高考復(fù)習(xí) 作文文句要有表現(xiàn)力課件

文句有表現(xiàn)力文句有表現(xiàn)力1

感受有表現(xiàn)力的文句，分析文句表現(xiàn)力的形成因素。

養(yǎng)成在閱讀中自覺感受和分析文句表現(xiàn)力的習(xí)慣和能力，能在實(shí)踐中自覺寫作有表現(xiàn)力的文句。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)

感受有表現(xiàn)力的文句并分析文句表現(xiàn)力的形成因素。感受有表現(xiàn)力的文句，分析文句表現(xiàn)力的形成因素。

2新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入3

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗）》規(guī)定。

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗）?課程目標(biāo)》：“能調(diào)動自己的語言積累，推敲錘煉語言，表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動”?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗）?實(shí)施建議》：“鼓勵學(xué)生有個性地表達(dá)、有創(chuàng)意地表達(dá)”。

高考《考試大綱（說明）》和高考評分標(biāo)準(zhǔn)的要求?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗）》規(guī)定。

《普4深刻豐富有文采有創(chuàng)意①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)②揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系③觀點(diǎn)具有啟發(fā)性④材料豐富⑤論據(jù)充實(shí)⑥形象豐滿⑦意境深遠(yuǎn)⑧用詞貼切，句式靈活⑨善于運(yùn)用修辭手法⑩文句有表現(xiàn)力⑾見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧⑿推理想象有獨(dú)到之處⒀有個性色彩高考作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)/發(fā)展等級10分深刻豐富有文采有創(chuàng)意①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)④材料豐富⑧用詞貼切，5感受和欣賞富有表現(xiàn)力的句子感受和欣賞富有表現(xiàn)力的句子6

中國味是“死亦為鬼雄”的豪邁。烏江邊，天空已被染成血紅色，你身邊的士兵一個個地倒下，接著，愛妃的自刎更使你怒不可遏，你和著四面的楚歌，在烏江邊將自己的一腔熱血灑向那奔騰不息的烏江，你知道，江東子弟多才俊，卷土重來未可知，但你亦知道，跟隨你的三千子弟一去不復(fù)返。你自人愧對江東父老，愿以死來保全他們以后的安定生活。中國味是不懼生死的豪邁。（2019年上海滿分作文《中國味》）【高考作文句子】【賞析】長短句結(jié)合，錯落有致；用第二人稱，別具一格；首句尾句呼應(yīng)，一氣呵成。中國味是“死亦為鬼雄”的豪邁。烏江邊，天空已7

庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。（《中國古代詩歌散文欣賞》歸有光《項脊軒志》）

【賞析】妻子手植的枇杷樹，現(xiàn)在已高大繁茂，物在人亡，情何以堪。亭亭如蓋的枇杷樹，寄寓的是作者拳拳的心、眷眷的情。托物寄情，意味雋永，表達(dá)了作者對亡妻的深摯懷念，也引起閱讀者的人生回憶和類似經(jīng)驗，韻味無窮?！菊n文句子】庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。（《8

人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的葦草。（必修4帕斯卡爾《人是一根能思想的葦草》）

【賞析】“思想”與“葦草”兩個詞語疊加，產(chǎn)生了詩性的張力，轉(zhuǎn)折句前后構(gòu)成對比，將人表述為一種矛盾的、辯證的存在，其中蘊(yùn)涵著精神與物質(zhì)、倫理的尊貴與自然的卑微等相反相成的關(guān)系。表達(dá)兼容了哲學(xué)與詩的特質(zhì)，既是對世界普遍本質(zhì)的理性思辨，又是極具個性化的人生體悟。一個意蘊(yùn)深邃的句子，足以將你打動，讓你與作者意氣相投、精神相通?！久思丫洹咳酥徊贿^是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根9

理論上來說，詩人不必兼工散文，正如善飛的鳥不必善于走路，而鄧肯也不必參加馬拉松賽跑?？墒?，在實(shí)踐上，我總有一個偏見，認(rèn)為寫不好（更不論寫不通）散文的詩人，一定不是一位出色的詩人。我總覺得，舞蹈家的步行應(yīng)該特別悅目，而聲樂家的說話應(yīng)該特別悅耳。（余光中《剪掉散文的辮子》）

【賞析】以退為進(jìn)，比較，比喻，類比，周密而形象地闡明觀點(diǎn)，有說服力。【名篇佳句】理論上來說，詩人不必兼工散文，正如善飛的鳥不必善于走10

三十歲時，我的第一篇小說發(fā)表了，母親卻已不在人世；過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。

……我的心得到一點(diǎn)安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)在樹林里吹過。（史鐵生《合歡樹》）

【賞析】敘述交代，款款文字中滲透著對母親去世、不可追回的沉痛的悲傷之情。環(huán)境描寫，“看見風(fēng)在樹林里吹過”不止引起環(huán)境的想象，而且引起文化心理的聯(lián)想，“樹欲靜而風(fēng)不止”，樸實(shí)的語言譜寫了感人至深的真情懷念之曲，足以感動每一位讀者的心靈。

