祖先的搖籃 省賽獲獎(jiǎng)-完整版課件

你見(jiàn)過(guò)搖籃嗎？祖先的搖籃祖先的“搖籃”指的是什么呢？23聽(tīng)課文朗讀，標(biāo)出詩(shī)歌小節(jié)序號(hào)。薔

猜一猜這兩個(gè)字的讀音和意思。墻薇qiánɡ微wēi薔薇qiánɡwēi

你猜對(duì)了嗎？

tāo掏qiánɡdǎiwēi薔薇逗逮憶dòuyì我會(huì)認(rèn)你用什么好辦法記住這些生字的呢？zǔ祖方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂祝福神禮視祖國(guó)佛祖祖先礻祖zǔ含“礻”的字大多與神仙、祖宗有關(guān)。我們的祖先比一比，認(rèn)一認(rèn)。濃（）農(nóng)（）摘（）滴（）藍(lán)（）籃（）掏（）萄（）濃香農(nóng)民藍(lán)天籃球采摘雨滴掏錢(qián)葡萄墻（）薔（）圍墻薔薇賽（）寒（）比賽寒冷祖先原始意思濃綠藍(lán)天森林賽跑野兔薔薇回憶摘野果一望無(wú)邊蒼蒼茫茫讀一讀祖掏薔逗賽逮憶摘野果藍(lán)濃啊薇望啊濃憶望藍(lán)摘掏祖賽提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫(xiě)同桌開(kāi)火車(chē)讀課文，讀通順，讀準(zhǔn)字音，停頓準(zhǔn)確，注意語(yǔ)氣。讀完評(píng)一評(píng)。我會(huì)讀課文爺爺說(shuō):那原始森林是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃啊！那濃綠的樹(shù)蔭一望無(wú)邊，遮住了藍(lán)天。讀課文第一小節(jié)，說(shuō)說(shuō)“祖先的搖籃”指的是什么？比喻嬰兒的搖籃祖先的搖籃爺爺說(shuō):那原始森林是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃??！那濃綠的樹(shù)蔭一望無(wú)邊，遮住了藍(lán)天。為什么說(shuō)祖先的搖籃“真有意思”呢？

這個(gè)“搖籃”有多大呢？那濃綠的樹(shù)蔭一望無(wú)邊，遮住了藍(lán)天。

這個(gè)“搖籃”有多大呢？一望無(wú)邊無(wú)邊無(wú)際一望無(wú)邊的（）爺爺說(shuō):那原始森林是我們祖先的搖籃。真有意思，這是多大的搖籃啊！那濃綠的樹(shù)蔭一望無(wú)邊，遮住了藍(lán)天。

祖先的搖籃真有意思！一起讀一讀。我想——我們的祖先，可曾在這些大樹(shù)上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？讀一讀，找一找，圈一圈：我們的祖先可能會(huì)在森林做些什么呢？我想——我們的祖先，可曾在這些大樹(shù)上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？掏鵲蛋

“掏鵲蛋”可以換成“拿鵲蛋”嗎？

把手伸進(jìn)了鳥(niǎo)窩里才能弄到鵲蛋，用“掏”更準(zhǔn)確。掏：用手或工具伸進(jìn)物體的口，把東西弄出來(lái)。掏鵲蛋掏（鵲蛋）

在生活中，還可以說(shuō)掏什么呢？掏（口袋）掏（錢(qián)）掏（耳朵）我想——我們的祖先，可曾在這些大樹(shù)上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？

和野兔賽跑，看蘑菇打傘？野兔

你能根據(jù)詩(shī)的意思填上一個(gè)表示動(dòng)作的詞語(yǔ)嗎？蘑菇追采摘野果掏鵲蛋追野兔采蘑菇我想——我們的祖先，可曾在這些大樹(shù)上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？“可曾”應(yīng)該讀出什么樣的語(yǔ)氣呢？

你可曾？我想——我們的祖先，可曾在這些大樹(shù)上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？

我能讀好問(wèn)句。那時(shí)候孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？找一找，圈一圈：那時(shí)候小孩子們可能會(huì)做些什么呢？

