2022年一年級班級德育工作總結

第PAGE3頁共NUMPAGES3頁2021年?一年級班級?德育工作總?結班主任?是班級工作?的舵手，也?是學生成才?的導師，又?是學生靈魂?的塑造者。?班主任工作?的核心不僅?是教孩子學?習知識又是?教孩子們怎?樣做人。本?學期，我緊?緊圍繞學校?德育工作計?劃作具體總?結如下：?一、以強化?常規(guī)訓練帶?動班級管理?工作。良?好的常規(guī)是?進行正常的?學習和生活?的保障，因?此，要扎實?有效地加強?一個學生的?常規(guī)訓練。?我們班訓練?的內容包括?《小學生守?則》和《小?學生日常行?為規(guī)范》要?求的常規(guī)、?課堂常規(guī)、?集會和出操?常規(guī)、衛(wèi)生?常規(guī)、勞動?常規(guī)、以及?排街隊常規(guī)?等等諸多方?面。通過_?__或個人?，使每個孩?子們具有"?服從___?，服從命令?"的思想，?具有自我約?束力，形成?習慣，保證?整個班__?_隨時表現?出"活而不?亂，嚴而不?死"的良好?班風班貌。?建立德育評?價機制和規(guī)?章制度。德?育工作要逐?步規(guī)范化、?制度化，要?量化管理，?建立一套完?整的德育評?價機制和規(guī)?章制度。我?在班主任工?作中逐步完?善量化管理?制度，其主?要內容是：?小學生守則?、日常行為?道德等，建?立孩子們操?行評分制，?每日根據學?習、生活各?項活動的情?況總結評分?并加以獎勵?、懲罰，在?嚴格管理的?同時加強思?想政治教育?，使兩者緊?密結合，把?規(guī)章制度的?要求變成孩?子們的自覺?行動，從而?為做好德育?工作提供機?制和制度上?的保證。?二、精心培?養(yǎng)班干__?_伍、"以?點帶面"。?一個班的?___面貌?如何，很大?程度上是由?班干部決定?的。班干部?對班___?有著"以點?帶面"和"?以面帶面"?的作用，我?稱他們是"?班主任的左?右手。"一?直以來，我?精心培養(yǎng)班?干部，經常?在班里表揚?班干部優(yōu)點?，宣傳他們?的先進事跡?，幫助小班?干部樹立威?信;與此同?時，又更嚴?格要求班干?部個人在知?識、能力上?取得更大進?步，在紀律?上以身作則?，力求從各?方面給全班?起到模范帶?頭作用，亦?即"以點帶?面"。每個?月通過開展?批評與自我?批評，形成?___的_?__性、紀?律性和進取?心。三、?精心策劃主?題班會、落?實思想教育?。主題班?會融思想性?、知識性、?趣味性、藝?術性、參與?性于一體，?寓教于樂，?陶治學生的?情操，轉變?和提高學生?的思想認識?。我注意主?題班會內容?的系列化，?內容豐富，?又符合學生?實際，各種?類型的主題?班會課對孩?子們的思想?道德、藝術?審美能力、?心理素質的?提高有巨大?的推動作用?。這學期我?策劃了許多?主題班隊活?動。如《安?全伴我行》?、《預防“?甲流”，健?康每一天》?、《雛鷹爭?章，我能行?》等，通過?班隊活動，?強化孩子們?安全意識、?健康意識，?增強___?榮譽感，讓?每個孩子們?從小樹立環(huán)?保意識，從?小事做起，?從自己做起?，積極參與?環(huán)境保護的?行動。四?、以情感人?，把德育工?作落到實處?。班主任?要根據新時?期德育工作?出現的新問?題、新情況?，與日俱進?，探索新的?方法：一是?為人師表，?以身作則，?身教重于言?教，榜樣的?力量是無窮?的。班主任?的模范行動?無時無刻不?影響著學生?，因為學生?不僅聽其言?，而且觀其?行。要求學?生做到。班?主任只有教?書育人，為?人師表，才?能以自己的?人格力量影?響孩子們，?培養(yǎng)孩子們?高尚的道德?情操，幫助?孩子們樹立?正確的人生?觀和價值觀?。二是以情?感人，對孩?子們要充滿?愛心，做孩?子們的德育?工作要想孩?子們之所想?、急孩子們?之所急，要?將心比心，?以心換心。?對生病的每?個孩子們，?我會關心照?顧，___?孩子們送溫?暖。如我班?的陳吉祥同?學雖然平時?學習成績不?太好，但他?是個熱愛_?__的好孩?子。當他看?到老師和同?學對他的關?心和愛護時?，他感動得?流淚，發(fā)誓?一定要好好?學習，努力?為班級爭光?。工作中，?我盡量做到?以情感人，?以情動人，?把德育工作?落到實處。?班級管理?