中職語(yǔ)文職業(yè)模塊《寫(xiě)作：應(yīng)用文 策劃書(shū)》課件

策劃書(shū)寫(xiě)作培訓(xùn)策劃書(shū)寫(xiě)作培訓(xùn)策劃書(shū)模板注意事項(xiàng)案例分析總述意義具體模板撰寫(xiě)人的掌握細(xì)節(jié)上的處理主旨的強(qiáng)調(diào)出現(xiàn)的問(wèn)題解決方案優(yōu)勢(shì)分析策劃書(shū)模板注意事項(xiàng)案例分析總述撰寫(xiě)人的掌握出現(xiàn)的問(wèn)題總述

策劃書(shū)即對(duì)某個(gè)未來(lái)的活動(dòng)或者事件進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本。撰寫(xiě)策劃書(shū)就是用現(xiàn)有的知識(shí)開(kāi)發(fā)想象力，在可以得到的資源的現(xiàn)實(shí)中最可能最快的達(dá)到目標(biāo)。策劃書(shū)是一種表達(dá)方式，將立體的活動(dòng)在二維的紙面上預(yù)演，并引導(dǎo)一個(gè)活動(dòng)向希望的目的發(fā)展。策劃書(shū)就是對(duì)現(xiàn)在的狀況，比如任務(wù)形式，人員配置，資源狀況，形勢(shì)目的，什么能做什么不能做等有個(gè)合理的估算，在這估算基礎(chǔ)之上“胸有成竹”，這就是策劃?？偸霾邉潟?shū)即對(duì)某個(gè)未來(lái)的活動(dòng)或者事件進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給讀者心中有數(shù)你要寫(xiě)策劃書(shū)，首先要知道自己想作些什么，在做些什么，要做到怎樣?；顒?dòng)已經(jīng)在心中過(guò)了一遍，這僅僅只是用文字將它表達(dá)出來(lái)的過(guò)程。為什么要寫(xiě)策劃書(shū)呢？是為了讓大家都能夠清楚你在心中描繪的事件過(guò)程。換一種說(shuō)法就是：把這份策劃交給任何一個(gè)人，都能夠把你所期望的活動(dòng)辦出來(lái)。然而弄明白了需要做什么的時(shí)候，大有茅塞頓開(kāi)，原來(lái)如此的感覺(jué)——建立在這樣感覺(jué)上而隨之到來(lái)的自信心和思考狀態(tài)，一般都能寫(xiě)出一份比較實(shí)用的策劃。心中有數(shù)你要寫(xiě)策劃書(shū)，首先要知道自己想作些什么，在做些什么，說(shuō)服與被說(shuō)服明了的活動(dòng)規(guī)劃和預(yù)估將會(huì)讓活動(dòng)拿捏于鼓掌之中，一份好的策劃將調(diào)動(dòng)起主辦人員的熱情。策劃書(shū)要做的另一個(gè)目的就是說(shuō)服人，比如活動(dòng)審批者，贊助的公司等，直接關(guān)系這項(xiàng)活動(dòng)的生存權(quán)。展示。說(shuō)服與被說(shuō)服明了的活動(dòng)規(guī)劃和預(yù)估將會(huì)讓活動(dòng)拿捏于鼓掌之中，一策劃書(shū)模板在網(wǎng)上搜索的模板和策劃書(shū)將會(huì)為你構(gòu)建一個(gè)基本框架。方便你通過(guò)模板填寫(xiě)內(nèi)容。策劃書(shū)模板在網(wǎng)上搜索的模板和策劃書(shū)將會(huì)為你構(gòu)建一個(gè)基本框架。