【名篇佳句】三十歲時，我的第一篇小說發(fā)表了，母親卻已不在人世；過11

所謂“文句有表現(xiàn)力”，就是指文章詞句能通過一定的表現(xiàn)技巧，有力地表現(xiàn)事物的特征實(shí)質(zhì)、現(xiàn)象的規(guī)律因果、人性的深層奧秘、文化的深厚蘊(yùn)涵等，其表達(dá)效果準(zhǔn)確、透徹、精辟，鮮明、生動、形象，有聯(lián)想和想象空間，有引人回味或思索的韻味。課堂小結(jié)所謂“文句有表現(xiàn)力”，就是指文章詞句能通過一定的表現(xiàn)12如何使“文句有表現(xiàn)力”如何使“文句有表現(xiàn)力”13

方法一：

描述性的文句，可借助修辭手法和字詞錘煉的技巧，來表現(xiàn)人、事、物的情態(tài)（動態(tài)）化特征，這樣才能鮮活具體，以鮮明的形象直抵人心。根源于你獨(dú)特的觀察和感受。方法一：14

門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動，那么輕、那么微弱、緩慢，那聲音慢慢地靠近，到了門口，頹然停下。過了好一會兒，才慢慢地聽到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉(zhuǎn)動聲。門，悄然打開了，“輕點(diǎn)，孩子睡著了”，這是母親的聲音。我能感受到她正踮著腳尖向我走來。

（《踮起腳尖》）

【賞析】文句的表現(xiàn)力和感染力主要源自真情滲透和細(xì)節(jié)描繪：恰到好處地運(yùn)用形容詞、副詞、數(shù)量詞，疊詞，在細(xì)節(jié)聚焦中，飽含父母對兒女的體貼關(guān)愛和兒女對父母的感念之情。舉例門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動，那么輕、那么微弱、緩15方法二：議論性的文句，可即事明理，可以形說理，也可直接論理，應(yīng)精辟警策，這樣才能啟人心智，引人深思。根源于對歷史文化、社會人生的現(xiàn)象與本質(zhì)、成因與趨勢的深刻認(rèn)識和獨(dú)到體悟。方法二：16

也許，生活就像剝洋蔥，你越往里層看，就越淚流滿面；或者，這是生活的本質(zhì)——但是，當(dāng)淚珠被風(fēng)吹干后，別忘了，向前看。（《別忘了，向前看》）

【賞析】運(yùn)用貼近生活的比喻，鮮活地闡述生活的本質(zhì)。用詞有分寸。轉(zhuǎn)折句表達(dá)在人生苦痛中奮起的情懷，體現(xiàn)作者透視沉重生活后的健朗心態(tài)，讓人審視、反省自身面對生活的心態(tài)。舉例也許，生活就像剝洋蔥，你越往里層看，就越淚流滿面；或17

方法三：

抒情性的文句，可虛實(shí)結(jié)合（即可融情于景、物、事），也可直接抒情，應(yīng)表達(dá)真情實(shí)感，這樣才能搖蕩性情，感動人心。根源于真誠的心緒、美好的情懷。有些文句有表現(xiàn)力，是綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式、多種表現(xiàn)手法的結(jié)果。方法三：18

當(dāng)我們看到春風(fēng)吹落樹葉的時候，往往為新生樹葉短暫的生命而痛惋。終有一天恍然頓悟，不只是春風(fēng)會拂落樹葉，一片樹葉也會搖動春風(fēng)，帶來今年的春天。（江維佳《給自己一個理由》）

【賞析】取象于自然，描繪情境，表達(dá)哲理，形、理、情有機(jī)交融。體現(xiàn)作者對生活的細(xì)致觀察和深刻領(lǐng)悟，體現(xiàn)了積極的人生態(tài)度和熱愛生命的情懷。有詩意的想象空間，讓人仿佛看到春天風(fēng)物的明媚和天宇的迥遠(yuǎn)，意境深遠(yuǎn)，情味無窮。舉例當(dāng)我們看到春風(fēng)吹落樹葉的時候，往往為新生樹葉短暫的生19方法四：文句有表現(xiàn)力，在掌握和運(yùn)用一些表達(dá)的技巧，如字詞的錘煉，句式的選擇和變換，修辭格的運(yùn)用，融情于事，以形說理，虛實(shí)結(jié)合，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式等等的前提下，結(jié)合個人獨(dú)到的閱讀體悟和人生經(jīng)驗，只有具有體驗性的文句，才能讓人回味無窮，余香滿口，富于表現(xiàn)力。方法四：20

