部編版課件《習(xí)作：這兒真美》優(yōu)質(zhì)教學(xué)1

習(xí)作：這兒真美統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)第六單元習(xí)作：這兒真美統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)第六單元1部編版課件《習(xí)作：這兒真美》優(yōu)質(zhì)教學(xué)12部編版課件《習(xí)作：這兒真美》優(yōu)質(zhì)教學(xué)13部編版課件《習(xí)作：這兒真美》優(yōu)質(zhì)教學(xué)14小興安嶺小興安嶺5部編版課件《習(xí)作：這兒真美》優(yōu)質(zhì)教學(xué)16部編版課件《習(xí)作：這兒真美》優(yōu)質(zhì)教學(xué)17西沙群島西沙群島8西湖西湖9想想我眼中的美想想我眼中的美10部編版課件《習(xí)作：這兒真美》優(yōu)質(zhì)教學(xué)111用我的眼睛發(fā)現(xiàn)美用我的眼睛發(fā)現(xiàn)美12提示：

1.語(yǔ)句要通順連貫。2.景物介紹要清楚明了。3.用詞要恰當(dāng)。提示：1.語(yǔ)句要通順連貫。13課題優(yōu)美詞語(yǔ)精妙語(yǔ)句表達(dá)方法課題優(yōu)美詞語(yǔ)精妙語(yǔ)句表達(dá)方法14提示：

1.圍繞一個(gè)中心展開(kāi)描寫(xiě)。2.觀察、描寫(xiě)有順序。3.抓住景物特點(diǎn)，用詞恰當(dāng)。4.比喻句、擬人句、排比句可以使內(nèi)容更加生動(dòng)。獲取更多資源請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào):好老師好童學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)提示：1.圍繞一個(gè)中心展開(kāi)描寫(xiě)。獲取更多資源15用我的眼睛發(fā)現(xiàn)美用我的眼睛發(fā)現(xiàn)美16說(shuō)一說(shuō)

評(píng)一評(píng)中心明確觀察有序抓住特點(diǎn)用詞準(zhǔn)確說(shuō)一說(shuō)評(píng)一評(píng)中心明確17寫(xiě)一寫(xiě)我眼中的美景寫(xiě)一寫(xiě)我眼中的美景18聽(tīng)一聽(tīng)改一改把習(xí)作讀給自己聽(tīng)一聽(tīng)，改一改其中

的錯(cuò)別字和不通順的句子。2.在小組里讀一讀自己的習(xí)作，大家互

相改一改。聽(tīng)一聽(tīng)改一改把習(xí)作讀給自己聽(tīng)一聽(tīng)，改一改其中191.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽(tīng)的聲音。2.迷路的燕子也會(huì)閃身躲進(jìn)剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個(gè)“沒(méi)有去過(guò)江南”的人，能寫(xiě)得如此意境悠遠(yuǎn)恬靜，實(shí)屬難得。文章有兩大優(yōu)點(diǎn)，一是細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩、突出，寫(xiě)出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)峦窦s的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.自然景物千差萬(wàn)別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同樣的景色也會(huì)呈現(xiàn)不同的面貌。6.景物和景物之間的空間關(guān)系描述清楚。人走景移，要隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫(huà)面。這樣就能把移步中或移步后所見(jiàn)到的景物具體地展現(xiàn)出來(lái)，使讀者看到一幅幅絢麗多彩的畫(huà)面。7.成都這城市，有一點(diǎn)京派的風(fēng)味。栽花種花，對(duì)酒品茗，在生活中占了很重要的一部分。一個(gè)窮人家住的房子，院子里總有幾十株花草，一年四季，不斷地開(kāi)著鮮艷的花。1.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，卻量出了天地的20習(xí)作：這兒真美統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)第六單元習(xí)作：這兒真美統(tǒng)編教材三年級(jí)上冊(cè)第六單元21部編版課件《習(xí)作：這兒真美》優(yōu)質(zhì)教學(xué)122部編版課件《習(xí)作：這兒真美》優(yōu)質(zhì)教學(xué)123部編版課件《習(xí)作：這兒真美》優(yōu)質(zhì)教學(xué)124小興安嶺小興安嶺25部編版課件《習(xí)作：這兒真美》優(yōu)質(zhì)教學(xué)126部編版課件《習(xí)作：這兒真美》優(yōu)質(zhì)教學(xué)127西沙群島西沙群島28西湖西湖29想想我眼中的美想想我眼中的美30部編版課件《習(xí)作：這兒真美》優(yōu)質(zhì)教學(xué)131用我的眼睛發(fā)現(xiàn)美用我的眼睛發(fā)現(xiàn)美32提示：

