高考一輪復習《詩歌鑒賞-詩歌的題材、情感與技法》教學課件

詩歌鑒賞

詩歌的題材、情感與技法

詩歌鑒賞

詩歌的題材、情感與技法詩歌的七大類一、

懷古詩二、

言志詩三、

思鄉(xiāng)詩四、

懷人詩五、

征戰(zhàn)詩六、

田園詩七、

閨怨詩詩歌的七大類一、懷古詩詩歌的七大類一、詠史懷古詩二、詠物言志詩三、羈旅思鄉(xiāng)詩四、送別懷人詩五、邊塞征戰(zhàn)詩六、山水田園詩七、愛情閨怨詩詩歌的七大類一、詠史懷古詩一、羈旅思鄉(xiāng)詩一、羈旅思鄉(xiāng)詩下列物象那些能作為羈旅詩比較常見的意象？月亮、秋風、秋霜、杜鵑、猿啼、沙鷗、孤雁、浮云、梧桐葉落、西樓、高樓、危樓、危欄下列物象那些能作為羈旅詩比較常見的意象？月亮、秋風、秋霜、杜下列物象那些能作為羈旅詩比較常見的意象？答案：都可以！下列物象那些能作為羈旅詩比較常見的意象？答案：都可以！一、羈旅思鄉(xiāng)詩——南北千山與萬山，軒車誰不思鄉(xiāng)關(guān)題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵詩人因長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地等，對所見所聞有所感，借此抒發(fā)對家鄉(xiāng)、親人的無盡思念和人生感嘆、漂泊愁苦。內(nèi)容借抒情主人公旅途中的所見所聞、所感所嘆，表達思親懷鄉(xiāng)之情。主題有潦倒失意、漂泊哀傷、思念親人等。(1)

(或叫“)，

。(2)

景襯

情(

景寫

)。(3)

落筆。詩人在表現(xiàn)懷遠、思歸之情時，不是直接抒發(fā)思念之情，而是從對方著筆，想象對方思念自己之深，借以烘托詩人的苦恨離情。(4)因夢寄情，

結(jié)合。一、羈旅思鄉(xiāng)詩——南北千山與萬山，軒車誰不思鄉(xiāng)關(guān)題材特征內(nèi)容一、羈旅思鄉(xiāng)詩——南北千山與萬山，軒車誰不思鄉(xiāng)關(guān)題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵詩人因長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地等，對所見所聞有所感，借此抒發(fā)對家鄉(xiāng)、親人的無盡思念和人生感嘆、漂泊愁苦。內(nèi)容借抒情主人公旅途中的所見所聞、所感所嘆，表達思親懷鄉(xiāng)之情。主題有潦倒失意、漂泊哀傷、思念親人等。(1)借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。(2)樂景襯哀情(樂景寫哀)。(3)側(cè)面落筆。詩人在表現(xiàn)懷遠、思歸之情時，不是直接抒發(fā)思念之情，而是從對方著筆，想象對方思念自己之深，借以烘托詩人的苦恨離情。(4)因夢寄情，虛實結(jié)合。一、羈旅思鄉(xiāng)詩——南北千山與萬山，軒車誰不思鄉(xiāng)關(guān)題材特征內(nèi)容標志①詩題中多含有“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”“行”“思”等詞語以及元宵、中秋、重陽、除夕等節(jié)日名。②常見意象：月亮、秋風、秋霜、杜鵑、猿啼、沙鷗、孤雁、浮云、梧桐葉落、西樓、高樓、危樓、危欄等。情感①

。敘寫客居他鄉(xiāng)的艱難，抒發(fā)漂泊無定的孤苦。②

。感念親情之深，表達對親人的思念。③

?；虮磉_人生感嘆，流露年華易逝的苦悶；或抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)、懷才不遇、報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。(1)借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。(2)樂景襯哀情(樂景寫哀)。(3)側(cè)面落筆。詩人在表現(xiàn)懷遠、思歸之情時，不是直接抒發(fā)思念之情，而是從對方著筆，想象對方思念自己之深，借以烘托詩人的苦恨離情。(4)因夢寄情，虛實結(jié)合。標①詩題中多含有“客舍”情①標志①詩題中多含有“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”“行”“思”等詞語以及元宵、中秋、重陽、除夕等節(jié)日名。②常見意象：月亮、秋風、秋霜、杜鵑、猿啼、沙鷗、孤雁、浮云、梧桐葉落、西樓、高樓、危樓、危欄等。情感①天涯漂泊羈旅愁。敘寫客居他鄉(xiāng)的艱難，抒發(fā)漂泊無定的孤苦。②望盡天涯懷人愁。感念親情之深，表達對親人的思念。③羈旅他鄉(xiāng)的幽怨之情?；虮磉_人生感嘆，流露年華易逝的苦悶；或抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)、懷才不遇、報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。(1)借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。(2)樂景襯哀情(樂景寫哀)。(3)側(cè)面落筆。詩人在表現(xiàn)懷遠、思歸之情時，不是直接抒發(fā)思念之情，而是從對方著筆，想象對方思念自己之深，借以烘托詩人的苦恨離情。(4)因夢寄情，虛實結(jié)合。標①詩題中多含有“客舍”情①天涯漂泊羈旅愁。敘寫客居他鄉(xiāng)的艱閱讀下面這首詩，然后回答問題。商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。說說這首詩的“目前之景”和“言外之意”，體會詩中的“羈旅鄉(xiāng)情”。目前之景：雞聲茅店，殘月當空，人跡板橋，微霜初度，槲葉山路，枳花驛墻。言外之意：道路辛苦，羈旅愁思，思鄉(xiāng)懷人。抓意象：征鐸、雞聲、茅店、殘月，人跡、板橋、秋霜、槲葉、山路枳花、驛墻等。抓關(guān)鍵詞：“悲、思”等表達思鄉(xiāng)懷人，羈旅愁思。閱讀下面這首詩，然后回答問題。目前之景：雞聲茅店，殘月當空，二、送別懷人詩二、送別懷人詩古代送別詩中最典型的四大意象是什么？高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)古代送別詩中最典型的四大意象是什么？高考一輪復習《詩歌鑒賞—古代送別詩中最典型的四種意象是什么？酒、柳、水、月四種意象，是古代送別詩的四種典型意象。高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)古代送別詩中最典型的四種意象是什么？酒、柳、水、月四種意象，二、送別懷人詩——從此無心愛良夜，任他明月下西樓題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)容古人常常因事不得不與家人、情人或親朋好友離別，送別之際，人們往往設酒餞別，折柳相送，吟詩贈別，表達依依不舍之情。內(nèi)容送別詩涉及的范圍極廣，有君臣官場贈別，有市井朋友相別，有親人情人送別。(1)

，

，情景交融。(2)

：不直接寫人的離情別緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托人的傷離之深。(3)以

襯哀情(也叫

景寫哀或

)。(4)

(也叫虛擬或虛實結(jié)合)。送別詩常借助想象表達自己對朋友的留戀和關(guān)切。高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)二、送別懷人詩——從此無心愛良夜，任他明月下西樓題材特征內(nèi)容二、送別懷人詩——從此無心愛良夜，任他明月下西樓題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)容古人常常因事不得不與家人、情人或親朋好友離別，送別之際，人們往往設酒餞別，折柳相送，吟詩贈別，表達依依不舍之情。內(nèi)容送別詩涉及的范圍極廣，有君臣官場贈別，有市井朋友相別，有親人情人送別。(1)寓情于景，以景襯情，情景交融。(2)烘托：不直接寫人的離情別緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托人的傷離之深。(3)以樂景襯哀情(也叫樂景寫哀或反襯)。(4)想象(也叫虛擬或虛實結(jié)合)。送別詩常借助想象表達自己對朋友的留戀和關(guān)切。高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)二、送別懷人詩——從此無心愛良夜，任他明月下西樓題材特征內(nèi)容標志