小雨在空中回旋飄飛，密密地打在臉上，冰涼冰涼的。這瀝瀝淅淅的雨，向著遠(yuǎn)處延伸，終于成了一簾白幕，把天地萬物遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。（《詩意地生活》【賞析】用詞妥帖：動詞寫小雨飄灑的動態(tài)過程；疊詞寫起形態(tài)；數(shù)量詞（“一簾”）使其形象化。運(yùn)用比喻，寫出事物特征和人的感受。舉例小雨在空中回旋飄飛，密密地打在臉上，冰涼冰涼的。這瀝21有表現(xiàn)力的文句往往是具有體驗性、審美性、思辨性的文句。體驗性，就是融入了個人獨(dú)特的生活體驗和語言積累，抒寫的是基于個人感受、情感、思想，是克服了“套板反應(yīng)”的文句。審美性，也就是說文句能引發(fā)人的聯(lián)想和想象，言有盡而意無窮，有引人咀嚼和回味的詩意空間。思辨性，就是文句精辟警策，能啟人心智，引人深思或警醒。課堂小結(jié)有表現(xiàn)力的文句往往是具有體驗性、審美性、思辨性的文句。課堂小22課堂練習(xí)課堂練習(xí)231、人并非單獨(dú)的存在，一個人的成功需要來自社會各界的幫助，當(dāng)我們宣稱自己成功時，應(yīng)學(xué)會回饋社會，去幫助那些被疾病、饑餓、災(zāi)難所摧殘的生活在黑暗中的人們。從飛是一個成功者，他的成功不在于其財富和名聲，而在于那顆感恩社會的心。（《別用財富和名聲衡量一個人的價值》）

【賞析】________________________________________________________________________________________________________請賞析下列句子的表現(xiàn)力。1、人并非單獨(dú)的存在，一個人的成功需要來自社會各界的24

2、我們在發(fā)跡與成功之間劃上了等號，這不能不說是人生價值觀的一種謬誤。以金庸先生筆下的韋小寶而論，他的發(fā)跡幾乎全是依靠坑蒙拐騙、見風(fēng)使舵的手腕伎倆而得來的，但他既然已身處高位，自然有無數(shù)人羨慕其榮華而忘記其手段，他的一生是窮小子們的夢想，至于堂皇而為“鹿鼎公”的韋爵爺究竟為國為民建了哪些功業(yè)，沒人在意。（月考2羅帶《“成功”之我見》）

【賞析】__________________________________________________________2、我們在發(fā)跡與成功之間劃上了等號，這不能不說是人生253、現(xiàn)今大家爭的就是一個字：早！還在娘胎里就貼著肚皮放貝多芬，就差沒塞架鋼琴給孩子到肚里頭先練練，找找手感。出生沒幾個月就忙著教孩子讀文字、識圖卡。幼兒園就唐詩宋詞，剛上學(xué)便課外班一大堆。知道的或許比別人多些、廣些、早些，但戴眼鏡也更早了，駝背也更早了。（《早》）

【賞析】________________________________________________________________________________________【感受和欣賞】3、現(xiàn)今大家爭的就是一個字：早！還在娘胎里就貼著肚皮264、時間不會風(fēng)化人們對故鄉(xiāng)的記憶，不然怎會有“家在夢中何日到，春來江上幾人還”的郁郁低吟？不然怎會有“不知何處吹楊柳，一夜征人盡望鄉(xiāng)”的癡癡哀怨？不然怎么有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何日照我還”的期盼？不然怎會有“還顧望故鄉(xiāng)，長路漫浩浩”的惆悵？（《故鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)的夢》））

【賞析】________________________________________________________________________________________4、時間不會風(fēng)化人們對故鄉(xiāng)的記憶，不然怎會有“家在夢27課堂練習(xí)解說課堂練習(xí)解說281、人并非單獨(dú)的存在，一個人的成功需要來自社會各界的幫助，當(dāng)我們宣稱自己成功時，應(yīng)學(xué)會回饋社會，去幫助那些被疾病、饑餓、災(zāi)難所摧殘的生活在黑暗中的人們。從飛是一個成功者，他的成功不在于其財富和名聲，而在于那顆感恩社會的心。（月考2劉子康《別用財富和名聲衡量一個人的價值》）

【賞析】直接議論，具有哲理，有如庸碌世界中，一溪清泉涓涓流動，洗滌蒙塵的心，體現(xiàn)作者的悲憫情懷和高遠(yuǎn)胸襟，能引領(lǐng)閱讀者攀登“善”的心靈之巔。

舉例典型而又時代性，表述簡練，敘議結(jié)合，有力地論證觀點(diǎn)。1、人并非單獨(dú)的存在，一個人的成功需要來自社會各界的292、我們在發(fā)跡與成功之間劃上了等號，這不能不說是人生價值觀的一種謬誤。以金庸先生筆下的韋小寶而論，他的發(fā)跡幾乎全是依靠坑蒙拐騙、見風(fēng)使舵的手腕伎倆而得來的，但他既然已身處高位，自然有無數(shù)人羨慕其榮華而忘記其手段，他的一生是窮小子們的夢想，至于堂皇而為“鹿鼎公”的韋爵爺究竟為國為民建了哪些功業(yè)，沒人在意。（《“成功”之我見》）

【賞析】詞語貼切豐富，句式靈活自如，舉例典型，透視深刻，事理結(jié)合，論述觀點(diǎn)，有極強(qiáng)的說服力。2、我們在發(fā)跡與成功之間劃上了等號，這不能不說是人生303、現(xiàn)今大家爭的就是一個字：早！還在娘胎里就貼著肚皮放貝多芬，就差沒塞架鋼琴給孩子到肚里頭先練練，找找手感。出生沒幾個月就忙著教孩子讀文字、識圖卡。幼兒園就唐詩宋詞，剛上學(xué)便課外班一大堆。知道的或許比別人多些、廣些、早些，但戴眼鏡也更早了，駝背也更早了。（《早》）

