中考專題復習：《語音復習課件》課件

第一篇語言積累及運用第一篇第一章基礎(chǔ)知識積累及運用第一節(jié)語音第一章基礎(chǔ)知識積累及運用1．(2011·山東臨沂)下列詞語中加點字注音全都正確的一項是(

)(2分)A．佇立(zhù)

扒竊(bā)

什物(shí)

戛然而止(jiá)B．嗤笑(chī)菜畦(qí)

提防(dī)毛骨悚然(sǒng)C．陰霾(mái)蔭庇(pì)恣睢(suí)根深蒂固(dì)D．褻瀆(xié)禁錮(gù)

汲取(jǐ)隨機應變(yìng)B

[解析]

本題考查多音字和易誤讀字的字音，難度較小。

A項中的“扒”應讀“pá”；C項中的“庇”應讀“bì”；

D項中的“汲”應讀“jí”。做此類題，要注意平時的積累，并結(jié)合詞語意義識記。真題體驗1．(2011·山東臨沂)下列詞語中加點字注音全都正確的一B2．(2011·四川內(nèi)江)下列語句中加點字注音錯誤的一項是(

)A．內(nèi)江又名甜城，坐落在美麗富饒(ráo)的沱江之濱。是川東南乃至西南各省交通的重要交匯點，有“川中樞(shū)紐”“川南咽喉”之稱。

B．白云山有“川中小青城”之稱，由108個山頭組成，峰巒

(luán)疊翠，連綿起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深

壑(hè)縱橫交錯，懸崖絕壁隨處可見。

C．有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀(yào)，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖：這時他只想憩(xì)息，只想睡眠，而那股前進的力量，仍催逼著他向前走……D．干枯的小草兒在我腳下發(fā)出簌(sù)簌的響聲，似乎在提醒我注意它。它確實比你這地下森林要高出好幾分呢，這得(dé)

意的小草兒。C[解析]

“憩”的讀音為“qì”。2．(2011·四川內(nèi)江)下列語句中加點字注音錯誤的一項是3．(2011·江蘇蘇州)根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)①元____(xiāo)②____(yú)越③習以為____(cháng)④明眸善____(lài)宵逾常睞[解析]本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力，做題時要認真拼讀，注意同音字，根據(jù)具體的語境確定漢字。3．(2011·江蘇蘇州)根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)宵逾4．(2011·四川達州)下列加點字讀音完全相同的一項是

(

)(2分)A．荒蕪/嫵媚喑啞/蔭庇義憤填膺/鶯歌燕舞嘔心瀝血/銷聲匿跡

B．干涸/隔閡

熾熱/敕令憂心忡忡/耳聰目明擎天撼地/秦晉之好

C．陰霾/埋汰遺骸/驚駭

花團錦簇/相形見絀氣沖斗牛/斗雞走狗

D．跋涉/威懾窺伺/伺機廣袤無垠/貌合神離鱗次櫛比/炙手可熱D[解析]

A．蕪wú/嫵wǔ喑yīn/蔭yìn瀝lì/匿nì

B．忡chōnɡ/聰cōnɡ擎qínɡ/秦qín

C．骸hái/駭hài簇cù/絀chù斗dǒu/斗dòu

[點撥]

本題考查字的讀音。涉及多音字和常見易讀錯字的讀音，要根據(jù)具體語境進行區(qū)分。4．(2011·四川達州)下列加點字讀音完全相同的一項是D[5．(2011·江蘇鹽城)閱讀下面一段話，按要求答題。(5分)《鐵軍情·鹽阜情》紀念新四軍重建軍部七十周年音樂會在央視三套播出。這場音樂會讓全國觀眾在享受高品位的視聽藝術(shù)盛宴的同時，也深深感受到了“水綠鹽城”的嶄新風貌和獨特mèi

力。央視已把這場音樂會成為慶祝建黨九十周年的重頭戲之一，在央視頻道多次播出。

(1)給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(3分)

盛宴________

嶄新________

mèi力________(2)畫線句有語病，請寫出修改后的句子。(2分)___________________shèngzhǎn魅將“成為”改為“作為”。

[解析]

(1)“盛”為多音字，有“shèng”“chéng”兩個讀音，在這里應讀“shèng”，義為“豐盛”；“嶄”易誤讀為“zhān”；“魅”易誤寫為“魄”。

(2)畫線句病因為句式雜糅，應處理好主動與被動之間的關(guān)系。5．(2011·江蘇鹽城)閱讀下面一段話，按要求答題。(5分考點涵析語音題重在考查考生拼音能力和借助漢語拼音認讀漢字、糾正地方音的能力。

1．辨認常用漢字的習慣性讀音的錯誤。

2．判斷字音字形的正誤。

3．辯讀多音字或形近字的讀音。

4．在具體的語境中認讀字音。

5．給句中加點的漢字注音。

6．根據(jù)句中的拼音寫出相應的漢字。

7．寫出詞語或句子的漢語拼音?？键c涵析語音題重在考查考生拼音能力和借助漢語拼應考鏈接一、形聲字漢字是形、音、義的結(jié)合體。組成形聲字的兩個部分，一部分表示字的意義，叫形旁；另一部分表示字的讀音，叫聲旁。同一個聲旁和不同的形旁結(jié)合，又可以構(gòu)成許多讀音相同或相近而意義不同的字，例如用“倉”做聲旁，可以組成“滄、蒼、艙”等讀“cāng”的形聲字。形聲字的聲旁本來是表示字的讀音的，但是由于古今語音的變化，有一部分形聲字的聲旁已經(jīng)不能準確表示現(xiàn)代的語音，因此造成了很多同學根據(jù)聲旁的讀音而錯讀漢字的情況。比如：“莘莘學子”的“莘”不讀“xīn”，而讀“shēn”；“吮”不讀“yǔn”，而讀“shǔn”；“礦”不讀“guǎng”，而讀“kuàng”。應考鏈接一、形聲字二、形近字漢語中有不少形體相近的字，因為不認識或沒有注意而讀成與其形近的字的讀音，造成誤讀。如“病入膏肓”的“肓(huāng)”易讀成“盲(máng)”、“飲鴆止渴”的“鴆(zhèn)”易讀成“鳩(jiū)”等。三、多音字多音字是指那些有兩種或者兩種以上讀音的字。多音字在現(xiàn)代漢語中為數(shù)不少，這給識記和拼讀帶來了不少麻煩。一個字有多個讀音，原因是多方面的：

1．古代讀音和現(xiàn)代讀音不同，如“凹”，古讀“wā”，現(xiàn)讀“āo”。二、形近字

2．詞義不同，讀音不同，如“散”字讀“sǎn”時，意義是“沒有約束，零散不規(guī)則”，所以“松散、散裝、散居”應讀“sǎn”；讀“sàn”時，意義是“由聚而散”，“散場、解散、散伙、煙消云散、散步、散發(fā)”等都是先集中后散開的，所以，要讀“sàn”。

