2023年初中生綜合素質(zhì)評價實施方案

2022年初中生綜合素質(zhì)評價實施方案文章來源

制度大全課件**年初中生綜合素養(yǎng)評價實施方案

一、指導思想：

依據(jù)省教育廳《關于印發(fā)*省**年初中畢業(yè)與升學考試和一般高中

招生制度改革意見的通知》精神，以《*縣教育局關于**年初中學業(yè)考試和一般高中招生制度改革工作的通知》為指導結合我校實際制訂本實施方案。

二、根本原則：

表達評價與考試制度改革所要求的綜合性，進展性、過程性原則，把形

成性評價和終結性評價有機結合起來，使評價成為促進學生思想品德及多方面潛能進展的過程。

三、評價組織機構：

為保證學校評價工作的有序實施，貫徹評價原則，學校成立評價工作領導委員全及相關機構，負責**屆初三畢業(yè)生綜合素養(yǎng)評價的有關工作，詳細如下：

（一）成立學校初中生綜合素養(yǎng)評價工作委員會：

1、組長：冉*

副組長：石*等人

成員：劉*等人

家長代表：董*張*

2、職責、負責制訂學校綜合素養(yǎng)評定實施細則，組織審核，培訓確定評價程序，承受和處理各界人仕的詢問、申訴，訂正評價中的錯誤，查處違規(guī)行為，班級評定小組成員確實定，評定結果審定和爭議仲裁。

（二）成立學校初中生綜合素養(yǎng)評價監(jiān)查小組：

1、組成人員：組長：王雙那

組員：李竟惜張光芒王志英

初三學生代表：冉廣源學生家長代表：陳新。

2、職責：監(jiān)控評定過程，承受詢問和投訴，保證評價工作的透亮，公正和標準。

（三）成立班級評價小組：

1、組成人員：組長：班主任成員：教師2人學生4人。

職責：負責對本班學生綜合素養(yǎng)進展評價，按學校布置對學生家進步行仔細宣傳和培訓，按時完成各項工作，包括本班學生原始數(shù)據(jù)的收集和整理分項評價及結果合成，為學生做出綜合性評價，收集篩選學生證書、資料歸檔。承受家長的詢問，承受家長來訪等，班主任要按要求，妥當保管好原始資料。

2、產(chǎn)生方法：校評委會提名三分之二以上學生認可可中選，學校綜合素養(yǎng)評價委員會審定，公示一周。

四、評定內(nèi)容、方法、程序

（一）、評價內(nèi)容：對能反映學生綜合素養(yǎng)的七個方面，進展綜合評定。

（二）、評定方法：

1、學生自評。學生依據(jù)本人平常表現(xiàn)，依據(jù)綜合素養(yǎng)評定各個方面的要求，依據(jù)自己在初中階段的進展狀況，對比根底性進展目標的要素和關鍵表現(xiàn)進展自我評價。自評包括描述性評語（200字左右）和等級評定。

2、同學互評。每個學生根據(jù)評價標準及說明要求，從七個評價維度對全班同學進展等級評定。在保密的前提下和規(guī)定的時間內(nèi)完成。

3、班級評價小組評價。班級評價小組要以學生日常表現(xiàn)為依據(jù)，通過觀看、訪問和查閱學生成長記錄袋等方式賜予學生客觀和公正的評價。對七個維度的評價內(nèi)容，評定小組應當參考學生本人，學生同伴及從其他相關人員供應的信息綜合考慮。班級評定小組評價分為描述性評語（對學生的綜合素養(yǎng)與以整體描述，要突出學生潛能和努力方向）和等級評價兩方式。

各班級評價小組的教師，在這項工作中做到公正公正，要對學生、家長和學校負責，對學生一視同仁。要以學生的實際表現(xiàn)為依據(jù)，客觀公正評價學生，絕不允許徇私舞弊的馬虎大意。

4、綜合素養(yǎng)評價（即根底性進展素養(yǎng)評價）的七個維度評價分為：優(yōu)秀A、良好B、合格C、與不合格D四個等級。賜予不合格D等級的評定時要慎重，肯定要有充分的理由或依據(jù)。

