部編版梅蘭芳蓄須課件完美版

23*

梅蘭芳蓄須23*梅蘭芳蓄須1第一課時第一課時2

今天老師和大家一起去認識一個偉大的藝術家，他用自己的實際行動詮釋了什么是愛國。今天老師和大家一起去認識一個偉大的藝術家，他用自己的31．會認13個生字。2．能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。1．會認13個生字。4蓄迫xùpò租糾

zūjiū蓄迫xùpò租糾zūjiū5邀yāo纏chán拒jù擾rǎo邀yāo纏chán拒jù擾rǎo6訂

dìng簽

qiān

要yāo

寧níng妄wàng訂

dìng簽

qiān

要yāo

寧níng妄wàng7【旦角】戲曲角色行當，扮演婦女，有青衣、花旦、老旦、

武旦等。【租界】帝國主義國家強迫半殖民地國家在通商都市內

“租借”給他們做進一步侵略的據(jù)點的地區(qū)。【深居簡出】平日老在家里待著，很少出門?！緶S陷】（領土）被敵人占領；失陷?！纠ьD】（生計或境遇）艱難窘迫?！镜┙恰繎蚯巧挟敚缪輯D女，有青衣、花旦、老旦、8【騷擾】使不安寧；擾亂?！绢A支】預先支付或領?。铐棧??！緮蒯斀罔F】形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫?！绢A防針】預防某種傳染病的針劑?！酒凭`】衣物的裂口，比喻講話做事時露出來的漏洞。【高超】好得超過一般水平?！揪磁濉烤粗嘏宸??！掘}擾】使不安寧；擾亂。9

自由朗讀課文，思考：課文主要寫了誰的什么事？

課文寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀請，不登臺演戲的事。自由朗讀課文，思考：課文主要寫了誰的什么事？10

默讀課文，你可以用一句話概括出每一段所表達的意思嗎？第一段：梅蘭芳先生有幾年時間是留著胡須的。第二段：抗日戰(zhàn)爭中，梅蘭芳先生懷揣著希望藏身租界，不再登臺演戲。默讀課文，你可以用一句話概括出每一段所表達的意思嗎？11

自由朗讀課文，思考：課文主要寫了誰的什么事？

課文寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀請，不登臺演戲的事。自由朗讀課文，思考：課文主要寫了誰的什么事？12第二課時第二課時13同學們，你們認識他嗎?同學們，你們認識他嗎?141．默寫課文，說說梅蘭芳是在什么情況下蓄須的，他經歷哪些危險和困難。2．感受梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節(jié)，激發(fā)對梅蘭芳尊敬及熱愛祖國的思想感情。1．默寫課文，說說梅蘭芳是在什么情況下蓄須的，他經歷哪些危險15梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。他在舞臺上唱旦角,為了演出的需要,總是把胡須剃得干干凈凈的。但他的一生中,有幾年卻是留著胡須的。對比讓讀者好奇：為什么要留胡須？①②梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。他在舞臺上唱旦角,161937年，日軍占領上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。1938年底，有人邀請他去香港演戲。演出結束后，梅蘭芳在香港住了下來，深居簡出，不再登臺。地點轉變一上海香港1937年，日軍占領上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避17

對于一個視舞臺為生活、視藝術為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。課文是如何描述梅蘭芳“不再登臺”這件事的？到了深夜，梅蘭芳關緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細聲吟唱，這對他來說已經很知足了。梅蘭芳又是如何做的？他放棄自己的演藝事業(yè)了嗎？對于一個視舞臺為生活、視藝術為生命的人來說，不能演出18一個藝術大師就用這種方式堅持著對藝術的追求。一個藝術大師就用這種方式堅持著對藝術的追求。191941年12月香港淪陷。日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。梅蘭芳可以忍受生活的困頓，直面戰(zhàn)爭的危險，但他難以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾。日本人是如何對待梅蘭芳的？1941年12月香港淪陷。日本駐港司令官親自出馬，多20

拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。后來，梅蘭芳不堪其擾，只好又回到了上海。地點轉變二香港上海拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日21