3．詞性不同，讀音不同，如：“泊”字，有“bó”和“pō”兩種讀音，我們可以大致把動詞類的讀成“bó”，譬如“停泊”“漂泊”“泊車”等；可以把名詞類的讀成“pō”，譬如“湖泊、梁山泊、血泊”等。

4．語體不同，讀音不同。如“露”字，在書面語中讀為“l(fā)ù”，譬如“露骨、露天、原形畢露、嶄露頭角”等；在口語“露頭、露臉、露相、露馬腳”等詞語中讀為“l(fā)òu”。2．詞義不同，讀音不同，如“散”字讀“sǎn”時四、漢語拼音拼寫規(guī)則

1．標調(diào)位置

(l)一般按順序標在韻母部分的主要元音上，標在開口最大的元音上，次序為：a

o

e

i

u

u。

(2)iu

ui音節(jié)調(diào)號標在最后一個元音上，調(diào)號如標在i上，i上的圓點省去。

(3)輕聲音節(jié)不標調(diào)。如“的、地、得、了”等。

2．省略規(guī)則

(1)ü、üe、üan、ün跟j、q、x相拼時，ü上的兩點要去掉，但與n、l相拼時不能去掉。

(2)復合韻母iou、uei、uen前加聲母時，省去中間的o、e分別寫成iu、ui,un(3)er作兒化韻尾時省去e。如花兒(huar)。四、漢語拼音拼寫規(guī)則3．增加規(guī)則

(1)i、in、ing單獨成音節(jié)時，前面加y。

(2)u前沒有聲母時，前面加w。4．大寫規(guī)則

(1)句子開頭第一個字母，詩歌每行第一個字母要大寫。

(2)專用名詞和專用詞組的每個詞，開頭的字母都大寫。

(3)姓和名的第一個字母都大寫。

(4)i韻母(除i、in、ing)前面沒有聲母時i大寫。5．變化規(guī)則

(1)u單獨成音節(jié)時，u寫成w。

(2)ü、üe、üan、ün單獨成音時，分別寫成yu、yue、yuan、yun。3．增加規(guī)則[助記]拼寫規(guī)則口訣：

b、p、m、f與o親，一般不與e相拼；

i、u后邊有元音，i、u改寫成y、w；

i、u后邊無元音，i前加y，u前加w：

j、q、x是三兄弟，和ü相拼把點去。[助記]拼寫規(guī)則口訣：典型例題【例1】(2010·北京)下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是

(

)A．巢穴(xué)記載(zài)斤斤計較(jiǎo)B．解剖(pāo

暫時(zhàn)茅塞頓開(sè)C．腦髓(suǐ)顛簸(bō)牽強附會(qiáng)D．醞釀(niàng)應酬(yìng)扣人心弦(xián)[解析]選項A中，“斤斤計較”的“較”應讀“jiào”；選項B中，“解剖”的“剖”應讀“pōu”，“暫時”的“暫”應讀“zàn”；選項C中，“牽強附會”的“強”應讀“qiǎnɡ”。D典型例題【例1】(2010·北京)下列詞語中加點字的讀音完[點評]本題考查語音。涉及多音字的讀音和常見易讀錯字的讀音。我們在平時復習中要注意對多音字、易讀錯字的讀音進行歸類，從而識記。[點評]本題考查語音。涉及多音字的讀音和常見易讀錯字的讀音【例2】

(2010·江蘇蘇州)根據(jù)漢語拼音寫出漢字。①夢____(huàn)②挺____(bá)③新陳____(dài)謝④孜孜不____(juàn)[解析]注意字的結(jié)構(gòu)，“幻”不能寫成“幼”，“拔”不能寫成“撥”，“代”不能寫成“伐”，“倦”不能寫成“卷”。這些字都是形近字，稍微不注意就會寫錯，一定要注意字的結(jié)構(gòu)差別。

[點評]本題考查對形近字的把握。有的形近字字形十分相像，只是一筆之差，或者是某一筆、幾筆的長短曲直略有不同，所以要仔細區(qū)別?；冒未搿纠?】(2010·江蘇蘇州)根據(jù)漢語拼音寫出漢字?；冒未纠?】

(2010·河南)下列加點字的讀音完全相同的一項是

(

)A．字帖碑帖請?zhí)┦滋?/p>

B．和藹和煦和解和衷共濟

C．絢爛炫耀渲染顧弄玄虛

D．精湛

輾轉(zhuǎn)棧橋嶄露頭角

[解析]

A項中“帖”，在“字帖”“碑帖”中都“tiè”，在“請?zhí)敝凶x“tiě”，在“俯首帖耳”中讀“tiē”；

C項中前三個加點字都讀“xuàn”，第四個加點字讀“xuán”；

D項中四個加點字分別“zhàn”“zhǎn”“zhàn”“zhǎn”。

B項中，四個“和”都讀“hé”。B【例3】(2010·河南)下列加點字的讀音完全相同的一項是[點評]本題考查語音，涉及的主要是多音字和常見易讀錯字。中考語音題常關(guān)注漢字的讀音，平日我們?nèi)菀鬃x錯的字往往是形似字、形聲字和多音字。要注意區(qū)別識記。[點評]本題考查語音，涉及的主要是多音字和常見易讀錯字。中【例4】

(2010·湖北宜昌)在下列句子的橫線上，給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

①經(jīng)典是一種精神，攜____

五千年浩蕩古風，在斑斕中飛揚。

(選自劉漢俊《經(jīng)典中國》)

②轉(zhuǎn)眼過去了的日子，也是充滿xiá____

想的日子。

(選自王蒙《青春萬歲》)

[解析]

第①題要先看清“攜”的字形再加拼音，不要和“鐫(juān)”混淆；第②題要注意“遐”的偏旁，因為它有幾個形近字：暇、蝦、瑕，它們?nèi)菀谆煜?/p>

[點評]本題考查漢字的音形互寫。在解答時，要根據(jù)漢字造字特點——主要是形聲字的聲旁和形旁表音、表義的特點，結(jié)合具體語境作答。xié遐【例4】(2010·湖北宜昌)在下列句子的橫線上，給加點字【例5】

(2010·遼寧大連)給加點的字注音，依據(jù)拼音填寫漢字。(1)勻稱______

(2)蹲踞______

(3)潤如油(gāo)______

(4)大(chè)______大悟

[解析]