目錄策劃書(shū)名稱(chēng)封面1CONTENTS目錄2活動(dòng)背景3活動(dòng)目的意義和目標(biāo)4資源需要5活動(dòng)流程6經(jīng)費(fèi)預(yù)算7注意事項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案8目錄策劃書(shū)名稱(chēng)1CONTENTS目錄2活動(dòng)背景3活動(dòng)目的4資填充物一篇從網(wǎng)上當(dāng)下來(lái)的策劃永遠(yuǎn)只浮于形式而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容。而策劃的靈魂在于主辦方的填充物。我們就可以用“創(chuàng)造小說(shuō)”的方法。很簡(jiǎn)單，按照邏輯順序，把從開(kāi)始到最后的每一個(gè)環(huán)節(jié)像小說(shuō)一樣在頭腦中計(jì)算預(yù)演一遍，你就會(huì)明白什么地方該做什么，什么地方缺了東西，哪里用什么人。當(dāng)然，要記得把想到的每一件事都寫(xiě)下來(lái)，這都是策劃書(shū)中實(shí)用的內(nèi)容，隨便缺一點(diǎn)可能都是災(zāi)難。在你的思維中如果運(yùn)行無(wú)誤，我想這份策劃書(shū)可以算是成品了。填充物一篇從網(wǎng)上當(dāng)下來(lái)的策劃永遠(yuǎn)只浮于形式而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容。而利害關(guān)系活動(dòng)是否能夠辦下來(lái)，并且是否可以收獲熱情，就要看策劃人的利害關(guān)系是否可以拿捏準(zhǔn)確。這些利害關(guān)系包括：主辦方和參與人員的關(guān)系，主辦方和承辦方的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者和執(zhí)行者的關(guān)系，主辦方和贊助商之間的關(guān)系。互利共贏才能最大程度上凝結(jié)熱情。而每一種關(guān)系的互利共贏點(diǎn)都是不一樣的。作為策劃人，所要想到的是，我們能“給”他們什么。利害關(guān)系活動(dòng)是否能夠辦下來(lái)，并且是否可以收獲熱情，就要看策劃“重復(fù)”的精髓很多份策劃書(shū)都不是一個(gè)人寫(xiě)下來(lái)的，因?yàn)樾畔⒌牟涣魍ǎ瑫?huì)出現(xiàn)重復(fù)現(xiàn)象。那么，就需要最后的統(tǒng)籌規(guī)劃。什么樣的重復(fù)是不必要的呢？重復(fù)活動(dòng)的流程，重復(fù)注意事項(xiàng)，重復(fù)參與人員等等細(xì)節(jié)都是不必要的，只會(huì)讓策劃變得沒(méi)有邏輯。必要的重復(fù)在于對(duì)活動(dòng)靈魂的強(qiáng)調(diào)。足以吸引眼球?！爸貜?fù)”的精髓很多份策劃書(shū)都不是一個(gè)人寫(xiě)下來(lái)的，因?yàn)樾畔⒌牟粨Q位思考策劃書(shū)寫(xiě)完后，將活動(dòng)在心中預(yù)演一遍。有沒(méi)有沒(méi)有想到的細(xì)節(jié)？會(huì)出現(xiàn)什么樣的瑕疵？將想到的每一個(gè)點(diǎn)加入注意事項(xiàng)。如果你是參與人員，如果你是贊助商。你會(huì)得到什么？這個(gè)活動(dòng)讓你很快樂(lè)，還是讓你很“不爽”，不情愿？聰明的你是否會(huì)鉆規(guī)則的空子？最后，讓別人幫你換位思考。你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多自己無(wú)法發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)。換位思考策劃書(shū)寫(xiě)完后，將活動(dòng)在心中預(yù)演一遍。有沒(méi)有沒(méi)有想到的可行性預(yù)算。細(xì)則。嘉賓。場(chǎng)地。等。策劃書(shū)寫(xiě)前應(yīng)該有一個(gè)大致的掌握?？