七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第二課學(xué)習(xí)新天地第2框享受學(xué)習(xí)課件新人教版

第二課學(xué)習(xí)新天地第二框享受學(xué)習(xí)第二課學(xué)習(xí)新天地第二框享受學(xué)習(xí)11、提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和能動(dòng)性。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體會(huì)學(xué)習(xí)的價(jià)值。3、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。4、提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5、了解學(xué)習(xí)的滋味，懂得學(xué)習(xí)就像生活，有苦也有甜。第一步：學(xué)習(xí)目標(biāo)——明確方向1、提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和能動(dòng)性。第一步：學(xué)習(xí)目標(biāo)——明確方向2活動(dòng)一：【理清線索】第二步：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——不看不講活動(dòng)一：【理清線索】第二步：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——不看不講3在對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志同道合的伙伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)......我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。1、學(xué)習(xí)中有哪些快樂(lè)？在對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志4〔1〕即使抱著興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情?！?〕學(xué)習(xí)中需要集中注意力、消耗精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。2、學(xué)習(xí)中有哪些辛苦？〔1〕即使抱著興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。25當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。3、學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些享受？當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅6〔1〕學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?！?〕學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！?〕學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要求我們?cè)鯓幼?？?〕學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要求7〔1〕有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱辛卻十分快樂(lè)的探索之旅?！?〕學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久?！?〕即便對(duì)有些學(xué)習(xí)科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。5、怎樣發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣？〔1〕有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱辛卻十分快樂(lè)的探索之旅。58〔1〕學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些根本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。〔2〕不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡一樣，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。6、如何掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法？〔1〕學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些根本的學(xué)習(xí)策9〔1〕我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)?！?〕我們也可以帶著問(wèn)題、猜測(cè)或假設(shè)去探究，獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。7、我們可以運(yùn)用哪些不同的學(xué)習(xí)方式？

〔1〕我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成10活動(dòng)二：【疑難解答】第三步：合作探究——不議不講活動(dòng)二：【疑難解答】第三步：合作探究——不議不講11做自己想做的事情做自己不想做的事情開場(chǎng)的時(shí)候遇到困難的時(shí)候有人反對(duì)的時(shí)候事情做完以后信心滿滿努力解決聽取意見，分析利弊開心、興奮沒(méi)有興趣想放棄猶豫不決佩服自己運(yùn)用你的經(jīng)歷回憶自己的經(jīng)歷，將自己在下面兩種情境中的感受分別寫在空格內(nèi)。做自己想做的事情做自己不想做的事情開場(chǎng)的時(shí)候信心滿滿努力解決12學(xué)習(xí)是我想做的事情。在學(xué)習(xí)中我能獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，效勞社會(huì)，為幸福生活奠基。學(xué)習(xí)不是我想做的事情。我會(huì)努力培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，享受學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，把學(xué)習(xí)變成自己想做的事情。學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？如果不是，怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情？學(xué)習(xí)是我想做的事情。在學(xué)習(xí)中我能獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增13探究與分享探究與分享14過(guò)去：小學(xué)的時(shí)候，我考試得了總分值，我感到很快樂(lè)；英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，教師經(jīng)常讓我領(lǐng)讀。現(xiàn)在：進(jìn)入初中后，我在寫作比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，我感到非常驕傲。未來(lái)：我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠解決各種難題，結(jié)交更多的朋友等。過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)過(guò)去：小學(xué)的時(shí)候，我考試得了總分值，我感到很快樂(lè)；英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)15尋找自己學(xué)習(xí)中快樂(lè)的事：1、經(jīng)過(guò)自己的努力，把一道很難的數(shù)學(xué)題解出來(lái)，感到快樂(lè)；2、作文當(dāng)作范文被閱讀，心情很好；3、學(xué)習(xí)成績(jī)提高，受到教師表?yè)P(yáng)，非?？鞓?lè)。體味學(xué)習(xí)尋找自己學(xué)習(xí)中快樂(lè)的事：1、經(jīng)過(guò)自己的努力，把一道很難的數(shù)學(xué)16感到學(xué)習(xí)快樂(lè)的原因★好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足★發(fā)現(xiàn)自己的潛能，超越自己★艱辛探索的幸?！锇l(fā)現(xiàn)進(jìn)步的時(shí)候★不斷積累知識(shí)，提升精神世界★享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和時(shí)機(jī)拓展知識(shí)感到學(xué)習(xí)快樂(lè)的原因★好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足★發(fā)現(xiàn)自己的潛能，17只有不斷提高學(xué)習(xí)能力，才能不斷地感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，才能在更深層次上感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的責(zé)任，就有了對(duì)學(xué)習(xí)的義務(wù)感，更能正確對(duì)待學(xué)習(xí)上的困難，更能為學(xué)習(xí)吃苦、付出。心得體驗(yàn)只有不斷提高學(xué)習(xí)能力，才能不斷地感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，才能在更18尋找學(xué)習(xí)中讓自己感到辛苦的事：1、學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)太多，有時(shí)又不會(huì)做；2、每天課程安排滿，自由活動(dòng)時(shí)間少，感覺(jué)很累；3、學(xué)習(xí)很枯燥，考試成績(jī)不如意。