(1)“稱”屬于多音字，有“chēnɡ”“chènɡ”“chèn”三個讀音，“稱呼”的“稱”是“叫”的意思，讀“chēnɡ”；同“秤”時，讀“chènɡ”；“勻稱”的“稱”是“適合、適當”的意思，讀“chèn”。

(2)“蹲”讀音是“dūn”，拼寫要正確，不能寫成“duēn”。

(3)“膏”是上聲下形字，可以利用聲旁和形旁識記。(4)“徹”，不能寫成“砌”或“沏”。chèndūn膏徹【例5】(2010·遼寧大連)給加點的字注音，依據(jù)拼音填寫[點評]本題考查字音和字形。字音考查的重點是拼寫的規(guī)則，包括聲母、韻母的使用和聲調(diào)的位置與調(diào)號?？疾閮?nèi)容以多音字、同音字、形聲字和易讀錯的字為主，并且這些字大多為一些常用的漢字。其中多音字是熱點，易讀錯的字是難點，對這兩類字，我們要多積累。漢字字形的考查要求能正確書寫漢字，不寫錯別字。一般來說，寫錯別字主要有以下幾個原因：音同音近而誤、形近而誤、多音多義字辨別不清、對詞義不理解等。[點評]本題考查字音和字形。字音考查的重點是拼寫的規(guī)則，包【例6】

(2010·山西)下列注音、書寫、解釋有誤的一項(

)

A．愜(qiè)意：稱心，滿意。

坦蕩如砥(dǐ)：平坦得像磨刀石。

B．惻(cè)隱：對受苦難的人表示同情。

不卑不亢(kàng)：既不自卑，也不高傲。

C．勻稱(chèng)：均勻，比例和諧。

捉襟見紂(zhǒu)：拉一下衣襟就露出胳膊紂。

[解析]選項C中，“勻稱”的“稱”應讀“chèn”，“捉襟見紂”與“胳膊紂”的“紂”應為“肘”。“捉襟見肘”的意思應理解為“拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破爛，也比喻顧此失彼，窮于應付”。C【例6】(2010·山西)下列注音、書寫、解釋有誤的一項([點評]本題考查詞語的音、形、義。漢字是音、形、義的結(jié)合體，辨析讀音時要注意多音字在不同詞語中的讀法，注意形似字在字形上的區(qū)別，掌握常用詞語尤其是成語的意思，提高識辨能力。[點評]本題考查詞語的音、形、義。漢字是音、形、義的結(jié)合體【例7】

(2010·四川成都)根據(jù)語境，下面加點字注音錯誤的一項是(

)

A．我從石架向下望，感到頭暈目眩(xuàn)；我聽見有人啜

(chuò)泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。

B．曾鮮(xiǎn)為人知的科學家鄧稼先，為中國國防事業(yè)作出了巨大貢獻，“鞠躬盡瘁(cuì)，死而后已”正好準確地描述了他的一生。

C．趙州橋結(jié)構(gòu)勻稱(chèn)，和四周的景色配合得十分和諧；盧溝橋上的石刻獅子，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖(xiào)。

D．讀書時不可存心詰(jié)難作者，不可尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼(jiáo)

消化。

[解析]

D項中“咀嚼”的“嚼”應讀“jué”。D【例7】(2010·四川成都)根據(jù)語境，下面加點字注音錯誤[點評]本題考查對漢字字音的把握情況。本題主要考查了多音字和易讀錯的字音，提醒我們在平時的學習中注意對多字音的辨析，記準易讀錯的字音。[點評]本題考查對漢字字音的把握情況。本題主要考查了多音字【例8】

(2010·浙江湖州)讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(3分)

如果我學得了一絲一háo(

)的好脾氣，如果我學得了一點點dài(

)人接物的和氣，如果我能寬shù(

)人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

(摘自胡適《我的母親》)

[解析]注意來自課文的根據(jù)拼音寫漢字，一般都為名篇。復習時要重視課本的內(nèi)容。

毫待恕【例8】(2010·浙江湖州)讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出【例9】

(2010·浙江紹興)下列加點的注音全都正確的一項是

(

)

A．剽悍(biāo)恣睢(suì)吞噬(shì)相形見絀(chù)

B．污穢(huì)干涸(hé)

惻隱(cè)萬惡不赦(shè)

C．睿智(ruì)

誆騙(kuàng)默契(qiè)心無旁騖(wù)

D．嗔視(chēn)亙古(gèng)

訕笑(shàn)叱咤風云(chà)

[解析]此題考查字詞的注音。一定要注意多音字以及方言和普通話的區(qū)別。

A中“剽”應讀“piāo”，“睢”應“suī”；

C中“誆”應讀“kuāng”，“契”應讀“qì”；

D中“亙”應讀“gèn”，“咤”應讀“zhà”。B【例9】(2010·浙江紹興)下列加點的注音全都正確的一項技法點撥

1．細心辨讀

由于古今語音的演變，許多漢字的讀音與它聲旁的讀音不盡相同，對于每個形聲字要分清它的讀音與聲旁是否一致，從而區(qū)分對待，加深印象。如“粗獷”的“獷”是個形聲字，其聲旁“廣”的讀音與整個字“獷”的讀音相同。記住了這點就不會再讀錯“獷”這個字了。

2．勤查字典

養(yǎng)成勤查工具書的習慣。在學習的過程中碰到讀不準或不會讀的字，千萬不可放過，也不要想當然地去讀，一定要及時地查工具書，以便準確地識讀和記憶。如“鍥(qiè)而不舍”經(jīng)常被我們想當然地讀成“契(qì))而不舍”，“畸(jī)形”讀成“畸(qǐ)形”，“解剖(pōu)”讀成“解剖(pāo)”等。技法點撥1．細心辨讀

由于古今語音的演變，許

3．掌握技巧

適當?shù)貙W會一些解題技巧，可以提高解這類試題的能力。如在判斷“強迫、強辯、勉強、強大”中的“強”讀音是否相同時，可根據(jù)詞語意義進行辨別。前三個詞語中的“強”都有“迫使”或“硬要”之意，應讀“qiǎng”，而“強大”一詞中的“強”則解釋為“健壯，力量大”，應讀“qiáng”；有的字也可以從詞性的角度去辨析，如“粘”字，用作形容詞時讀“nián”(粘液)，用作動詞時則讀“zhān”(粘貼)。

還有的如組詞法(在我們無法判斷字的讀音時可與其他的字進行重新組詞，從而確定它的讀音)、口訣法(自編口訣記憶形似字)、替代法(此字易記錯，用另外一個同音字來替代)，都應該在實際練習中熟練掌握。3．掌握技巧

