三年級下冊語文課件 語文園地七 人教部編版

語文園地七部編版·三年級語文下冊語文園地七部編版·三年級語文下冊1第一課時口語交際第一課時2

我校三年級學(xué)生李大剛同學(xué)特別活潑好動,一下課就在樓道里跑來跑去,不是撞倒了這個同學(xué),就是自己摔破了腿同學(xué)們,你看到了會對他說些什么?一、情境創(chuàng)設(shè):我校三年級學(xué)生李大剛同學(xué)特別活潑好動,一下課就在樓道3

還有一個同學(xué)叫王小明,他的教室在三樓,下樓時別的同學(xué)都能做到輕聲慢步靠右行,唯獨(dú)他喜歡坐在樓梯的把手上往下滑。1.小組討論。

是啊,王小明的行為太危險了,老師和同學(xué)看見了,都對他進(jìn)行了勸說,他會聽誰的呢?二、討論勸說的藝術(shù)。還有一個同學(xué)叫王小明,他的教室在三樓,下樓時別的同學(xué)4

你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢？太不應(yīng)該了!

你這樣做太危險了,有可能會撞到別人的。你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢？太不應(yīng)該了!你這樣做太5

小同學(xué),別這么玩!扶手很滑,如果沒抓穩(wěn)的話,你會摔傷的。小同學(xué),別這么玩!扶手很滑,如果沒抓穩(wěn)的話,你會摔62.匯報(bào)交流,明確勸說的藝術(shù)。⑴小紅的勸說:指責(zé)的口吻,對方不易接受。⑵小明的勸說:指出他的錯誤行為,但只從別人的角度勸說。⑶老師的勸說:不光指出錯誤的行為,還從他自己的角度勸說,這樣更容易讓人接受!因此更能打動人!2.匯報(bào)交流,明確勸說的藝術(shù)。⑴小紅的勸說:指責(zé)的口吻,對方7

看來勸說還真是一門學(xué)問,總結(jié):那么勸說時要注意什么呢?1.注意說話的語氣,要友好和善,不要用指責(zé)的口吻。2.多從別人的角度著想,要以理服人,以情動人。

3.角色扮演,體驗(yàn)勸說的藝術(shù)。看來勸說還真是一門學(xué)問,總結(jié):那么勸說時要注意什么8三、小組合作練勸說。1.其實(shí)在我們身邊還有很多人需要我們勸慰,大家看一看：情景一：有同學(xué)違反交通規(guī)則,橫穿馬路。三、小組合作練勸說。1.其實(shí)在我們身邊還有很多人需要9情景二：

表哥喜歡玩電腦游戲,一玩就是一整天。情景二：表哥喜歡玩電腦游戲,一玩就是一整天。10情景三：

爸爸特別愛抽煙,每天家里煙霧彌漫,他自己的身體抽壞了,我和媽媽也跟著“吸毒”。情景三：爸爸特別愛抽煙,每天家里煙霧彌漫,他自己的身體抽112.分組練習(xí)，每組練習(xí)一個。3.全班展示。

其他同學(xué)認(rèn)真看,認(rèn)真聽,要做文明聽眾。2.分組練習(xí)，每組練習(xí)一個。3.全班展示。其他同學(xué)認(rèn)真看,12四、總結(jié)。

同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)勸說、練勸說最后會勸說,大家的表現(xiàn)都很精彩,老師相信同學(xué)們都能成為小小勸說家。四、總結(jié)。同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)勸說、練勸說最后會勸說13第二課時習(xí)作第二課時14一、情境導(dǎo)入。1.同學(xué)們,你們知道嗎!在動物王國里面,動物們都在進(jìn)行著各種有趣的活動,你們想去瞧一瞧嗎?一、情境導(dǎo)入。1.同學(xué)們,你們知道嗎!在動物王國里面,動物15三年級下冊語文課件語文園地七人教部編版16三年級下冊語文課件語文園地七人教部編版172.看到這么多的動物,你們喜歡嗎？今天我們這節(jié)作文課就來寫一種動物——大熊貓。大熊貓，被稱為我國的國寶。2.看到這么多的動物,你們喜歡嗎？今天我們這節(jié)作文課18二、交流資料,了解熊貓。1.小組同學(xué)互相交流自己搜集的熊貓的有關(guān)資料,小組長帶領(lǐng)本組同學(xué)分類整理搜集的資料。二、交流資料,了解熊貓。1.小組同學(xué)互相交流自己搜集的熊貓的192.分類展示小組搜集的資料。⑴大熊貓是貓嗎?

