小學(xué)三年級英語教師教學(xué)總結(jié)5篇

—14小學(xué)三年級英語教師教學(xué)總結(jié)5篇工作總結(jié)是對工作的檢查與分析，也會為了以后工作不在顯現(xiàn)相同的問題，防止錯誤的發(fā)生。這次給大家整理了小學(xué)三班級英語老師教學(xué)總結(jié)范文，供大家閱讀參考。小學(xué)三班級英語老師教學(xué)總結(jié)范文1光陰過得真快呀!轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。一學(xué)期來工作給了我許多磨練的時機(jī)，我也在快速地成長著。本學(xué)期順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)?；貞涍@一學(xué)期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我聽課次數(shù)20多節(jié)，不斷像前輩英語老師請教。本學(xué)期的英語教研活動豐富。有分班級的同課異構(gòu)，集體備課，集體修改教學(xué)設(shè)計。每次一節(jié)課都是大家集體才智，實踐后再修改。教學(xué)過程中的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，以及每個版塊的教學(xué)該如何把握，讓我受益匪淺。二、詳細(xì)教學(xué)工作（一）在平常的教學(xué)過程中，注意培育同學(xué)的說、認(rèn)讀和表達(dá)力量的培育。利用豐富的教學(xué)游戲等，激發(fā)同學(xué)愛好，同時留意培育同學(xué)動腦。抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。每個孩子接受力量各有不同，面對孩子們的個別差異，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅持不放棄每一個后進(jìn)生，以良好的心態(tài)接納他們，給他們以更多的關(guān)懷和愛惜，讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。（二）在課堂上，認(rèn)真授課，運(yùn)用實物教具、圖片，情景教學(xué)、TPR等方法來啟發(fā)、教育同學(xué)。教同學(xué)做游戲、真實簡潔的情景等來激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。激勵同學(xué)大膽質(zhì)疑，注意師生互動、生生互動的教學(xué)，充足調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性。同學(xué)有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。（三）在聽力方面，為提高同學(xué)的聽力水平，常讓同學(xué)同學(xué)表演對話。每天嚴(yán)格布置孩子們的聽讀和認(rèn)讀作業(yè)。（四）在認(rèn)讀方面。三班級增加了單詞和句子的認(rèn)讀和理解。我常常布置孩子們做單詞卡片，通過卡片游戲來穩(wěn)固孩子們的認(rèn)讀力量。同時，嚴(yán)格抓孩子們用手點(diǎn)讀書的習(xí)慣，用眼睛去記住每個讀過的單詞。讓他們的學(xué)習(xí)變?yōu)槔斫庑詫W(xué)習(xí)，而不單單是說唱式學(xué)習(xí)。總之，“金無足赤，人無完人，”在教學(xué)工作中我仍難免有缺陷。同時，在工作中，我意識到，人只要有一刻的松緩，一刻的懶散，你就會退步，就會落后，但別人卻在不斷的前進(jìn)。所以，不但是對同學(xué)，要嚴(yán)格要求。對自己，也要嚴(yán)格要求，要學(xué)會不斷反思自己，不斷提高自己的水平。在以后的日子里，我會在今后的教學(xué)過程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭取更大進(jìn)步，早日成長為一名博愛的經(jīng)驗豐富的英語老師。小學(xué)三班級英語老師教學(xué)總結(jié)范文2回憶這學(xué)年來的工作，本人主動投身于教育事業(yè)，聽從領(lǐng)導(dǎo)分工。本學(xué)年擔(dān)任本校的三班級英語教學(xué)工作，由于我是學(xué)習(xí)英語教育的，再加上之前也從事了英語教學(xué)，所以本學(xué)期的教學(xué)工作開展還算得心應(yīng)手。同學(xué)的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了肯定的成果。一.政治思想方面：我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，按時更新教育理念。