5、學生自評、同學互評與班級評定小組評價在學生綜合素養(yǎng)評價中所占的權重分別為10%30%60%

6、對評價的結論（包括描述性評語與評價等級）班級評價小組成員之間存在分歧，依據(jù)少數(shù)聽從多數(shù)的原則做出打算（成員可保存?zhèn)€人意見，允許向學校評定委員會反映）。對于原則性重大分歧，應當提交學校評價委員會，經(jīng)過更為廣泛深入的調(diào)查，爭論后做出打算。

7、學生、家長和教師對評價過程中的違紀違規(guī)行為，可以向學校監(jiān)察小組舉報投訴，學校監(jiān)察小組負責調(diào)查與處理，并在接到投訴后一周內(nèi)給出答復。

8、優(yōu)秀比例30%，標準細則目標每班一份參考，評價結果完后各班級評價小組要仔細進展復查，確定無誤方可定論并對優(yōu)秀者進展公示，個人結果只給本人。

（三）、評價程序和操作日程：

1、4月20日一30日完成評價組織機構的建立（學校綜合素養(yǎng)評價委員會

評價監(jiān)查小組，班級評價小組），制定實施方案并進展日程安排。

2、4月1日一7日將學校評價組織機構各成員名單公布一周。待學生、

家長無異議后上報教育局備案，并開展工作。

3、4月8日一15日：

（1）組織相關平定人員學習《根底性進展素養(yǎng)評價內(nèi)容及評價標準》及《宏

潤中學**年初中生綜合素養(yǎng)評定實施方案》

（2）組織學生自學《根底性進展素養(yǎng)評價內(nèi)容及評價標準》，班級評定小

組仔細賜予指導。同時對學生、家進步行誠信教育。在同學之間的互評中，做到客觀公正，在自評中做到實事求是。家長要幫忙學校與學生做好評定工作，不為學生供應虛假證明，不得影響學校的評定工作。

（3）下發(fā)《根底性進展素養(yǎng)評價內(nèi)容及評價標準細目表》《學生自評表》《學生互評表》《初中畢業(yè)生綜合素養(yǎng)報告單》

（4）指導和幫助學生建立、整理成長記錄袋。

4、4月13日下午：

（1）組織學生集中學習《根底性進展素養(yǎng)評價內(nèi)容及評價標準》，班級

評定小組成員到場輔導、答疑。

（2）組織學生自評，寫出描述性評語（200字左右），評出等級并當場

回收自評表。

5、4月15日一16日：

（1）組織學生回家互評，評出等級，留意保密。

（2）組織回家學生填寫初中綜合素養(yǎng)評定報告單。（學生根本狀況、愛好特長、獲獎狀況、學生自評描述性評語、家長評語）

（3）整理成長記錄袋。上述三項工作學生應于5月4日完成并于5月5日上交班主任。

6、4月17日一23日：

（1）學校分班組織學生上機操作，將自評、互評的等級輸入計算機。

（2）班級評價小組依據(jù)學生的平常表現(xiàn)，以及學生的自評、同學互評、成長

記錄、家長評價等相關信息，在集體爭論、討論、合議的根底上，分別對學生作出客觀公正的評價。班主任寫出綜合性評語并給學生評出等級，小組其他成員爭論通過。并分別輸入微機，與學生自評、同學互評結果自動生成七個維度的評價等級。

7、4月24日一30日：

（1）、班級評價小組將評價結果告知學生本人及家長，并公示個人維度的優(yōu)

秀學生名單。

（2）、評價結果公布一周，期間對有異議的評定結果，要在評價委員會指導下

進展復評，并最終認定評價等級。

8、5月5日一9日：

（1）校評價委員會對每一位學生評價結果進展最終認定評定。

（2）班級評價小組將公示后的最終認定結果（綜合性評語和各維度等級）

填寫進學生綜合素養(yǎng)評定報告單。

9、5月10日一13日：校評價委員會審定，蓋章，歸入學生檔案。

五、評定內(nèi)容操作的相關說明：

1、學生成長記錄袋的建立：

由評定小組中的教師成員指導和幫助學生整理《成長記錄袋》材料要具有代表性，主要包括：

（1）獲獎狀況：將學生有關獲獎的證明材料復印件袋入成長記錄袋。

（2）愛好特長：好的討論性學習報告，發(fā)表的文章書法、美術、音樂、電腦制

作，科技小創(chuàng)造的文字資料等。

（3）《初中畢業(yè)生綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐成果及學業(yè)考試評價報告單》