……體味學(xué)習(xí)尋找學(xué)習(xí)中讓自己感到辛苦的事：1、學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)太多，有時(shí)19學(xué)習(xí)中感到辛苦的原因？？？？？？？？？☆學(xué)習(xí)需要集中注意力☆消耗精力☆困難重重☆時(shí)常會(huì)遇到挫折☆疲勞時(shí)要自覺(jué)調(diào)節(jié)情緒繼續(xù)學(xué)習(xí)☆需要堅(jiān)強(qiáng)意志力拓展知識(shí)學(xué)習(xí)中感到辛苦的原因？？？？？？？？？☆學(xué)習(xí)需要集中注意力☆20我真的無(wú)法用語(yǔ)言描述此時(shí)的心情，我想跳起來(lái)，大聲地告訴所有的同學(xué)：“我解出了這道題！〞我多么希望所有的同學(xué)都來(lái)分享我的快樂(lè)！為了這道題，我整整一個(gè)中午沒(méi)有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想……功夫不負(fù)有心人，在我感到“山重水復(fù)〞的時(shí)候，突然“柳暗花明〞。這種豁然開朗的感覺(jué)，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容！你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。探究與分享我真的無(wú)法用語(yǔ)言描述此時(shí)的心情，我想跳起來(lái)，大聲地告訴所有的21有。又一次，在做數(shù)學(xué)練習(xí)題的時(shí)候，我好長(zhǎng)時(shí)間都想不出正確的解題方法。我把自己知道的公式全都用了一遍還是解不出來(lái)。當(dāng)時(shí)我很傷心，覺(jué)得自己很沒(méi)用，晚飯也沒(méi)有吃，一直在思考這道數(shù)學(xué)題。后來(lái)我換了一種解題思路，很快就解出來(lái)了。我很興奮，內(nèi)心的沖動(dòng)之情久久沒(méi)有平復(fù)。你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。有。你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。22學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是苦樂(lè)交織的。我的感悟?qū)W習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是苦樂(lè)交織的。我的感悟23書山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟

——韓愈不經(jīng)一番寒徹骨怎得梅花撲鼻香

——裴休古詩(shī)賞析書山有路勤為徑古詩(shī)賞析24學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)真理延續(xù)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)真理延續(xù)25探究與分享探究與分享26學(xué)科增多了，如何合理分配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間。教師的教學(xué)風(fēng)格各有特點(diǎn)，如何盡快適應(yīng)教師的教學(xué)風(fēng)格。你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？學(xué)科增多了，如何合理分配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間。你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？27樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)教師的教學(xué)特點(diǎn)。面對(duì)這些困惑，該怎們辦呢？樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；面對(duì)這些困惑，該怎們辦呢28例：知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者出自：?論語(yǔ)·雍也?——孔子譯文：孔子說(shuō)：“對(duì)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。〞比喻學(xué)習(xí)知識(shí)或本領(lǐng)，知道它的人不如愛(ài)好它的人承受得快，愛(ài)好它的人不如以此為樂(lè)的人承受得快。名言警句賞析例：知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者出自：?論語(yǔ)·雍也29探究與分享探究與分享30在時(shí)間的安排上是不一樣的，低效學(xué)習(xí)者總是無(wú)方案、無(wú)自律，高效學(xué)習(xí)者通常有方案、有自律。比較這兩幅圖有哪些不同？在時(shí)間的安排上是不一樣的，低效學(xué)習(xí)者總是無(wú)方案、無(wú)自律，高效31①對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不一致；②沒(méi)有屬于自己的學(xué)習(xí)方案；③沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等。造成這些不同的原因可能有哪些？①對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不一致；造成這些不同的原因可能有哪些？323、①周一到周五都在學(xué)校上課，晚上在家做作業(yè)，周六周日出去玩等。②要做到有效利用時(shí)間，首先要制訂科學(xué)的作息時(shí)間表，然后根據(jù)時(shí)間表制訂學(xué)習(xí)方案，把零散的時(shí)間充分利用起來(lái)?；貞涀约旱囊恢埽愕臅r(shí)間去哪兒了？你該怎樣有效利用時(shí)間？3、①周一到周五都在學(xué)校上課，晚上在家做作業(yè)，周六周日出去玩33造成學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用的原因：〔1〕制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂；〔2〕沒(méi)有學(xué)習(xí)方案，做事太隨意，顧頭不顧尾；〔3〕不習(xí)慣花點(diǎn)時(shí)間去權(quán)衡哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理；〔4〕做事拖拉，事情越積越多……合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：知識(shí)補(bǔ)充造成學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用的原因：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：知識(shí)補(bǔ)充34例：工欲善其事，必先利其器出自：?論語(yǔ)·衛(wèi)靈公?——孔子譯文：工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工具非常重要?！咀⒆g】利：做動(dòng)詞講，使······鋒利。善：完成。器：就是工具的意思。出自?論語(yǔ)?名言警句賞析例：工欲善其事，必先利其器出自：?論語(yǔ)·衛(wèi)靈公?——孔子名言35方法與技能方法與技能36例：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，那么孤陋而寡聞出自：?禮記·學(xué)記?譯文：意思是：如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，就必然會(huì)導(dǎo)致知識(shí)狹隘，見識(shí)短淺?！咀⒆g】獨(dú)學(xué)：指單獨(dú)學(xué)習(xí)，不了解外部動(dòng)向。孤陋寡聞：形容孤偏鄙陋，見聞不多。名言警句賞析例：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，那么孤陋而寡聞出自：?禮記·學(xué)記?名言警句賞37總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法：拓展空間總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法：拓展空間38課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；課堂上沒(méi)有聽懂的地方主動(dòng)請(qǐng)教教師或者同學(xué)；經(jīng)常做練習(xí)題；及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題等?？偨Y(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并與同學(xué)分享。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；課堂上沒(méi)有聽懂的地方主動(dòng)請(qǐng)教教師或者同學(xué)39可以根據(jù)不同的學(xué)科進(jìn)展整理，如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷。也可以根據(jù)課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的經(jīng)歷分類整理。