六年級上學期數學培優(yōu)輔差計劃記錄

2018至2019學年度第一學期六年級數學培優(yōu)補差計劃潘俊“希望每一個學生都成為優(yōu)生”是每一個教師的共同愿望，本著“沒有教不好的學生，確保教好每一個學生”、“沒有差生，只有差異”的原則，從后進生抓起，課內探究與課外輔導相結合，讓學生克服自卑的心理，樹立起學習的信心和勇氣。在學生中形成“趕、幫、超”的濃厚氛圍，使每個學生學有所長，學有所用，提高數學學習成績，全面提高教學質量。一、“培優(yōu)轉差”工作目標1、認真落實“培優(yōu)轉差”工作計劃，做好參加對象的輔導工作和思想教育工作，培優(yōu)和轉差同步進行。2、加強對培優(yōu)補差工作的常規(guī)管理和檢查。3、讓學生樹立起學習的信心和勇氣，克服自卑的心理。4、在學生中形成“趕、幫、超”濃厚的學習氛圍，使每個學生學有所長、學有所用。二、思想方面的培優(yōu)扶差。1．做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學習的積極性。了解學生們的學習態(tài)度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態(tài)進行相應的輔導。2．定期與學生家長聯系，進一步了解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。三、培輔對象：培優(yōu)：潘婷顧光燕潘丁寶潘丁益輔差：潘曉林韓飛芝潘曉桃潘桃四、“培優(yōu)補差”工作措施1、了解和正確對待學生中客觀存在的個別差異，其實并不是以消滅差異為目的，而是推動有差異的發(fā)展。在“吃透兩頭”的基礎上，通過分層教學目標的設計和實施，使快者快學，慢者慢學，先慢后快，全面提升。2、堅持做到每節(jié)課“層級化”訓練分明，練習由淺入深，體現層次性，既有“雙基”知識，也有拓展訓練，保證后進生學有所獲，優(yōu)等生能進一步提高自己的思維水平。3、平時對學習有困難的學生努力做到多鼓勵，多寬容。耐心細致地幫助，上課時多留意，多體貼，督促他們及時完成相關作業(yè)以及練習。4、加強對家庭教育的指導，引導家長遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律、科學育人；引導學生正確對待成功與失敗，勇敢戰(zhàn)勝學習和生活中的困難，做學習和生活的強者；鼓勵孩子在爸爸媽媽的支持和鼓勵下，另行自我發(fā)展，找到自己的長處。5、使他們明確學習的目的性、端正學習態(tài)度，逐步做到上課專心聽講，獨立、按時完成作業(yè)，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。6、課堂活動中，盡量采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據具體情境，選擇恰當方法，解決實際問題的意識。譬如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯系，培養(yǎng)學生的應變能力。7、對學困生在教學中做到：“四優(yōu)先、五跟蹤”（“四優(yōu)先”即課堂提問優(yōu)先、作業(yè)批改優(yōu)先、課外輔導優(yōu)先、家庭訪問優(yōu)先，“五跟蹤”即思想跟蹤、課堂跟蹤、作業(yè)跟蹤、測試跟蹤、學法跟蹤）。時間時間第一周地點六年級教室對象潘曉林輔導內容培優(yōu)補差輔導記錄韓飛芝潘曉桃潘桃顧光燕潘丁玉一、想一想，填一填。