長期不演戲，沒有了經濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準備賣掉北京的房子。沒有了經濟來源，梅蘭芳是怎樣生活的？長期不演戲，沒有了經濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準備賣掉22

聽說梅蘭芳要賣房子，很多戲園子老板找上門來說：“梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？”戲園子老板建議梅蘭芳剃須登臺反問聽說梅蘭芳要賣房子，很多戲園子老板找上門來說：“梅先23

有的甚至說，只要簽訂演出合同，就預支二十兩黃金給梅蘭芳。以好處施誘【預支】預先支付或領?。铐棧?。有的甚至說，只要簽訂演出合同，就預支二十兩黃金給梅蘭24

但是，無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。句式：寧可……也決不……熱愛祖國，不折不撓，堅定、有氣節(jié)你覺得梅蘭芳是一個怎樣的人？但是，無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒25一次，日本侵略軍要慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺演出。梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當然更不會去了?！钡?，拒絕演出總得要想出個辦法啊。想出了什么辦法呢？【斬釘截鐵】說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。一次，日本侵略軍要慶?！按髺|亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺26梅蘭芳找到一位當醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危險處境，請朋友設法讓他生一場“大病”，以擺脫日本人。這個朋友被他的愛國精神感動了，決心幫助他渡過難關，于是給他打了傷寒預防針，人打了這種針就會連日發(fā)高燒。梅蘭芳找到一位當醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危險處境，27

日本人不相信梅蘭芳病了，專門派了一個軍醫(yī)來檢查。日本軍醫(yī)闖進梅蘭芳的家，看見他蓋著棉被躺在床上，床邊桌子上放著很多藥。軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認定梅蘭芳得了重病，不能登臺演出了。日本侵略者的妄想最終沒有實現(xiàn)，梅蘭芳為此差點兒丟了性命。日本人不相信梅蘭芳病了，專門派了一個軍醫(yī)來檢查。日本28

當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”“當即”說明了什么？“當即”“高興”“登臺演出”表明梅蘭芳對抗戰(zhàn)勝利這一天的到來期待已久。當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，29

作為藝術家，梅蘭芳先生高超的表演藝術讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩！作為藝術家，梅蘭芳先生高超的表演藝術讓人喜愛，他的30日本侵略者逼梅蘭芳演戲，梅蘭芳是用怎樣的方法拒絕演出的？蓄須明志不登臺；從上海到香港，從香港到上海；故意害病。日本侵略者逼梅蘭芳演戲，梅蘭芳是用怎樣的方法拒絕演出31避港拒演蓄須拒演梅蘭芳賣房拒演自傷拒演高于一切國家利益民族氣節(jié)避港拒演蓄須拒演梅蘭芳賣房拒演自傷拒演高于一切32課文主要寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀請，不登臺演戲的事，贊揚了梅蘭芳

。他愛戲曲藝術，更愛中華民族，他視民族存亡、國家利益高于一切。高尚的民族氣節(jié)課文主要寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀33

茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的“優(yōu)伶（líng）”，有幾人歟（yú）？——著名畫家豐子愷

這句話是畫家豐子愷對梅蘭芳的贊揚。意思是，那么多史書中記載愛國而退出自己謀生、自己喜愛的戲曲的演員，有幾個人呢？茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的“優(yōu)伶（líng）”，34人生自古誰無死，留取丹心照汗青。——宋·文天祥《過零丁洋》商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花?！啤ざ拍痢恫辞鼗础啡松怨耪l無死，留取丹心照汗青。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭35【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結構難度不大，加之學生在三上第五單元已學過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學習時可能比較容易接受。

【學情分析】1.通過一、二年級的英語學習，學生已經初步具備了一定的語言基礎，語音語調方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學生已在三年級上冊課本中學習過，因此為本節(jié)課的學習做了一個很好的鋪墊，使學生能夠輕松地掌握新授內容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡?！窘虒W目標】1.知識目標：(1)能夠聽、說、認、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運用。

2.能力目標：能在真實情境中熟練運用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。3.情感目標：通過分享水果和美食，讓學生盡情享受生活。親愛的同學們，再見！【教材分析】親愛的同學們，再見！3623*