整理每位同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，形成一本學(xué)習(xí)方法手冊(cè)。可以根據(jù)不同的學(xué)科進(jìn)展整理，如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷40活動(dòng)三：【梳理要點(diǎn)】第四步：導(dǎo)學(xué)測(cè)評(píng)——不練不講活動(dòng)三：【梳理要點(diǎn)】第四步：導(dǎo)學(xué)測(cè)評(píng)——不練不講411、初中的學(xué)習(xí)生活像一顆裹著糖衣的藥丸，當(dāng)我們舔去一層甜蜜后，就嘗到了內(nèi)里的苦澀。這說(shuō)明()A.學(xué)習(xí)沒(méi)有任何樂(lè)趣B.學(xué)習(xí)生活輕松快樂(lè)C.學(xué)習(xí)中沒(méi)有真正的苦澀D.學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)單項(xiàng)選擇題D1、初中的學(xué)習(xí)生活像一顆裹著糖衣的藥丸，當(dāng)我們舔去一層甜蜜后422、以下語(yǔ)句是對(duì)學(xué)習(xí)中的辛苦與快樂(lè)的描述，其中描述以學(xué)習(xí)為樂(lè)事的語(yǔ)句是()A.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟B.頭懸梁，錐刺股C.知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者D.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)單項(xiàng)選擇題C2、以下語(yǔ)句是對(duì)學(xué)習(xí)中的辛苦與快樂(lè)的描述，其中描述以學(xué)習(xí)為樂(lè)433、如果你早晨頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞；如果你覺(jué)得多做一點(diǎn)練習(xí)對(duì)自己有用，那你就可以在題海中遨游一番……〞這段話告訴我們〔〕A.要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法B.早晨的學(xué)習(xí)效率不高C.學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新D.要模仿他人的學(xué)習(xí)方法單項(xiàng)選擇題A3、如果你早晨頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞；如果444、一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而笨拙的方法可能阻礙才能的發(fā)揮。〞以下方法中會(huì)阻礙才能發(fā)揮的是()A課堂上積極答復(fù)以下問(wèn)題，參加討論B.課余時(shí)間沒(méi)有一定的學(xué)習(xí)方案，想起什么就做什么C.學(xué)每個(gè)學(xué)科都認(rèn)真記好筆記D.學(xué)新課前做好預(yù)習(xí)單項(xiàng)選擇題B4、一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用455、在學(xué)習(xí)時(shí)間上，有人喜歡早上學(xué)，有人喜歡晚上學(xué)；在學(xué)習(xí)形式上，有人習(xí)慣單獨(dú)學(xué)，有人習(xí)慣結(jié)伴學(xué)……一個(gè)人只有在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。這說(shuō)明()①不同的人可以采用完全一樣的學(xué)習(xí)方式，別人怎么學(xué)我也怎么學(xué)②只要能讓我們學(xué)起來(lái)更愉快、更有效率，就是好的學(xué)習(xí)方式③我們只有在探索嘗試、不斷努力的過(guò)程中，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式④學(xué)習(xí)方式要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際來(lái)確定A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④單項(xiàng)選擇題C5、在學(xué)習(xí)時(shí)間上，有人喜歡早上學(xué)，有人喜歡晚上學(xué)；在學(xué)習(xí)形式466、準(zhǔn)確地說(shuō)，學(xué)習(xí)是一個(gè)()A.只有快樂(lè)的過(guò)程B.只有辛苦的過(guò)程C.讓人感到厭煩的過(guò)程D.既有快樂(lè)又有辛苦的過(guò)程單項(xiàng)選擇題D6、準(zhǔn)確地說(shuō)，學(xué)習(xí)是一個(gè)()單項(xiàng)選擇題D477、以下不屬于能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到的快樂(lè)的是〔)A.在學(xué)習(xí)中對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣B.在學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴C.自己解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題D.欣賞到校園美麗的風(fēng)景單項(xiàng)選擇題D7、以下不屬于能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到的快樂(lè)的是〔)單項(xiàng)488、小林總是抱怨：“上中學(xué)以后，科目多，作業(yè)多，考試多，學(xué)習(xí)真是太苦了。〞如果讓你勸說(shuō)小林，應(yīng)該對(duì)他說(shuō)()①要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中只有苦，沒(méi)有樂(lè)②要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程③要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣④要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法A.①②③B.②③④C.①③④D.③④單項(xiàng)選擇題B8、小林總是抱怨：“上中學(xué)以后，科目多，作業(yè)多，考試多，學(xué)習(xí)499、以下屬于會(huì)學(xué)習(xí)的做法的是()①掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率②制訂學(xué)習(xí)方案，科學(xué)合理安排時(shí)間③廢寢忘食，死記硬背④了解、借鑒別人成功的學(xué)習(xí)方法A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④單項(xiàng)選擇題C9、以下屬于會(huì)學(xué)習(xí)的做法的是()單項(xiàng)選擇題C5010、“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無(wú)定法，貴在得法。〞這句話說(shuō)明〔〕A.學(xué)習(xí)方法是一成不變的B.學(xué)習(xí)上沒(méi)有真正有效、科學(xué)的方法C.只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法D.可以照搬別人的學(xué)習(xí)方法單項(xiàng)選擇題C10、“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無(wú)定法，貴在得法。〞這句話說(shuō)明〔5111、“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，那么孤陋而寡聞。〞這啟示我們()①可以與同伴相互幫助、分工合作，共同完成任務(wù)②可以獨(dú)立思考，自己學(xué)習(xí)③學(xué)習(xí)中要珍惜團(tuán)隊(duì)合作④科學(xué)的學(xué)習(xí)方法很重要A.①②B.①③C.②④D.③④單項(xiàng)選擇題B11、“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，那么孤陋而寡聞。〞這啟示我們(5212、第一節(jié)課是語(yǔ)文課，一上課，教師便將語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)，佳銘這次考試的成績(jī)比上次進(jìn)步了15分，他感到非?？鞓?lè)。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，教師批評(píng)了他，因?yàn)樗捎诖中亩鲥e(cuò)了幾道題。第三節(jié)課是他最喜歡的體育課，他和同學(xué)在球場(chǎng)上歡快地打籃球……回到家里，他做完作業(yè)的時(shí)候，已經(jīng)很晚了，他躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，內(nèi)心十分焦慮。非選擇題12、第一節(jié)課是語(yǔ)文課，一上課，教師便將語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)，佳53〔1〕佳銘的學(xué)習(xí)中有哪些苦與樂(lè)？非選擇題苦：由于粗心而做錯(cuò)了題，被數(shù)學(xué)教師批評(píng)；有許多作業(yè)要完成。樂(lè)：語(yǔ)文成績(jī)提高了，體育課上和同學(xué)一起打籃球?！?〕佳銘的學(xué)習(xí)中有哪些苦與樂(lè)？非選擇題苦：54〔2〕舉例說(shuō)明你在學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。