我能讀好問(wèn)句。那時(shí)候孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也曾在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？逗小松鼠采野薔薇捉紅蜻蜓逮綠蟈蟈摘野果采蘑菇采薔薇挖野菜掏鵲蛋逗松鼠捉蜻蜓逮蟈蟈追野兔看夕陽(yáng)賞明月數(shù)星星讀一讀，注意紅色的字。動(dòng)詞例：摘野果摘摘摘例：逮蟈蟈逮逮逮照樣子，說(shuō)一說(shuō)。想一想：在祖先的搖籃里，人們還會(huì)做些什么？請(qǐng)仿照2-3節(jié)說(shuō)一說(shuō)。我想——我們的祖先，可曾在這些大樹(shù)上摘野果，掏鵲蛋？可曾在那片草地上和野兔賽跑，看蘑菇打傘？我想——我們的祖先，可曾在

?可曾在

?那時(shí)候孩子們也在這里逗小松鼠，采野薔薇嗎？也在這里捉紅蜻蜓，逮綠蟈蟈嗎？那時(shí)候，孩子們也在這里

嗎？也在這里

嗎?我會(huì)說(shuō)那時(shí)候，孩子們也在這里聽(tīng)喜鵲唱歌，看大象洗澡嗎？也在這里挖蚯蚓，抓小魚(yú)嗎？風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉“沙沙，沙沙！”那回憶多么美好又那么遙遠(yuǎn)……啊！蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！

“蒼蒼茫?！笔鞘裁礃拥哪?？一望無(wú)邊的原始森林蒼蒼茫茫的原始森林風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉“沙沙，沙沙！”那回憶多么美好又那么遙遠(yuǎn)……??！蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！

你知道為什么說(shuō)原始森林是祖先的搖籃了嗎？我們?cè)谠忌掷镉淇斓厣?、成長(zhǎng)，這里就是我們的搖籃。我們熱愛(ài)這片森林！你們熱愛(ài)這片森林嗎？風(fēng)兒吹動(dòng)樹(shù)葉“沙沙，沙沙！”那回憶多么美好又那么遙遠(yuǎn)……??！蒼蒼茫茫的原始森林，我們祖先的搖籃！

讀出對(duì)古老的原始森林——人類(lèi)祖先的搖籃的贊美、向往哦！原始森林能給野生動(dòng)物提供廣闊的生存空間，具有維持生物多樣性，保持生態(tài)平衡的作用；同時(shí)原始森林還能凈化空氣、調(diào)節(jié)氣候、涵養(yǎng)水份、保持水土、增強(qiáng)土壤肥力、減輕自然災(zāi)害等。熟讀課文，會(huì)認(rèn)會(huì)寫(xiě)本課生字詞。學(xué)完了課文，你也展開(kāi)自己的想象，來(lái)畫(huà)一畫(huà)這美麗的搖籃吧。想想我們的祖先可能在這里做什么？書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：最后一橫的位置高于第三筆的收筆，并穿插到“礻”最后一點(diǎn)的下面。祖zǔ祖先組詞：祖先祖宗造句：中華民族的祖先們用他們無(wú)比的智慧創(chuàng)造了輝煌的中華文明。音序：Z部首：礻結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左邊“口”和“可”的上端齊平，中間的“阝”略高。啊ɑ組詞：啊，好吧造句：啊，這里的景色真美。音序：A部首：口結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：頂部“氵”低，底部“農(nóng)”低。第六筆撇的起筆在豎中線(xiàn)上。濃nóng濃綠組詞：濃綠濃茶造句：濃綠色的樹(shù)葉象征著夏天的到來(lái)。音序：N部首：氵結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：注意“亡”和“月”的穿插關(guān)系?！巴酢弊笥揖又?，寫(xiě)在下半格。望wàng一望無(wú)邊組詞：一望無(wú)際遠(yuǎn)望造句：金黃色的麥田一望無(wú)際。音序：W部首：王結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：中間部分要窄于上下部分。最后一筆橫要寬于“艸”的橫。藍(lán)lán藍(lán)天組詞：藍(lán)天藍(lán)色蔚藍(lán)造句：藍(lán)天與白云交相輝映，構(gòu)成了一幅美妙的圖畫(huà)。音序：L部首：艸結(jié)構(gòu):上下書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第八筆與第二筆下端齊平，第九筆橫折鉤的收筆略低于第二筆。摘zhāi摘野果組詞：摘果采摘造句：周末我們?nèi)ソ紖^(qū)摘果子。音序：Z部首：扌結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：左右部分的上端基本齊平?！绑尽币獙?xiě)得緊湊。掏tāo掏鵲蛋組詞：掏鳥(niǎo)蛋掏腰包造句：小時(shí)候我們經(jīng)常去掏鳥(niǎo)蛋。音序：T部首：扌結(jié)構(gòu):左右書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)：第三橫長(zhǎng)，第二橫稍短。第九筆撇的