1、2、3、4、5、潘丁益512個6是（1X（）=在O里填上〉、6、7、8、9、=()X()=(2）;24的§是（）;（）和4的積是12。x（＜或=229X3O=0.5X(X91o32O8邊長2分米的正方形的周長是分米。2d）班有50人，女生占全班人數的T,女生有（）人男生有）。本書，每天看全書的9,3天看了全書的（）。2一袋大米25kg,已經吃了它的5,吃了（）kg,還剩（）kg。10、比30多1的數是（）;的數是）。、能簡算的要簡算。917X憶+8)X323,5X4+925+944-72X15514X8X163X10進步明顯輔導效果時間時間第二周地點六年級教室潘丁益潘曉林韓飛芝潘曉桃對象潘丁益潘婷顧光燕潘丁寶看圖列式計算。］砰噸一條路4米..H白建多2/T已修丁打5?米?噸六、解決問題。51、甲乙兩地相距420千米，一輛汽車行駛了全程的7，行駛了多少千米？TOC\o"1-5"\h\z212、一個果園占地20公頃，其中的5種蘋果樹，4種梨樹，蘋果樹和梨樹各種54了多少公頃？133、某鞋店進來皮鞋600雙。第一周賣出總數的5，第二周賣出總數的8。輔導內容58輔導內容⑴兩周一共賣出總數的幾分之幾？⑵兩周一共賣出多少雙？⑶還剩多少雙？4、六年級同學給災區(qū)的小朋友捐款。六一班捐了500元，六二班捐的是六一班9的5，六三班捐的是六二班的8。六三班捐款多少元？85、一件西服原價180元，現在的價格比原來降低了5，現在的價格是多少元？526、希望小學三年級有學生216人，四年級的人數比三年級多9，四年級有學生多少人？輔導效果優(yōu)生進步大，差生略顯進步。輔導效果優(yōu)生進步大，差生略顯進步。時間第三周地點校園對象潘曉林韓飛芝潘曉桃潘桃潘婷顧光燕潘」寶潘」益輔導內容列式計算已知甲數是乙數的1.4倍，兩數相差9.8，求乙數.（用方程解）甲數是33.5,乙數與丙數的平均數是30.5,這三個數的平均數是多少？比x的5倍多7.2的數是9.8，求x.（列方程解）一個數比37.8多2.95,這個數的4倍是多少？37與23的和，乘3.6與2.8的差，積是多少？一個數的5倍加上1.7與3的積，和是8.6,這個數是多少？12與36的和，減去1.2除3.6的商，差是多少？一個數的比12的2倍多15,求這個數。應用題。741、一臺碾米機每小時可以碾稻谷20噸，5小時可以碾谷多少噸？5小時呢？52、某工廠有男職180人，女職工是男職工的9。女職工有多少人？求女職工有多少人就是求（）的（）是多少？所以用（）方法計算。（按要求填空，并列式解答）83、一輛汽車每小時行駛45千米，從甲地到乙地行駛了15小時，正好到達了兩地的中點。甲乙兩地全程多少千米？3234、（1）一杯水重§千克，了杯重多少千克？（2）—杯水重§千克，又加8382了3千克，此時杯中水多少千克？115、一塊長方形地的面積是15公頃，用這塊地的5種小麥，3種棉花，種小麥和棉花各多少公頃？輔導效果李雅、王煬煬進步特別明顯，譚佳退步了。時間時間第四周地點教室潘曉林韓飛芝潘曉桃潘桃對象潘婷顧光燕潘丁寶潘丁益應用題。1、看圖列式計算:4?噸35噸600?噸35噸600元22、“一堆沙石，用去3”，2這里把（）看作單位“1”，求用去多少，就是求（）的3是多少？5“黑兔只數的8等于白兔只數”輔導內容這里把（）看作單位“1”，（2輔導內容這里把（）看作單位“1”，（2“現在比原來節(jié)約匚”)x8=()52這里把（）看作單位“1”，（)x5=()（一）先看清題目要求，再回答。21、一堆貨物80噸，第一次運走了這堆貨物的5，還剩下多少噸？（先畫出線段圖,再寫數量關系式，然后列式計算。）