非選擇題苦：因上課沒(méi)有答復(fù)出教師提問(wèn)的問(wèn)題，我感到很傷心；樂(lè)：每天和好朋友一起做作業(yè)，我感到很快樂(lè)；我為成績(jī)提高感到快樂(lè)；等等?！?〕舉例說(shuō)明你在學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。非選擇題苦：因上課沒(méi)有答復(fù)55〔3〕佳銘可能因?yàn)槭裁锤械浇箲]？非選擇題學(xué)習(xí)壓力大，和同學(xué)鬧矛盾了，與父母鬧矛盾了，被教師批評(píng)等?！?〕佳銘可能因?yàn)槭裁锤械浇箲]？非選擇題學(xué)習(xí)壓力大，和同學(xué)鬧56〔4〕怎樣才能享受學(xué)習(xí)呢？非選擇題①享受學(xué)習(xí)需要我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中有辛苦，也有快樂(lè)，學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。②我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?！?〕怎樣才能享受學(xué)習(xí)呢？非選擇題①享受學(xué)習(xí)需要我們認(rèn)識(shí)到學(xué)5713、在七年級(jí)(2)班的班會(huì)上，班主任給大家讀了?各地高考狀元告訴你：“學(xué)霸〞是這樣煉成的?一文，揭開了“學(xué)霸〞們的學(xué)習(xí)秘訣。天津文科狀元：在學(xué)習(xí)文科時(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展遷移和整合，比死記硬背的吸收率要高得多。比方，思想政治這一學(xué)科，需要在腦海中搭建出大致框架，其實(shí)就是對(duì)教材內(nèi)容的進(jìn)一步消化。上海理科狀元：課堂上，把教師講解的知識(shí)點(diǎn)都消化掉，回家再把書上的例題仔細(xì)看看，根底知識(shí)就很扎實(shí)了。非選擇題13、在七年級(jí)(2)班的班會(huì)上，班主任給大家讀了?各地高考狀58〔1〕卓俊認(rèn)為“學(xué)霸〞們的學(xué)習(xí)方法是經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的最好的方法，自己今后按照他們的方法來(lái)學(xué)習(xí)，也能成為班里的“學(xué)霸〞。你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？非選擇題不同意。學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法才是最好的方法。我們要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索出適合自己特點(diǎn)的有效方法。。〔1〕卓俊認(rèn)為“學(xué)霸〞們的學(xué)習(xí)方法是經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的最好的方法，自59〔2〕結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勔雽W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣做。非選擇題要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；根據(jù)自己的情況和各學(xué)科特點(diǎn)找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法；善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，珍視團(tuán)隊(duì)合作?！?〕結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勔雽W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣做。非選擇題要發(fā)60略第五步：展示提升——完善自我活動(dòng)四：【穩(wěn)固新知】參見?能力培養(yǎng)與測(cè)試?教材助讀·自主學(xué)習(xí)P10略第五步：展示提升——完善自我活動(dòng)四：【穩(wěn)固新知】61參見?能力培養(yǎng)與測(cè)試?課內(nèi)探究·展示交流P10探究一：學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的參見?能力培養(yǎng)與測(cè)試?探究一：學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的62小凱，因?yàn)閷W(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的事。①我認(rèn)為，應(yīng)努力將學(xué)習(xí)變成一件愉快的事。②學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受快樂(lè)。③在此過(guò)程中，當(dāng)我們對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，當(dāng)我們自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，當(dāng)學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)，當(dāng)收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅會(huì)讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，帶給我們美妙的享受。④學(xué)習(xí)本身就是一種快樂(lè)。你不贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的看法。小凱，因?yàn)閷W(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的事。你不贊同誰(shuí)的觀點(diǎn)63參見?能力培養(yǎng)與測(cè)試?課內(nèi)探究·展示交流P10探究二：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)參見?能力培養(yǎng)與測(cè)試?探究二：學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)64都是片面的。①初中階段學(xué)習(xí)科目較之小學(xué)要多，難度也在加深。②要學(xué)會(huì)、學(xué)好這么多科目，需要抑制諸多困難，沒(méi)有勤奮刻苦就會(huì)學(xué)不好。③僅僅勤奮不夠，一個(gè)人不講方法，學(xué)習(xí)時(shí)間安排不合理，聽課注意力不集中，這樣難以更快、更多學(xué)到知識(shí)，提高學(xué)習(xí)能力。④我們學(xué)習(xí)時(shí)既要勤奮努力，也要與自己的學(xué)習(xí)方式、教師的授課特點(diǎn)相結(jié)合，自主、高效地學(xué)習(xí)，才能為攀登知識(shí)頂峰、實(shí)現(xiàn)自我超越打下堅(jiān)實(shí)根底。你認(rèn)同誰(shuí)的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。都是片面的。你認(rèn)同誰(shuí)的觀點(diǎn)，并說(shuō)明理由。65以夸大手段反映了中學(xué)生作業(yè)量過(guò)多、作業(yè)做不完、時(shí)間不夠用、學(xué)習(xí)努力刻苦的情況。16、〔1〕漫畫反映了什么現(xiàn)象？以夸大手段反映了中學(xué)生作業(yè)量過(guò)多、作業(yè)做不完、時(shí)間不夠用、學(xué)66①掌握一些根本的學(xué)習(xí)策略。逐步擺脫對(duì)他人的依賴，不能總是被動(dòng)地陷入大量作業(yè)中不能自拔，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。②提高學(xué)習(xí)效率。把握好各個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的質(zhì)量，從整體上提高學(xué)習(xí)效率。③科學(xué)地安排時(shí)間。對(duì)自己的學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)展合理、科學(xué)的規(guī)劃，有方案地學(xué)習(xí)，做到心中有數(shù)，沉著不迫，以免出現(xiàn)像漫畫中的學(xué)生那樣緊張、忙亂的情況?！?〕請(qǐng)你給漫畫中的中學(xué)生提出正確的學(xué)習(xí)建議。①掌握一些根本的學(xué)習(xí)策略。逐步擺脫對(duì)他人的依賴，不能總是被動(dòng)67學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，適應(yīng)新生活。17、〔1〕請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，適應(yīng)新生活。17、〔1〕請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)主題68

辯論會(huì)、演講比賽、經(jīng)歷交流會(huì)等?！?〕請(qǐng)你根據(jù)該主題籌劃兩種活動(dòng)形式。