適當?shù)貙W會一些解題技巧，可以提

4．記少推多

對于某些多音字，我們可以采取“記住少數(shù)，推知多數(shù)”的學習方法。如“紅”字，我們只要記住“女紅”時讀“gōng”，便可以知道大多數(shù)情況下都讀“hóng”，如“提”字，“提防”時讀“dī”，其余讀“tí”，達到事半功倍的效果。

5．糾正習慣

由于受地方方言和“形聲字讀半邊”的觀念影響，我們對很多讀音會造成習慣性誤讀，如溫州地區(qū)方言中前后鼻音和卷舌音區(qū)分不大，導致錯讀，需要我們在平時加強糾正積累，強化記憶，摒棄不良習慣。4．記少推多

對于某些多音字，我們可以采取6．考試策略

考試中，我們對待語音選擇題，應以排除為主；遇見熟悉的詞語，千萬小心，謹防麻痹大意。解題時要注意“四看”：一看題中是否形似相近有陷阱；二看題中是否多音異讀有陷阱；三看題中是否拼音規(guī)則有陷阱；四看題中是否標調(diào)規(guī)則有陷阱。完成答題后，一般情況下不要輕易改動，因為第一語感往往是正確的，除非你有很大的把握。6．考試策略

考試中，我們對待語音選擇題，應以排除為主鞏固與提高1．(2010·甘肅蘭州)下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是

(

)A．端倪(ní)

什剎海(shí)

舐犢情深(tiǎn)B.拮據(jù)(jié)冰碴兒(chá)

夙興夜寐(sù)C.叨擾(tāo)毛坯房(pēi)掂斤播兩(bō)D.搖曳(yì)

絆腳石(bàn)

趾高氣揚(zhì)[解析]選項A中“舐犢情深”的“舐”應讀“shì”。選項C中“毛坯房”的“坯”應讀“pī”。選項D中“搖曳”的“曳”應“yè”；“趾高氣揚”的“趾”應讀“zhǐ”。本題考查語音，涉及的多是常見的容易讀錯的字的讀音，其中也包含多音字。這提醒我們在中考復習中，要牢固掌握3500個常用漢字，能準確拼讀，規(guī)范書寫。B鞏固與提高1．(2010·甘肅蘭州)下列詞語中加點字的讀音完2．(2010·重慶)下列加點字注音有錯誤的一項是(

)(3分)

A．“明月松間照”，照一片嫻靜淡泊寄予我無所棲(qī)息的靈魂；“清泉石上流”，流一江春水細浪淘洗我勞累庸碌之身軀。

B．蟬蟲多年在黑暗的地下修煉，最終換來響徹四周的引吭

(háng)高歌；蚌殼強忍沙粒磨礪的巨大痛楚，最終化為美麗的珍珠。

C．母愛是博大精深的史詩，雨果說母愛的手臂是由溫柔做成的，孩子們在其中酣(gān)睡。

D．槐花滿滿的一樹雪白，裊(niǎo)裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。

[解析]

C項中的“酣”應讀“hān”。C2．(2010·重慶)下列加點字注音有錯誤的一項是()[點評]本題考查語音。中考試題中對語音的考查主要考查拼寫規(guī)則，所選字，大多為容易讀錯的常用字，如多音字、形似字、同音字等，出處均來自課文，平時復習中的積累非常重要。

[點評]本題考查語音。中考試題中對語音的考查主要考查拼寫規(guī)3．(2010·河北)根據(jù)拼音將相應語句規(guī)范、工整地寫在下面的田字格內(nèi)。

Méi

yǒu

bǐ

rén

gèng

gāo

de

shān

méi

yǒu

bǐ

jiǎo

gèng

cháng

de

lù

[答案]沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

[解析]這兩句話出自詩人汪國真的《山高路遠》。拼讀、書寫難度不大，關(guān)鍵是書寫達到規(guī)范、工整的要求。3．(2010·河北)根據(jù)拼音將相應語句規(guī)范、工整地寫在下面[點評]本題考查根據(jù)拼寫寫出漢字的能力。解答好這類試題，應做到以下幾點：(1)按課標要求，掌握3500個常用漢字，做到準確拼讀，規(guī)范書寫；(2)善于將字形、字音乃至字義結(jié)合起來辨識，在對具體語境的理解中學習并掌握漢字；(3)養(yǎng)成良好的書寫習慣。[點評]本題考查根據(jù)拼寫寫出漢字的能力。解答好這類試題，應4．(2010·黑龍江哈爾濱)下列詞語中加點字注音完全正確的一項是(

)

A．汲取(jí)膽怯(qiè)吹毛求疵(chī)

B．商酌(zhuó)蓬蒿(gāo)獲益匪淺(fěi)

C．稱職(chèng)

克扣(kè)瀝盡心血(xuè)

D．襁褓(qiǎng)

淳樸(chún)不可磨滅(miè)

[解析]

A項“吹毛求疵”的“疵”讀“cī”；B項“蓬蒿”的“蒿”讀“hāo”；C項“稱職”的“稱”讀“chèn”。

[點評]前兩項考聲母的辨識能力，C項考查多音字。D4．(2010·黑龍江哈爾濱)下列詞語中加點字注音完全正確的5．(2010·浙江麗水)讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。

一只想變成橘子的蘋果，一定是一只kě(1)望創(chuàng)新的蘋果。這樣的蘋果一般不會因循守舊，更不會dài(2)著鐐銬跳舞，而是喜歡掙脫條條框框的束fù(3)，像蟬一樣，沖破軀殼的管制，直沖云xiāo(4)!

(1)______

(2)______

(3)______

(4)______

[解析]此題綜合考查考生對漢字音、形、義的掌握情況，解答時要注意區(qū)分同音字、形似字的辨析與書寫。如“戴著”的“戴”不能寫成“帶”；“束縛”的“縛”不能誤寫為“博”“搏”“傅”；“云霄”的“霄”不能寫成“宵”。

渴戴縛霄5．(2010·浙江麗水)讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出漢字。6．(2011·廣東廣州)根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(4分)(1)如果我能kuānshù________人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

(2)惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜féngsāo。

________

(3)有一位長期以來xiǎnwéirénzhī

的科學家：鄧稼先。

(4)對于叔叔回國這樁shínájiǔwěn

的事，大家還擬定了上千種計劃。

[解析]此題考查考生字音拼讀與漢字的書寫、識記能力。寬恕風騷鮮為人知十拿九穩(wěn)6．(2011·廣東廣州)根據(jù)拼音寫出相應的詞語。(4分)寬

7．(2011·湖北黃岡)下列各組詞語的字形及加點字的注音，全對的一項是(

)(2分)A．干涸(hé)

汲取(xí)

恪守(kè)消聲匿跡(nì)

B．驀然(mò)

拮據(jù)(jié)

亙古(gèn)

鍥而不舍(qiè)

C．凜洌(lǐn)