①標題中往往有“送”“別”“贈”“酬”。②常見意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象。(“長亭”“短亭”“陽關(guān)”“舟”“灞橋”等意象也在送別懷人詩中出現(xiàn))。

情感①

的不舍與傷感。②

的思念與牽掛。③對

的安慰與勉勵。④借送別友人表明

的心態(tài)。⑤抒發(fā)對

的感慨。要注意，每首詩表達的情感往往不是單一的，而是多種情感交雜在一起的集合體，它豐富復雜卻不雜亂無章。(1)寓情于景，以景襯情，情景交融。(2)烘托：不直接寫人的離情別緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托人的傷離之深。(3)以樂景襯哀情(也叫樂景寫哀或反襯)。(4)想象(也叫虛擬或虛實結(jié)合)。送別詩常借助想象表達自己對朋友的留戀和關(guān)切。高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)標志①標題中往往有情①的不標志

①標題中往往有“送”“別”“贈”“酬”。②常見意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象。(“長亭”“短亭”“陽關(guān)”“舟”“灞橋”等意象也在送別懷人詩中出現(xiàn))。

情感①依依惜別的不舍與傷感。②離別后的思念與牽掛。③對友人的安慰與勉勵。④借送別友人表明自己的心態(tài)。⑤抒發(fā)對人生的感慨。要注意，每首詩表達的情感往往不是單一的，而是多種情感交雜在一起的集合體，它豐富復雜卻不雜亂無章。(1)寓情于景，以景襯情，情景交融。(2)烘托：不直接寫人的離情別緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托人的傷離之深。(3)以樂景襯哀情(也叫樂景寫哀或反襯)。(4)想象(也叫虛擬或虛實結(jié)合)。送別詩常借助想象表達自己對朋友的留戀和關(guān)切。高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)標志①標題中往往有情①依依惜別的不舍與傷感。(1)寓情于景閱讀下面這首詩，然后回答問題。謝亭送別

許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓?！咀ⅰ縿诟瑁核蛣e歌的代稱。用自己的話概括詩歌最后兩句所寫景色的特點，并說說表達了詩人怎樣的情感。最后兩句寫了凄黯（凄清）之景，詩人借景抒情，表達了詩人與朋友離別的傷感、惆悵的情感。常用手法：(1)寓情于景，以景襯情，情景交融。(2)烘托：不直接寫離情別緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托人的傷離之深。(3)以樂景襯哀情(也叫樂景寫哀或反襯)。(4)想象(或虛實結(jié)合)。高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)閱讀下面這首詩，然后回答問題。最后兩句寫了凄黯（凄清）之景，三、邊塞征戰(zhàn)詩高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)三、邊塞征戰(zhàn)詩高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技在邊塞詩中，為了表達特定的情感，古人經(jīng)常引用的樂曲名有哪些？高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)在邊塞詩中，為了表達特定的情感，古人經(jīng)常引用的樂曲名有哪些？在邊塞詩中，為了表達特定的情感，古人經(jīng)常引用的樂曲名有哪些？參考答案：經(jīng)常引用《梅花落》《折楊柳》《關(guān)山月》《陽關(guān)三疊》《渭城曲》

《塞上曲》、《胡笳十八拍》等。高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)在邊塞詩中，為了表達特定的情感，古人經(jīng)常引用的樂曲名有哪些？我國邊塞詩的代表人物有哪些？高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)我國邊塞詩的代表人物有哪些？高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的我國邊塞詩的代表人物有哪些？

邊塞詩以高適、岑參、李頎、王昌齡最為知名，而高、岑成就最高，所以也叫高岑詩派。他們的詩歌主要是描寫邊塞戰(zhàn)爭和邊塞風土人情，以及戰(zhàn)爭帶來的各種矛盾如離別、思鄉(xiāng)、閨怨等，形式上多為七言歌行和五、七言絕句，詩風悲壯，格調(diào)雄渾，最足以表現(xiàn)盛唐氣象。其詩人除高適、岑參外，還有王昌齡、李頎、崔顥、王之渙、王翰等。高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)我國邊塞詩的代表人物有哪些？邊塞詩三、邊塞征戰(zhàn)詩——相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵邊塞征戰(zhàn)詩是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風光為題材的詩。內(nèi)容邊塞詩多表現(xiàn)從軍出塞、保家衛(wèi)國、民族交往、塞上風情，或抒報國壯志，或發(fā)反戰(zhàn)呼聲，或記現(xiàn)實戰(zhàn)事。(1)修辭方面：主要有

、

、

、

等。(2)人物形象的塑造方面：常用

烘托、

肖像描寫、

描寫等手法。(3)意境的營造方面：常用景物

、

結(jié)合等手法。高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)三、邊塞征戰(zhàn)詩——相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛題材特征內(nèi)容三、邊塞征戰(zhàn)詩——相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵邊塞征戰(zhàn)詩是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風光為題材的詩。內(nèi)容邊塞詩多表現(xiàn)從軍出塞、保家衛(wèi)國、民族交往、塞上風情，或抒報國壯志，或發(fā)反戰(zhàn)呼聲，或記現(xiàn)實戰(zhàn)事。(1)修辭方面：主要有夸張、對比、互文、用典等。(2)人物形象的塑造方面：常用側(cè)面烘托、動作肖像描寫、細節(jié)描寫等手法。(3)意境的營造方面：常用景物烘托、虛實結(jié)合等手法。三、邊塞征戰(zhàn)詩——相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛題材特征內(nèi)容標志①標題往往有“行”。

“軍”“征”“塞”“戍”等與軍旅有關(guān)的字②常見意象：自然景物類(黃沙、秋月、大漠、孤城、邊關(guān)、雨雪、風沙等)、地理區(qū)域類(塞外、雁門、玉門關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊北等)、戰(zhàn)事器具類(金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、戰(zhàn)馬等)、樂曲類(《梅花落》《折楊柳》《關(guān)山月》《陽關(guān)三疊》《渭城曲》等)、人物類(戍卒、將帥、胡人、單于等)。情感①保家衛(wèi)國、

的壯志豪情。②奮勇殺敵、

的英雄氣概。③

、奇異獨特的邊塞風光。④征人思鄉(xiāng)、

的兩地情愁。⑤凄苦哀怨的

，凄厲沉痛的

。⑥對和平安寧的邊疆生活、和睦友好的民族往來的喜悅。(1)修辭方面：主要有夸張、對比、互文、用典等。(2)人物形象的塑造方面：常用側(cè)面烘托、動作肖像描寫、細節(jié)描寫等手法。(3)意境的營造方面：常用景物烘托、虛實結(jié)合等手法。標志①標題往往有“行”。情感①保家衛(wèi)國、標志①標題往往有“行”。

“軍”“征”“塞”“戍”等與軍旅有關(guān)的字②常見意象：自然景物類(黃沙、秋月、大漠、孤城、邊關(guān)、雨雪、風沙等)、地理區(qū)域類(塞外、雁門、玉門關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊北等)、戰(zhàn)事器具類(金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、戰(zhàn)馬等)、樂曲類(《梅花落》《折楊柳》《關(guān)山月》《陽關(guān)三疊》《渭城曲》等)、人物類(戍卒、將帥、胡人、單于等)。情感①保家衛(wèi)國、建立功名的壯志豪情。②奮勇殺敵、英勇無畏的英雄氣概。③雄奇瑰麗、奇異獨特的邊塞風光。④征人思鄉(xiāng)、閨婦盼歸的兩地情愁。⑤凄苦哀怨的怨戰(zhàn)情緒，凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考。⑥對和平安寧的邊疆生活、和睦友好的民族往來的喜悅。(1)修辭方面：主要有夸張、對比、互文、用典等。(2)人物形象的塑造方面：常用側(cè)面烘托、動作肖像描寫、細節(jié)描寫等手法。(3)意境的營造方面：常用景物烘托、虛實結(jié)合等手法。標志①標題往往有“行”。情感①保家衛(wèi)國、建立功名的壯志豪情閱讀下面這首詩，然后回答問題。軍城早秋