【賞析】運(yùn)用夸張手法，表現(xiàn)唯恐“不早”的心態(tài)與做法，生動形象，頗有幽默諷刺之效。對比分析，有畫面感，形象而有力表現(xiàn)了違背規(guī)律、拔苗助長的危害，引人警醒。3、現(xiàn)今大家爭的就是一個字：早！還在娘胎里就貼著肚皮314、時間不會風(fēng)化人們對故鄉(xiāng)的記憶，不然怎會有“家在夢中何日到，春來江上幾人還”的郁郁低吟？不然怎會有“不知何處吹楊柳，一夜征人盡望鄉(xiāng)”的癡癡哀怨？不然怎么有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何日照我還”的期盼？不然怎會有“還顧望故鄉(xiāng)，長路漫浩浩”的惆悵？（《故鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)的夢》）

【賞析】排比句，疑問句，引用。四句古詩，似乎信手拈來，卻理解透辟，處處妥帖，以豐富的內(nèi)容，有力地表達(dá)思想感情（時間不會風(fēng)化人們對故鄉(xiāng)的記憶），體現(xiàn)作者較為豐厚的積淀和良好的文學(xué)素養(yǎng)。4、時間不會風(fēng)化人們對故鄉(xiāng)的記憶，不然怎會有“家在夢32感受和欣賞2019年高考滿分作文中的表現(xiàn)力強(qiáng)的句子感受和欣賞2019年高考滿分作文33

（全國卷一《讓心中燃起勞動之火》）心中燃起勞動之火，誰說星星之火就不能燎原？同學(xué)們！勞動并非骯臟疲憊的代名詞，它更像是以汗水執(zhí)筆而成的青春畫卷。所以，在清掃教室時，請仔細(xì)一些；在整理書籍時，請用心一些；在布置考場時，請積極一些；路遇環(huán)衛(wèi)工人清潔時，請不要捏著鼻子走開；看見工人修理機(jī)器時，請不要心生厭惡；遇到園丁修剪花草時，請保持善意的微笑。唯有你我都增添一點(diǎn)對勞動的主動與尊重，我們的明天才會更加碧波蕩漾，晴空萬里。高考復(fù)習(xí)：作文文句要有表現(xiàn)力課件）高考復(fù)習(xí)：作文文句要有表現(xiàn)力課件）（全國卷一《讓心中燃起勞動之火》）高考復(fù)習(xí)：作文34

全國卷2《任重道遠(yuǎn)，繼往開來》

??70年的風(fēng)雷激蕩，鑄就了你不屈不撓的民族精神；70年的大河奔流，涵養(yǎng)了你海納百川的恢弘氣度；70年的潮起潮落修煉了你處變不驚的非凡智慧。

??70年，你告訴我們?nèi)绾尾煌跣模阋龑?dǎo)我們走上富裕之路，你帶領(lǐng)著我們走進(jìn)新時代。

?70年的歷史并不算長，但你教會了我們堅強(qiáng)、睿智，教會了我們勇敢、擔(dān)當(dāng)。作為新時代的青年，站在這個歷史與未來的時間的交接點(diǎn)上，我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)，但我們毫不退縮，肩負(fù)繼往開來的歷史使命，為實(shí)現(xiàn)中國夢，我們將披荊斬棘，風(fēng)雨兼程！高考復(fù)習(xí)：作文文句要有表現(xiàn)力課件）高考復(fù)習(xí)：作文文句要有表現(xiàn)力課件）全國卷2《任重道遠(yuǎn)，繼往開來》

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全國卷3《高中畢業(yè)斷想》

畢業(yè)前最后一堂課上，我們班主任王老師，一位嚴(yán)肅而和藹的老先生，帶著眼里有點(diǎn)閃光的東西動情地說：“你們再看看書，我再看看你們，今生我只能送到你們這里了，今后的人生你們要勇敢面對，不要辜負(fù)自己，不要辜負(fù)時代，我沒有教給你們十萬八千里的筋斗云，七十二般變化。我只能告訴你們，任何一個人人生的體量主要在自己，西天沒有如來，自己才是自己的如來，在這個時代的巨變中，希望你們都能成為時代的最強(qiáng)音，撥動世界風(fēng)云的力量，老朽能夠以你們而自豪而驕傲，時代屬于你們，歷史屬于你們，光榮屬于你們，當(dāng)然，選擇也屬于你們”。高考復(fù)習(xí)：作文文句要有表現(xiàn)力課件）高考復(fù)習(xí)：作文文句要有表現(xiàn)力課件）全國卷3《高中畢業(yè)36

天津卷《愛國，體現(xiàn)在行動上》

于是我們記憶起那一天，在烈士陵園，紀(jì)念碑巍峨高聳，直插云天，松柏蒼翠欲滴。我們，靜立于前，神情肅穆。耳旁，風(fēng)呼嘯而過，似在呢喃。身邊，人越來越多，卻沒有過多的嘈雜。這個地方，這些人物，這樣的環(huán)境，我們能做的事，是緬懷，是追憶，是紀(jì)念。青春的心，總因這些人和事而澎湃著，它仿佛在告訴我們，英雄，永遠(yuǎn)不能因時間而忘卻；愛國，永遠(yuǎn)不能因時間而忘懷，我們，應(yīng)時刻銘記過去來之不易。高考復(fù)習(xí)：作文文句要有表現(xiàn)力課件）高考復(fù)習(xí)：作文文句要有表現(xiàn)力課件）天津卷《愛國，體現(xiàn)在行動上》高考復(fù)習(xí)：作文文句要37課外訓(xùn)練