氛圍(fēn)

贏弱(léi)惟妙惟肖(xiāo)

D．惻隱(cè)勻稱(chèng)旁鶩(wù)冥思遐想(míng)

[解析]本題考查字形、字音，難度較小。

A項的“汲”應讀“jí”，“消”應為“銷”。

C項的“?！睉獮椤百?，“肖”應“xiòo”。

D項的“稱”是多音宇，此處應“chèn”，“鶩”應為“騖”。B

7．(2011·湖北黃岡)下列各組詞語的字形及加點字的注音

8．(2011·浙江紹興)選擇下面語境中加點字的正確讀音。(只填序號)(3分)

2010年的歲末，史鐵生，這個地壇的孩子永遠離開了我們，但我們將永遠記得他留下的這段文字：“微笑著，去唱生活的歌謠。不要抱怨生活給(A.gěB．jǐ)予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲(A.qūB．qǔ)折。大海如果失去了巨浪的翻滾，就會失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會失去壯觀；人生如果一帆風順，生命也就失去了存在的魅(A.mèiB．mài)力。”

給：________曲：________魅：________

[解析]本題考查字的讀音。涉及多音字和常見易讀錯字的讀音，要根據(jù)具體語境進行區(qū)分。“給”在“給予”時讀“jǐ”；“曲”是多音字，表示“彎曲”時讀“qǔ”；“魅力”中“魅”應讀“mèi”。

BAA

8．(2011·浙江紹興)選擇下面語境中加點字的正確讀音。9．(2011·河南)下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的一項是(

)(2分)

A．湖泊/淡泊

角逐/角色渾身解數(shù)/解甲歸田

B．縝密/慎重機械/訓誡叱咤風云/姹紫嫣紅

C．滑稽/畸形輟學/點綴

猝不及防/鞠躬盡瘁

D．隕落/吮吸分歧/祈禱言簡意賅/駭人聽聞

[解析]本題考查語音，涉及多音字和常見的易錯字的讀音。我們在復習中要注意對多音字、易錯字的讀音進行歸類。選項A中的幾個加點字都是多音字，要根據(jù)具體詞語確定讀音。其中“角”在“角逐/角色”中讀音相同，都讀“jué”；選項B中的幾個加點字讀音各不相同，分別讀：zhěn/shèn,xiè/jiè，zhà/chà；選項C中“滑稽/畸形”加點字讀音相同，都讀“jī”；選項D中“分歧/祈禱”加點字讀音相同，都讀“qí”。B9．(2011·河南)下列詞語中加點的字，每對讀音都不相同的完成考點跟蹤訓練1完成考點跟蹤訓練1第一篇語言積累及運用第一篇第一章基礎(chǔ)知識積累及運用第一節(jié)語音第一章基礎(chǔ)知識積累及運用1．(2011·山東臨沂)下列詞語中加點字注音全都正確的一項是(

)(2分)A．佇立(zhù)

扒竊(bā)

什物(shí)

戛然而止(jiá)B．嗤笑(chī)菜畦(qí)

提防(dī)毛骨悚然(sǒng)C．陰霾(mái)蔭庇(pì)恣睢(suí)根深蒂固(dì)D．褻瀆(xié)禁錮(gù)

汲取(jǐ)隨機應變(yìng)B

[解析]

本題考查多音字和易誤讀字的字音，難度較小。

A項中的“扒”應讀“pá”；C項中的“庇”應讀“bì”；

D項中的“汲”應讀“jí”。做此類題，要注意平時的積累，并結(jié)合詞語意義識記。真題體驗1．(2011·山東臨沂)下列詞語中加點字注音全都正確的一B2．(2011·四川內(nèi)江)下列語句中加點字注音錯誤的一項是(

)A．內(nèi)江又名甜城，坐落在美麗富饒(ráo)的沱江之濱。是川東南乃至西南各省交通的重要交匯點，有“川中樞(shū)紐”“川南咽喉”之稱。

B．白云山有“川中小青城”之稱，由108個山頭組成，峰巒

(luán)疊翠，連綿起伏，上下森林密布，林海茫茫，幽谷深

壑(hè)縱橫交錯，懸崖絕壁隨處可見。

C．有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀(yào)，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖：這時他只想憩(xì)息，只想睡眠，而那股前進的力量，仍催逼著他向前走……D．干枯的小草兒在我腳下發(fā)出簌(sù)簌的響聲，似乎在提醒我注意它。它確實比你這地下森林要高出好幾分呢，這得(dé)

意的小草兒。C[解析]

“憩”的讀音為“qì”。2．(2011·四川內(nèi)江)下列語句中加點字注音錯誤的一項是3．(2011·江蘇蘇州)根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)①元____(xiāo)②____(yú)越③習以為____(cháng)④明眸善____(lài)宵逾常睞[解析]本題考查根據(jù)拼音寫漢字的能力，做題時要認真拼讀，注意同音字，根據(jù)具體的語境確定漢字。3．(2011·江蘇蘇州)根據(jù)漢語拼音寫出漢字。(4分)宵逾4．(2011·四川達州)下列加點字讀音完全相同的一項是

(

)(2分)A．荒蕪/嫵媚喑啞/蔭庇義憤填膺/鶯歌燕舞嘔心瀝血/銷聲匿跡

B．干涸/隔閡

熾熱/敕令憂心忡忡/耳聰目明擎天撼地/秦晉之好

C．陰霾/埋汰遺骸/驚駭

花團錦簇/相形見絀氣沖斗牛/斗雞走狗

D．跋涉/威懾窺伺/伺機廣袤無垠/貌合神離鱗次櫛比/炙手可熱D[解析]

A．蕪wú/嫵wǔ喑yīn/蔭yìn瀝lì/匿nì

B．忡chōnɡ/聰cōnɡ擎qínɡ/秦qín

C．骸hái/駭hài簇cù/絀chù斗dǒu/斗dòu

[點撥]

本題考查字的讀音。涉及多音字和常見易讀錯字的讀音，要根據(jù)具體語境進行區(qū)分。4．(2011·四川達州)下列加點字讀音完全相同的一項是D[5．(2011·江蘇鹽城)閱讀下面一段話，按要求答題。(5分)《鐵軍情·鹽阜情》紀念新四軍重建軍部七十周年音樂會在央視三套播出。這場音樂會讓全國觀眾在享受高品位的視聽藝術(shù)盛宴的同時，也深深感受到了“水綠鹽城”的嶄新風貌和獨特mèi

力。央視已把這場音樂會成為慶祝建黨九十周年的重頭戲之一，在央視頻道多次播出。

(1)給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。(3分)

盛宴________

嶄新________

mèi力________(2)畫線句有語病，請寫出修改后的句子。(2分)___________________shèngzhǎn魅將“成為”改為“作為”。

[解析]