嚴武昨夜秋風入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚、堅信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信念。抓關(guān)鍵詞“更催、莫遣”等，把握其戰(zhàn)斗豪情：（1）建功立業(yè)的渴望。（2）報效國家的激情。（3）奮勇殺敵的斗志。閱讀下面這首詩，然后回答問題。詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊四、山水田園詩四、山水田園詩請列舉我國山水田園詩的主要代表人物請列舉我國山水田園詩的主要代表人物請列舉我國山水田園詩的主要代表人物1、陶淵明是田園詩的開山，南朝的謝靈運是山水詩的鼻祖。2、唐代形成了山水田園詩派，主要有王維、孟浩然、儲光羲、常建等。到了盛唐時代，我國山水田園詩進入了繁榮時期。盛唐山水田園詩派的主要成就有三：一是將山水與田園二者結(jié)合得更緊密了。二是形神兼?zhèn)?，物我契合。三是具有更深厚的思想?nèi)涵，寄托了高尚情操和身世之感。請列舉我國山水田園詩的主要代表人物1、陶淵明是田園詩的開山，四、山水田園詩——日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵山水田園詩是以描寫美麗清新的自然景色、歌詠閑適恬淡的田園生活為題材的詩歌。內(nèi)容山水田園詩的基本內(nèi)容是自然山川與田園風物。(1)

、

、

、對比等修辭手法的運用。(2)寫景的表現(xiàn)手法有：①

與工筆；②觀察角度

、

、俯、仰的變化與遠近高低的順序；③光、影、色彩的渲染，

、

、嗅覺、觸覺的運用；④

結(jié)合(眼前之景與想象之景)；⑤

結(jié)合(以動襯靜，化動為靜與化靜為動)。(3)常用的抒情方法：①

，融情入景；②

(反襯)。四、山水田園詩——日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛題材特征內(nèi)容四、山水田園詩——日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵山水田園詩是以描寫美麗清新的自然景色、歌詠閑適恬淡的田園生活為題材的詩歌。內(nèi)容山水田園詩的基本內(nèi)容是自然山川與田園風物。(1)比喻、擬人、夸張、對比等修辭手法的運用。(2)寫景的表現(xiàn)手法有：①白描與工筆；②觀察角度高、低、俯、仰的變化與遠近高低的順序；③光、影、色彩的渲染，視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的運用；④虛實結(jié)合(眼前之景與想象之景)；⑤動靜結(jié)合(以動襯靜，化動為靜與化靜為動)。(3)常用的抒情方法：①借景抒情，融情入景；②樂景寫哀情(反襯)。四、山水田園詩——日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛題材特征內(nèi)容標志①山水田園詩分為山水詩與田園詩。山水詩指描寫山水風景的詩。田園詩指主要以農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對象的詩。②常見意象：溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等。情感①

，贊美山河，熱愛自然。②借凄風苦雨，表達對自由的向往及

的超脫之情。③憎惡黑暗，寄托

的隱逸之樂。④以恬淡之心抒寫山水清幽，表達

、悠然自得之情。⑤對現(xiàn)實不滿和

的苦悶。(1)比喻、擬人、夸張、對比等修辭手法的運用。(2)寫景的表現(xiàn)手法有：①白描與工筆；②觀察角度高、低、俯、仰的變化與遠近高低的順序；③光、影、色彩的渲染，視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的運用；④虛實結(jié)合(眼前之景與想象之景)；⑤動靜結(jié)合(以動襯靜，化動為靜與化靜為動)。(3)常用的抒情方法：①借景抒情，融情入景；②樂景寫哀情(反襯)。標①山水田園詩分為山水詩與田園詩。山水詩指描寫山水風景的詩。標志①山水田園詩分為山水詩與田園詩。山水詩指描寫山水風景的詩。田園詩指主要以農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對象的詩。②常見意象：溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等。情感①寄情山水，贊美山河，熱愛自然。②借凄風苦雨，表達對自由的向往及厭倦官場的超脫之情。③憎惡黑暗，寄托恬淡靜雅的隱逸之樂。④以恬淡之心抒寫山水清幽，表達閑適淡泊、悠然自得之情。⑤對現(xiàn)實不滿和懷才不遇的苦悶。(1)比喻、擬人、夸張、對比等修辭手法的運用。(2)寫景的表現(xiàn)手法有：①白描與工筆；②觀察角度高、低、俯、仰的變化與遠近高低的順序；③光、影、色彩的渲染，視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的運用；④虛實結(jié)合(眼前之景與想象之景)；⑤動靜結(jié)合(以動襯靜，化動為靜與化靜為動)。(3)常用的抒情方法：①借景抒情，融情入景；②樂景寫哀情(反襯)。標①山水田園詩分為山水詩與田園詩。山水詩指描寫山水風景的詩。閱讀下面這首詩，然后回答問題。酬張少府

王維晚年惟好靜，萬事不關(guān)心。自顧無長策，空知返舊林。松風吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦深。這首詩的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？這首詩寫作者對官場的失望和隱居山林之樂，表現(xiàn)出作者恬靜淡泊、樂山樂水的情懷。抓意象：舊林、松風、山月、琴、漁歌。悟情感：對山林的向往，寫山林之樂。閱讀下面這首詩，然后回答問題。這首詩寫作者對官場的失望和隱居五、愛情閨怨詩五、愛情閨怨詩五、愛情閨怨詩——淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)容愛情閨怨詩主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)離別相思之苦。內(nèi)容①表現(xiàn)詩人對妻子的真摯感情的作品，主要包括贈內(nèi)詩和悼亡詩兩類。②以婦女角度寫的閨怨詩，它包括宮怨詩、離婦詩、棄婦詩、別離相思詩。(1)

(托物起興)。先從自然之物寫起，然后用

、

等手法引出所要表達的事情或情感，物的描寫起烘托感情、渲染氣氛的作用。(2)

。寒月孤燈、冷衾淚枕、月落星稀、凄風苦雨、漏聲雁影等凄涼之景往往襯托主人公的孤寂與幽怨，青青楊柳、斜燕雙飛、春風浩蕩等充滿活力生機之景更能反襯閨中思婦的悲傷與幽怨。(3)先

后

。五、愛情閨怨詩——淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去題材特征內(nèi)容五、愛情閨怨詩——淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)容愛情閨怨詩主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)離別相思之苦。內(nèi)容①表現(xiàn)詩人對妻子的真摯感情的作品，主要包括贈內(nèi)詩和悼亡詩兩類。②以婦女角度寫的閨怨詩，它包括宮怨詩、離婦詩、棄婦詩、別離相思詩。(1)比興(托物起興)。先從自然之物寫起，然后用比喻、象征等手法引出所要表達的事情或情感，物的描寫起烘托感情、渲染氣氛的作用。(2)襯托。寒月孤燈、冷衾淚枕、月落星稀、凄風苦雨、漏聲雁影等凄涼之景往往襯托主人公的孤寂與幽怨，青青楊柳、斜燕雙飛、春風浩蕩等充滿活力生機之景更能反襯閨中思婦的悲傷與幽怨。(3)先揚后抑。五、愛情閨怨詩——淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去題材特征內(nèi)容標志①標題中多含“怨”“懷”“思”“別”“憶”“望夫”“婦嘆”“閨怨”“幽恨”或直接用“無題”等字眼。②常見意象：“眉鎖”“翠樓”“碧紗”“白發(fā)”“秋風”“夜雨”“寒月”“寒衣”“殘夢”“淚如雨”“春風楊柳”“雁聲月明”“紅妝對鏡”“喜鵲報枝”“雨燕雙飛”“臨箋淚長”等。情感