大熊貓的分類一直有爭議,不過近年來比較趨向于將大熊貓獨(dú)立出來,因?yàn)榇笮茇埡同F(xiàn)存的其他物種都有較大的差異。大熊貓,屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物。2.分類展示小組搜集的資料。⑴大熊貓是貓嗎?大熊貓20⑵大熊貓生活在什么地方?

四川省北部,陜西省南部和甘肅省南部的山區(qū)。⑵大熊貓生活在什么地方?四川省北部,陜西省南部和甘21⑶大熊貓為什么被視為我國的國寶?

大熊貓中國獨(dú)有,數(shù)量稀少,在1000只以下,屬于我國一類保護(hù)動物,稱為“國寶”。它常常擔(dān)負(fù)“和平大使”的任務(wù),帶著中國人民的友誼,遠(yuǎn)渡重洋,到國外攀親結(jié)友,深受各國人民的歡迎。大熊貓的家族非常古老,有一百多萬年的歷史了,現(xiàn)在留下來的數(shù)量很少,成為科學(xué)家研究生物進(jìn)化的珍貴的“活化石”。⑶大熊貓為什么被視為我國的國寶?大熊貓中國獨(dú)有,數(shù)量22

大熊貓不僅是中國最稀有的珍貴動物,而且已成為世界上最珍貴最稀有的動物,被世界野生動物協(xié)會選為會標(biāo),世界各大動物園內(nèi)每種有絕滅危險的珍稀動物籠前要懸掛熊貓為圖案的徽志。

根據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)有78%的雌性大熊貓不孕,有90%的雄性大熊貓不育,這就給大熊貓的繁殖帶來了許多困難。剛生下的幼仔重量只有150克左右,相當(dāng)于媽媽體重的百分之一,而且成活率很低。大熊貓不僅是中國最稀有的珍貴動物,而且已成為世界上最233.怎樣把這些零碎的資料整理成一篇內(nèi)容連貫的作文呢?⑴審題:這次習(xí)作要求我們寫國寶大熊貓,屬于狀物文。描寫大熊貓的性格特點(diǎn)時,可以恰當(dāng)?shù)厥褂弥行木?先概括地寫一寫他們的性格,再在后面的自然段中分別加以敘述,這樣文章條理清楚,讓人一目了然。3.怎樣把這些零碎的資料整理成一篇內(nèi)容連貫的作文呢?⑴審題:24⑵選材:同學(xué)們收集的材料很多,能選擇寫的范圍很廣。外形特點(diǎn)和生活習(xí)性要作為選擇的主要材料。⑶立意:我們對動物的喜愛之情,就是通過自己和動物的交往(動物園觀察),以及對有趣的事情的描述,在字里行間自然真摯地流露出來的,這樣寫出來的文章才能感人。⑵選材:同學(xué)們收集的材料很多,能選擇寫的范圍很廣。外形特點(diǎn)和25⑷技法:描寫動物,首先要突出它的外形特征；動物的生活習(xí)性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活動、性情等方面,抓住這些方面細(xì)致描寫,才能將它們描寫得惟妙惟肖；動物雖然不像人一樣會思考、會說話,但是,它們也有自己的“喜怒哀樂”。我們在觀察描寫時,就應(yīng)該從它們的動作、叫聲中去體會和想象它們的“情緒、思想”變化,這樣適當(dāng)運(yùn)用比擬,文中的動物才會更逼真。⑷技法:描寫動物,首先要突出它的外形特征；動物的生活習(xí)性主要26三、提出要求,完成初稿。1.提出要求:⑴動物的外形、脾氣等特點(diǎn),要按一定的順序,如從上到下,從整體到部分,先分別敘述,再歸納總體感覺等。三、提出要求,完成初稿。1.提出要求:⑴動物的外形、脾氣等特27⑵可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等。⑶還要寫出自己和動物之間的聯(lián)系。⑷給文章“化個妝”(加入一些修辭方法完善句子,加入一些動靜結(jié)合完善段落,加入一些結(jié)構(gòu)形式例。如:過渡句,首尾呼應(yīng)等,完善文章)。⑵可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等。282.學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作。3.閱讀自己寫完的習(xí)作,看看對問題的解答是否正確,有沒有不準(zhǔn)確的內(nèi)容,還需不需要補(bǔ)充新內(nèi)容,并進(jìn)行修改和補(bǔ)充。2.學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作。29四、互相交流,進(jìn)行修改。是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄?；語句是否通順；遣詞造句是否貼切、準(zhǔn)確；是否表達(dá)了對大熊貓的喜愛之情等。四、互相交流,進(jìn)行修改。是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄耍?0第三課時語文園地第三課時31一、交流平臺。