(1)“盛”為多音字，有“shèng”“chéng”兩個讀音，在這里應讀“shèng”，義為“豐盛”；“嶄”易誤讀為“zhān”；“魅”易誤寫為“魄”。

(2)畫線句病因為句式雜糅，應處理好主動與被動之間的關(guān)系。5．(2011·江蘇鹽城)閱讀下面一段話，按要求答題。(5分考點涵析語音題重在考查考生拼音能力和借助漢語拼音認讀漢字、糾正地方音的能力。

1．辨認常用漢字的習慣性讀音的錯誤。

2．判斷字音字形的正誤。

3．辯讀多音字或形近字的讀音。

4．在具體的語境中認讀字音。

5．給句中加點的漢字注音。

6．根據(jù)句中的拼音寫出相應的漢字。

7．寫出詞語或句子的漢語拼音?？键c涵析語音題重在考查考生拼音能力和借助漢語拼應考鏈接一、形聲字漢字是形、音、義的結(jié)合體。組成形聲字的兩個部分，一部分表示字的意義，叫形旁；另一部分表示字的讀音，叫聲旁。同一個聲旁和不同的形旁結(jié)合，又可以構(gòu)成許多讀音相同或相近而意義不同的字，例如用“倉”做聲旁，可以組成“滄、蒼、艙”等讀“cāng”的形聲字。形聲字的聲旁本來是表示字的讀音的，但是由于古今語音的變化，有一部分形聲字的聲旁已經(jīng)不能準確表示現(xiàn)代的語音，因此造成了很多同學根據(jù)聲旁的讀音而錯讀漢字的情況。比如：“莘莘學子”的“莘”不讀“xīn”，而讀“shēn”；“吮”不讀“yǔn”，而讀“shǔn”；“礦”不讀“guǎng”，而讀“kuàng”。應考鏈接一、形聲字二、形近字漢語中有不少形體相近的字，因為不認識或沒有注意而讀成與其形近的字的讀音，造成誤讀。如“病入膏肓”的“肓(huāng)”易讀成“盲(máng)”、“飲鴆止渴”的“鴆(zhèn)”易讀成“鳩(jiū)”等。三、多音字多音字是指那些有兩種或者兩種以上讀音的字。多音字在現(xiàn)代漢語中為數(shù)不少，這給識記和拼讀帶來了不少麻煩。一個字有多個讀音，原因是多方面的：

1．古代讀音和現(xiàn)代讀音不同，如“凹”，古讀“wā”，現(xiàn)讀“āo”。二、形近字

2．詞義不同，讀音不同，如“散”字讀“sǎn”時，意義是“沒有約束，零散不規(guī)則”，所以“松散、散裝、散居”應讀“sǎn”；讀“sàn”時，意義是“由聚而散”，“散場、解散、散伙、煙消云散、散步、散發(fā)”等都是先集中后散開的，所以，要讀“sàn”。

3．詞性不同，讀音不同，如：“泊”字，有“bó”和“pō”兩種讀音，我們可以大致把動詞類的讀成“bó”，譬如“停泊”“漂泊”“泊車”等；可以把名詞類的讀成“pō”，譬如“湖泊、梁山泊、血泊”等。

4．語體不同，讀音不同。如“露”字，在書面語中讀為“l(fā)ù”，譬如“露骨、露天、原形畢露、嶄露頭角”等；在口語“露頭、露臉、露相、露馬腳”等詞語中讀為“l(fā)òu”。2．詞義不同，讀音不同，如“散”字讀“sǎn”時四、漢語拼音拼寫規(guī)則

1．標調(diào)位置

(l)一般按順序標在韻母部分的主要元音上，標在開口最大的元音上，次序為：a

o

e

i

u

u。

(2)iu

ui音節(jié)調(diào)號標在最后一個元音上，調(diào)號如標在i上，i上的圓點省去。

(3)輕聲音節(jié)不標調(diào)。如“的、地、得、了”等。

2．省略規(guī)則

(1)ü、üe、üan、ün跟j、q、x相拼時，ü上的兩點要去掉，但與n、l相拼時不能去掉。

(2)復合韻母iou、uei、uen前加聲母時，省去中間的o、e分別寫成iu、ui,un(3)er作兒化韻尾時省去e。如花兒(huar)。四、漢語拼音拼寫規(guī)則3．增加規(guī)則

(1)i、in、ing單獨成音節(jié)時，前面加y。

(2)u前沒有聲母時，前面加w。4．大寫規(guī)則

(1)句子開頭第一個字母，詩歌每行第一個字母要大寫。

(2)專用名詞和專用詞組的每個詞，開頭的字母都大寫。

(3)姓和名的第一個字母都大寫。

(4)i韻母(除i、in、ing)前面沒有聲母時i大寫。5．變化規(guī)則

(1)u單獨成音節(jié)時，u寫成w。

(2)ü、üe、üan、ün單獨成音時，分別寫成yu、yue、yuan、yun。3．增加規(guī)則[助記]拼寫規(guī)則口訣：

b、p、m、f與o親，一般不與e相拼；

i、u后邊有元音，i、u改寫成y、w；

i、u后邊無元音，i前加y，u前加w：

j、q、x是三兄弟，和ü相拼把點去。[助記]拼寫規(guī)則口訣：典型例題【例1】(2010·北京)下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是

(

)A．巢穴(xué)記載(zài)斤斤計較(jiǎo)B．解剖(pāo

暫時(zhàn)茅塞頓開(sè)C．腦髓(suǐ)顛簸(bō)牽強附會(qiáng)D．醞釀(niàng)應酬(yìng)扣人心弦(xián)[解析]選項A中，“斤斤計較”的“較”應讀“jiào”；選項B中，“解剖”的“剖”應讀“pōu”，“暫時”的“暫”應讀“zàn”；選項C中，“牽強附會”的“強”應讀“qiǎnɡ”。D典型例題【例1】(2010·北京)下列詞語中加點字的讀音完[點評]本題考查語音。涉及多音字的讀音和常見易讀錯字的讀音。我們在平時復習中要注意對多音字、易讀錯字的讀音進行歸類，從而識記。[點評]本題考查語音。涉及多音字的讀音和常見易讀錯字的讀音【例2】

(2010·江蘇蘇州)根據(jù)漢語拼音寫出漢字。①夢____(huàn)②挺____(bá)③新陳____(dài)謝④孜孜不____(juàn)[解析]注意字的結(jié)構(gòu)，“幻”不能寫成“幼”，“拔”不能寫成“撥”，“代”不能寫成“伐”，“倦”不能寫成“卷”。這些字都是形近字，稍微不注意就會寫錯，一定要注意字的結(jié)構(gòu)差別。