①表現(xiàn)夫妻之間

的深厚感情。②

的命運之悲。此類情感主要體現(xiàn)在宮怨詩中。③

、思念親人、盼夫早歸、渴望團聚的哀傷之情。④

的遺憾與悵惘之情。⑤

的悼亡之痛。(1)比興(托物起興)。先從自然之物寫起，然后用比喻、象征等手法引出所要表達的事情或情感，物的描寫起烘托感情、渲染氣氛的作用。(2)襯托。寒月孤燈、冷衾淚枕、月落星稀、凄風苦雨、漏聲雁影等凄涼之景往往襯托主人公的孤寂與幽怨，青青楊柳、斜燕雙飛、春風浩蕩等充滿活力生機之景更能反襯閨中思婦的悲傷與幽怨。(3)先揚后抑。標志①標題中多含“怨”情感

①表現(xiàn)夫妻之間(1)比興(托物標志①標題中多含“怨”“懷”“思”“別”“憶”“望夫”“婦嘆”“閨怨”“幽恨”或直接用“無題”等字眼。②常見意象：“眉鎖”“翠樓”“碧紗”“白發(fā)”“秋風”“夜雨”“寒月”“寒衣”“殘夢”“淚如雨”“春風楊柳”“雁聲月明”“紅妝對鏡”“喜鵲報枝”“雨燕雙飛”“臨箋淚長”等。情感

①表現(xiàn)夫妻之間相濡以沫的深厚感情。②孤苦幽寂的命運之悲。此類情感主要體現(xiàn)在宮怨詩中。③思婦空閨、思念親人、盼夫早歸、渴望團聚的哀傷之情。④情夢難圓的遺憾與悵惘之情。⑤陰陽兩隔的悼亡之痛。(1)比興(托物起興)。先從自然之物寫起，然后用比喻、象征等手法引出所要表達的事情或情感，物的描寫起烘托感情、渲染氣氛的作用。(2)襯托。寒月孤燈、冷衾淚枕、月落星稀、凄風苦雨、漏聲雁影等凄涼之景往往襯托主人公的孤寂與幽怨，青青楊柳、斜燕雙飛、春風浩蕩等充滿活力生機之景更能反襯閨中思婦的悲傷與幽怨。(3)先揚后抑。標志①標題中多含“怨”情感

①表現(xiàn)夫妻之間相濡以沫的深厚感情閱讀下面這首詞，然后回答問題。蝶戀花歐陽修庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數(shù)。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。這首詞表達了什么情感？此詞描寫閨中少婦的傷春之情和孤身獨處的怨恨之情。上片寫少婦深閨寂寞，阻隔重重，想見意中人而不得;下片寫美人遲暮，盼意中人回歸而不得，幽恨怨憤之情自現(xiàn)。①明確詩中人物：深閨少婦。②理解詩中情感：傷春思人。閱讀下面這首詞，然后回答問題。此詞描寫閨中少婦的傷春之情和孤六、詠史懷古詩六、詠史懷古詩六、詠史懷古詩——山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡等為題材。借詠嘆史實、描寫古跡來抒發(fā)詩人的興衰之感，以寄托哀思、借古諷今。內(nèi)容借懷古嘆今嘆個人命運的坎坷。(1)

(寓情于景)。(2)

手法，描寫眼前衰敗、荒涼的景象，與歷史上的繁華興盛形成鮮明的對比。(3)化用

，借典故寄托自己的感傷或?qū)碌闹S喻。(4)

，詩人往往臨古跡而抒懷，以悲景襯悲情。六、詠史懷古詩——山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回題材特征內(nèi)容六、詠史懷古詩——山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵以歷史事件、歷史人物、歷史陳跡等為題材。借詠嘆史實、描寫古跡來抒發(fā)詩人的興衰之感，以寄托哀思、借古諷今。內(nèi)容借懷古嘆今嘆個人命運的坎坷。(1)借景抒情(寓情于景)。(2)對比手法，描寫眼前衰敗、荒涼的景象，與歷史上的繁華興盛形成鮮明的對比。(3)化用典故，借典故寄托自己的感傷或?qū)碌闹S喻。(4)襯托，詩人往往臨古跡而抒懷，以悲景襯悲情。六、詠史懷古詩——山圍故國周遭在，潮打空城寂寞回題材特征內(nèi)容標志標題中有“詠史”“懷古”“登某古跡有懷”“古跡”“古人名”等。情感①針對

人物或事件，發(fā)表自己的觀點或看法。②緬懷

，表達敬仰或惋惜;類比古人，寄托傷感或哀思。③借論

，托古諷今，憂國憂民。(1)借景抒情(寓情于景)。(2)對比手法，描寫眼前衰敗、荒涼的景象，與歷史上的繁華興盛形成鮮明的對比。(3)化用典故，借典故寄托自己的感傷或?qū)碌闹S喻。(4)襯托，詩人往往臨古跡而抒懷，以悲景襯悲情。標標題中有情①針對人物或事件，發(fā)表自己的觀點標志標題中有“詠史”“懷古”“登某古跡有懷”“古跡”“古人名”等。情感①針對歷史人物或事件，發(fā)表自己的觀點或看法。②緬懷前賢，表達敬仰或惋惜;類比古人，寄托傷感或哀思。③借論古之得失，托古諷今，憂國憂民。(1)借景抒情(寓情于景)。(2)對比手法，描寫眼前衰敗、荒涼的景象，與歷史上的繁華興盛形成鮮明的對比。(3)化用典故，借典故寄托自己的感傷或?qū)碌闹S喻。(4)襯托，詩人往往臨古跡而抒懷，以悲景襯悲情。標標題中有情①針對歷史人物或事件，發(fā)表自己的觀點或看法。(1閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。詠懷古跡其三杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環(huán)佩空歸夜月魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？定類型，析情感：1.懷人傷己詩。2.懷昭君遭遇，傷自己仕途失意、顛沛流離，抒發(fā)自身理想、感慨和悲哀。此詩借吟詠王昭君凄涼的身世，抒發(fā)了寄自己仕途失意、顛沛流離的身世之感，自身的理想、感慨和悲哀。類型一懷人傷己詩閱讀下面這首唐詩，完成后面的題目。定類型，析情感：此詩借吟詠閱讀下面的詩，然后回答問題。春日秦國懷古周樸荒郊一望欲消魂，涇水縈紆傍遠村。牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。云和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。數(shù)里黃沙行客路，不堪回首思秦原。[注]①消魂：形容極其哀愁。②縈紆：旋繞曲折。這首詩表現(xiàn)了詩人什么樣的感情？請簡要分析。

表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春日眺望涇水之濱，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當年秦國何等強盛，看如今唐王朝國勢日衰，眼前一片荒涼，于是“不堪回首”之情油然而生。抓手法，明感情：1.借景抒情，寓情于景。2.對比手法，描寫眼前衰敗、荒涼的景象，與歷史上的繁華興盛形成鮮明的對比。類型二懷古傷今詩閱讀下面的詩，然后回答問題。表現(xiàn)了懷古傷今之情。詩人春七、詠物言志詩七、詠物言志詩七、詠物言志詩——繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵借助吟詠自然或社會事物來表達詩人的思想感情。內(nèi)容單純詠物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物諷世。(1)從具體描寫的方法看，主要是