主動參與政治學(xué)習(xí)，并做好筆記。在教學(xué)的過程中了解到新的教育形式不答應(yīng)我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能順應(yīng)教育的進(jìn)展。二.教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注意組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉快的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了從前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)英語的愛好，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同同學(xué)在課堂上同游戲，同唱歌。熱愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。比方，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深入的理解和尊重。主動參與講課，聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期主動參與學(xué)校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認(rèn)真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進(jìn)步。同時，主動與由老師搞好一次英語課堂教學(xué)研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信念對待我的課堂教學(xué)，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。三.連續(xù)教育學(xué)習(xí)方面。本學(xué)期我校的連續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)書籍，做好筆記。同時，校內(nèi)的博客風(fēng)很濃，我也愛上了博客，喜愛在那里抒發(fā)我的情感，呈現(xiàn)我的教學(xué)實際和反思。四.組長工作。本學(xué)期我們?nèi)w?？评蠋煻季奂揭黄?，大家在平常，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用布置，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了暖和。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能轉(zhuǎn)變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，主動向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會充滿陽光。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教導(dǎo)我的同學(xué)，我用我的情去培育我的同學(xué)。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今天含苞欲放的花蕾，明日肯定能怒放絢麗的花朵。小學(xué)三班級英語老師教學(xué)總結(jié)范文3這學(xué)期我擔(dān)任小學(xué)三班級的英語教學(xué)工作，由于是小學(xué)低段的教學(xué)工作，我注意培育孩子的英語學(xué)習(xí)愛好，從各個方面培育和錘煉孩子的聽說力量，利用一切時機(jī)讓孩子們訓(xùn)練聽說力量，制造說英語的一切時機(jī)，盡可能多地讓他們增加語感，擴(kuò)大學(xué)問面。當(dāng)然這些工作都是要緊緊圍繞一班級教學(xué)課本。一、教材把握情況小學(xué)三班級的英語課本一共有10個模塊，主要內(nèi)容是：問候并回應(yīng)，詢問姓名.年齡，地點(diǎn).物品名稱，并賜予答復(fù)，數(shù)字1到10，談?wù)撊?，物品，地點(diǎn)、動物、表達(dá)自己的喜好等、這些內(nèi)容都對小學(xué)孩子是零散的內(nèi)容，如何讓他們把握學(xué)問，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)。我主動向老老師請教，分析教材，提煉重點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，一直以主動的心態(tài)上好每一節(jié)課。