（二）、只列算式，不用計算。4（1）甲乙兩地相距100千米，一輛汽車行了全程的三，行了多少千米?55（2）—塊長方形地長117米，寬比長少9，寬有多少米？輔導進步都很明顯效果時間時間第五周地點教室對象潘曉林韓飛芝潘曉桃潘桃顧光燕潘丁玉潘丁益1、44在0.125、7、5、74、8、1.25、0.6、10這些數中，（）和（）互為倒數，（）和2、）互為倒數，（425千克=（）克）和（）互為倒數。14時=（）分45平方分米=（）平方厘米3、下列各式中，乘積最大的是（25215X6B5X6314、5、輔導內容6、噸棉花的5和3噸鋼材的5，相比（311噸棉花的5重B3噸鋼材的5重147一個分數去乘15或乘話，結果都得整數，334個5與11個5的和是多少？一樣重D無法比較這個分數最小是（53的倒數與25的積是多少？522亠米的三是（）米，了千克的8倍是（）千克,1453把5米長的鐵絲平均分成6段，每段是這根鐵絲的（2一堆煤9噸，用去3噸，還剩（在O里填上“〉”“V”或“=”5237^7O—X—121253、4、5、6、57、一本書120頁,x-O-5441第一天讀了全書的才,）。讀多少頁？）噸；一堆煤9噸,26個15分是（），每段長（2

用去3'還剩）。米。噸。8X—1764第二天讀的是第一天的5。第二天讀了多少頁？兩天共效果較好。輔導效果時間第六周地點辦公室對象潘曉林韓飛芝潘曉桃潘桃潘婷顧光燕潘」寶潘」益輔導內容做5節(jié)相同的圓柱形通風管，通風管的底面直徑是80厘米，長1.2米。做這些通風管至少需要多少平方米鐵皮？（用進一法取近似值，得數保留整數）把一個底面半徑是4厘米，高是9厘米的鐵制圓錐放入盛滿水的桶里，將有多少立方厘米的水溢出？把一根長2.5米，底面直徑是2分米的圓柱形鋼材平均分成3段，表面積增加了多少平方分米？一個圓錐形沙堆，底面半徑是1米，高是0.6米。如果每立方米沙重2.7噸，這堆沙約中多少噸？（保留一位小數。）—個圓錐形稻谷堆，底面周長是18.84米，高是1.5米。如果每立方米稻谷重0.85噸，這堆稻谷重多少噸？（得數保留整數）把一塊長6厘米，寬4厘米，高5厘米的鐵塊熔鑄成一個高15厘米的圓錐，這個圓錐的底面積是多少平方厘米？—個長方體，底面是一個正方形，底邊長是4分米，高是8分米，完全浸入到一個盛滿水的圓柱形容器里，容器的底面積為32平方分米。水面會升高多少厘米？某飲料公司計劃生產體積是200毫升的飲料罐，尺寸如圖（單位：厘米）。你認為哪種形狀的飲料罐比較省料，為什么？（計算過程中得數保留兩位小數輔導效果優(yōu)生進步大，差生普遍較差。時間時間第七周地點辦公室對象潘曉林韓飛芝潘曉桃潘桃顧光燕潘丁玉潘丁益一、細心填寫:1、3“已經修了全長的4”）看作單位“1”，（3)x4=(2、2“一袋大米，吃去5”,）看作單位“1”，（2)x5=(3、1甲數-的與乙數相等,）看作單位“1”，（1)x-=(4、3“比計劃增產8”,輔導內容3）看作單位“1”，（）x8=（二、解決問題：1看圖列式，并計算。一臺彩電2400元現價I?元輔導效果較好效果時間時間第八周地點教室對象潘曉林韓飛芝潘曉桃潘桃顧光燕潘丁玉潘丁益一、細心填寫:i12的9是（（）。);4的-是（）；-米的6倍是（）；15個5噸是“一根繩子，截去3”,這里把（看作單位這里把（看作單位“1”，求截去多少，就是求（是多少？4“長的5等于寬”,這里把（看作單位這里把（看作單位“1”，求寬多少，就是求（輔導多少？輔導二、解決問題：5內容1、小汽車的速度匸與大客車相等，已知小汽車每小時行120千米，大客車內容6每小時行多少千米？