(繪形繪色)與側(cè)面烘托。(2)從修辭手法看，主要是比喻(比況)、

、擬人和

。(3)從抒情方法看，主要是

。標志①從對象上來看，詠物詩的對象是單純的某個物。著重對所詠之物的特征、功能進行刻畫，或者著重對所詠之物的某一內(nèi)韻、精神進行吟詠。②從題目上來看，或以所詠之物為詩名或以“詠某物”“題某物”“某物吟”等為題目形式。情感①寄寓作者的

，或?qū)崿F(xiàn)個人理想，或報效國家。②寄寓

，或表達

與命途多舛的傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁。③

，或憂國憂民，或感時傷世，或憤世嫉俗，或針砭時弊，或冷嘲熱諷。七、詠物言志詩——繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情題材特征內(nèi)容七、詠物言志詩——繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵借助吟詠自然或社會事物來表達詩人的思想感情。內(nèi)容單純詠物、托物言志(寓意)、托物喻理、托物諷世。(1)從具體描寫的方法看，主要是正面描寫(繪形繪色)與側(cè)面烘托。(2)從修辭手法看，主要是比喻(比況)、象征、擬人和對比。(3)從抒情方法看，主要是托物言志。標志①從對象上來看，詠物詩的對象是單純的某個物。著重對所詠之物的特征、功能進行刻畫，或者著重對所詠之物的某一內(nèi)韻、精神進行吟詠。②從題目上來看，或以所詠之物為詩名或以“詠某物”“題某物”“某物吟”等為題目形式。情感①寄寓作者的理想抱負，或?qū)崿F(xiàn)個人理想，或報效國家。②寄寓高尚的節(jié)操，或表達懷才不遇與命途多舛的傷感，或抒發(fā)年華易逝與理想破滅的哀愁。③托物諷世，或憂國憂民，或感時傷世，或憤世嫉俗，或針砭時弊，或冷嘲熱諷。七、詠物言志詩——繪盡天下萬物態(tài)，寄寓世間感慨情題材特征內(nèi)容閱讀下面這首詩，然后回答問題。詠素蝶詩

劉孝綽隨蜂繞綠蕙，避雀隱青薇。映日忽爭起，因風乍共歸。出沒花中見，參差葉際飛。芳華幸勿謝，嘉樹欲相依。這首詩有什么含意？采用了什么表現(xiàn)手法？知人論世：作者雖自負才華自視甚高，但一生僅做到秘書監(jiān)，一直得不到提拔。抓關(guān)鍵句：“嘉樹欲相依”為全詩主旨，蘊含著期盼得遇明主之意。這首詩通過對素蝶活動的描寫，表現(xiàn)了詩人在現(xiàn)實生活中的悲歡、沉浮，最后兩句突出了作者對美好事物的依戀和向往，表達期遇明主之意。采用了托物言志的手法。閱讀下面這首詩，然后回答問題。知人論世：作者雖自負才華自視甚課堂小結(jié)一、了解詩歌的不同類別是鑒賞詩歌的基礎。二、明確詩歌的感情是鑒賞詩歌的關(guān)鍵。三、掌握鑒賞的技巧是鑒賞詩歌的鑰匙。課堂小結(jié)一、了解詩歌的不同類別是鑒賞詩歌的基礎。課后強化練習《專題專項增分練》P201—202完成其中的第1、3、7、9題，其他題根據(jù)自己的情況選擇完成。課后強化練習《專題專項增分練》P201—202詩歌鑒賞

詩歌的題材、情感與技法

詩歌鑒賞

詩歌的題材、情感與技法詩歌的七大類一、

懷古詩二、

言志詩三、

思鄉(xiāng)詩四、

懷人詩五、

征戰(zhàn)詩六、

田園詩七、

閨怨詩詩歌的七大類一、懷古詩詩歌的七大類一、詠史懷古詩二、詠物言志詩三、羈旅思鄉(xiāng)詩四、送別懷人詩五、邊塞征戰(zhàn)詩六、山水田園詩七、愛情閨怨詩詩歌的七大類一、詠史懷古詩一、羈旅思鄉(xiāng)詩一、羈旅思鄉(xiāng)詩下列物象那些能作為羈旅詩比較常見的意象？月亮、秋風、秋霜、杜鵑、猿啼、沙鷗、孤雁、浮云、梧桐葉落、西樓、高樓、危樓、危欄下列物象那些能作為羈旅詩比較常見的意象？月亮、秋風、秋霜、杜下列物象那些能作為羈旅詩比較常見的意象？答案：都可以！下列物象那些能作為羈旅詩比較常見的意象？答案：都可以！一、羈旅思鄉(xiāng)詩——南北千山與萬山，軒車誰不思鄉(xiāng)關(guān)題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵詩人因長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地等，對所見所聞有所感，借此抒發(fā)對家鄉(xiāng)、親人的無盡思念和人生感嘆、漂泊愁苦。內(nèi)容借抒情主人公旅途中的所見所聞、所感所嘆，表達思親懷鄉(xiāng)之情。主題有潦倒失意、漂泊哀傷、思念親人等。(1)

(或叫“)，

。(2)

景襯

情(

景寫

)。(3)

落筆。詩人在表現(xiàn)懷遠、思歸之情時，不是直接抒發(fā)思念之情，而是從對方著筆，想象對方思念自己之深，借以烘托詩人的苦恨離情。(4)因夢寄情，

結(jié)合。一、羈旅思鄉(xiāng)詩——南北千山與萬山，軒車誰不思鄉(xiāng)關(guān)題材特征內(nèi)容一、羈旅思鄉(xiāng)詩——南北千山與萬山，軒車誰不思鄉(xiāng)關(guān)題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵詩人因長期客居在外，滯留他鄉(xiāng)，或漂泊異地等，對所見所聞有所感，借此抒發(fā)對家鄉(xiāng)、親人的無盡思念和人生感嘆、漂泊愁苦。內(nèi)容借抒情主人公旅途中的所見所聞、所感所嘆，表達思親懷鄉(xiāng)之情。主題有潦倒失意、漂泊哀傷、思念親人等。(1)借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。(2)樂景襯哀情(樂景寫哀)。(3)側(cè)面落筆。詩人在表現(xiàn)懷遠、思歸之情時，不是直接抒發(fā)思念之情，而是從對方著筆，想象對方思念自己之深，借以烘托詩人的苦恨離情。(4)因夢寄情，虛實結(jié)合。一、羈旅思鄉(xiāng)詩——南北千山與萬山，軒車誰不思鄉(xiāng)關(guān)題材特征內(nèi)容標志①詩題中多含有“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”“行”“思”等詞語以及元宵、中秋、重陽、除夕等節(jié)日名。②常見意象：月亮、秋風、秋霜、杜鵑、猿啼、沙鷗、孤雁、浮云、梧桐葉落、西樓、高樓、危樓、危欄等。情感①