尚行灶A(yù)算。注意細(xì)節(jié)附錄：活動(dòng)中所需要的文件詳細(xì)。應(yīng)急預(yù)案注意排版：全角半角。標(biāo)準(zhǔn)的符號(hào)和文字。適當(dāng)?shù)谋砀?。包裝：封面，logo。策劃書(shū)需從紙張的長(zhǎng)邊裝訂；一個(gè)大策劃書(shū)，可以有若干子策劃書(shū)。注意細(xì)節(jié)附錄：活動(dòng)中所需要的文件詳細(xì)。案例分析案例分析策劃書(shū)寫(xiě)作培訓(xùn)策劃書(shū)寫(xiě)作培訓(xùn)策劃書(shū)模板注意事項(xiàng)案例分析總述意義具體模板撰寫(xiě)人的掌握細(xì)節(jié)上的處理主旨的強(qiáng)調(diào)出現(xiàn)的問(wèn)題解決方案優(yōu)勢(shì)分析策劃書(shū)模板注意事項(xiàng)案例分析總述撰寫(xiě)人的掌握出現(xiàn)的問(wèn)題總述

策劃書(shū)即對(duì)某個(gè)未來(lái)的活動(dòng)或者事件進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給讀者的文本。撰寫(xiě)策劃書(shū)就是用現(xiàn)有的知識(shí)開(kāi)發(fā)想象力，在可以得到的資源的現(xiàn)實(shí)中最可能最快的達(dá)到目標(biāo)。策劃書(shū)是一種表達(dá)方式，將立體的活動(dòng)在二維的紙面上預(yù)演，并引導(dǎo)一個(gè)活動(dòng)向希望的目的發(fā)展。策劃書(shū)就是對(duì)現(xiàn)在的狀況，比如任務(wù)形式，人員配置，資源狀況，形勢(shì)目的，什么能做什么不能做等有個(gè)合理的估算，在這估算基礎(chǔ)之上“胸有成竹”，這就是策劃?？偸霾邉潟?shū)即對(duì)某個(gè)未來(lái)的活動(dòng)或者事件進(jìn)行策劃，并展現(xiàn)給讀者心中有數(shù)你要寫(xiě)策劃書(shū)，首先要知道自己想作些什么，在做些什么，要做到怎樣?；顒?dòng)已經(jīng)在心中過(guò)了一遍，這僅僅只是用文字將它表達(dá)出來(lái)的過(guò)程。為什么要寫(xiě)策劃書(shū)呢？是為了讓大家都能夠清楚你在心中描繪的事件過(guò)程。換一種說(shuō)法就是：把這份策劃交給任何一個(gè)人，都能夠把你所期望的活動(dòng)辦出來(lái)。然而弄明白了需要做什么的時(shí)候，大有茅塞頓開(kāi)，原來(lái)如此的感覺(jué)——建立在這樣感覺(jué)上而隨之到來(lái)的自信心和思考狀態(tài)，一般都能寫(xiě)出一份比較實(shí)用的策劃。心中有數(shù)你要寫(xiě)策劃書(shū)，首先要知道自己想作些什么，在做些什么，說(shuō)服與被說(shuō)服明了的活動(dòng)規(guī)劃和預(yù)估將會(huì)讓活動(dòng)拿捏于鼓掌之中，一份好的策劃將調(diào)動(dòng)起主辦人員的熱情。策劃書(shū)要做的另一個(gè)目的就是說(shuō)服人，比如活動(dòng)審批者，贊助的公司等，直接關(guān)系這項(xiàng)活動(dòng)的生存權(quán)。展示。說(shuō)服與被說(shuō)服明了的活動(dòng)規(guī)劃和預(yù)估將會(huì)讓活動(dòng)拿捏于鼓掌之中，一策劃書(shū)模板在網(wǎng)上搜索的模板和策劃書(shū)將會(huì)為你構(gòu)建一個(gè)基本框架。方便你通過(guò)模板填寫(xiě)內(nèi)容。策劃書(shū)模板在網(wǎng)上搜索的模板和策劃書(shū)將會(huì)為你構(gòu)建一個(gè)基本框架。