[點評]本題考查對形近字的把握。有的形近字字形十分相像，只是一筆之差，或者是某一筆、幾筆的長短曲直略有不同，所以要仔細區(qū)別?；冒未搿纠?】(2010·江蘇蘇州)根據(jù)漢語拼音寫出漢字?；冒未纠?】

(2010·河南)下列加點字的讀音完全相同的一項是

(

)A．字帖碑帖請?zhí)┦滋?/p>

B．和藹和煦和解和衷共濟

C．絢爛炫耀渲染顧弄玄虛

D．精湛

輾轉(zhuǎn)棧橋嶄露頭角

[解析]

A項中“帖”，在“字帖”“碑帖”中都“tiè”，在“請?zhí)敝凶x“tiě”，在“俯首帖耳”中讀“tiē”；

C項中前三個加點字都讀“xuàn”，第四個加點字讀“xuán”；

D項中四個加點字分別“zhàn”“zhǎn”“zhàn”“zhǎn”。

B項中，四個“和”都讀“hé”。B【例3】(2010·河南)下列加點字的讀音完全相同的一項是[點評]本題考查語音，涉及的主要是多音字和常見易讀錯字。中考語音題常關(guān)注漢字的讀音，平日我們?nèi)菀鬃x錯的字往往是形似字、形聲字和多音字。要注意區(qū)別識記。[點評]本題考查語音，涉及的主要是多音字和常見易讀錯字。中【例4】

(2010·湖北宜昌)在下列句子的橫線上，給加點字注音或根據(jù)拼音寫漢字。

①經(jīng)典是一種精神，攜____

五千年浩蕩古風，在斑斕中飛揚。

(選自劉漢俊《經(jīng)典中國》)

②轉(zhuǎn)眼過去了的日子，也是充滿xiá____

想的日子。

(選自王蒙《青春萬歲》)

[解析]

第①題要先看清“攜”的字形再加拼音，不要和“鐫(juān)”混淆；第②題要注意“遐”的偏旁，因為它有幾個形近字：暇、蝦、瑕，它們?nèi)菀谆煜?/p>

[點評]本題考查漢字的音形互寫。在解答時，要根據(jù)漢字造字特點——主要是形聲字的聲旁和形旁表音、表義的特點，結(jié)合具體語境作答。xié遐【例4】(2010·湖北宜昌)在下列句子的橫線上，給加點字【例5】

(2010·遼寧大連)給加點的字注音，依據(jù)拼音填寫漢字。(1)勻稱______

(2)蹲踞______

(3)潤如油(gāo)______

(4)大(chè)______大悟

[解析]

(1)“稱”屬于多音字，有“chēnɡ”“chènɡ”“chèn”三個讀音，“稱呼”的“稱”是“叫”的意思，讀“chēnɡ”；同“秤”時，讀“chènɡ”；“勻稱”的“稱”是“適合、適當”的意思，讀“chèn”。

(2)“蹲”讀音是“dūn”，拼寫要正確，不能寫成“duēn”。

(3)“膏”是上聲下形字，可以利用聲旁和形旁識記。(4)“徹”，不能寫成“砌”或“沏”。chèndūn膏徹【例5】(2010·遼寧大連)給加點的字注音，依據(jù)拼音填寫[點評]本題考查字音和字形。字音考查的重點是拼寫的規(guī)則，包括聲母、韻母的使用和聲調(diào)的位置與調(diào)號?？疾閮?nèi)容以多音字、同音字、形聲字和易讀錯的字為主，并且這些字大多為一些常用的漢字。其中多音字是熱點，易讀錯的字是難點，對這兩類字，我們要多積累。漢字字形的考查要求能正確書寫漢字，不寫錯別字。一般來說，寫錯別字主要有以下幾個原因：音同音近而誤、形近而誤、多音多義字辨別不清、對詞義不理解等。[點評]本題考查字音和字形。字音考查的重點是拼寫的規(guī)則，包【例6】

(2010·山西)下列注音、書寫、解釋有誤的一項(

)

A．愜(qiè)意：稱心，滿意。

坦蕩如砥(dǐ)：平坦得像磨刀石。

B．惻(cè)隱：對受苦難的人表示同情。

不卑不亢(kàng)：既不自卑，也不高傲。

C．勻稱(chèng)：均勻，比例和諧。

捉襟見紂(zhǒu)：拉一下衣襟就露出胳膊紂。

[解析]選項C中，“勻稱”的“稱”應讀“chèn”，“捉襟見紂”與“胳膊紂”的“紂”應為“肘”。“捉襟見肘”的意思應理解為“拉一拉衣襟，就露出臂肘。形容衣服破爛，也比喻顧此失彼，窮于應付”。C【例6】(2010·山西)下列注音、書寫、解釋有誤的一項([點評]本題考查詞語的音、形、義。漢字是音、形、義的結(jié)合體，辨析讀音時要注意多音字在不同詞語中的讀法，注意形似字在字形上的區(qū)別，掌握常用詞語尤其是成語的意思，提高識辨能力。[點評]本題考查詞語的音、形、義。漢字是音、形、義的結(jié)合體【例7】

(2010·四川成都)根據(jù)語境，下面加點字注音錯誤的一項是(

)

A．我從石架向下望，感到頭暈目眩(xuàn)；我聽見有人啜

(chuò)泣，正納罕那是誰，結(jié)果發(fā)現(xiàn)原來是我自己。

B．曾鮮(xiǎn)為人知的科學家鄧稼先，為中國國防事業(yè)作出了巨大貢獻，“鞠躬盡瘁(cuì)，死而后已”正好準確地描述了他的一生。

C．趙州橋結(jié)構(gòu)勻稱(chèn)，和四周的景色配合得十分和諧；盧溝橋上的石刻獅子，有的像傾聽水聲，有的像注視行人，千態(tài)萬狀，惟妙惟肖(xiào)。

D．讀書時不可存心詰(jié)難作者，不可尋章摘句，而應推敲細思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則需咀嚼(jiáo)

消化。

[解析]

D項中“咀嚼”的“嚼”應讀“jué”。D【例7】(2010·四川成都)根據(jù)語境，下面加點字注音錯誤[點評]本題考查對漢字字音的把握情況。本題主要考查了多音字和易讀錯的字音，提醒我們在平時的學習中注意對多字音的辨析，記準易讀錯的字音。[點評]本題考查對漢字字音的把握情況。本題主要考查了多音字【例8】

(2010·浙江湖州)讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。(3分)

如果我學得了一絲一háo(

)的好脾氣，如果我學得了一點點dài(

)人接物的和氣，如果我能寬shù(

)人，體諒人——我都得感謝我的慈母。

(摘自胡適《我的母親》)