。敘寫客居他鄉(xiāng)的艱難，抒發(fā)漂泊無定的孤苦。②

。感念親情之深，表達對親人的思念。③

。或表達人生感嘆，流露年華易逝的苦悶；或抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)、懷才不遇、報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。(1)借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。(2)樂景襯哀情(樂景寫哀)。(3)側(cè)面落筆。詩人在表現(xiàn)懷遠、思歸之情時，不是直接抒發(fā)思念之情，而是從對方著筆，想象對方思念自己之深，借以烘托詩人的苦恨離情。(4)因夢寄情，虛實結(jié)合。標①詩題中多含有“客舍”情①標志①詩題中多含有“客舍”“登高”“望月”“憶”“寄”“行”“思”等詞語以及元宵、中秋、重陽、除夕等節(jié)日名。②常見意象：月亮、秋風、秋霜、杜鵑、猿啼、沙鷗、孤雁、浮云、梧桐葉落、西樓、高樓、危樓、危欄等。情感①天涯漂泊羈旅愁。敘寫客居他鄉(xiāng)的艱難，抒發(fā)漂泊無定的孤苦。②望盡天涯懷人愁。感念親情之深，表達對親人的思念。③羈旅他鄉(xiāng)的幽怨之情。或表達人生感嘆，流露年華易逝的苦悶；或抒發(fā)獨居他鄉(xiāng)、懷才不遇、報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。(1)借景抒情(或叫“寓情于景”)，情景交融。(2)樂景襯哀情(樂景寫哀)。(3)側(cè)面落筆。詩人在表現(xiàn)懷遠、思歸之情時，不是直接抒發(fā)思念之情，而是從對方著筆，想象對方思念自己之深，借以烘托詩人的苦恨離情。(4)因夢寄情，虛實結(jié)合。標①詩題中多含有“客舍”情①天涯漂泊羈旅愁。敘寫客居他鄉(xiāng)的艱閱讀下面這首詩，然后回答問題。商山早行溫庭筠晨起動征鐸，客行悲故鄉(xiāng)。雞聲茅店月，人跡板橋霜。槲葉落山路，枳花明驛墻。因思杜陵夢，鳧雁滿回塘。說說這首詩的“目前之景”和“言外之意”，體會詩中的“羈旅鄉(xiāng)情”。目前之景：雞聲茅店，殘月當空，人跡板橋，微霜初度，槲葉山路，枳花驛墻。言外之意：道路辛苦，羈旅愁思，思鄉(xiāng)懷人。抓意象：征鐸、雞聲、茅店、殘月，人跡、板橋、秋霜、槲葉、山路枳花、驛墻等。抓關(guān)鍵詞：“悲、思”等表達思鄉(xiāng)懷人，羈旅愁思。閱讀下面這首詩，然后回答問題。目前之景：雞聲茅店，殘月當空，二、送別懷人詩二、送別懷人詩古代送別詩中最典型的四大意象是什么？高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)古代送別詩中最典型的四大意象是什么？高考一輪復習《詩歌鑒賞—古代送別詩中最典型的四種意象是什么？酒、柳、水、月四種意象，是古代送別詩的四種典型意象。高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)古代送別詩中最典型的四種意象是什么？酒、柳、水、月四種意象，二、送別懷人詩——從此無心愛良夜，任他明月下西樓題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)容古人常常因事不得不與家人、情人或親朋好友離別，送別之際，人們往往設酒餞別，折柳相送，吟詩贈別，表達依依不舍之情。內(nèi)容送別詩涉及的范圍極廣，有君臣官場贈別，有市井朋友相別，有親人情人送別。(1)

，

，情景交融。(2)

：不直接寫人的離情別緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托人的傷離之深。(3)以

襯哀情(也叫

景寫哀或

)。(4)

(也叫虛擬或虛實結(jié)合)。送別詩常借助想象表達自己對朋友的留戀和關(guān)切。高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)二、送別懷人詩——從此無心愛良夜，任他明月下西樓題材特征內(nèi)容二、送別懷人詩——從此無心愛良夜，任他明月下西樓題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)容古人常常因事不得不與家人、情人或親朋好友離別，送別之際，人們往往設酒餞別，折柳相送，吟詩贈別，表達依依不舍之情。內(nèi)容送別詩涉及的范圍極廣，有君臣官場贈別，有市井朋友相別，有親人情人送別。(1)寓情于景，以景襯情，情景交融。(2)烘托：不直接寫人的離情別緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托人的傷離之深。(3)以樂景襯哀情(也叫樂景寫哀或反襯)。(4)想象(也叫虛擬或虛實結(jié)合)。送別詩常借助想象表達自己對朋友的留戀和關(guān)切。高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)二、送別懷人詩——從此無心愛良夜，任他明月下西樓題材特征內(nèi)容標志

①標題中往往有“送”“別”“贈”“酬”。②常見意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象。(“長亭”“短亭”“陽關(guān)”“舟”“灞橋”等意象也在送別懷人詩中出現(xiàn))。

情感①

的不舍與傷感。②

的思念與牽掛。③對

的安慰與勉勵。④借送別友人表明

的心態(tài)。⑤抒發(fā)對

的感慨。要注意，每首詩表達的情感往往不是單一的，而是多種情感交雜在一起的集合體，它豐富復雜卻不雜亂無章。(1)寓情于景，以景襯情，情景交融。(2)烘托：不直接寫人的離情別緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托人的傷離之深。(3)以樂景襯哀情(也叫樂景寫哀或反襯)。(4)想象(也叫虛擬或虛實結(jié)合)。送別詩常借助想象表達自己對朋友的留戀和關(guān)切。高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)標志①標題中往往有情①的不標志

①標題中往往有“送”“別”“贈”“酬”。②常見意象：“柳”“酒”“月”“水”四大意象。(“長亭”“短亭”“陽關(guān)”“舟”“灞橋”等意象也在送別懷人詩中出現(xiàn))。

情感①依依惜別的不舍與傷感。②離別后的思念與牽掛。③對友人的安慰與勉勵。④借送別友人表明自己的心態(tài)。⑤抒發(fā)對人生的感慨。要注意，每首詩表達的情感往往不是單一的，而是多種情感交雜在一起的集合體，它豐富復雜卻不雜亂無章。(1)寓情于景，以景襯情，情景交融。(2)烘托：不直接寫人的離情別緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托人的傷離之深。(3)以樂景襯哀情(也叫樂景寫哀或反襯)。(4)想象(也叫虛擬或虛實結(jié)合)。送別詩常借助想象表達自己對朋友的留戀和關(guān)切。高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)標志①標題中往往有情①依依惜別的不舍與傷感。(1)寓情于景閱讀下面這首詩，然后回答問題。謝亭送別

許渾勞歌一曲解行舟，紅葉青山水急流。日暮酒醒人已遠，滿天風雨下西樓。【注】勞歌：送別歌的代稱。用自己的話概括詩歌最后兩句所寫景色的特點，并說說表達了詩人怎樣的情感。最后兩句寫了凄黯（凄清）之景，詩人借景抒情，表達了詩人與朋友離別的傷感、惆悵的情感。常用手法：(1)寓情于景，以景襯情，情景交融。(2)烘托：不直接寫離情別緒，而是通過寫眼中物有傷離之意來烘托人的傷離之深。(3)以樂景襯哀情(也叫樂景寫哀或反襯)。(4)想象(或虛實結(jié)合)。高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)閱讀下面這首詩，然后回答問題。最后兩句寫了凄黯（凄清）之景，三、邊塞征戰(zhàn)詩高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)三、邊塞征戰(zhàn)詩高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技在邊塞詩中，為了表達特定的情感，古人經(jīng)常引用的樂曲名有哪些？高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)在邊塞詩中，為了表達特定的情感，古人經(jīng)常引用的樂曲名有哪些？在邊塞詩中，為了表達特定的情感，古人經(jīng)常引用的樂曲名有哪些？參考答案：經(jīng)常引用《梅花落》《折楊柳》《關(guān)山月》《陽關(guān)三疊》《渭城曲》

《塞上曲》、《胡笳十八拍》等。高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)在邊塞詩中，為了表達特定的情感，古人經(jīng)常引用的樂曲名有哪些？我國邊塞詩的代表人物有哪些？高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)我國邊塞詩的代表人物有哪些？高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的我國邊塞詩的代表人物有哪些？