同學(xué)是教學(xué)的主體。因此，了解和分析同學(xué)情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)勝利與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時分，我還不懂得了解同學(xué)對教學(xué)的重要性，只是認(rèn)真研討書本，教材，想方設(shè)法令課堂活潑，同學(xué)易接受。但一開頭我就發(fā)現(xiàn)我根據(jù)自己的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為活潑好玩的課，認(rèn)為教學(xué)效果會很抱負(fù)，怎知反應(yīng)出來才明白不如人意。后來才明白我講的口語大部分同學(xué)聽不懂，而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們從前從來未接觸過。從而可知，我在上課前根本沒有了解清晰同學(xué)的實際情況，沒有備好同學(xué)的課。二、講求教學(xué)方法豐富課堂，在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參與者。講求方法，豐富課堂是老師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語言，需要多應(yīng)用。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持到班了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題按時訂正。課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)作業(yè)問題也按時解決，按時講清晰，讓同學(xué)按時消化。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課活潑，難易適中照料全部，就自然能夠吸引住同學(xué)。所以，老師每天都要有充足的精神，讓同學(xué)感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點(diǎn)愧疚，由于有時我并不能很好地做到這點(diǎn)。當(dāng)同學(xué)在課堂上無心向?qū)W，違反紀(jì)律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學(xué)中，讓本來正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學(xué)效果。我以后必需努力克服，研討方法，實行有利方法解決課堂中的問題。三、留意同學(xué)分層轉(zhuǎn)化整個教學(xué)過程中由于同學(xué)的把握情況不同，顯現(xiàn)了優(yōu)差分層，一方面，有的同學(xué)英語聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能順應(yīng)。另一方面，有的同學(xué)們比擬活潑，上課氣氛主動，成果較好。因此，講得太淺，沒有照料到整體，所以教學(xué)效果不如抱負(fù)。從而可以看出，了解及分析同學(xué)實際情況，腳踏實地，詳細(xì)問題詳細(xì)分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。所以。我利用課余時間對優(yōu)秀生進(jìn)行課外的學(xué)問補(bǔ)充，對差生依據(jù)實際情況進(jìn)行相對應(yīng)輔導(dǎo)，使同學(xué)成果整體提高。從而建立同學(xué)自信念。提高學(xué)習(xí)愛好。由于每一位老師尤其英語老師，大家都在不斷的改善和創(chuàng)新自己的教學(xué)，難有失利和彎路，不過我堅信，只有不斷創(chuàng)新和實踐才能有進(jìn)步，才能不斷完善教育教學(xué)，這是我一學(xué)期來的教學(xué)總結(jié)和感想，希望大家能給我珍貴的看法和建議。小學(xué)三班級英語老師教學(xué)總結(jié)范文4本學(xué)期我擔(dān)任的是三（3）的英語教學(xué)工作，由于三班級正處于小學(xué)中低段，正是承上啟下非常重要的一年的，因此在這一學(xué)期我把留意力重點(diǎn)放在了培育孩子的英語學(xué)習(xí)愛好、學(xué)習(xí)習(xí)慣上，三班級是英語學(xué)習(xí)的起始階段，教材中還沒有過多的觸及到語法、單詞及句型的背誦，因此我把本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)定位為從各個方面培育和錘煉孩子的聽說力量，在學(xué)完26個字母的基礎(chǔ)上提高同學(xué)的拼讀力量，增加語感，擴(kuò)大學(xué)問面。