讀書時,如果你遇到好詞或?qū)懙煤玫木渥?你會積累下來嗎?在習(xí)作時,你會用上這些積累的詞句嗎?一、交流平臺。讀書時,如果你遇到好詞或?qū)懙煤玫木渥?32

他沒精打采的坐在那里，一句話也不說。

我積累了“沒精打采”這個詞，覺得用在這里很合適。他沒精打采的坐在那里，一句話也不說。我積累了“33

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

清晨到來了，我們看見太陽從遙遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個剛剛點(diǎn)燃的火球。

這是我仿寫的句子。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極34總結(jié)

希望同學(xué)們今后在讀書過程中遇到好詞好句時要積累下來,并學(xué)著在習(xí)作中加以運(yùn)用,提高寫作的水平?？偨Y(jié)希望同學(xué)們今后在讀書過程中遇到好詞好句時要積累下35二、詞句段運(yùn)用。㈠“你可知道,大海深處是怎樣的嗎?”這是《海底世界》的開頭。請你也用類似的開頭說一段話,向別人介紹一種事物。二、詞句段運(yùn)用。㈠“你可知道,大海深處是怎樣的嗎?”這是《海361.回顧《海底世界》,“你可知道,大海深處是怎樣的嗎?”這句話起什么作用?課文是怎樣圍繞這句話來寫的?1.回顧《海底世界》,“你可知道,大海深處是怎樣的嗎?”這句373.小結(jié):以一個設(shè)問句開頭,再用整篇文章來回答,通篇的結(jié)構(gòu)層次很清晰,值得我們學(xué)習(xí)。3.小結(jié):以一個設(shè)問句開頭,再用整篇文章來回答,通篇的結(jié)構(gòu)384.請你也用這樣的開頭說一段話。

你可知道,那座山上的石頭有多么奇妙嗎?……你是否聽說過……4.請你也用這樣的開頭說一段話。你可知道,那座山上的39

第一句要緊扣石頭怎樣奇妙展開描寫；

第二句是個開放性的題目,先提出疑問,再緊扣疑問進(jìn)行解答。針對生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴產(chǎn)生疑問,再探究具體解答,學(xué)會總分的表達(dá)方式。第一句要緊扣石頭怎樣奇妙展開描寫；40㈡寫尋物啟事。

尋物啟事昨天下午放學(xué)后，我把一件藍(lán)色外套落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝。

三年級⑴班李曉宇

5月20日㈡寫尋物啟事。尋物啟事41

寫尋物啟事,內(nèi)容要完整,說話要得體,交代要清楚,不僅要寫清丟失物品的名稱、主要特征和丟失時間、地點(diǎn),也要寫明交給誰或交到什么地方。要注意格式。寫尋物啟事,內(nèi)容要完整,說話要得體,交代要清楚,不42小練筆1.三⑸班的魏麗昨天下午在操場上丟失了一串鑰匙,請你代她寫一個尋物啟事。2.小紅今天上午在多功能教室上課時落下了自己的鉛筆盒,請你代她寫一個尋物啟事。小練筆1.三⑸班的魏麗昨天下午在操場上丟失了一串鑰匙,請你43三、書寫提示。