（4）綜合實踐活動材料，三年來參與討論性學習，社會實踐與社區(qū)效勞勞動技

術，和信息技術等的記錄與考評狀況（并有學生參與綜合實踐活動的有關學?；?/p>

社區(qū)的證明材料。

2、《根底性進展進展素養(yǎng)評價內(nèi)容及評價標準》的組織學習。學校組織有評價人員的學習，班級評價小組學生學習，網(wǎng)上公布《根底性進展素養(yǎng)評價內(nèi)容及評價標準細則表》班內(nèi)張貼一張，學生先自學三天，集體學習和答疑時間一課時。

3、學生自評：在學生充分學習和領悟評價內(nèi)容和標準后，下發(fā)三張表格《學生自評表》《學生互評表》《初中畢業(yè)生綜合素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐成果及學業(yè)考試評價報告單》其中學生自評一項，統(tǒng)一時間，當場填寫。班級評定小組成員要現(xiàn)場指導學生，評出自己各要素得分，平均出各維度得分，并當場收上《學生自評表》，《互評表》《綜合素養(yǎng)評價報告單》學生帶回家三天后上交。

4、班級評價小組對學生的評價

依據(jù)學生的平常表現(xiàn)，個人對學生的了解，結合學生的自評、互評、成長記錄袋、家長評語等信息，班主任組織小組成員在集體爭論討論、合議的根底上給出每個學生的等級，及綜合性評語，遇有異議的少數(shù)聽從多數(shù)的原則做出打算，也可上報學校評價委員會做出仲裁。

5、評價結果的呈現(xiàn)：

（1）綜合性評語，應當突出學生特長，共性、潛能及努力方向。

（2）等級評定：

分值：學生自評分X10%＋互評分X30%＋班級評價小組打分X60%

等級：全體學生綜合得分按由高到低依次排序，前30%為A級，D級指有重大問題或違法行為的學生并要有充分依據(jù)。

6、評價結果的公示：

班級評價結果呈報校綜合素養(yǎng)評定委員會審核后，將評價結果告知學生本人，并將各項等級為A的學生名單在班級公布一周。

期間：（1）由學校設立投訴電話-------6619253，承受投訴與提出復議，專人負責做好記錄。（2）在校內(nèi)設立意見箱，每天開箱一次，對有異議評定結果，由校評價審核委員會組織專人調(diào)查，打算是否復議，并做好解釋或各項工作。

7、評價結果的審定和歸檔：

經(jīng)過一周公示和復議期后，校評審委員會對每一位學生評價結果進展評定，由校長簽字并加蓋學校公章袋學生檔案，供高中錄用時使用。其它原始資料如學生自評表、互評表、班級評定資料等一并移入德育處存檔，評價結果一旦歸檔，原則上不予以變動。

*中學綜合素養(yǎng)評價委員會

文章來源

制度大全課件

篇2:2023秋季學期高中生軍訓心得體會

文

章來源制度大全課件.

qiquha.coM**秋季學期高中生軍訓心得體會

軍訓是一個過程，一個磨難自我的進程，這種精力我們始終要連續(xù)到當前的生涯，期間我們也學會了團結，學會了良多咱們以前未曾有的，這次軍訓我真的是受益頗多。

時間飛逝，轉瞬間，5天的軍訓時間已經(jīng)從前，我們離別軍營，又回到了溫和而又舒適的家中，回憶起在軍營的生活的那些日子，不覺有所感受。

5天以來，我們“品嘗”了在烈日下暴曬，“享受”了煉獄般的魔鬼訓練，休會了軍隊里軍人的“甜美”生活。我們5天軍訓中臨時告辭了父母、親人，告辭了自己舒適的小床，沒有家人的伴隨與鼓勵，只能靠本人與同窗一起去面對全部窘境。出軍訓前兩天，感到方方面面都不適應。我們每天練習怎么行走坐臥跑步姿勢，不