三年級下冊語文課件(內(nèi)嵌朗讀音頻)1古詩三首 絕句人教部編版

絕句——杜甫絕句——杜甫1情景導入春暖花開柳綠花紅萬木爭春草長鶯飛同學們，你們喜歡春天嗎？那好，這節(jié)課就帶你們走進春天，一起去看看春天的美麗景色吧！情景導入春暖花開柳綠花紅萬木爭春草長鶯飛同學們，你們喜歡春2杜甫（712年—770年），字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。情景導入杜甫（712年—770年），字子美，自號少陵野老3我會認鴦yāng鴛yuān我會認鴦yāng鴛yuān4我會寫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句杜甫融róng“融”讀后鼻音。我會寫遲日江山麗，絕句杜甫融róng“融”讀后鼻音。5我會寫鴛鴦yuānyāng因為“鴛、鴦”在一起時是一種鳥的名字，所以兩個字都有鳥部,而上半部分體現(xiàn)了兩個字的讀音。我會寫鴛鴦yuānyāng因為“鴛、鴦”在一起時是一種鳥的名6燕yàn我會寫我覺得“燕”可以用順口溜的方式記住——“廿”在，上頭，“北”中添個“口”，“四點”。燕yàn我會寫我覺得“燕”可以用順口溜的方式記住——“廿”在7朗讀指導絕句

杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1.朗讀詩歌，讀準朗讀節(jié)奏。2.進行朗讀練習，注意體會詩歌鮮明的節(jié)奏感。朗讀指導絕句1.朗讀詩歌，讀準朗讀節(jié)奏。2.進行朗讀練習，8詞語解析遲日鴛鴦泥融江山詞語解析遲日鴛鴦泥融江山9詞語解析【遲日】【泥融】【江山】【鴛鴦】春季太陽落山漸晚，所以說“遲日”。泥土濕軟。江河和山嶺，借指國家。一種鳥，常在水邊嬉戲，雄鳥與雌鳥常結對生活。詞語解析【遲日】【泥融】【江山】【鴛鴦】春季太陽落山漸晚，所10句段精析景物:遲日、江山、春風、花草動物:燕子、鴛鴦。借助課文插圖想-想:這四句詩都描寫了哪些景象?句段精析景物:遲日、江山、春風、花草動物:燕子、鴛鴦。借11句段精析詩歌畫面中的這些景物各自都具有怎樣的特點?試著用詩歌中的詞語來概述。抓住“麗、香”感受自然景物靜態(tài)之美,抓住“飛、睡”兩個詞語體會鳥兒的動態(tài)之趣.句段精析詩歌畫面中的這些景物各自都具有怎樣的特點?試著用詩歌12課后思考多美的春天呀!溫暖的太陽此時正照耀著大地,和煦的春風輕輕地吹著,花草散發(fā)出醉人的芳香。勤勞的小燕子正在忙著銜泥筑巢,可愛的鴛鴦臥躺在溫暖的沙地，上美美地睡覺。祖國的山河多像一幅美麗的圖畫呀!來,孩子們,讓我們帶著喜愛之情再讀一讀這首詩歌。課后思考多美的春天呀!溫暖的太陽此時正照耀著大地,和煦的春風13課堂小結動物顯生機絕句景物:遲日、江山、春風、花草動物:燕子、鴛鴦（動態(tài)）春光景色美(靜態(tài))

課堂小結動物顯生機絕句景物:遲日、江山、春風、花草動物:燕子14謝謝觀看！謝謝觀看！絕句——杜甫絕句——杜甫16情景導入春暖花開柳綠花紅萬木爭春草長鶯飛同學們，你們喜歡春天嗎？那好，這節(jié)課就帶你們走進春天，一起去看看春天的美麗景色吧！情景導入春暖花開柳綠花紅萬木爭春草長鶯飛同學們，你們喜歡春17杜甫（712年—770年），字子美，自號少陵野老，唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人，與李白合稱“李杜”。杜甫在中國古典詩歌中的影響非常深遠，被后人稱為“詩圣”，他的詩被稱為“詩史”。后世稱其杜拾遺、杜工部，也稱他杜少陵、杜草堂。情景導入杜甫（712年—770年），字子美，自號少陵野老18我會認鴦yāng鴛yuān我會認鴦yāng鴛yuān19我會寫遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句杜甫融róng“融”讀后鼻音。我會寫遲日江山麗，絕句杜甫融róng“融”讀后鼻音。20我會寫鴛鴦yuānyāng因為“鴛、鴦”在一起時是一種鳥的名字，所以兩個字都有鳥部,而上半部分體現(xiàn)了兩個字的讀音。我會寫鴛鴦yuānyāng因為“鴛、鴦”在一起時是一種鳥的名21燕yàn我會寫我覺得“燕”可以用順口溜的方式記住——“廿”在，上頭，“北”中添個“口”，“四點”。燕yàn我會寫我覺得“燕”可以用順口溜的方式記住——“廿”在22朗讀指導絕句

杜甫

遲日江山麗，春風花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。1.朗讀詩歌，讀準朗讀節(jié)奏。2.進行朗讀練習，注意體會詩歌鮮明的節(jié)奏感。朗讀指導絕句1.朗讀詩歌，讀準朗讀節(jié)奏。2.進行朗讀練習，23詞語解析遲日鴛鴦泥融江山詞語解析遲日鴛鴦泥融江山24詞語解析【遲日】【泥融】【江山】【鴛鴦】春季太陽落山漸晚，所以說“遲日”。泥土濕軟。江河和山嶺，借指國家。一種鳥，常在水邊嬉戲，雄鳥與雌鳥常結對生活。詞語解析【遲日】【泥融】【江山】【鴛鴦】春季太陽落山漸晚，所25句段精析景物:遲日、江山、春風、花草動物:燕子、鴛鴦。借助課文插圖想-想:這四句詩都描寫了哪些景象?句段精析景物:遲日、江山、春風、花草動物:燕子、鴛鴦。借26句段精析詩歌畫面中的這些景物各自都具有怎樣的特點?試著用詩歌中的詞語來概述。抓住“麗、香”感受自然景物靜態(tài)之美,抓住“飛、睡”兩個詞語體會鳥兒的動態(tài)之趣.句段精析詩歌畫面中的這些景物各自都具有怎樣的特點?試著用詩歌27課后思考多美的春天呀!溫暖的太陽此時正照耀著大地,和煦的春風輕輕地吹著,花草散發(fā)出醉人的芳香。勤勞的小燕子正在忙著銜泥筑巢,可愛的鴛鴦臥躺在溫暖的沙地，上美美地睡覺。祖國的山河多像一幅美麗的圖畫呀!來,孩子們,讓我們帶著喜愛之情再讀一讀這首詩歌。課后思