中豎正直，兩豎間距適中，左豎稍短。橫畫平行，底橫要長。三、書寫提示。中豎正直，兩豎間距適中，左豎稍短。橫畫44三年級下冊語文課件語文園地七人教部編版45

上橫稍短，豎畫正直，撇捺對稱，撇捺收筆應(yīng)高于中豎。點(diǎn)畫安放位置恰當(dāng)。上橫稍短，豎畫正直，撇捺對稱，撇捺收筆應(yīng)高于中豎。點(diǎn)46

上點(diǎn)靠右，下點(diǎn)偏左，橫畫宜長，豎畫正直。整體布局寬松，松而不散。上點(diǎn)靠右，下點(diǎn)偏左，橫畫宜長，豎畫正直。整體布局寬松47

上點(diǎn)靠右，下點(diǎn)偏左，橫畫宜長，豎畫正直。整體布局寬松，松而不散。上點(diǎn)靠右，下點(diǎn)偏左，橫畫宜長，豎畫正直。整體布局寬松48

左右緊湊?！坝稀笨蛐紊舷碌葘?，邊豎端正，疏密均勻?！靶恰鄙舷聶M向筆畫平行，各自均勻，上下中心對齊。左右緊湊?！坝稀笨蛐紊舷碌葘?，邊豎端正，疏密均勻?！?9三年級下冊語文課件語文園地七人教部編版50

上下寬中窄。上部左右大小一致，橫畫平行均勻。中部橫折向左斜。“心”臥鉤呈月牙形，三點(diǎn)位置恰當(dāng)。上下寬中窄。上部左右大小一致，橫畫平行均勻。中部橫折51讀一讀這些字,說說自己的發(fā)現(xiàn)?！爸?、內(nèi)、術(shù)、斗”筆畫都比較少；“露、醒、慧、蘑”筆畫都比較多。讀一讀這些字,說說自己的發(fā)現(xiàn)?！爸?、內(nèi)、術(shù)、斗”筆畫都比較少52強(qiáng)調(diào)

筆畫少的字,書寫時要把筆畫寫開一些；筆畫較多的字,要把筆畫寫得短小些,縮小筆畫間距。強(qiáng)調(diào)筆畫少的字,書寫時要把筆畫寫開一些；筆畫較多的字,53四、日積月累。兵來將擋,水來土掩。不入虎穴,焉得虎子。眼見為實(shí),耳聽為虛。近朱者赤,近墨者黑。bīngjiàngyānchì四、日積月累。兵來將擋,水來土掩。bīngjiàngyānc54

請同學(xué)說說“兵來將擋,水來土掩”的意思。請同學(xué)說說“兵來將擋,水來土掩”的意思。55不入虎穴,焉得虎子。

比喻不經(jīng)歷艱險,就不能取得成功。不入虎穴,焉得虎子。比喻不經(jīng)歷艱險,就不能取得成功。56耳聽為虛,眼見為實(shí)。

指不要輕信傳聞,看到的才是事實(shí)。耳聽為虛,眼見為實(shí)。指不要輕信傳聞,看到的才是事實(shí)。57近朱者赤,近墨者黑。

比喻接近好人可以使人變好,接近壞人可以使人變壞。指客觀環(huán)境對人有很大影響。近朱者赤,近墨者黑。比喻接近好人可以使人變好,接近58再讀一讀這些成語,并試著背一背。兵來將擋,水來土掩。不入虎穴,焉得虎子。眼見為實(shí),耳聽為虛。近朱者赤,近墨者黑。bīngjiàngyānchì再讀一讀這些成語,并試著背一背。兵來將擋,水來土掩。bīng59謝謝觀看謝謝觀看60語文園地七部編版·三年級語文下冊語文園地七部編版·三年級語文下冊61第一課時口語交際第一課時62

我校三年級學(xué)生李大剛同學(xué)特別活潑好動,一下課就在樓道里跑來跑去,不是撞倒了這個同學(xué),就是自己摔破了腿同學(xué)們,你看到了會對他說些什么?一、情境創(chuàng)設(shè):我校三年級學(xué)生李大剛同學(xué)特別活潑好動,一下課就在樓道63

還有一個同學(xué)叫王小明,他的教室在三樓,下樓時別的同學(xué)都能做到輕聲慢步靠右行,唯獨(dú)他喜歡坐在樓梯的把手上往下滑。1.小組討論。

是啊,王小明的行為太危險了,老師和同學(xué)看見了,都對他進(jìn)行了勸說,他會聽誰的呢?二、討論勸說的藝術(shù)。還有一個同學(xué)叫王小明,他的教室在三樓,下樓時別的同學(xué)64

你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢？太不應(yīng)該了!