邊塞詩以高適、岑參、李頎、王昌齡最為知名，而高、岑成就最高，所以也叫高岑詩派。他們的詩歌主要是描寫邊塞戰(zhàn)爭和邊塞風土人情，以及戰(zhàn)爭帶來的各種矛盾如離別、思鄉(xiāng)、閨怨等，形式上多為七言歌行和五、七言絕句，詩風悲壯，格調(diào)雄渾，最足以表現(xiàn)盛唐氣象。其詩人除高適、岑參外，還有王昌齡、李頎、崔顥、王之渙、王翰等。高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)我國邊塞詩的代表人物有哪些？邊塞詩三、邊塞征戰(zhàn)詩——相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵邊塞征戰(zhàn)詩是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風光為題材的詩。內(nèi)容邊塞詩多表現(xiàn)從軍出塞、保家衛(wèi)國、民族交往、塞上風情，或抒報國壯志，或發(fā)反戰(zhàn)呼聲，或記現(xiàn)實戰(zhàn)事。(1)修辭方面：主要有

、

、

、

等。(2)人物形象的塑造方面：常用

烘托、

肖像描寫、

描寫等手法。(3)意境的營造方面：常用景物

、

結(jié)合等手法。高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)高考一輪復習《詩歌鑒賞——詩歌的題材、情感與技法》教學課件(56張PPT)三、邊塞征戰(zhàn)詩——相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛題材特征內(nèi)容三、邊塞征戰(zhàn)詩——相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵邊塞征戰(zhàn)詩是以邊疆地區(qū)軍民生活和自然風光為題材的詩。內(nèi)容邊塞詩多表現(xiàn)從軍出塞、保家衛(wèi)國、民族交往、塞上風情，或抒報國壯志，或發(fā)反戰(zhàn)呼聲，或記現(xiàn)實戰(zhàn)事。(1)修辭方面：主要有夸張、對比、互文、用典等。(2)人物形象的塑造方面：常用側(cè)面烘托、動作肖像描寫、細節(jié)描寫等手法。(3)意境的營造方面：常用景物烘托、虛實結(jié)合等手法。三、邊塞征戰(zhàn)詩——相看白刃血紛紛，死節(jié)從來豈顧勛題材特征內(nèi)容標志①標題往往有“行”。

“軍”“征”“塞”“戍”等與軍旅有關(guān)的字②常見意象：自然景物類(黃沙、秋月、大漠、孤城、邊關(guān)、雨雪、風沙等)、地理區(qū)域類(塞外、雁門、玉門關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊北等)、戰(zhàn)事器具類(金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、戰(zhàn)馬等)、樂曲類(《梅花落》《折楊柳》《關(guān)山月》《陽關(guān)三疊》《渭城曲》等)、人物類(戍卒、將帥、胡人、單于等)。情感①保家衛(wèi)國、

的壯志豪情。②奮勇殺敵、

的英雄氣概。③

、奇異獨特的邊塞風光。④征人思鄉(xiāng)、

的兩地情愁。⑤凄苦哀怨的

，凄厲沉痛的

。⑥對和平安寧的邊疆生活、和睦友好的民族往來的喜悅。(1)修辭方面：主要有夸張、對比、互文、用典等。(2)人物形象的塑造方面：常用側(cè)面烘托、動作肖像描寫、細節(jié)描寫等手法。(3)意境的營造方面：常用景物烘托、虛實結(jié)合等手法。標志①標題往往有“行”。情感①保家衛(wèi)國、標志①標題往往有“行”。

“軍”“征”“塞”“戍”等與軍旅有關(guān)的字②常見意象：自然景物類(黃沙、秋月、大漠、孤城、邊關(guān)、雨雪、風沙等)、地理區(qū)域類(塞外、雁門、玉門關(guān)、黃河、陰山、樓蘭、薊北等)、戰(zhàn)事器具類(金鼓、旌旗、烽火、羌笛、琵琶、戰(zhàn)馬等)、樂曲類(《梅花落》《折楊柳》《關(guān)山月》《陽關(guān)三疊》《渭城曲》等)、人物類(戍卒、將帥、胡人、單于等)。情感①保家衛(wèi)國、建立功名的壯志豪情。②奮勇殺敵、英勇無畏的英雄氣概。③雄奇瑰麗、奇異獨特的邊塞風光。④征人思鄉(xiāng)、閨婦盼歸的兩地情愁。⑤凄苦哀怨的怨戰(zhàn)情緒，凄厲沉痛的反戰(zhàn)思考。⑥對和平安寧的邊疆生活、和睦友好的民族往來的喜悅。(1)修辭方面：主要有夸張、對比、互文、用典等。(2)人物形象的塑造方面：常用側(cè)面烘托、動作肖像描寫、細節(jié)描寫等手法。(3)意境的營造方面：常用景物烘托、虛實結(jié)合等手法。標志①標題往往有“行”。情感①保家衛(wèi)國、建立功名的壯志豪情閱讀下面這首詩，然后回答問題。軍城早秋

嚴武昨夜秋風入漢關(guān)，朔云邊月滿西山。更催飛將追驕虜，莫遣沙場匹馬還。詩的后兩句表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？請簡要分析。詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊疆的將領(lǐng)，斗志昂揚、堅信必勝的豪邁情懷。第三句寫部署奮力出擊，顯示昂揚的斗志；第四句寫全殲敵軍的決心，顯示必勝的信念。抓關(guān)鍵詞“更催、莫遣”等，把握其戰(zhàn)斗豪情：（1）建功立業(yè)的渴望。（2）報效國家的激情。（3）奮勇殺敵的斗志。閱讀下面這首詩，然后回答問題。詩的后兩句表現(xiàn)了作者作為鎮(zhèn)守邊四、山水田園詩四、山水田園詩請列舉我國山水田園詩的主要代表人物請列舉我國山水田園詩的主要代表人物請列舉我國山水田園詩的主要代表人物1、陶淵明是田園詩的開山，南朝的謝靈運是山水詩的鼻祖。2、唐代形成了山水田園詩派，主要有王維、孟浩然、儲光羲、常建等。到了盛唐時代，我國山水田園詩進入了繁榮時期。盛唐山水田園詩派的主要成就有三：一是將山水與田園二者結(jié)合得更緊密了。二是形神兼?zhèn)?，物我契合。三是具有更深厚的思想?nèi)涵，寄托了高尚情操和身世之感。請列舉我國山水田園詩的主要代表人物1、陶淵明是田園詩的開山，四、山水田園詩——日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵山水田園詩是以描寫美麗清新的自然景色、歌詠閑適恬淡的田園生活為題材的詩歌。內(nèi)容山水田園詩的基本內(nèi)容是自然山川與田園風物。(1)

、

、

、對比等修辭手法的運用。(2)寫景的表現(xiàn)手法有：①

與工筆；②觀察角度

、

、俯、仰的變化與遠近高低的順序；③光、影、色彩的渲染，

、

、嗅覺、觸覺的運用；④

結(jié)合(眼前之景與想象之景)；⑤

結(jié)合(以動襯靜，化動為靜與化靜為動)。(3)常用的抒情方法：①

，融情入景；②

(反襯)。四、山水田園詩——日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛題材特征內(nèi)容四、山水田園詩——日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)涵山水田園詩是以描寫美麗清新的自然景色、歌詠閑適恬淡的田園生活為題材的詩歌。內(nèi)容山水田園詩的基本內(nèi)容是自然山川與田園風物。(1)比喻、擬人、夸張、對比等修辭手法的運用。(2)寫景的表現(xiàn)手法有：①白描與工筆；②觀察角度高、低、俯、仰的變化與遠近高低的順序；③光、影、色彩的渲染，視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的運用；④虛實結(jié)合(眼前之景與想象之景)；⑤動靜結(jié)合(以動襯靜，化動為靜與化靜為動)。(3)常用的抒情方法：①借景抒情，融情入景；②樂景寫哀情(反襯)。四、山水田園詩——日長籬落無人過，唯有蜻蜓蛺蝶飛題材特征內(nèi)容標志①山水田園詩分為山水詩與田園詩。山水詩指描寫山水風景的詩。田園詩指主要以農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對象的詩。②常見意象：溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等。情感①