辯論會(huì)、演講比賽、經(jīng)歷交流會(huì)等?！?〕請(qǐng)你根據(jù)該主題籌劃兩69①面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要從心理上認(rèn)可和承受。如果感到某些不適應(yīng)，就要及時(shí)分析原因，調(diào)整心態(tài)，并采取適當(dāng)?shù)拇胧棺约罕M快地適應(yīng)新環(huán)境。②要從自己的實(shí)際出發(fā)，確立新的目標(biāo)。③要增強(qiáng)自我管理，抑制依賴心理。在學(xué)習(xí)上做到自主學(xué)習(xí)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)能力；在生活上做到自理自立；在行為上嚴(yán)格要求自己?！?〕請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)應(yīng)如何適應(yīng)新學(xué)校、新環(huán)境的學(xué)習(xí)生活。①面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們要從心理上認(rèn)可和承受。如果感到某些不70①要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。②在學(xué)習(xí)中，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)方案，學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。③要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與同學(xué)和諧相處?！?〕初中的學(xué)習(xí)生活很辛苦，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的困難？①要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)?！?〕初中的71微課堂講解〔二〕12345678DCBDBADD一、單項(xiàng)選擇題微課堂講解〔二〕12345678DCBDBADD一、單項(xiàng)選擇72說(shuō)法有道理。①這里“玩得盡興〞和“學(xué)得盡興〞是勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，否那么就“玩不不盡興，學(xué)得也不盡興〞。②勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方法是指緊張學(xué)習(xí)后玩一玩，適時(shí)地放松一下，使大腦神經(jīng)得到休息，有利于提高學(xué)習(xí)效率，到達(dá)事半功倍的效果。③這種學(xué)習(xí)方法可以豐富我們的生活，開展我們的興趣，使我們可以全面開展。9、對(duì)下面同學(xué)的觀點(diǎn)你是如何認(rèn)識(shí)的，請(qǐng)說(shuō)出理由。說(shuō)法有道理。9、對(duì)下面同學(xué)的觀點(diǎn)你是如何認(rèn)識(shí)的，請(qǐng)說(shuō)出理由。73①要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。②學(xué)習(xí)，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實(shí)的生活。如果不學(xué)習(xí)，人的生命將會(huì)枯萎。③學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)我們前進(jìn)的持續(xù)動(dòng)力。在學(xué)習(xí)中，我們分享生命經(jīng)歷，獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也幫助他人，效勞社會(huì)，為幸福生活奠基。④當(dāng)我們對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，當(dāng)我們自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，當(dāng)學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)，當(dāng)收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅會(huì)讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，帶給我們美妙的享受。10、〔1〕為幫助材料一中的黎明改變“坐教室如同坐監(jiān)獄〞的心態(tài)，你應(yīng)該告訴他什么？①要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)。10、〔1〕74①每個(gè)人都有自己的智慧和長(zhǎng)處，集中起來(lái)，我們就能夠更好地認(rèn)識(shí)世界和改造世界。②合作學(xué)習(xí)，能夠互相啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，到達(dá)學(xué)習(xí)上的共同進(jìn)步。〔2〕結(jié)合材料二請(qǐng)你談?wù)労献鲗W(xué)習(xí)的重要性。①每個(gè)人都有自己的智慧和長(zhǎng)處，集中起來(lái)，我們就能夠更好地認(rèn)識(shí)75收獲一：

收獲二：

收獲三：

第六步：學(xué)后反思——整理收獲收獲一：第六步：學(xué)后反思——整理收獲76第二課學(xué)習(xí)新天地第二框享受學(xué)習(xí)第二課學(xué)習(xí)新天地第二框享受學(xué)習(xí)771、提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和能動(dòng)性。2、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，體會(huì)學(xué)習(xí)的價(jià)值。3、提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的能力。4、提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。5、了解學(xué)習(xí)的滋味，懂得學(xué)習(xí)就像生活，有苦也有甜。第一步：學(xué)習(xí)目標(biāo)——明確方向1、提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和能動(dòng)性。第一步：學(xué)習(xí)目標(biāo)——明確方向78活動(dòng)一：【理清線索】第二步：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——不看不講活動(dòng)一：【理清線索】第二步：預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)——不看不講79在對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志同道合的伙伴時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)......我們都可以體味到學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。1、學(xué)習(xí)中有哪些快樂(lè)？在對(duì)某方面知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，學(xué)習(xí)中找到志80〔1〕即使抱著興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情?！?〕學(xué)習(xí)中需要集中注意力、消耗精力，遇到困難和阻撓時(shí)需要調(diào)節(jié)不良情緒等，這些都需要我們憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志作出努力。2、學(xué)習(xí)中有哪些辛苦？〔1〕即使抱著興趣和探索欲望，學(xué)習(xí)也并不是輕而易舉的事情。281當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅讓我們體驗(yàn)到了學(xué)習(xí)的美好，它是學(xué)習(xí)過(guò)程帶給我們的美妙享受。3、學(xué)習(xí)帶來(lái)哪些享受？當(dāng)我們經(jīng)歷了學(xué)習(xí)的辛苦，收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅82〔1〕學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣?！?〕學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！?〕學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式。4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要求我們?cè)鯓幼觯俊?〕學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。4、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)要求83〔1〕有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱辛卻十分快樂(lè)的探索之旅?！?〕學(xué)習(xí)興趣與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的密切相關(guān)，一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，學(xué)習(xí)興趣就會(huì)濃厚而持久?！?〕即便對(duì)有些學(xué)習(xí)科目?jī)?nèi)容暫時(shí)不感興趣，也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?，逐漸培養(yǎng)起探究的興趣。5、怎樣發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣？〔1〕有了學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)可以成為艱辛卻十分快樂(lè)的探索之旅。584〔1〕學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些根本的學(xué)習(xí)策略，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提升自己的學(xué)習(xí)能力。〔2〕不同學(xué)科的學(xué)習(xí)方法不盡一樣，學(xué)習(xí)方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。6、如何掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法？〔1〕學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中汲取養(yǎng)料，掌握一些根本的學(xué)習(xí)策85〔1〕我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成任務(wù)?！?〕我們也可以帶著問(wèn)題、猜測(cè)或假設(shè)去探究，獨(dú)立思考，不斷質(zhì)疑，在自主學(xué)習(xí)中培養(yǎng)觀察、想象、分析、推理等方面的能力。7、我們可以運(yùn)用哪些不同的學(xué)習(xí)方式？