2、學校購進3600本兒童讀物，其中1是經典名著，4-是科普讀物。經1840典名著和科普讀物各多少本?3、某工廠一月份用電4800度，二月份比一月份節(jié)約用電1，二月份比一月份節(jié)約用電多少度？二月份實際用電多少度？i4、爸爸今年40歲，兒子的年齡比爸爸年齡的了多4歲，兒子今年多少歲？4115、有300個桃子，大猴子拿走3，小猴子拿走余下的4。小猴子拿走了多輔導少個桃？效果一般效果時間第九周地點教室潘曉林韓飛芝潘曉桃潘桃對象潘婷顧光燕潘丁益潘丁寶一、細心填寫：52小明儲蓄了180元’小剛儲蓄的錢是小明的6，小紅儲蓄的錢是小剛的3。小紅儲蓄了多少元？5想：先根據“小剛儲蓄的錢是小明的6”，把（）看作單位“1”12（）X3=（）；再根據“，小紅儲蓄的錢是小剛的3”把（）看作單位“1”，（1）x3=（）。輔導二、解決問題：內容31、在長跑訓練中，小文跑了2000米，小麗跑的路程相當于小文的4，小華跑的路程2等于小麗的3，小華跑了多少米？252、汽車每小時行60千米，摩托車速度是汽車的5，這輛摩托車2小時行多少千米？7333、一根繩子長12米，第一次剪去它的7，第二次剪去的比第一次的2倍少8米。第二次剪去多少米？輔導效果一般效果

時間第十周地點教室對象潘曉林韓飛芝潘曉桃潘桃潘婷顧光燕潘」寶潘」益輔導內容解決問題：11、一本童話書共480頁，第一天看了全書的6,第二天看的頁數相當于第一84天的5。第二天看了多少頁？32、建一座廠房，計劃投資200萬元，實際比計劃節(jié)約了50。實際比計劃節(jié)約投資多少萬元？實際投資多少萬元？3、一套西服原價250元，現在降價5?，F在買這套西服要多少元？524、一根繩子長24米，第一次剪去6,第二次剪去的是第一次的匚。還剩下多85少米？5、一只球從高處自由落下，每次接觸地面后彈起的高度是前一次落下高度的25、如果從100米的高度落下，那么第三次彈起多少米？46、鵝的孵化期是30天，鵝的孵化期的5等于鴨的孵化期；雞的孵化期是鴨的3丁。雞的孵化期是多少天？447、跳遠比賽，小明跳了3米,小明跳的廠等于小軍跳的，小麗跳的是小明的：。5小軍和小麗各跳了多少米？58、東鄉(xiāng)修了兩條水渠，第一條長1200米，第二條比第一條的匸少50米。兩6條水渠一共長多少米？輔導效果效果一般

時間第十周地點辦公至對象潘曉林韓飛芝潘曉桃潘桃潘婷顧光燕潘」寶潘」益輔導內容1、某班存放科技書150本，故事書比科技書的2倍少50本，故事書有多少本？2、學校圖書館買來故事書120本，比連環(huán)畫的2倍多10本，學校有連環(huán)畫多少本？3、機床廠，今年生產機床2600臺,比去年產量的倍還多400臺，去年生產機床多少臺？4、紅星機床廠,今年生產機床2600臺，比去年產量的倍還多400臺，去年生產機床多少臺？5、桌子的價錢是椅子的3.2倍，買5把椅子和4張桌子共花2670兀，每把椅子的單價是多少兀？6、小明說，今年他的年齡比爺爺的還小3歲。已知小明今年15歲，爺爺今年多少歲？7、學校自然興趣小組今年養(yǎng)蠶2500條，比去年養(yǎng)的3倍還多100條，去年養(yǎng)蠶多少條？輔導效果效果較好

時間第十二周地點辦公室對象潘曉林韓飛芝潘曉桃潘桃潘婷顧光燕潘」寶潘」益1、計算12x420x312x0.420x0.31.2x420x0.030.12x40.2x0.32、你發(fā)現了什么？計算小數乘法時應注意什么？3、小結：當因數縮小10倍、100倍，乘積也隨著縮小10倍、100倍。計算小數乘法時先按照整數乘法計算法輔導則計算出乘積，再看因數中一共有幾位小數位數就從乘內容積的右邊數出幾位點