，贊美山河，熱愛自然。②借凄風苦雨，表達對自由的向往及

的超脫之情。③憎惡黑暗，寄托

的隱逸之樂。④以恬淡之心抒寫山水清幽，表達

、悠然自得之情。⑤對現(xiàn)實不滿和

的苦悶。(1)比喻、擬人、夸張、對比等修辭手法的運用。(2)寫景的表現(xiàn)手法有：①白描與工筆；②觀察角度高、低、俯、仰的變化與遠近高低的順序；③光、影、色彩的渲染，視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的運用；④虛實結(jié)合(眼前之景與想象之景)；⑤動靜結(jié)合(以動襯靜，化動為靜與化靜為動)。(3)常用的抒情方法：①借景抒情，融情入景；②樂景寫哀情(反襯)。標①山水田園詩分為山水詩與田園詩。山水詩指描寫山水風景的詩。標志①山水田園詩分為山水詩與田園詩。山水詩指描寫山水風景的詩。田園詩指主要以農(nóng)村自然景物、田園生活為吟詠對象的詩。②常見意象：溪水、山石、松林、野老、柴門、桑麻、南畝、五柳、明月、漁歌等。情感①寄情山水，贊美山河，熱愛自然。②借凄風苦雨，表達對自由的向往及厭倦官場的超脫之情。③憎惡黑暗，寄托恬淡靜雅的隱逸之樂。④以恬淡之心抒寫山水清幽，表達閑適淡泊、悠然自得之情。⑤對現(xiàn)實不滿和懷才不遇的苦悶。(1)比喻、擬人、夸張、對比等修辭手法的運用。(2)寫景的表現(xiàn)手法有：①白描與工筆；②觀察角度高、低、俯、仰的變化與遠近高低的順序；③光、影、色彩的渲染，視覺、聽覺、嗅覺、觸覺的運用；④虛實結(jié)合(眼前之景與想象之景)；⑤動靜結(jié)合(以動襯靜，化動為靜與化靜為動)。(3)常用的抒情方法：①借景抒情，融情入景；②樂景寫哀情(反襯)。標①山水田園詩分為山水詩與田園詩。山水詩指描寫山水風景的詩。閱讀下面這首詩，然后回答問題。酬張少府

王維晚年惟好靜，萬事不關(guān)心。自顧無長策，空知返舊林。松風吹解帶，山月照彈琴。君問窮通理，漁歌入浦深。這首詩的主要內(nèi)容是什么？表現(xiàn)了作者怎樣的情懷？這首詩寫作者對官場的失望和隱居山林之樂，表現(xiàn)出作者恬靜淡泊、樂山樂水的情懷。抓意象：舊林、松風、山月、琴、漁歌。悟情感：對山林的向往，寫山林之樂。閱讀下面這首詩，然后回答問題。這首詩寫作者對官場的失望和隱居五、愛情閨怨詩五、愛情閨怨詩五、愛情閨怨詩——淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)容愛情閨怨詩主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)離別相思之苦。內(nèi)容①表現(xiàn)詩人對妻子的真摯感情的作品，主要包括贈內(nèi)詩和悼亡詩兩類。②以婦女角度寫的閨怨詩，它包括宮怨詩、離婦詩、棄婦詩、別離相思詩。(1)

(托物起興)。先從自然之物寫起，然后用

、

等手法引出所要表達的事情或情感，物的描寫起烘托感情、渲染氣氛的作用。(2)

。寒月孤燈、冷衾淚枕、月落星稀、凄風苦雨、漏聲雁影等凄涼之景往往襯托主人公的孤寂與幽怨，青青楊柳、斜燕雙飛、春風浩蕩等充滿活力生機之景更能反襯閨中思婦的悲傷與幽怨。(3)先

后

。五、愛情閨怨詩——淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去題材特征內(nèi)容五、愛情閨怨詩——淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去題材特征內(nèi)容情感常用技法內(nèi)容愛情閨怨詩主要描寫男女愛慕之情和愛情生活，或抒發(fā)離別相思之苦。內(nèi)容①表現(xiàn)詩人對妻子的真摯感情的作品，主要包括贈內(nèi)詩和悼亡詩兩類。②以婦女角度寫的閨怨詩，它包括宮怨詩、離婦詩、棄婦詩、別離相思詩。(1)比興(托物起興)。先從自然之物寫起，然后用比喻、象征等手法引出所要表達的事情或情感，物的描寫起烘托感情、渲染氣氛的作用。(2)襯托。寒月孤燈、冷衾淚枕、月落星稀、凄風苦雨、漏聲雁影等凄涼之景往往襯托主人公的孤寂與幽怨，青青楊柳、斜燕雙飛、春風浩蕩等充滿活力生機之景更能反襯閨中思婦的悲傷與幽怨。(3)先揚后抑。五、愛情閨怨詩——淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去題材特征內(nèi)容標志①標題中多含“怨”“懷”“思”“別”“憶”“望夫”“婦嘆”“閨怨”“幽恨”或直接用“無題”等字眼。②常見意象：“眉鎖”“翠樓”“碧紗”“白發(fā)”“秋風”“夜雨”“寒月”“寒衣”“殘夢”“淚如雨”“春風楊柳”“雁聲月明”“紅妝對鏡”“喜鵲報枝”“雨燕雙飛”“臨箋淚長”等。情感

①表現(xiàn)夫妻之間

的深厚感情。②

的命運之悲。此類情感主要體現(xiàn)在宮怨詩中。③

、思念親人、盼夫早歸、渴望團聚的哀傷之情。④

的遺憾與悵惘之情。⑤

的悼亡之痛。(1)比興(托物起興)。先從自然之物寫起，然后用比喻、象征等手法引出所要表達的事情或情感，物的描寫起烘托感情、渲染氣氛的作用。(2)襯托。寒月孤燈、冷衾淚枕、月落星稀、凄風苦雨、漏聲雁影等凄涼之景往往襯托主人公的孤寂與幽怨，青青楊柳、斜燕雙飛、春風浩蕩等充滿活力生機之景更能反襯閨中思婦的悲傷與幽怨。(3)先揚后抑。標志①標題中多含“怨”情感

①表現(xiàn)夫妻之間(1)比興(托物標志①標題中多含“怨”“懷”“思”“別”“憶”“望夫”“婦嘆”“閨怨”“幽恨”或直接用“無題”等字眼。②常見意象：“眉鎖”“翠樓”“碧紗”“白發(fā)”“秋風”“夜雨”“寒月”“寒衣”“殘夢”“淚如雨”“春風楊柳”“雁聲月明”“紅妝對鏡”“喜鵲報枝”“雨燕雙飛”“臨箋淚長”等。情感

①表現(xiàn)夫妻之間相濡以沫的深厚感情。②孤苦幽寂的命運之悲。此類情感主要體現(xiàn)在宮怨詩中。③思婦空閨、思念親人、盼夫早歸、渴望團聚的哀傷之情。④情夢難圓的遺憾與悵惘之情。⑤陰陽兩隔的悼亡之痛。(1)比興(托物起興)。先從自然之物寫起，然后用比喻、象征等手法引出所要表達的