你這樣做太危險了,有可能會撞到別人的。你怎么不遵守學(xué)校紀(jì)律呢？太不應(yīng)該了!你這樣做太65

小同學(xué),別這么玩!扶手很滑,如果沒抓穩(wěn)的話,你會摔傷的。小同學(xué),別這么玩!扶手很滑,如果沒抓穩(wěn)的話,你會摔662.匯報(bào)交流,明確勸說的藝術(shù)。⑴小紅的勸說:指責(zé)的口吻,對方不易接受。⑵小明的勸說:指出他的錯誤行為,但只從別人的角度勸說。⑶老師的勸說:不光指出錯誤的行為,還從他自己的角度勸說,這樣更容易讓人接受!因此更能打動人!2.匯報(bào)交流,明確勸說的藝術(shù)。⑴小紅的勸說:指責(zé)的口吻,對方67

看來勸說還真是一門學(xué)問,總結(jié):那么勸說時要注意什么呢?1.注意說話的語氣,要友好和善,不要用指責(zé)的口吻。2.多從別人的角度著想,要以理服人,以情動人。

3.角色扮演,體驗(yàn)勸說的藝術(shù)?？磥韯裾f還真是一門學(xué)問,總結(jié):那么勸說時要注意什么68三、小組合作練勸說。1.其實(shí)在我們身邊還有很多人需要我們勸慰,大家看一看：情景一：有同學(xué)違反交通規(guī)則,橫穿馬路。三、小組合作練勸說。1.其實(shí)在我們身邊還有很多人需要69情景二：

表哥喜歡玩電腦游戲,一玩就是一整天。情景二：表哥喜歡玩電腦游戲,一玩就是一整天。70情景三：

爸爸特別愛抽煙,每天家里煙霧彌漫,他自己的身體抽壞了,我和媽媽也跟著“吸毒”。情景三：爸爸特別愛抽煙,每天家里煙霧彌漫,他自己的身體抽712.分組練習(xí)，每組練習(xí)一個。3.全班展示。

其他同學(xué)認(rèn)真看,認(rèn)真聽,要做文明聽眾。2.分組練習(xí)，每組練習(xí)一個。3.全班展示。其他同學(xué)認(rèn)真看,72四、總結(jié)。

同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)勸說、練勸說最后會勸說,大家的表現(xiàn)都很精彩,老師相信同學(xué)們都能成為小小勸說家。四、總結(jié)。同學(xué)們,這節(jié)課我們學(xué)勸說、練勸說最后會勸說73第二課時習(xí)作第二課時74一、情境導(dǎo)入。1.同學(xué)們,你們知道嗎!在動物王國里面,動物們都在進(jìn)行著各種有趣的活動,你們想去瞧一瞧嗎?一、情境導(dǎo)入。1.同學(xué)們,你們知道嗎!在動物王國里面,動物75三年級下冊語文課件語文園地七人教部編版76三年級下冊語文課件語文園地七人教部編版772.看到這么多的動物,你們喜歡嗎？今天我們這節(jié)作文課就來寫一種動物——大熊貓。大熊貓，被稱為我國的國寶。2.看到這么多的動物,你們喜歡嗎？今天我們這節(jié)作文課78二、交流資料,了解熊貓。1.小組同學(xué)互相交流自己搜集的熊貓的有關(guān)資料,小組長帶領(lǐng)本組同學(xué)分類整理搜集的資料。二、交流資料,了解熊貓。1.小組同學(xué)互相交流自己搜集的熊貓的792.分類展示小組搜集的資料。⑴大熊貓是貓嗎?

