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文檔簡介

1、分物游戲教材分析教學過程分物游戲教材分析設計理念教材分析 分物游戲是第七單元“分一分與除法”的第一課時內(nèi)容，是比較難理解的概念性知識。作用與地位 在學生初步理解了乘法的意義，會用25的乘法口訣口算表內(nèi)乘法的基礎上進行教學的。 積累平均分物的活動經(jīng)驗，為后面正式學習除法作好鋪墊。承上啟下喜歡游戲活動以具體形象為主對平均分有初步的感知有一定的分物經(jīng)驗教材分析學情分析好奇 好動分法單一具有一定的動手操作能力和畫圖表征的能力從生活中建立起知識的結構創(chuàng)設生活中分東西的情境。教材分析學情分析動手操作中發(fā)現(xiàn)每份分得一樣多的現(xiàn)象。抽象出平均分的概念。建立模型，理解平均分的意義。運用圖式解決平均分的問題。教學目

2、標教材分析教學目標1.經(jīng)歷把小數(shù)目的實物進行平均分的操作過程，認識和理解“平均分”的意義。2.能運用圖示（連一連、圈一圈、畫一畫）的方法解決一些與“平均分”有關的簡單問題。3.讓學生在動手操作，獨立思考，合作交流中發(fā)現(xiàn)、體會“平均分”的意義。4.引導學生感受“平均分”與實際生活的聯(lián)系，體驗成功的快樂，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。設計理念實際背景中抽象出數(shù)學問題構建數(shù)學模型尋求結果解決問題學生已有經(jīng)驗激發(fā)學習興趣分桃子感知平均分分蘿卜體會平均分分骨頭理解平均分設計理念練習總結解決生活中的問題創(chuàng)設情境創(chuàng)設情景，發(fā)現(xiàn)問題，感知平均分1動手操作，體會、理解平均分，優(yōu)化分法2組織練習，鞏固新知3全課小結，暢

3、言收獲4教學過程教學過程創(chuàng)設情境，發(fā)現(xiàn)問題教學過程動手操作，探索新知分桃子，感知平均分游戲一分蘿卜，體會平均分游戲二分骨頭，理解平均分游戲三教學過程動手操作，探索新知游戲一:分桃子，感知平均分教學過程動手操作，探索新知游戲二:分蘿卜，體會平均分教學過程動手操作，探索新知游戲三:分骨頭，理解平均分 把15根骨頭平均分給3只小狗，每只小狗分得幾根？教學過程動手操作，探索新知游戲三:分骨頭，理解平均分你看懂了嗎？那種更方便？教學過程組織練習，鞏固新知第一層：基礎練習 1.插花朵 2.分鉛筆第二層：變式練習 1.分杯子 2.分氣球 第三層：拓展練習 分橘子教學過程全課小結，暢言收獲 通過今天的分物游戲，你們學到了什么

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