梅蘭芳蓄須23*梅蘭芳蓄須37第一課時第一課時38

今天老師和大家一起去認識一個偉大的藝術家，他用自己的實際行動詮釋了什么是愛國。今天老師和大家一起去認識一個偉大的藝術家，他用自己的391．會認13個生字。2．能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。1．會認13個生字。40蓄迫xùpò租糾

zūjiū蓄迫xùpò租糾zūjiū41邀yāo纏chán拒jù擾rǎo邀yāo纏chán拒jù擾rǎo42訂

dìng簽

qiān

要yāo

寧níng妄wàng訂

dìng簽

qiān

要yāo

寧níng妄wàng43【旦角】戲曲角色行當，扮演婦女，有青衣、花旦、老旦、

武旦等。【租界】帝國主義國家強迫半殖民地國家在通商都市內

“租借”給他們做進一步侵略的據(jù)點的地區(qū)?！旧罹雍喅觥科饺绽显诩依锎苌俪鲩T。【淪陷】（領土）被敵人占領；失陷?！纠ьD】（生計或境遇）艱難窘迫。【旦角】戲曲角色行當，扮演婦女，有青衣、花旦、老旦、44【騷擾】使不安寧；擾亂?！绢A支】預先支付或領取（款項）。【斬釘截鐵】形容說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。【預防針】預防某種傳染病的針劑?！酒凭`】衣物的裂口，比喻講話做事時露出來的漏洞。【高超】好得超過一般水平。【敬佩】敬重佩服。【騷擾】使不安寧；擾亂。45

自由朗讀課文，思考：課文主要寫了誰的什么事？

課文寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀請，不登臺演戲的事。自由朗讀課文，思考：課文主要寫了誰的什么事？46

默讀課文，你可以用一句話概括出每一段所表達的意思嗎？第一段：梅蘭芳先生有幾年時間是留著胡須的。第二段：抗日戰(zhàn)爭中，梅蘭芳先生懷揣著希望藏身租界，不再登臺演戲。默讀課文，你可以用一句話概括出每一段所表達的意思嗎？47

自由朗讀課文，思考：課文主要寫了誰的什么事？

課文寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀請，不登臺演戲的事。自由朗讀課文，思考：課文主要寫了誰的什么事？48第二課時第二課時49同學們，你們認識他嗎?同學們，你們認識他嗎?501．默寫課文，說說梅蘭芳是在什么情況下蓄須的，他經歷哪些危險和困難。2．感受梅蘭芳高尚的愛國情感和堅定的民族氣節(jié)，激發(fā)對梅蘭芳尊敬及熱愛祖國的思想感情。1．默寫課文，說說梅蘭芳是在什么情況下蓄須的，他經歷哪些危險51梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。他在舞臺上唱旦角,為了演出的需要,總是把胡須剃得干干凈凈的。但他的一生中,有幾年卻是留著胡須的。對比讓讀者好奇：為什么要留胡須？①②梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術家。他在舞臺上唱旦角,521937年，日軍占領上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。1938年底，有人邀請他去香港演戲。演出結束后，梅蘭芳在香港住了下來，深居簡出，不再登臺。地點轉變一上海香港1937年，日軍占領上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避53

對于一個視舞臺為生活、視藝術為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。課文是如何描述梅蘭芳“不再登臺”這件事的？到了深夜，梅蘭芳關緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細聲吟唱，這對他來說已經很知足了。梅蘭芳又是如何做的？他放棄自己的演藝事業(yè)了嗎？對于一個視舞臺為生活、視藝術為生命的人來說，不能演出54一個藝術大師就用這種方式堅持著對藝術的追求。一個藝術大師就用這種方式堅持著對藝術的追求。551941年12月香港淪陷。日本駐港司令官親自出馬，多次逼迫梅蘭芳演戲。梅蘭芳可以忍受生活的困頓，直面戰(zhàn)爭的危險，但他難以抵抗來自侵略者隨時隨地的騷擾。日本人是如何對待梅蘭芳的？1941年12月香港淪陷。日本駐港司令官親自出馬，多56

拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日本帝國主義的抗議，表明不給侵略者演戲的決心。后來，梅蘭芳不堪其擾，只好又回到了上海。地點轉變二香港上海拒絕的借口都用盡了，梅蘭芳最后只能蓄須明志，表示對日57

長期不演戲，沒有了經濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準備賣掉北京的房子。沒有了經濟來源，梅蘭芳是怎樣生活的？長期不演戲，沒有了經濟來源，又要養(yǎng)家，梅蘭芳準備賣掉58

聽說梅蘭芳要賣房子，很多戲園子老板找上門來說：“梅先生，您何必賣房子，只要您把胡子一剃，一登臺，還愁沒錢花？”戲園子老板建議梅蘭芳剃須登臺反問聽說梅蘭芳要賣房子，很多戲園子老板找上門來說：“梅先59

有的甚至說，只要簽訂演出合同，就預支二十兩黃金給梅蘭芳。以好處施誘【預支】預先支付或領取（款項）。有的甚至說，只要簽訂演出合同，就預支二十兩黃金給梅蘭60

但是，無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒絕了。他寧可賣房度日，也決不在日本侵略者的統(tǒng)治下登臺演出。句式：寧可……也決不……熱愛祖國，不折不撓，堅定、有氣節(jié)你覺得梅蘭芳是一個怎樣的人？但是，無論戲園子老板開出的條件多么優(yōu)厚，梅蘭芳全部拒61一次，日本侵略軍要慶祝“大東亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺演出。梅蘭芳斬釘截鐵地說：“普通的演出我都不參加，這樣的慶祝會當然更不會去了?！钡?，拒絕演出總得要想出個辦法啊。想出了什么辦法呢？【斬釘截鐵】說話辦事堅決果斷，毫不猶豫。一次，日本侵略軍要慶祝“大東亞圣戰(zhàn)”，要求他必須上臺62梅蘭芳找到一位當醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危險處境，請朋友設法讓他生一場“大病”，以擺脫日本人。這個朋友被他的愛國精神感動了，決心幫助他渡過難關，于是給他打了傷寒預防針，人打了這種針就會連日發(fā)高燒。梅蘭芳找到一位當醫(yī)生的好朋友，說明了自己的危險處境，63

日本人不相信梅蘭芳病了，專門派了一個軍醫(yī)來檢查。日本軍醫(yī)闖進梅蘭芳的家，看見他蓋著棉被躺在床上，床邊桌子上放著很多藥。軍醫(yī)用手摸了摸梅蘭芳的額頭，滾燙滾燙的，看不出破綻，只好認定梅蘭芳得了重病，不能登臺演出了。日本侵略者的妄想最終沒有實現(xiàn)，梅蘭芳為此差點兒丟了性命。日本人不相信梅蘭芳病了，專門派了一個軍醫(yī)來檢查。日本64

當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，高興地向大家宣布：“勝利了，我該登臺演出了！”“當即”說明了什么？“當即”“高興”“登臺演出”表明梅蘭芳對抗戰(zhàn)勝利這一天的到來期待已久。當抗日戰(zhàn)爭取得勝利的消息傳來時，梅蘭芳當即剃了胡須，65

作為藝術家，梅蘭芳先生高超的表演藝術讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩！作為藝術家，梅蘭芳先生高超的表演藝術讓人喜愛，他的66日本侵略者逼梅蘭芳演戲，梅蘭芳是用怎樣的方法拒絕演出的？蓄須明志不登臺；從上海到香港，從香港到上海；故意害病。日本侵略者逼梅蘭芳演戲，梅蘭芳是用怎樣的方法拒絕演出67避港拒演蓄須拒演梅蘭芳賣房拒演自傷拒演高于一切國家利益民族氣節(jié)避港拒演蓄須拒演梅蘭芳賣房拒演自傷拒演高于一切68課文主要寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀請，不登臺演戲的事，贊揚了梅蘭芳

。他愛戲曲藝術，更愛中華民族，他視民族存亡、國家利益高于一切。高尚的民族氣節(jié)課文主要寫了抗日戰(zhàn)爭時期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人邀69

茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的“優(yōu)伶（líng）”，有幾人歟（yú）？——著名畫家豐子愷