〔1〕我們可以與同伴相互幫助、分工合作，在交流切磋中共同完成86活動(dòng)二：【疑難解答】第三步：合作探究——不議不講活動(dòng)二：【疑難解答】第三步：合作探究——不議不講87做自己想做的事情做自己不想做的事情開場(chǎng)的時(shí)候遇到困難的時(shí)候有人反對(duì)的時(shí)候事情做完以后信心滿滿努力解決聽取意見，分析利弊開心、興奮沒(méi)有興趣想放棄猶豫不決佩服自己運(yùn)用你的經(jīng)歷回憶自己的經(jīng)歷，將自己在下面兩種情境中的感受分別寫在空格內(nèi)。做自己想做的事情做自己不想做的事情開場(chǎng)的時(shí)候信心滿滿努力解決88學(xué)習(xí)是我想做的事情。在學(xué)習(xí)中我能獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增益他人，效勞社會(huì)，為幸福生活奠基。學(xué)習(xí)不是我想做的事情。我會(huì)努力培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，享受學(xué)習(xí)中的快樂(lè)，把學(xué)習(xí)變成自己想做的事情。學(xué)習(xí)是你想做的事情嗎？如果不是，怎樣讓學(xué)習(xí)成為自己想做的事情？學(xué)習(xí)是我想做的事情。在學(xué)習(xí)中我能獲得成長(zhǎng)，同時(shí)也增89探究與分享探究與分享90過(guò)去：小學(xué)的時(shí)候，我考試得了總分值，我感到很快樂(lè)；英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)音很標(biāo)準(zhǔn)，教師經(jīng)常讓我領(lǐng)讀。現(xiàn)在：進(jìn)入初中后，我在寫作比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，我感到非常驕傲。未來(lái)：我希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)中能夠解決各種難題，結(jié)交更多的朋友等。過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)過(guò)去：小學(xué)的時(shí)候，我考試得了總分值，我感到很快樂(lè)；英語(yǔ)口語(yǔ)發(fā)91尋找自己學(xué)習(xí)中快樂(lè)的事：1、經(jīng)過(guò)自己的努力，把一道很難的數(shù)學(xué)題解出來(lái)，感到快樂(lè)；2、作文當(dāng)作范文被閱讀，心情很好；3、學(xué)習(xí)成績(jī)提高，受到教師表?yè)P(yáng)，非?？鞓?lè)。體味學(xué)習(xí)尋找自己學(xué)習(xí)中快樂(lè)的事：1、經(jīng)過(guò)自己的努力，把一道很難的數(shù)學(xué)92感到學(xué)習(xí)快樂(lè)的原因★好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足★發(fā)現(xiàn)自己的潛能，超越自己★艱辛探索的幸福★發(fā)現(xiàn)進(jìn)步的時(shí)候★不斷積累知識(shí)，提升精神世界★享有學(xué)習(xí)的權(quán)利和時(shí)機(jī)拓展知識(shí)感到學(xué)習(xí)快樂(lè)的原因★好奇心在學(xué)習(xí)中得到滿足★發(fā)現(xiàn)自己的潛能，93只有不斷提高學(xué)習(xí)能力，才能不斷地感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，才能在更深層次上感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)。把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的責(zé)任，就有了對(duì)學(xué)習(xí)的義務(wù)感，更能正確對(duì)待學(xué)習(xí)上的困難，更能為學(xué)習(xí)吃苦、付出。心得體驗(yàn)只有不斷提高學(xué)習(xí)能力，才能不斷地感受學(xué)習(xí)帶來(lái)的快樂(lè)，才能在更94尋找學(xué)習(xí)中讓自己感到辛苦的事：1、學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)太多，有時(shí)又不會(huì)做；2、每天課程安排滿，自由活動(dòng)時(shí)間少，感覺(jué)很累；3、學(xué)習(xí)很枯燥，考試成績(jī)不如意。

……體味學(xué)習(xí)尋找學(xué)習(xí)中讓自己感到辛苦的事：1、學(xué)習(xí)壓力大，作業(yè)太多，有時(shí)95學(xué)習(xí)中感到辛苦的原因？？？？？？？？？☆學(xué)習(xí)需要集中注意力☆消耗精力☆困難重重☆時(shí)常會(huì)遇到挫折☆疲勞時(shí)要自覺(jué)調(diào)節(jié)情緒繼續(xù)學(xué)習(xí)☆需要堅(jiān)強(qiáng)意志力拓展知識(shí)學(xué)習(xí)中感到辛苦的原因？？？？？？？？？☆學(xué)習(xí)需要集中注意力☆96我真的無(wú)法用語(yǔ)言描述此時(shí)的心情，我想跳起來(lái)，大聲地告訴所有的同學(xué)：“我解出了這道題！〞我多么希望所有的同學(xué)都來(lái)分享我的快樂(lè)！為了這道題，我整整一個(gè)中午沒(méi)有休息，連飯都顧不上吃，而且用掉了一大堆稿紙。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)歷了困惑、疑慮、苦思冥想……功夫不負(fù)有心人，在我感到“山重水復(fù)〞的時(shí)候，突然“柳暗花明〞。這種豁然開朗的感覺(jué)，簡(jiǎn)直無(wú)法用語(yǔ)言形容！你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。探究與分享我真的無(wú)法用語(yǔ)言描述此時(shí)的心情，我想跳起來(lái)，大聲地告訴所有的97有。又一次，在做數(shù)學(xué)練習(xí)題的時(shí)候，我好長(zhǎng)時(shí)間都想不出正確的解題方法。我把自己知道的公式全都用了一遍還是解不出來(lái)。當(dāng)時(shí)我很傷心，覺(jué)得自己很沒(méi)用，晚飯也沒(méi)有吃，一直在思考這道數(shù)學(xué)題。后來(lái)我換了一種解題思路，很快就解出來(lái)了。我很興奮，內(nèi)心的沖動(dòng)之情久久沒(méi)有平復(fù)。你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。有。你有過(guò)類似的經(jīng)歷嗎？如果有，說(shuō)說(shuō)你當(dāng)時(shí)的感受。98學(xué)習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是苦樂(lè)交織的。我的感悟?qū)W習(xí)對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都是苦樂(lè)交織的。我的感悟99書山有路勤為徑學(xué)海無(wú)涯苦作舟

——韓愈不經(jīng)一番寒徹骨怎得梅花撲鼻香