一轉(zhuǎn)瞬間四個多月的時間就這樣在匆忙中溜走，回想一下本學(xué)期的工作以便查漏補(bǔ)缺。一、全面了解同學(xué)，發(fā)現(xiàn)差生問題所在，防止嚴(yán)峻的分層現(xiàn)象三（3）班是一個“陽盛陰衰”的班級，班里51個孩子光男生就占了70%以上，而且這些孩子也一個個不是省油燈，都是屬于那種“上課是條蟲，下課是條龍”。由于孩子們來自不同的地方，尤其在英語方面，許多孩子都非常差，要從字母開頭學(xué)起，我從這學(xué)期才開頭教三班級，所以起初對孩子們不是很了解，為了更好的了解孩子的情況，我考察了各方面的資料，依據(jù)白老師的介紹綜合上學(xué)期的英語成果和我平常的觀看，我分析了一下同學(xué)學(xué)習(xí)英語差的原因，主要有以下幾點(diǎn)：1、沒有英語基礎(chǔ)，底子差。由于原來在農(nóng)村的小學(xué)，三班級之前幾乎不學(xué)英語，所以到這里之后要從頭學(xué)起是很難的。2、聽課效率低，常常溜號、說話。由于基礎(chǔ)原來就不好，所以對英語沒什么愛好，加之在課堂上做小動作已經(jīng)形成習(xí)慣，所以上課效率很低。3、努力學(xué)習(xí)，但效果不佳，記憶力差。這類的同學(xué)只是個別的，在學(xué)習(xí)方面很努力，但是學(xué)了之后就忘，反復(fù)強(qiáng)調(diào)了多遍之后還是記不住。4、沒有信念，即使有了進(jìn)步，也不相信自己的力量。這類孩子占大部分。由于這些孩子已經(jīng)習(xí)慣大家叫他們差生，所以學(xué)習(xí)上就缺乏自信念，總以為自己做的答案是錯的。針對上述同學(xué)們顯現(xiàn)的問題，我想作為一個英語老師應(yīng)當(dāng)依據(jù)每個同學(xué)的不同缺點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)救，而不能一概而論。通過同事間的商量，網(wǎng)絡(luò)及書本的幫忙，經(jīng)過一翻沉思熟慮后，我實行了一下方法來幫忙孩子們。針對英語基礎(chǔ)不好的同學(xué)，我實行了“師徒結(jié)隊”的方法，即：一個好同學(xué)幫一個差生，假設(shè)徒弟有進(jìn)步那么師徒都有嘉獎，為此我特地制作了一個師徒進(jìn)步表，孩子們每進(jìn)步一次就在上面劃一杠，最終寫成“正”字，假設(shè)進(jìn)步特別大的孩子，還可以完成自己一個小小的愿望。這樣以來，孩子們的主動性特別的高，無論是師傅還是徒弟都有很大收獲。同時利用課間，放學(xué)后我也會給一些同學(xué)復(fù)習(xí)從前的學(xué)問，補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)的英語。對于愛溜號的同學(xué)，在課堂上怎么克服溜號的毛病，我覺得我的方法還不錯，那就是：不斷提問、反復(fù)點(diǎn)名、強(qiáng)制提高其留意力，由于這些孩子不明白你什么時分就會提問到他，所以他必需得豎起耳朵，認(rèn)真的跟著老師走。一段時間下來，這些孩子的留意力有了很大的改觀，如今即使是講試卷也很少溜號。沒有信念的孩子，心理上會和老師產(chǎn)生一些距離，總認(rèn)為老師看不上他。對于這樣的孩子，我的做法是主動接近，不斷激勵，委派任務(wù)，這樣老師就會得到了孩子的信任，他的自信念也增加了。XX同學(xué)就是這樣的孩子，語文、數(shù)學(xué)、英語沒一門把握的說是可以的，而且這個孩子有一個的問題：不會還不情愿學(xué)，有點(diǎn)破罐子破摔的意思。老師一叫他答復(fù)問題，下面的同學(xué)就起哄：老師，別叫他了，他不會。這樣的孩子不僅老師不待見，四周的孩子也看不起他。大家都說他學(xué)習(xí)不好，他跟同學(xué)們相處也帶著自卑。剛開頭我也以為他很笨，可是經(jīng)過一段時間的觀看，我發(fā)現(xiàn)這個孩子有個特點(diǎn)，那就是吃軟不吃硬。偶然的一次輕聲細(xì)語的教導(dǎo)，親切的撫摸，帶著期盼的目光雙目對視時，我會發(fā)現(xiàn)他的眼睛一下子就會變得閃亮，你都能從他的眼睛里看出喜悅，那時，他還會追著你問單詞或者句子的讀法，當(dāng)你和氣的告知他，并且對他報以希望時，他的笑意簡直充滿的整張臉。這招真的很好，孩子有進(jìn)步了，雖然進(jìn)步不是很大，但是我相信水滴石穿，他慢慢會有更大進(jìn)步的。老師興看到的不就是這嗎？二、分析教材，把握重點(diǎn)，講求方法，豐富課堂。小學(xué)三班級班級的英語課本一共有6個單元加上兩個復(fù)習(xí)單元，共八個模塊。這六個單元的主要內(nèi)容是；怎么介紹新好友或家人；學(xué)會詢問有多少；學(xué)會如何表達(dá)自己的喜愛的東西；食物、數(shù)字、交通工具、動物的讀法，26個字母的寫法等。