[解析]注意來自課文的根據(jù)拼音寫漢字，一般都為名篇。復習時要重視課本的內(nèi)容。

毫待恕【例8】(2010·浙江湖州)讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出【例9】

(2010·浙江紹興)下列加點的注音全都正確的一項是

(

)

A．剽悍(biāo)恣睢(suì)吞噬(shì)相形見絀(chù)

B．污穢(huì)干涸(hé)

惻隱(cè)萬惡不赦(shè)

C．睿智(ruì)

誆騙(kuàng)默契(qiè)心無旁騖(wù)

D．嗔視(chēn)亙古(gèng)

訕笑(shàn)叱咤風云(chà)

[解析]此題考查字詞的注音。一定要注意多音字以及方言和普通話的區(qū)別。

A中“剽”應讀“piāo”，“睢”應“suī”；

C中“誆”應讀“kuāng”，“契”應讀“qì”；

D中“亙”應讀“gèn”，“咤”應讀“zhà”。B【例9】(2010·浙江紹興)下列加點的注音全都正確的一項技法點撥

1．細心辨讀

由于古今語音的演變，許多漢字的讀音與它聲旁的讀音不盡相同，對于每個形聲字要分清它的讀音與聲旁是否一致，從而區(qū)分對待，加深印象。如“粗獷”的“獷”是個形聲字，其聲旁“廣”的讀音與整個字“獷”的讀音相同。記住了這點就不會再讀錯“獷”這個字了。

2．勤查字典

養(yǎng)成勤查工具書的習慣。在學習的過程中碰到讀不準或不會讀的字，千萬不可放過，也不要想當然地去讀，一定要及時地查工具書，以便準確地識讀和記憶。如“鍥(qiè)而不舍”經(jīng)常被我們想當然地讀成“契(qì))而不舍”，“畸(jī)形”讀成“畸(qǐ)形”，“解剖(pōu)”讀成“解剖(pāo)”等。技法點撥1．細心辨讀

由于古今語音的演變，許

3．掌握技巧

適當?shù)貙W會一些解題技巧，可以提高解這類試題的能力。如在判斷“強迫、強辯、勉強、強大”中的“強”讀音是否相同時，可根據(jù)詞語意義進行辨別。前三個詞語中的“強”都有“迫使”或“硬要”之意，應讀“qiǎng”，而“強大”一詞中的“強”則解釋為“健壯，力量大”，應讀“qiáng”；有的字也可以從詞性的角度去辨析，如“粘”字，用作形容詞時讀“nián”(粘液)，用作動詞時則讀“zhān”(粘貼)。

還有的如組詞法(在我們無法判斷字的讀音時可與其他的字進行重新組詞，從而確定它的讀音)、口訣法(自編口訣記憶形似字)、替代法(此字易記錯，用另外一個同音字來替代)，都應該在實際練習中熟練掌握。3．掌握技巧

適當?shù)貙W會一些解題技巧，可以提

4．記少推多

對于某些多音字，我們可以采取“記住少數(shù)，推知多數(shù)”的學習方法。如“紅”字，我們只要記住“女紅”時讀“gōng”，便可以知道大多數(shù)情況下都讀“hóng”，如“提”字，“提防”時讀“dī”，其余讀“tí”，達到事半功倍的效果。

5．糾正習慣

由于受地方方言和“形聲字讀半邊”的觀念影響，我們對很多讀音會造成習慣性誤讀，如溫州地區(qū)方言中前后鼻音和卷舌音區(qū)分不大，導致錯讀，需要我們在平時加強糾正積累，強化記憶，摒棄不良習慣。4．記少推多

對于某些多音字，我們可以采取6．考試策略

考試中，我們對待語音選擇題，應以排除為主；遇見熟悉的詞語，千萬小心，謹防麻痹大意。解題時要注意“四看”：一看題中是否形似相近有陷阱；二看題中是否多音異讀有陷阱；三看題中是否拼音規(guī)則有陷阱；四看題中是否標調(diào)規(guī)則有陷阱。完成答題后，一般情況下不要輕易改動，因為第一語感往往是正確的，除非你有很大的把握。6．考試策略

考試中，我們對待語音選擇題，應以排除為主鞏固與提高1．(2010·甘肅蘭州)下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是

(

)A．端倪(ní)

什剎海(shí)

舐犢情深(tiǎn)B.拮據(jù)(jié)冰碴兒(chá)

夙興夜寐(sù)C.叨擾(tāo)毛坯房(pēi)掂斤播兩(bō)D.搖曳(yì)

絆腳石(bàn)

趾高氣揚(zhì)[解析]選項A中“舐犢情深”的“舐”應讀“shì”。選項C中“毛坯房”的“坯”應讀“pī”。選項D中“搖曳”的“曳”應“yè”；“趾高氣揚”的“趾”應讀“zhǐ”。本題考查語音，涉及的多是常見的容易讀錯的字的讀音，其中也包含多音字。這提醒我們在中考復習中，要牢固掌握3500個常用漢字，能準確拼讀，規(guī)范書寫。B鞏固與提高1．(2010·甘肅蘭州)下列詞語中加點字的讀音完2．(2010·重慶)下列加點字注音有錯誤的一項是(

)(3分)

A．“明月松間照”，照一片嫻靜淡泊寄予我無所棲(qī)息的靈魂；“清泉石上流”，流一江春水細浪淘洗我勞累庸碌之身軀。

B．蟬蟲多年在黑暗的地下修煉，最終換來響徹四周的引吭

(háng)高歌；蚌殼強忍沙粒磨礪的巨大痛楚，最終化為美麗的珍珠。

C．母愛是博大精深的史詩，雨果說母愛的手臂是由溫柔做成的，孩子們在其中酣(gān)睡。

D．槐花滿滿的一樹雪白，裊(niǎo)裊低垂，如瀑布傾瀉四濺。

[解析]

C項中的“酣”應讀“hān”。C2．(2010·重慶)下列加點字注音有錯誤的一項是()[點評]本題考查語音。中考試題中對語音的考查主要考查拼寫規(guī)則，所選字，大多為容易讀錯的常用字，如多音字、形似字、同音字等，出處均來自課文，平時復習中的積累非常重要。

[點評]本題考查語音。中考試題中對語音的考查主要考查拼寫規(guī)3．(2010·河北)根據(jù)拼音將相應語句規(guī)范、工整地寫在下面的田字格內(nèi)。

Méi

yǒu

bǐ

rén

gèng

gāo

de

shān

méi

yǒu

bǐ

jiǎo

gèng

cháng

de

lù

[答案]沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路。

[解析]這兩句話出自詩人汪國真的《山高路遠》。拼讀、書寫難度