景，8班級1班、7班級4班的圖書登記造冊，粘貼標簽，管理標準，建立了較完善的流淌機制。主題班會上，八班級一班的模擬法庭，八班級二班的書簽制作評比，七班級三班的好書推介，八班級六班的遠離垃圾食品等等，記錄了同學(xué)們因讀書而收獲的歡樂。各個班級出好了一期全新的黑板報，布置著同學(xué)們在讀書節(jié)活動中的作品，有手抄報、優(yōu)秀習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。一條條長廊、一面面墻壁成了同學(xué)們發(fā)揮了聰慧才智的舞臺，我們的墻壁文化也成為本屆讀書節(jié)的一大亮點。大家在活動中勞碌著，歡樂著，收獲著。又讓我們感到欣喜的是：在日照市“歷史的選擇”讀書征文演講競賽中，征文有2人獲一等獎，3人獲二等獎，5人獲三等獎。演講一人獲一等獎。我校獲優(yōu)秀組織獎。世界讀書日征文競賽中，1人獲一等獎，1人獲二等獎，2人獲三等獎，我校獲優(yōu)秀組織獎。展現(xiàn)了同學(xué)們的實力和讀書節(jié)活動的巨大成果。各班級依據(jù)制定的讀書節(jié)方案，深化開展了營造書香校內(nèi)、書香班級的系列活動，評比出14個書香班級。三、展望——將讀書進行究竟蹉跎莫遣韶光老，人生唯有讀書好。無論是各項活動還是評比，都是同學(xué)們成長的一個過程。通過本次讀書節(jié)活動，同學(xué)們提高了閱讀愛好，把握了肯定的閱讀方法，積累了更豐富的學(xué)問，懂得了更多的道理?；顒又兴a(chǎn)生和形成的書香氣氛，讓我們每個老師，每個同學(xué)受益非淺。雖然讀書節(jié)的各項活動和我們臨時告一段落了，但同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵?。我們有理由相信，同學(xué)們與書交友的行動不會就此中斷。四、改進之處1、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。2、班級、班級系列活動還需進一步探討如何開展得更加扎實有效。3、深厚的讀書氣氛有待進一步營造。讀書學(xué)習(xí)活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程，今后，我們要在全校進一步深化開展讀書學(xué)習(xí)活動，營造深厚的讀書氣氛，培育良好的讀書習(xí)慣，提倡讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)氣，在全校形成人人讀書的良好風(fēng)氣。學(xué)校開展讀書活動總結(jié)5讀書活動是全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體。為進一步促進老師的專業(yè)成長，我校經(jīng)過行政研討，確定了讀書活動的主題為“書香潤澤人生，教育啟迪才智”，努力打造書香校內(nèi)。旨在營造熱愛學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)的讀書氣氛，幫忙老師樹立終身學(xué)習(xí)的理念，并切實轉(zhuǎn)變理念，改進課堂教學(xué)方式，完成全面提升質(zhì)量的目標。一、宣傳發(fā)動重落實。為確保讀書活動有效、深化、有序地開展，每學(xué)期都開展的專題讀書活動目前已經(jīng)形成了肯定的常規(guī)制度，我校成立了以王建忠校長為組長，以副校級領(lǐng)導(dǎo)為副組長，中層、班級組長為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)活動目的，層層落實責(zé)任，分配任務(wù)，并制定了便于操作的活動方案，使得讀書活動有方案、有檢查、有總結(jié)，確保了讀書活動落到實處，順當(dāng)實施。每個學(xué)期都有讀書節(jié)活動方案，主題鮮亮，詳實可操作，并得到有效落實。各項活動形成了傳統(tǒng)和特色，校內(nèi)的文化底蘊得到了豐富，老師的綜合素養(yǎng)得到了提升，同學(xué)的素養(yǎng)也得到了全面的進展。在校內(nèi)網(wǎng)開拓讀書專欄，按時報道開展的活動，另外拓展新興的信息化平臺微博，展現(xiàn)學(xué)校窗口，擴大影響。再者，校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，老師培訓(xùn)活動的經(jīng)費得到有效保障。二、老師讀書蕩滌才智。依據(jù)教研員的學(xué)科推舉以及合適學(xué)校老師自主閱讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校在寒假專題學(xué)習(xí)中為全體老師們購置了推舉兩本好書《如何評課》、《老師的才智》；啟動了主題“善讀善擇善思善行”的讀書活動儀式，教科室下發(fā)了為老師精選的好書《留一塊黑板》與《一盞一盞的燈》，分發(fā)人手一本讀物供老師們細心、靜心開展閱讀。數(shù)學(xué)組十多位老師還在楊老師的建議下，學(xué)校特地添置了賁友林老師的最新著作《現(xiàn)場與背后》，以“學(xué)“為中心的數(shù)學(xué)課堂，利用教研組組織研討，為改革數(shù)學(xué)課堂提供借鑒，原來數(shù)學(xué)也可以這么簡潔。要求老師上傳校內(nèi)網(wǎng)及博客溝通至少每學(xué)期3篇讀書心得和每月2篇教育隨筆；每學(xué)期初組織至少一次老師讀書沙