大熊貓的分類一直有爭議,不過近年來比較趨向于將大熊貓獨(dú)立出來,因?yàn)榇笮茇埡同F(xiàn)存的其他物種都有較大的差異。大熊貓,屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物。2.分類展示小組搜集的資料。⑴大熊貓是貓嗎?大熊貓80⑵大熊貓生活在什么地方?

四川省北部,陜西省南部和甘肅省南部的山區(qū)。⑵大熊貓生活在什么地方?四川省北部,陜西省南部和甘81⑶大熊貓為什么被視為我國的國寶?

大熊貓中國獨(dú)有,數(shù)量稀少,在1000只以下,屬于我國一類保護(hù)動物,稱為“國寶”。它常常擔(dān)負(fù)“和平大使”的任務(wù),帶著中國人民的友誼,遠(yuǎn)渡重洋,到國外攀親結(jié)友,深受各國人民的歡迎。大熊貓的家族非常古老,有一百多萬年的歷史了,現(xiàn)在留下來的數(shù)量很少,成為科學(xué)家研究生物進(jìn)化的珍貴的“活化石”。⑶大熊貓為什么被視為我國的國寶?大熊貓中國獨(dú)有,數(shù)量82

大熊貓不僅是中國最稀有的珍貴動物,而且已成為世界上最珍貴最稀有的動物,被世界野生動物協(xié)會選為會標(biāo),世界各大動物園內(nèi)每種有絕滅危險的珍稀動物籠前要懸掛熊貓為圖案的徽志。

根據(jù)科學(xué)統(tǒng)計(jì)有78%的雌性大熊貓不孕,有90%的雄性大熊貓不育,這就給大熊貓的繁殖帶來了許多困難。剛生下的幼仔重量只有150克左右,相當(dāng)于媽媽體重的百分之一,而且成活率很低。大熊貓不僅是中國最稀有的珍貴動物,而且已成為世界上最833.怎樣把這些零碎的資料整理成一篇內(nèi)容連貫的作文呢?⑴審題:這次習(xí)作要求我們寫國寶大熊貓,屬于狀物文。描寫大熊貓的性格特點(diǎn)時,可以恰當(dāng)?shù)厥褂弥行木?先概括地寫一寫他們的性格,再在后面的自然段中分別加以敘述,這樣文章條理清楚,讓人一目了然。3.怎樣把這些零碎的資料整理成一篇內(nèi)容連貫的作文呢?⑴審題:84⑵選材:同學(xué)們收集的材料很多,能選擇寫的范圍很廣。外形特點(diǎn)和生活習(xí)性要作為選擇的主要材料。⑶立意:我們對動物的喜愛之情,就是通過自己和動物的交往(動物園觀察),以及對有趣的事情的描述,在字里行間自然真摯地流露出來的,這樣寫出來的文章才能感人。⑵選材:同學(xué)們收集的材料很多,能選擇寫的范圍很廣。外形特點(diǎn)和85⑷技法:描寫動物,首先要突出它的外形特征；動物的生活習(xí)性主要指它的吃食(捕食)、居住、睡眠、活動、性情等方面,抓住這些方面細(xì)致描寫,才能將它們描寫得惟妙惟肖；動物雖然不像人一樣會思考、會說話,但是,它們也有自己的“喜怒哀樂”。我們在觀察描寫時,就應(yīng)該從它們的動作、叫聲中去體會和想象它們的“情緒、思想”變化,這樣適當(dāng)運(yùn)用比擬,文中的動物才會更逼真。⑷技法:描寫動物,首先要突出它的外形特征；動物的生活習(xí)性主要86三、提出要求,完成初稿。1.提出要求:⑴動物的外形、脾氣等特點(diǎn),要按一定的順序,如從上到下,從整體到部分,先分別敘述,再歸納總體感覺等。三、提出要求,完成初稿。1.提出要求:⑴動物的外形、脾氣等特87⑵可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等。⑶還要寫出自己和動物之間的聯(lián)系。⑷給文章“化個妝”(加入一些修辭方法完善句子,加入一些動靜結(jié)合完善段落,加入一些結(jié)構(gòu)形式例。如:過渡句,首尾呼應(yīng)等,完善文章)。⑵可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等。882.學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作。3.閱讀自己寫完的習(xí)作,看看對問題的解答是否正確,有沒有不準(zhǔn)確的內(nèi)容,還需不需要補(bǔ)充新內(nèi)容,并進(jìn)行修改和補(bǔ)充。2.學(xué)生獨(dú)立完成習(xí)作。89四、互相交流,進(jìn)行修改。是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄?；語句是否通順；遣詞造句是否貼切、準(zhǔn)確；是否表達(dá)了對大熊貓的喜愛之情等。四、互相交流,進(jìn)行修改。是否把內(nèi)容按一定順序?qū)懬宄耍?0第三課時語文園地第三課時91一、交流平臺。