——裴休古詩(shī)賞析書山有路勤為徑古詩(shī)賞析100學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)真理延續(xù)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)真理延續(xù)101探究與分享探究與分享102學(xué)科增多了，如何合理分配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間。教師的教學(xué)風(fēng)格各有特點(diǎn)，如何盡快適應(yīng)教師的教學(xué)風(fēng)格。你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？學(xué)科增多了，如何合理分配各科的學(xué)習(xí)時(shí)間。你有哪些學(xué)習(xí)的困擾？103樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；探索適合自己的學(xué)習(xí)方法，盡快適應(yīng)教師的教學(xué)特點(diǎn)。面對(duì)這些困惑，該怎們辦呢？樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；面對(duì)這些困惑，該怎們辦呢104例：知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者出自：?論語(yǔ)·雍也?——孔子譯文：孔子說(shuō)：“對(duì)于學(xué)習(xí)，知道怎么學(xué)習(xí)的人，不如愛(ài)好學(xué)習(xí)的人；愛(ài)好學(xué)習(xí)的人，又不如以學(xué)習(xí)為樂(lè)趣的人。〞比喻學(xué)習(xí)知識(shí)或本領(lǐng)，知道它的人不如愛(ài)好它的人承受得快，愛(ài)好它的人不如以此為樂(lè)的人承受得快。名言警句賞析例：知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者出自：?論語(yǔ)·雍也105探究與分享探究與分享106在時(shí)間的安排上是不一樣的，低效學(xué)習(xí)者總是無(wú)方案、無(wú)自律，高效學(xué)習(xí)者通常有方案、有自律。比較這兩幅圖有哪些不同？在時(shí)間的安排上是不一樣的，低效學(xué)習(xí)者總是無(wú)方案、無(wú)自律，高效107①對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不一致；②沒(méi)有屬于自己的學(xué)習(xí)方案；③沒(méi)有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法等。造成這些不同的原因可能有哪些？①對(duì)學(xué)習(xí)的興趣不一致；造成這些不同的原因可能有哪些？1083、①周一到周五都在學(xué)校上課，晚上在家做作業(yè)，周六周日出去玩等。②要做到有效利用時(shí)間，首先要制訂科學(xué)的作息時(shí)間表，然后根據(jù)時(shí)間表制訂學(xué)習(xí)方案，把零散的時(shí)間充分利用起來(lái)?；貞涀约旱囊恢?，你的時(shí)間去哪兒了？你該怎樣有效利用時(shí)間？3、①周一到周五都在學(xué)校上課，晚上在家做作業(yè)，周六周日出去玩109造成學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用的原因：〔1〕制定的目標(biāo)不切實(shí)際，不能實(shí)現(xiàn)就心煩意亂；〔2〕沒(méi)有學(xué)習(xí)方案，做事太隨意，顧頭不顧尾；〔3〕不習(xí)慣花點(diǎn)時(shí)間去權(quán)衡哪些任務(wù)需要優(yōu)先處理；〔4〕做事拖拉，事情越積越多……合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：知識(shí)補(bǔ)充造成學(xué)習(xí)時(shí)間不夠用的原因：合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間：知識(shí)補(bǔ)充110例：工欲善其事，必先利其器出自：?論語(yǔ)·衛(wèi)靈公?——孔子譯文：工匠想要使他的工作做好，一定要先讓工具鋒利。比喻要做好一件事，準(zhǔn)備工具非常重要?！咀⒆g】利：做動(dòng)詞講，使······鋒利。善：完成。器：就是工具的意思。出自?論語(yǔ)?名言警句賞析例：工欲善其事，必先利其器出自：?論語(yǔ)·衛(wèi)靈公?——孔子名言111方法與技能方法與技能112例：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，那么孤陋而寡聞出自：?禮記·學(xué)記?譯文：意思是：如果學(xué)習(xí)中缺乏學(xué)友之間的交流切磋，就必然會(huì)導(dǎo)致知識(shí)狹隘，見識(shí)短淺。【注譯】獨(dú)學(xué)：指單獨(dú)學(xué)習(xí)，不了解外部動(dòng)向。孤陋寡聞：形容孤偏鄙陋，見聞不多。名言警句賞析例：獨(dú)學(xué)而無(wú)友，那么孤陋而寡聞出自：?禮記·學(xué)記?名言警句賞113總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法：拓展空間總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法：拓展空間114課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；課堂上沒(méi)有聽懂的地方主動(dòng)請(qǐng)教教師或者同學(xué)；經(jīng)常做練習(xí)題；及時(shí)總結(jié)錯(cuò)題等。總結(jié)自己的學(xué)習(xí)方法，并與同學(xué)分享。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)；課堂上沒(méi)有聽懂的地方主動(dòng)請(qǐng)教教師或者同學(xué)115可以根據(jù)不同的學(xué)科進(jìn)展整理，如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的經(jīng)歷。也可以根據(jù)課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的經(jīng)歷分類整理。整理每位同學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，形成一本學(xué)習(xí)方法手冊(cè)?？梢愿鶕?jù)不同的學(xué)科進(jìn)展整理，如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)語(yǔ)文的經(jīng)歷116活動(dòng)三：【梳理要點(diǎn)】第四步：導(dǎo)學(xué)測(cè)評(píng)——不練不講活動(dòng)三：【梳理要點(diǎn)】第四步：導(dǎo)學(xué)測(cè)評(píng)——不練不講1171、初中的學(xué)習(xí)生活像一顆裹著糖衣的藥丸，當(dāng)我們舔去一層甜蜜后，就嘗到了內(nèi)里的苦澀。這說(shuō)明()A.學(xué)習(xí)沒(méi)有任何樂(lè)趣B.學(xué)習(xí)生活輕松快樂(lè)C.學(xué)習(xí)中沒(méi)有真正的苦澀D.學(xué)習(xí)中有苦也有樂(lè)單項(xiàng)選擇題D1、初中的學(xué)習(xí)生活像一顆裹著糖衣的藥丸，當(dāng)我們舔去一層甜蜜后1182、以下語(yǔ)句是對(duì)學(xué)習(xí)中的辛苦與快樂(lè)的描述，其中描述以學(xué)習(xí)為樂(lè)事的語(yǔ)句是()A.書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟B.頭懸梁，錐刺股C.知之者，不如好之者；好之者，不如樂(lè)之者D.寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)單項(xiàng)選擇題C2、以下語(yǔ)句是對(duì)學(xué)習(xí)中的辛苦與快樂(lè)的描述，其中描述以學(xué)習(xí)為樂(lè)1193、如果你早晨頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞；如果你覺(jué)得多做一點(diǎn)練習(xí)對(duì)自己有用，那你就可以在題海中遨游一番……〞這段話告訴我們〔〕A.要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法B.早晨的學(xué)習(xí)效率不高C.學(xué)習(xí)要敢于創(chuàng)新D.要模仿他人的學(xué)習(xí)方法單項(xiàng)選擇題A3、如果你早晨頭腦不清醒，那你就不要跟著別人一起背單詞；如果1204、一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而笨拙的方法可能阻礙才能的發(fā)揮。〞以下方法中會(huì)阻礙才能發(fā)揮的是()A課堂上積極答復(fù)以下問(wèn)題，參加討論B.課余時(shí)間沒(méi)有一定的學(xué)習(xí)方案，想起什么就做什么C.學(xué)每個(gè)學(xué)科都認(rèn)真記好筆記D.學(xué)新課前做好預(yù)習(xí)單項(xiàng)選擇題B4、一位名人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“良好的學(xué)習(xí)方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用1215、在學(xué)習(xí)時(shí)間上，有人喜歡早上學(xué)，有人喜歡晚上學(xué)；在學(xué)習(xí)形式上，有人習(xí)慣單獨(dú)學(xué)，有人習(xí)慣結(jié)伴學(xué)……一個(gè)人只有在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí)，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式，獲得更好的學(xué)習(xí)效果。這說(shuō)明()①不同的人可以采用完全一樣的學(xué)習(xí)方式，別人怎么學(xué)我也怎么學(xué)②只要能讓我們學(xué)起來(lái)更愉快、更有效率，就是好的學(xué)習(xí)方式③我們只有在探索嘗試、不斷努力的過(guò)程中，才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方式④學(xué)習(xí)方式要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)際來(lái)確定A.①②③B.①②④C.②③④D.①②③④單項(xiàng)選擇題C5、在學(xué)習(xí)時(shí)間上，有人喜歡早上學(xué)，有人喜歡晚上學(xué)；在學(xué)習(xí)形式1226、準(zhǔn)確地說(shuō)，學(xué)習(xí)是一個(gè)()A.只有快樂(lè)的過(guò)程B.只有辛苦的過(guò)程C.讓人感到厭煩的過(guò)程D.既有快樂(lè)又有辛苦的過(guò)程單項(xiàng)選擇題D6、準(zhǔn)確地說(shuō)，學(xué)習(xí)是一個(gè)()單項(xiàng)選擇題D1237、以下不屬于能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到的快樂(lè)的是〔)A.