請以“生命”為話題，寫作有表現(xiàn)力的文句（一句或幾句）。高考復(fù)習(xí)：作文文句要有表現(xiàn)力課件）高考復(fù)習(xí)：作文文句要有表現(xiàn)力課件）課外訓(xùn)練請以“生命”為話題，寫作有表現(xiàn)力的文句（38

【示例1】假如生命是草，決不因此自卑!要聯(lián)合起所有的同類，毫不吝惜地向世界奉獻(xiàn)出屬于自己的一星淺綠；大地將因此而充滿青春的活力。假如生命是云，決不在天空里炫耀自己的姿色，也不只作放浪的飄游；要化成雨，無聲地灑向大地。假如生命只是一根枯枝，那就不必做綠色的美夢了，變成一支火炬吧，在黑夜中劈里啪啦從頭燃到腳……【示例】高考復(fù)習(xí)：作文文句要有表現(xiàn)力課件）高考復(fù)習(xí)：作文文句要有表現(xiàn)力課件）【示例1】假如生命是草，決不因此自卑!要聯(lián)合起所有39

【示例2】在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動生長合成了整個宇宙的進(jìn)化運(yùn)行。要記住：不是每一道江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。等于水道要經(jīng)過不同的兩岸，樹木要經(jīng)過常變的四時。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？

【示例3】愿你生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏。【示例】高考復(fù)習(xí)：作文文句要有表現(xiàn)力課件）高考復(fù)習(xí)：作文文句要有表現(xiàn)力課件）【示例2】在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么40文句有表現(xiàn)力文句有表現(xiàn)力41

感受有表現(xiàn)力的文句，分析文句表現(xiàn)力的形成因素。

養(yǎng)成在閱讀中自覺感受和分析文句表現(xiàn)力的習(xí)慣和能力，能在實(shí)踐中自覺寫作有表現(xiàn)力的文句。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點(diǎn)

感受有表現(xiàn)力的文句并分析文句表現(xiàn)力的形成因素。感受有表現(xiàn)力的文句，分析文句表現(xiàn)力的形成因素。

42新課導(dǎo)入新課導(dǎo)入43

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗）》規(guī)定。

《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗）?課程目標(biāo)》：“能調(diào)動自己的語言積累，推敲錘煉語言，表達(dá)力求準(zhǔn)確、鮮明、生動”?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗）?實(shí)施建議》：“鼓勵學(xué)生有個性地表達(dá)、有創(chuàng)意地表達(dá)”。

高考《考試大綱（說明）》和高考評分標(biāo)準(zhǔn)的要求?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗）》規(guī)定。

《普44深刻豐富有文采有創(chuàng)意①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)②揭示事物內(nèi)在的因果關(guān)系③觀點(diǎn)具有啟發(fā)性④材料豐富⑤論據(jù)充實(shí)⑥形象豐滿⑦意境深遠(yuǎn)⑧用詞貼切，句式靈活⑨善于運(yùn)用修辭手法⑩文句有表現(xiàn)力⑾見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思新巧⑿推理想象有獨(dú)到之處⒀有個性色彩高考作文等級評分標(biāo)準(zhǔn)/發(fā)展等級10分深刻豐富有文采有創(chuàng)意①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)④材料豐富⑧用詞貼切，45感受和欣賞富有表現(xiàn)力的句子感受和欣賞富有表現(xiàn)力的句子46

中國味是“死亦為鬼雄”的豪邁。烏江邊，天空已被染成血紅色，你身邊的士兵一個個地倒下，接著，愛妃的自刎更使你怒不可遏，你和著四面的楚歌，在烏江邊將自己的一腔熱血灑向那奔騰不息的烏江，你知道，江東子弟多才俊，卷土重來未可知，但你亦知道，跟隨你的三千子弟一去不復(fù)返。你自人愧對江東父老，愿以死來保全他們以后的安定生活。中國味是不懼生死的豪邁。（2019年上海滿分作文《中國味》）【高考作文句子】【賞析】長短句結(jié)合，錯落有致；用第二人稱，別具一格；首句尾句呼應(yīng)，一氣呵成。中國味是“死亦為鬼雄”的豪邁。烏江邊，天空已47

庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。（《中國古代詩歌散文欣賞》歸有光《項脊軒志》）

【賞析】妻子手植的枇杷樹，現(xiàn)在已高大繁茂，物在人亡，情何以堪。亭亭如蓋的枇杷樹，寄寓的是作者拳拳的心、眷眷的情。托物寄情，意味雋永，表達(dá)了作者對亡妻的深摯懷念，也引起閱讀者的人生回憶和類似經(jīng)驗，韻味無窮?！菊n文句子】庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。（《48

人只不過是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根能思想的葦草。（必修4帕斯卡爾《人是一根能思想的葦草》）