目錄策劃書(shū)名稱(chēng)封面1CONTENTS目錄2活動(dòng)背景3活動(dòng)目的意義和目標(biāo)4資源需要5活動(dòng)流程6經(jīng)費(fèi)預(yù)算7注意事項(xiàng)應(yīng)急預(yù)案8目錄策劃書(shū)名稱(chēng)1CONTENTS目錄2活動(dòng)背景3活動(dòng)目的4資填充物一篇從網(wǎng)上當(dāng)下來(lái)的策劃永遠(yuǎn)只浮于形式而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容。而策劃的靈魂在于主辦方的填充物。我們就可以用“創(chuàng)造小說(shuō)”的方法。很簡(jiǎn)單，按照邏輯順序，把從開(kāi)始到最后的每一個(gè)環(huán)節(jié)像小說(shuō)一樣在頭腦中計(jì)算預(yù)演一遍，你就會(huì)明白什么地方該做什么，什么地方缺了東西，哪里用什么人。當(dāng)然，要記得把想到的每一件事都寫(xiě)下來(lái)，這都是策劃書(shū)中實(shí)用的內(nèi)容，隨便缺一點(diǎn)可能都是災(zāi)難。在你的思維中如果運(yùn)行無(wú)誤，我想這份策劃書(shū)可以算是成品了。填充物一篇從網(wǎng)上當(dāng)下來(lái)的策劃永遠(yuǎn)只浮于形式而沒(méi)有實(shí)質(zhì)內(nèi)容。而利害關(guān)系活動(dòng)是否能夠辦下來(lái)，并且是否可以收獲熱情，就要看策劃人的利害關(guān)系是否可以拿捏準(zhǔn)確。這些利害關(guān)系包括：主辦方和參與人員的關(guān)系，主辦方和承辦方的關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)者和執(zhí)行者的關(guān)系，主辦方和贊助商之間的關(guān)系?；ダ糙A才能最大程度上凝結(jié)熱情。而每一種關(guān)系的互利共贏點(diǎn)都是不一樣的。作為策劃人，所要想到的是，我們能“給”他們什么。利害關(guān)系活動(dòng)是否能夠辦下來(lái)，并且是否可以收獲熱情，就要看策劃“重復(fù)”的精髓很多份策劃書(shū)都不是一個(gè)人寫(xiě)下來(lái)的，因?yàn)樾畔⒌牟涣魍?，?huì)出現(xiàn)重復(fù)現(xiàn)象。那么，就需要最后的統(tǒng)籌規(guī)劃。什么樣的重復(fù)是不必要的呢？重復(fù)活動(dòng)的流程，重復(fù)注意事項(xiàng)，重復(fù)參與人員等等細(xì)節(jié)都是不必要的，只會(huì)讓策劃變得沒(méi)有邏輯。必要的重復(fù)在于對(duì)活動(dòng)靈魂的強(qiáng)調(diào)。足以吸引眼球。“重復(fù)”的精髓很多份策劃書(shū)都不是一個(gè)人寫(xiě)下來(lái)的，因?yàn)樾畔⒌牟粨Q位思考策劃書(shū)寫(xiě)完后，將活動(dòng)在心中預(yù)演一遍。有沒(méi)有沒(méi)有想到的細(xì)節(jié)？會(huì)出現(xiàn)什么樣的瑕疵？將想到的每一個(gè)點(diǎn)加入注意事項(xiàng)。如果你是參與人員，如果你是贊助商。你會(huì)得到什么？這個(gè)活動(dòng)讓你很快樂(lè)，還是讓你很“不爽”，不情愿？聰明的你是否會(huì)鉆規(guī)則的空子？最后，讓別人幫你換位思考。你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多自己無(wú)法發(fā)現(xiàn)的細(xì)節(jié)。換位思考策劃書(shū)寫(xiě)完后，將活動(dòng)在心中預(yù)演一遍