在學(xué)習(xí)中對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈的興趣B.在學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴C.自己解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題D.欣賞到校園美麗的風(fēng)景單項(xiàng)選擇題D7、以下不屬于能夠在學(xué)習(xí)過(guò)程中體驗(yàn)到的快樂(lè)的是〔)單項(xiàng)1248、小林總是抱怨：“上中學(xué)以后，科目多，作業(yè)多，考試多，學(xué)習(xí)真是太苦了。〞如果讓你勸說(shuō)小林，應(yīng)該對(duì)他說(shuō)()①要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中只有苦，沒(méi)有樂(lè)②要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂(lè)交織的過(guò)程③要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣④要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法A.①②③B.②③④C.①③④D.③④單項(xiàng)選擇題B8、小林總是抱怨：“上中學(xué)以后，科目多，作業(yè)多，考試多，學(xué)習(xí)1259、以下屬于會(huì)學(xué)習(xí)的做法的是()①掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率②制訂學(xué)習(xí)方案，科學(xué)合理安排時(shí)間③廢寢忘食，死記硬背④了解、借鑒別人成功的學(xué)習(xí)方法A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④單項(xiàng)選擇題C9、以下屬于會(huì)學(xué)習(xí)的做法的是()單項(xiàng)選擇題C12610、“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無(wú)定法，貴在得法。〞這句話說(shuō)明〔〕A.學(xué)習(xí)方法是一成不變的B.學(xué)習(xí)上沒(méi)有真正有效、科學(xué)的方法C.只有適合自己的學(xué)習(xí)方法才是最好的方法D.可以照搬別人的學(xué)習(xí)方法單項(xiàng)選擇題C10、“學(xué)習(xí)有法，學(xué)無(wú)定法，貴在得法。〞這句話說(shuō)明〔12711、“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，那么孤陋而寡聞。〞這啟示我們()①可以與同伴相互幫助、分工合作，共同完成任務(wù)②可以獨(dú)立思考，自己學(xué)習(xí)③學(xué)習(xí)中要珍惜團(tuán)隊(duì)合作④科學(xué)的學(xué)習(xí)方法很重要A.①②B.①③C.②④D.③④單項(xiàng)選擇題B11、“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，那么孤陋而寡聞。〞這啟示我們(12812、第一節(jié)課是語(yǔ)文課，一上課，教師便將語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)，佳銘這次考試的成績(jī)比上次進(jìn)步了15分，他感到非常快樂(lè)。第二節(jié)課是數(shù)學(xué)課，教師批評(píng)了他，因?yàn)樗捎诖中亩鲥e(cuò)了幾道題。第三節(jié)課是他最喜歡的體育課，他和同學(xué)在球場(chǎng)上歡快地打籃球……回到家里，他做完作業(yè)的時(shí)候，已經(jīng)很晚了，他躺在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)，內(nèi)心十分焦慮。非選擇題12、第一節(jié)課是語(yǔ)文課，一上課，教師便將語(yǔ)文試卷發(fā)了下來(lái)，佳129〔1〕佳銘的學(xué)習(xí)中有哪些苦與樂(lè)？非選擇題苦：由于粗心而做錯(cuò)了題，被數(shù)學(xué)教師批評(píng)；有許多作業(yè)要完成。樂(lè)：語(yǔ)文成績(jī)提高了，體育課上和同學(xué)一起打籃球?！?〕佳銘的學(xué)習(xí)中有哪些苦與樂(lè)？非選擇題苦：130〔2〕舉例說(shuō)明你在學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。非選擇題苦：因上課沒(méi)有答復(fù)出教師提問(wèn)的問(wèn)題，我感到很傷心；樂(lè)：每天和好朋友一起做作業(yè)，我感到很快樂(lè)；我為成績(jī)提高感到快樂(lè)；等等。〔2〕舉例說(shuō)明你在學(xué)習(xí)中的苦與樂(lè)。非選擇題苦：因上課沒(méi)有答復(fù)131〔3〕佳銘可能因?yàn)槭裁锤械浇箲]？非選擇題學(xué)習(xí)壓力大，和同學(xué)鬧矛盾了，與父母鬧矛盾了，被教師批評(píng)等?！?〕佳銘可能因?yàn)槭裁锤械浇箲]？非選擇題學(xué)習(xí)壓力大，和同學(xué)鬧132〔4〕怎樣才能享受學(xué)習(xí)呢？非選擇題①享受學(xué)習(xí)需要我們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)中有辛苦，也有快樂(lè)，學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的。②我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式?！?〕怎樣才能享受學(xué)習(xí)呢？非選擇題①享受學(xué)習(xí)需要我們認(rèn)識(shí)到學(xué)13313、在七年級(jí)(2)班的班會(huì)上，班主任給大家讀了?各地高考狀元告訴你：“學(xué)霸〞是這樣煉成的?一文，揭開了“學(xué)霸〞們的學(xué)習(xí)秘訣。天津文科狀元：在學(xué)習(xí)文科時(shí)，對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)展遷移和整合，比死記硬背的吸收率要高得多。比方，思想政治這一學(xué)科，需要在腦海中搭建出大致框架，其實(shí)就是對(duì)教材內(nèi)容的進(jìn)一步消化。上海理科狀元：課堂上，把教師講解的知識(shí)點(diǎn)都消化掉，回家再把書上的例題仔細(xì)看看，根底知識(shí)就很扎實(shí)了。非選擇題13、在七年級(jí)(2)班的班會(huì)上，班主任給大家讀了?各地高考狀134〔1〕卓俊認(rèn)為“學(xué)霸〞們的學(xué)習(xí)方法是經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的最好的方法，自己今后按照他們的方法來(lái)學(xué)習(xí)，也能成為班里的“學(xué)霸〞。你同意這種觀點(diǎn)嗎？為什么？非選擇題不同意。學(xué)習(xí)方法因人而異，適合自己的方法才是最好的方法。我們要從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索出適合自己特點(diǎn)的有效方法。?！?〕卓俊認(rèn)為“學(xué)霸〞們的學(xué)習(xí)方法是經(jīng)過(guò)驗(yàn)證的最好的方法，自135〔2〕結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勔雽W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣做。非選擇題要發(fā)現(xiàn)并保持對(duì)學(xué)習(xí)的興趣；根據(jù)自己的情況和各學(xué)科特點(diǎn)找到適合自己的有效的學(xué)習(xí)方法；善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式，珍視團(tuán)隊(duì)合作?！?〕結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勔雽W(xué)會(huì)學(xué)習(xí)應(yīng)該怎樣做。非選擇題要發(fā)136略第五步：展示提升——完善自我活動(dòng)四：【穩(wěn)固新知】參見?能力培養(yǎng)與測(cè)試?教材助讀·自主學(xué)習(xí)P10略第五步：展示提升——完善自我活動(dòng)四：【穩(wěn)固新知】137參見?能力培養(yǎng)與測(cè)試?課內(nèi)探究·展示交流P10探究一：學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的參見?能力培養(yǎng)與測(cè)試?探究一：學(xué)習(xí)是苦樂(lè)交織的138小凱，因?yàn)閷W(xué)習(xí)對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是苦樂(lè)交織的事。①我認(rèn)為，應(yīng)努力將學(xué)習(xí)變成一件愉快的事。②學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，我們并不是每時(shí)每刻都能從中感受快樂(lè)。③在此過(guò)程中，當(dāng)我們對(duì)某方面的知識(shí)有強(qiáng)烈興趣時(shí)，當(dāng)我們自己解決某個(gè)問(wèn)題時(shí)，當(dāng)學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己的潛能時(shí)，當(dāng)收獲學(xué)習(xí)的成果時(shí)，那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅會(huì)讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好，帶給我們美妙的享受。④學(xué)