讀書時,如果你遇到好詞或?qū)懙煤玫木渥?你會積累下來嗎?在習(xí)作時,你會用上這些積累的詞句嗎?一、交流平臺。讀書時,如果你遇到好詞或?qū)懙煤玫木渥?92

他沒精打采的坐在那里，一句話也不說。

我積累了“沒精打采”這個詞，覺得用在這里很合適。他沒精打采的坐在那里，一句話也不說。我積累了“93

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

清晨到來了，我們看見太陽從遙遠(yuǎn)的天邊升起，就像一個剛剛點(diǎn)燃的火球。

這是我仿寫的句子。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千千萬萬支極94總結(jié)

希望同學(xué)們今后在讀書過程中遇到好詞好句時要積累下來,并學(xué)著在習(xí)作中加以運(yùn)用,提高寫作的水平?？偨Y(jié)希望同學(xué)們今后在讀書過程中遇到好詞好句時要積累下95二、詞句段運(yùn)用。㈠“你可知道,大海深處是怎樣的嗎?”這是《海底世界》的開頭。請你也用類似的開頭說一段話,向別人介紹一種事物。二、詞句段運(yùn)用。㈠“你可知道,大海深處是怎樣的嗎?”這是《海961.回顧《海底世界》,“你可知道,大海深處是怎樣的嗎?”這句話起什么作用?課文是怎樣圍繞這句話來寫的?1.回顧《海底世界》,“你可知道,大海深處是怎樣的嗎?”這句973.小結(jié):以一個設(shè)問句開頭,再用整篇文章來回答,通篇的結(jié)構(gòu)層次很清晰,值得我們學(xué)習(xí)。3.小結(jié):以一個設(shè)問句開頭,再用整篇文章來回答,通篇的結(jié)構(gòu)984.請你也用這樣的開頭說一段話。

你可知道,那座山上的石頭有多么奇妙嗎?……你是否聽說過……4.請你也用這樣的開頭說一段話。你可知道,那座山上的99

第一句要緊扣石頭怎樣奇妙展開描寫；

第二句是個開放性的題目,先提出疑問,再緊扣疑問進(jìn)行解答。針對生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴產(chǎn)生疑問,再探究具體解答,學(xué)會總分的表達(dá)方式。第一句要緊扣石頭怎樣奇妙展開描寫；100㈡寫尋物啟事。

尋物啟事昨天下午放學(xué)后，我把一件藍(lán)色外套落在了操場上。如有拾到者，請與我聯(lián)系，非常感謝。

三年級⑴班李曉宇

5月20日㈡寫尋物啟事。尋物啟事101

寫尋物啟事,內(nèi)容要完整,說話要得體,交代要清楚,不僅要寫清丟失物品的名稱、主要特征和丟失時間、地點(diǎn),也要寫明交給誰或交到什么地方。要注意格式。寫尋物啟事,內(nèi)容要完整,說話要得體,交代要清楚,不102小練筆1.三⑸班的魏麗昨天下午在操場上丟失了一串鑰匙,請你代她寫一個尋物啟事。2.小紅今天上午在多功能教室上課時落下了自己的鉛筆盒,請你代她寫一個尋物啟事。小練筆1.三⑸班的魏麗昨天下午在操場上丟失了一串鑰匙,請你103三、書寫提示。

中豎正直，兩豎間距適中，左豎稍短。橫畫平行，底橫要長。三、書寫提示。中豎正直，兩豎間距適中，左豎稍短。橫畫104三年級下冊語文課件語文園地七人教部編版105