【賞析】“思想”與“葦草”兩個詞語疊加，產(chǎn)生了詩性的張力，轉(zhuǎn)折句前后構(gòu)成對比，將人表述為一種矛盾的、辯證的存在，其中蘊(yùn)涵著精神與物質(zhì)、倫理的尊貴與自然的卑微等相反相成的關(guān)系。表達(dá)兼容了哲學(xué)與詩的特質(zhì)，既是對世界普遍本質(zhì)的理性思辨，又是極具個性化的人生體悟。一個意蘊(yùn)深邃的句子，足以將你打動，讓你與作者意氣相投、精神相通?！久思丫洹咳酥徊贿^是一根葦草，是自然界最脆弱的東西，但他是一根49

理論上來說，詩人不必兼工散文，正如善飛的鳥不必善于走路，而鄧肯也不必參加馬拉松賽跑?？墒?，在實(shí)踐上，我總有一個偏見，認(rèn)為寫不好（更不論寫不通）散文的詩人，一定不是一位出色的詩人。我總覺得，舞蹈家的步行應(yīng)該特別悅目，而聲樂家的說話應(yīng)該特別悅耳。（余光中《剪掉散文的辮子》）

【賞析】以退為進(jìn)，比較，比喻，類比，周密而形象地闡明觀點(diǎn)，有說服力?！久丫洹坷碚撋蟻碚f，詩人不必兼工散文，正如善飛的鳥不必善于走50

三十歲時，我的第一篇小說發(fā)表了，母親卻已不在人世；過了幾年，我的另一篇小說又僥幸獲獎，母親已經(jīng)離開我整整七年。

……我的心得到一點(diǎn)安慰，睜開眼睛，看見風(fēng)在樹林里吹過。（史鐵生《合歡樹》）

【賞析】敘述交代，款款文字中滲透著對母親去世、不可追回的沉痛的悲傷之情。環(huán)境描寫，“看見風(fēng)在樹林里吹過”不止引起環(huán)境的想象，而且引起文化心理的聯(lián)想，“樹欲靜而風(fēng)不止”，樸實(shí)的語言譜寫了感人至深的真情懷念之曲，足以感動每一位讀者的心靈。

【名篇佳句】三十歲時，我的第一篇小說發(fā)表了，母親卻已不在人世；過51

所謂“文句有表現(xiàn)力”，就是指文章詞句能通過一定的表現(xiàn)技巧，有力地表現(xiàn)事物的特征實(shí)質(zhì)、現(xiàn)象的規(guī)律因果、人性的深層奧秘、文化的深厚蘊(yùn)涵等，其表達(dá)效果準(zhǔn)確、透徹、精辟，鮮明、生動、形象，有聯(lián)想和想象空間，有引人回味或思索的韻味。課堂小結(jié)所謂“文句有表現(xiàn)力”，就是指文章詞句能通過一定的表現(xiàn)52如何使“文句有表現(xiàn)力”如何使“文句有表現(xiàn)力”53

方法一：

描述性的文句，可借助修辭手法和字詞錘煉的技巧，來表現(xiàn)人、事、物的情態(tài)（動態(tài)）化特征，這樣才能鮮活具體，以鮮明的形象直抵人心。根源于你獨(dú)特的觀察和感受。方法一：54

門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動，那么輕、那么微弱、緩慢，那聲音慢慢地靠近，到了門口，頹然停下。過了好一會兒，才慢慢地聽到一絲輕微的金屬碰撞聲，一個物體慢慢地插入鎖孔，又是一聲輕輕的轉(zhuǎn)動聲。門，悄然打開了，“輕點(diǎn)，孩子睡著了”，這是母親的聲音。我能感受到她正踮著腳尖向我走來。

（《踮起腳尖》）

【賞析】文句的表現(xiàn)力和感染力主要源自真情滲透和細(xì)節(jié)描繪：恰到好處地運(yùn)用形容詞、副詞、數(shù)量詞，疊詞，在細(xì)節(jié)聚焦中，飽含父母對兒女的體貼關(guān)愛和兒女對父母的感念之情。舉例門外的樓梯隱約傳來了一絲絲響動，那么輕、那么微弱、緩55方法二：議論性的文句，可即事明理，可以形說理，也可直接論理，應(yīng)精辟警策，這樣才能啟人心智，引人深思。根源于對歷史文化、社會人生的現(xiàn)象與本質(zhì)、成因與趨勢的深刻認(rèn)識和獨(dú)到體悟。方法二：56

也許，生活就像剝洋蔥，你越往里層看，就越淚流滿面；或者，這是生活的本質(zhì)——但是，當(dāng)淚珠被風(fēng)吹干后，別忘了，向前看。（《別忘了，向前看》）

【賞析】運(yùn)用貼近生活的比喻，鮮活地闡述生活的本質(zhì)。用詞有分寸。轉(zhuǎn)折句表達(dá)在人生苦痛中奮起的情懷，體現(xiàn)作者透視沉重生活后的健朗心態(tài)，讓人審視、反省自身面對生活的心態(tài)。舉例也許，生活就像剝洋蔥，你越往里層看，就越淚流滿面；或57