1.語(yǔ)句要通順連貫。2.景物介紹要清楚明了。3.用詞要恰當(dāng)。提示：1.語(yǔ)句要通順連貫。33課題優(yōu)美詞語(yǔ)精妙語(yǔ)句表達(dá)方法課題優(yōu)美詞語(yǔ)精妙語(yǔ)句表達(dá)方法34提示：

1.圍繞一個(gè)中心展開(kāi)描寫(xiě)。2.觀察、描寫(xiě)有順序。3.抓住景物特點(diǎn)，用詞恰當(dāng)。4.比喻句、擬人句、排比句可以使內(nèi)容更加生動(dòng)。獲取更多資源請(qǐng)關(guān)注微信公眾號(hào):好老師好童學(xué)教學(xué)團(tuán)隊(duì)提示：1.圍繞一個(gè)中心展開(kāi)描寫(xiě)。獲取更多資源35用我的眼睛發(fā)現(xiàn)美用我的眼睛發(fā)現(xiàn)美36說(shuō)一說(shuō)

評(píng)一評(píng)中心明確觀察有序抓住特點(diǎn)用詞準(zhǔn)確說(shuō)一說(shuō)評(píng)一評(píng)中心明確37寫(xiě)一寫(xiě)我眼中的美景寫(xiě)一寫(xiě)我眼中的美景38聽(tīng)一聽(tīng)改一改把習(xí)作讀給自己聽(tīng)一聽(tīng)，改一改其中

的錯(cuò)別字和不通順的句子。2.在小組里讀一讀自己的習(xí)作，大家互

相改一改。聽(tīng)一聽(tīng)改一改把習(xí)作讀給自己聽(tīng)一聽(tīng)，改一改其中391.江南應(yīng)該是多雨的，雨絲接連不斷，時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，卻量出了天地的距離。披著布衣裳的小鎮(zhèn)里的人們撐著一把把油布傘，腳板在磨得光亮的石板上踩出好聽(tīng)的聲音。2.迷路的燕子也會(huì)閃身躲進(jìn)剝落了紅漆的屋檐下，甩甩頭，用喙梳理好被打濕了的軟塌塌的羽毛。3.本文能抓住江南景物特征，表現(xiàn)出江南的風(fēng)物人情。作為一個(gè)“沒(méi)有去過(guò)江南”的人，能寫(xiě)得如此意境悠遠(yuǎn)恬靜，實(shí)屬難得。文章有兩大優(yōu)點(diǎn)，一是細(xì)節(jié)描寫(xiě)細(xì)膩、突出，寫(xiě)出了江南婉約寧謐的一面，使讀者從字里行間就能看到江南的婉約的美；4.二是全文景物色調(diào)與意境緊密，呼應(yīng)第一段“那青石橋石板路小巷深深的江南，那楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)峦窦s的江南”，全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

5.自然景物千差萬(wàn)別、千姿百態(tài)。比如花，牡丹艷麗多姿，荷花亭亭玉立，臘梅清香四溢；比如水，大海洶涌澎湃，湖泊水平如鏡，小溪潺潺涓涓。在不同心境的人眼中，即使同樣的景色也會(huì)呈現(xiàn)不同的面貌。6.景物和景物之間的空間關(guān)系描述清楚。人走景移，要隨著觀察點(diǎn)的變換，不斷展現(xiàn)新畫(huà)面。這樣就能把移步中或移步后所見(jiàn)到的景物具體地展現(xiàn)