這些內(nèi)容都沒有內(nèi)在的聯(lián)系，如何讓他們把握學(xué)問，樂于學(xué)習(xí)成為我的主要任務(wù)，在課下我認(rèn)真分析教材，提煉重點(diǎn)，認(rèn)真?zhèn)湔n，一直以主動的心態(tài)上好每一節(jié)課.在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的和參與者，講求方法，豐富課堂是老師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外語，更需要敏捷多變，困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學(xué)多讀，多講，多練。為此，在每節(jié)課前，我堅持讓同學(xué)自讀或領(lǐng)讀課文，甚至到達(dá)會背的程度，調(diào)查同學(xué)的了解情況，發(fā)現(xiàn)問題按時訂正。課后發(fā)現(xiàn)同學(xué)作業(yè)問題按時解決、按時講解，讓同學(xué)按時消化。英語課堂只有內(nèi)容豐富，活潑，難易適中才能夠吸引住同學(xué)。此外，在教學(xué)中我引入了書本上沒有的“自然拼音法”，每堂課都給同學(xué)浸透音標(biāo)的學(xué)問，使同學(xué)無論在發(fā)音還是在拼寫上都有很大進(jìn)步，提前解決了令家長和同學(xué)都頭疼的背單詞難的問題。三、任務(wù)教學(xué)，游戲教學(xué)，運(yùn)用教具，提快樂趣。在教學(xué)模式和方法上，重實踐、重參與。要求教學(xué)設(shè)計貼近生活，符合小同學(xué)愛好的需求；教學(xué)內(nèi)容要求能引起同學(xué)的愛好，例如韻律詩歌、會話表演等。同學(xué)在課上通過用中學(xué)、學(xué)中用，反復(fù)實踐，學(xué)用結(jié)合。通過視、聽、說、玩、唱、等好玩味的活動，讓同學(xué)接觸充足量的語言材料，使同學(xué)逐步培育初步的語感；通過大量語言材料的范讀，特別是磁帶的示范，同學(xué)模擬，老師指導(dǎo)，使同學(xué)逐步形成良好的語音、語調(diào)、書寫、拼讀的習(xí)慣。此外，為了提高孩子們愛好，依據(jù)以往的經(jīng)驗，在課堂上我大量的運(yùn)用了游戲教學(xué)法，TPR教學(xué)法，情景教學(xué)法等，使孩子們布滿了新奇感，如今越來越多孩子的喜愛上的英語課。同時，我也制作了一些豐富好玩的教具，但是力量有限，教具制作的不夠豐富，以后在這方面還需要強(qiáng)化。經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班大部分同學(xué)在英語方面都有很大的進(jìn)步，同學(xué)們對英語學(xué)習(xí)的愛好更濃了，課文內(nèi)容除了最根本的要求讀熟外，還有許多同學(xué)都能嫻熟背誦了。聽力方面也比從前進(jìn)步了，英語教學(xué)的課堂用語同學(xué)們根本都能聽懂，此外，由于把握了適宜的拼讀方法，所以有些孩子都已經(jīng)能輕松背寫單詞，個別同學(xué)甚至能夠把學(xué)過的單詞全部記住。作為一名年輕的英語老師，除了具備肯定的根本功之外，還要多積累經(jīng)驗，多學(xué)習(xí)教學(xué)方法，這樣才能有更大的進(jìn)步，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，相信更大的挑戰(zhàn)還在等著我，我會連續(xù)用最初的激情做永遠(yuǎn)的事業(yè)。小學(xué)三班級英語老師教學(xué)總結(jié)范文5光陰過得真快呀!轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期的工作又結(jié)束了。一學(xué)期來工作給了我許多磨練的時機(jī)，我也在快速地成長著。本學(xué)期順當(dāng)?shù)赝瓿闪私虒W(xué)任務(wù)?；貞涍@一學(xué)期，既勞碌，又充實，有很多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié)：一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平“學(xué)海無涯，教無止境”，只有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中，我聽課次數(shù)20多節(jié)，不斷像前輩英語老師請教。本學(xué)期的英語教研活動豐富。有分班級的同課異構(gòu)，集體備課，集體修改教學(xué)設(shè)計。每次一節(jié)課都是大家集體才智，實踐后再修改。教學(xué)過程中的認(rèn)真和嚴(yán)謹(jǐn)，以及每