方法三：

抒情性的文句，可虛實(shí)結(jié)合（即可融情于景、物、事），也可直接抒情，應(yīng)表達(dá)真情實(shí)感，這樣才能搖蕩性情，感動人心。根源于真誠的心緒、美好的情懷。有些文句有表現(xiàn)力，是綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式、多種表現(xiàn)手法的結(jié)果。方法三：58

當(dāng)我們看到春風(fēng)吹落樹葉的時候，往往為新生樹葉短暫的生命而痛惋。終有一天恍然頓悟，不只是春風(fēng)會拂落樹葉，一片樹葉也會搖動春風(fēng)，帶來今年的春天。（江維佳《給自己一個理由》）

【賞析】取象于自然，描繪情境，表達(dá)哲理，形、理、情有機(jī)交融。體現(xiàn)作者對生活的細(xì)致觀察和深刻領(lǐng)悟，體現(xiàn)了積極的人生態(tài)度和熱愛生命的情懷。有詩意的想象空間，讓人仿佛看到春天風(fēng)物的明媚和天宇的迥遠(yuǎn)，意境深遠(yuǎn)，情味無窮。舉例當(dāng)我們看到春風(fēng)吹落樹葉的時候，往往為新生樹葉短暫的生59方法四：文句有表現(xiàn)力，在掌握和運(yùn)用一些表達(dá)的技巧，如字詞的錘煉，句式的選擇和變換，修辭格的運(yùn)用，融情于事，以形說理，虛實(shí)結(jié)合，綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式等等的前提下，結(jié)合個人獨(dú)到的閱讀體悟和人生經(jīng)驗，只有具有體驗性的文句，才能讓人回味無窮，余香滿口，富于表現(xiàn)力。方法四：60

小雨在空中回旋飄飛，密密地打在臉上，冰涼冰涼的。這瀝瀝淅淅的雨，向著遠(yuǎn)處延伸，終于成了一簾白幕，把天地萬物遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。（《詩意地生活》【賞析】用詞妥帖：動詞寫小雨飄灑的動態(tài)過程；疊詞寫起形態(tài)；數(shù)量詞（“一簾”）使其形象化。運(yùn)用比喻，寫出事物特征和人的感受。舉例小雨在空中回旋飄飛，密密地打在臉上，冰涼冰涼的。這瀝61有表現(xiàn)力的文句往往是具有體驗性、審美性、思辨性的文句。體驗性，就是融入了個人獨(dú)特的生活體驗和語言積累，抒寫的是基于個人感受、情感、思想，是克服了“套板反應(yīng)”的文句。審美性，也就是說文句能引發(fā)人的聯(lián)想和想象，言有盡而意無窮，有引人咀嚼和回味的詩意空間。思辨性，就是文句精辟警策，能啟人心智，引人深思或警醒。課堂小結(jié)有表現(xiàn)力的文句往往是具有體驗性、審美性、思辨性的文句。課堂小62課堂練習(xí)課堂練習(xí)631、人并非單獨(dú)的存在，一個人的成功需要來自社會各界的幫助，當(dāng)我們宣稱自己成功時，應(yīng)學(xué)會回饋社會，去幫助那些被疾病、饑餓、災(zāi)難所摧殘的生活在黑暗中的人們。從飛是一個成功者，他的成功不在于其財富和名聲，而在于那顆感恩社會的心。（《別用財富和名聲衡量一個人的價值》）

【賞析】________________________________________________________________________________________________________請賞析下列句子的表現(xiàn)力。1、人并非單獨(dú)的存在，一個人的成功需要來自社會各界的64

2、我們在發(fā)跡與成功之間劃上了等號，這不能不說是人生價值觀的一種謬誤。以金庸先生筆下的韋小寶而論，他的發(fā)跡幾乎全是依靠坑蒙拐騙、見風(fēng)使舵的手腕伎倆而得來的，但他既然已身處高位，自然有無數(shù)人羨慕其榮華而忘記其手段，他的一生是窮小子們的夢想，至于堂皇而為“鹿鼎公”的韋爵爺究竟為國為民建了哪些功業(yè)，沒人在意。（月考2羅帶《“成功”之我見》）

【賞析】__________________________________________________________2、我們在發(fā)跡與成功之間劃上了等號，這不能不說是人生653、現(xiàn)今大家爭的就是一個字：早！還在娘胎里就貼著肚皮放貝多芬，就差沒塞架鋼琴給孩子到肚里頭先練練，找找手感。出生沒幾個月就忙著教孩子讀文字、識圖卡。幼兒園就唐詩宋詞，剛上學(xué)便課外班一大堆。知道的或許比別人多些、廣些、早些，但戴眼鏡也更早了，駝背也更早了。（《早》）

【賞析】________________________________________________________________________________________【感受和欣賞】3、現(xiàn)今大家爭的就是一個字：早！還在娘胎里就貼著肚皮664、時間不會風(fēng)化人們對故鄉(xiāng)的記憶，不然怎會有“家在夢中何日到，春來江上幾人還”的郁郁低吟？不然怎會有“不知何處吹楊柳，一夜征人盡望鄉(xiāng)”的癡癡哀怨？不然怎么有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何日照我還”的期盼？不然怎會有“還顧望故鄉(xiāng)，長路漫浩浩”的惆悵？（《故鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)的夢》））

