買(mǎi)橘子的兩種方法

本文格式為Word版，下載可任意編輯—4—買(mǎi)橘子的兩種方法

張曉風(fēng)

巷口有人在賣(mài)桶柑，我看了十分歡喜，一口氣買(mǎi)了三斤，提回家來(lái)。假如不是由于書(shū)重，我還想買(mǎi)好多。那時(shí)，我剛結(jié)婚不久。

桶柑個(gè)頭小，貌不驚人，但細(xì)心看，其皮質(zhì)光爛，吃起來(lái)則芳醇香甘，是柑橘類(lèi)里我最喜歡的一種。何況今天我碰上的這批貨貌似剛采擷不久，葉子碧綠堅(jiān)硬，皮色的“金〞和葉色的“碧〞相互襯托，也算是一種“金碧輝煌〞。我提著這一袋“金碧輝煌〞回家，心中喜不自勝。

回到家，才愕然發(fā)現(xiàn)，公公也買(mǎi)了一袋同樣的桶柑。他貌似沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我手上的水果，只高愉快興地對(duì)我說(shuō)：

“我今天看到有人在賣(mài)這種蜜柑，還不錯(cuò)，我就買(mǎi)了——你知道嗎？買(mǎi)這種橘子，要注意，要揀沒(méi)有梗沒(méi)有葉的這種來(lái)買(mǎi)。你想，梗是多么重??！假如每個(gè)橘子都帶梗帶葉，買(mǎi)個(gè)二三斤，就等于少買(mǎi)了一個(gè)橘子了，那才劃不來(lái)。〞

我愣了一下，笑笑，沒(méi)說(shuō)什么。原因是，我買(mǎi)的每一個(gè)橘子都帶梗帶葉。而且，我又專愛(ài)挑葉子極多的那種來(lái)買(mǎi)。對(duì)我而言，買(mǎi)這橘子一半是為了嘴巴，一半是為眼睛。我愛(ài)那些綠葉，我覺(jué)得賣(mài)柑者把一部分的橘子園也借著那些葉片搬下山來(lái)了。買(mǎi)桶柑而附帶買(mǎi)葉子，使我這個(gè)“臺(tái)北市人〞能稍稍碰觸一下那種令人想得發(fā)狂的田園夢(mèng)。

而公公那一代卻是從貧苦邊緣掙扎出來(lái)的，對(duì)他來(lái)說(shuō)，假如避開(kāi)枝葉就可以為家人爭(zhēng)取到多一枚的橘子，實(shí)在是開(kāi)心之極的事。他把這“買(mǎi)橘秘笈〞傳授給我，其實(shí)是好意地示我以持家之道。公公允日待人其實(shí)很寬厚，他在小處摳省，也無(wú)非是守著傳統(tǒng)的儉樸美德。

我知道公公是對(duì)的，但我知道我也沒(méi)有錯(cuò)。

公公只要買(mǎi)橘子，我要的卻更多。我假如把我買(mǎi)的那種橘子盛在家中一只精致的竹籮筐里，并放在廊下，就可以變成室內(nèi)設(shè)計(jì)的一部分。而這種美的喜悅令人進(jìn)進(jìn)出出之際恍然誤以為自己在柑橘園收成。對(duì)我而言那幾片小葉子比花還美，而花極貴，豈容論斤稱買(mǎi)？我把我買(mǎi)的葉子當(dāng)插花對(duì)待，便自覺(jué)是極占低廉的一種交易。

而這個(gè)世界上，我們總是不斷碰見(jiàn)“我對(duì)他也對(duì)〞的局面。那一天，我靜靜把自己買(mǎi)的帶葉桶柑拎進(jìn)自己的臥房。對(duì)長(zhǎng)輩，辯論對(duì)錯(cuò)是沒(méi)有什么意義的。

大量年過(guò)去了，公公依舊用他的方法買(mǎi)無(wú)葉橘子。而我，也用我的方法買(mǎi)有葉橘子。他的橘子，我嫌它光禿禿的不好看，但我知道那無(wú)損于公公忠懇質(zhì)樸的良善本性。他的買(mǎi)橘方法和我的一樣值得尊崇敬重。

（選自《香港文學(xué)選刊》）

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練習(xí)

1.結(jié)合文本，簡(jiǎn)要分析為什么所買(mǎi)的橘子會(huì)讓她“喜不自勝〞。

2.為什么認(rèn)為“帶梗帶葉〞地買(mǎi)橘子是“極占低廉的一種交易〞？

3.明明買(mǎi)了自己十分滿意的橘子，卻不把它拿出來(lái)給公公看，而是“靜靜把自己買(mǎi)的帶葉桶柑拎進(jìn)自己的臥房〞。這表現(xiàn)了怎樣的情懷？

4.下面對(duì)這篇文章的理解和賞析，不正確的兩項(xiàng)是（）

A.本文取材于生活小事，寫(xiě)自己與公公出于不同的價(jià)值觀分別買(mǎi)了一袋桶柑的故事，可謂以小見(jiàn)大。

B.寫(xiě)“我〞和公公對(duì)于“帶梗帶葉〞地買(mǎi)橘子不同的心理感受，用的是欲揚(yáng)先抑的藝術(shù)手法。

C.文中寫(xiě)公公“貌似沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我手上的水果〞，“貌似〞一詞說(shuō)明他可能發(fā)現(xiàn)了“我〞買(mǎi)的是連梗帶葉的橘子，由于后面公公的話里已有示意。

D.既寫(xiě)自己買(mǎi)這種橘子的理由，又寫(xiě)公公買(mǎi)那種橘子的理由，兩相對(duì)照，采用了反襯手法。

E.此文對(duì)兩種買(mǎi)橘子的方法沒(méi)有判定誰(shuí)是誰(shuí)