【賞析】________________________________________________________________________________________4、時間不會風(fēng)化人們對故鄉(xiāng)的記憶，不然怎會有“家在夢67課堂練習(xí)解說課堂練習(xí)解說681、人并非單獨(dú)的存在，一個人的成功需要來自社會各界的幫助，當(dāng)我們宣稱自己成功時，應(yīng)學(xué)會回饋社會，去幫助那些被疾病、饑餓、災(zāi)難所摧殘的生活在黑暗中的人們。從飛是一個成功者，他的成功不在于其財富和名聲，而在于那顆感恩社會的心。（月考2劉子康《別用財富和名聲衡量一個人的價值》）

【賞析】直接議論，具有哲理，有如庸碌世界中，一溪清泉涓涓流動，洗滌蒙塵的心，體現(xiàn)作者的悲憫情懷和高遠(yuǎn)胸襟，能引領(lǐng)閱讀者攀登“善”的心靈之巔。

舉例典型而又時代性，表述簡練，敘議結(jié)合，有力地論證觀點(diǎn)。1、人并非單獨(dú)的存在，一個人的成功需要來自社會各界的692、我們在發(fā)跡與成功之間劃上了等號，這不能不說是人生價值觀的一種謬誤。以金庸先生筆下的韋小寶而論，他的發(fā)跡幾乎全是依靠坑蒙拐騙、見風(fēng)使舵的手腕伎倆而得來的，但他既然已身處高位，自然有無數(shù)人羨慕其榮華而忘記其手段，他的一生是窮小子們的夢想，至于堂皇而為“鹿鼎公”的韋爵爺究竟為國為民建了哪些功業(yè)，沒人在意。（《“成功”之我見》）

【賞析】詞語貼切豐富，句式靈活自如，舉例典型，透視深刻，事理結(jié)合，論述觀點(diǎn)，有極強(qiáng)的說服力。2、我們在發(fā)跡與成功之間劃上了等號，這不能不說是人生703、現(xiàn)今大家爭的就是一個字：早！還在娘胎里就貼著肚皮放貝多芬，就差沒塞架鋼琴給孩子到肚里頭先練練，找找手感。出生沒幾個月就忙著教孩子讀文字、識圖卡。幼兒園就唐詩宋詞，剛上學(xué)便課外班一大堆。知道的或許比別人多些、廣些、早些，但戴眼鏡也更早了，駝背也更早了。（《早》）

【賞析】運(yùn)用夸張手法，表現(xiàn)唯恐“不早”的心態(tài)與做法，生動形象，頗有幽默諷刺之效。對比分析，有畫面感，形象而有力表現(xiàn)了違背規(guī)律、拔苗助長的危害，引人警醒。3、現(xiàn)今大家爭的就是一個字：早！還在娘胎里就貼著肚皮714、時間不會風(fēng)化人們對故鄉(xiāng)的記憶，不然怎會有“家在夢中何日到，春來江上幾人還”的郁郁低吟？不然怎會有“不知何處吹楊柳，一夜征人盡望鄉(xiāng)”的癡癡哀怨？不然怎么有“春風(fēng)又綠江南岸，明月何日照我還”的期盼？不然怎會有“還顧望故鄉(xiāng)，長路漫浩浩”的惆悵？（《故鄉(xiāng)，我永遠(yuǎn)的夢》）

【賞析】排比句，疑問句，引用。四句古詩，似乎信手拈來，卻理解透辟，處處妥帖，以豐富的內(nèi)容，有力地表達(dá)思想感情（時間不會風(fēng)化人們對故鄉(xiāng)的記憶），體現(xiàn)作者較為豐厚的積淀和良好的文學(xué)素養(yǎng)。4、時間不會風(fēng)化人們對故鄉(xiāng)的記憶，不然怎會有“家在夢72感受和欣賞2019年高考滿分作文中的表現(xiàn)力強(qiáng)的句子感受和欣賞2019年高考滿分作文73

（全國卷一《讓心中燃起勞動之火》）心中燃起勞動之火，誰說星星之火就不能燎原？同學(xué)們！勞動并非骯臟疲憊的代名詞，它更像是以汗水執(zhí)筆而成的青春畫卷。所以，在清掃教室時，請仔細(xì)一些；在整理書籍時，請用心一些；在布置考場時，請積極一些；路遇環(huán)衛(wèi)工人清潔時，請不要捏著鼻子走開；看見工人修理機(jī)器時，請不要心生厭惡；遇到園丁修剪花草時，請保持善意的微笑。唯有你我都增添一點(diǎn)對勞動的主動與尊重，我們的明天才會更加碧波蕩漾，晴空萬里。高考復(fù)習(xí)：作文文句要有表現(xiàn)力課件）高考復(fù)習(xí)：作文文句要有表現(xiàn)力課件）（全國卷一《讓心中燃起勞動之火》）高考復(fù)習(xí)：作文74

全國卷2《任重道遠(yuǎn)，繼往開來》

??70年的風(fēng)雷激蕩，鑄就了你不屈不撓的民族精神；7