全國(guó)各省市中考滿分作文

日積月累（2011中考滿分作文）雄鷹一次又一次的落入山谷，正是由于有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，最終才伸展雙翅，翱翔；梅花一天又一天的忍受寒風(fēng)，正是由于有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，最終才傲立冰雪，散發(fā)清香；河蚌一回又一回的吞吐巨浪，正是由于有著堅(jiān)強(qiáng)的毅力，最終才練就珍珠，閃耀光芒。毅力不僅讓自然界的萬(wàn)物得以生存，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，而且使人類創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的輝煌。周恩來(lái)總理說(shuō)過(guò)：“有恒心，有毅力，方能成功?！鼻д嫒f(wàn)確，古今中外不知多少豪杰名士因而成就了一段又一段的傳奇，名垂青史，光耀古今。毅力是把利劍，讓體育健兒們過(guò)五關(guān)斬六將。在2008奧運(yùn)會(huì)上，翔因傷退賽，人們看著他漸漸走出場(chǎng)外的背影，都失望的想到：翔不行了!然而，令人驚喜的是在亞運(yùn)會(huì)上，翔以13秒09的成績(jī)?cè)俅螉Z得了冠軍。毫無(wú)疑問(wèn)，翔一定是握著毅力的利劍，披荊斬棘，重返賽場(chǎng)的!毅力是盞明燈，照亮了黑暗坎坷的文學(xué)之路。海迪從小身有殘疾，這使她不得不在中學(xué)的時(shí)候就輟學(xué)在家，但她熱愛學(xué)習(xí)，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持自學(xué)到了博士，精通多國(guó)語(yǔ)言，創(chuàng)作了幾百萬(wàn)字的英語(yǔ)長(zhǎng)篇小說(shuō)，被譽(yù)為“中國(guó)當(dāng)代的保爾。”完全可以說(shuō)，海迪點(diǎn)亮了毅力的明燈，照亮了她原本充滿高山險(xiǎn)阻的人生道路。毅力是后盾，使中華民族永遠(yuǎn)屹立于文明。在過(guò)去的一百多年里，中國(guó)遭遇了亙古未有的重大災(zāi)難，鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華、日本侵華……人民群眾處于水深火熱之中。但是中華民族有毅力作后盾，頂住了種種艱難困苦，最終贏得勝利，建立起新中國(guó)。有位哲人說(shuō)過(guò)：“毅力是人類靈魂的最高統(tǒng)治者?！睕](méi)錯(cuò)，毅力讓包括人類在的世界萬(wàn)物得以生生不息，蓬勃繁衍，創(chuàng)造了歷史的輝煌。反之，則會(huì)一敗涂地。項(xiàng)羽因敗邦，無(wú)顏見江東父老而拔劍自刎江東，不就是一個(gè)千古遺訓(xùn)嗎?其實(shí)，項(xiàng)羽倘若渡過(guò)烏江，重整旗鼓，憑借著“江東子弟多才俊，”定能夠“卷土重來(lái)未可知?！碑?dāng)今的80、90后大多數(shù)涉世未深，沒(méi)吃過(guò)苦，缺乏堅(jiān)強(qiáng)的毅力，以至于報(bào)紙上?？怯袑W(xué)生因考試失利忍受不住壓力和痛苦而跳樓自殺的報(bào)道。我作為新時(shí)代年輕的一員，在此向青少年朋友們獻(xiàn)上必須終身謹(jǐn)記的一句話——毅力創(chuàng)造輝煌!【點(diǎn)評(píng)】這是一篇議論文，本文的思路非常清晰：文章開頭先通過(guò)三個(gè)排比句和周恩來(lái)總理的話引出提出自己的觀點(diǎn)——“毅力創(chuàng)造輝煌”，然后分別舉海迪、中國(guó)近代史的正面例子和當(dāng)今的反面例子來(lái)論證自己的觀點(diǎn)，材料很典型，很有說(shuō)服力，最后呼應(yīng)首段，使全文渾然一體，結(jié)構(gòu)相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)。文章的語(yǔ)言精練，作者駕馭語(yǔ)言的能力強(qiáng)。那令我感動(dòng)目光（2011威海中考滿分作文）

半命題作文題目：《的目光》掠過(guò)時(shí)間的長(zhǎng)河，在記憶的貝殼上刻下道道印痕；波浪翻滾沖刷，真金慢慢沉下，在長(zhǎng)河里最終映照出一道道令人感動(dòng)的目光。專注的目光“翔……翔……”賽場(chǎng)上的歡呼聲一浪高過(guò)一浪，站在起跑線上的翔似乎并沒(méi)有聽到，他邊凝神邊做著準(zhǔn)備工作。一位政府要員走上前去，拍拍他的肩膀說(shuō)了些什么，翔竟毫無(wú)反應(yīng)，更沒(méi)有抬頭看別人一眼。見此，電視機(jī)前的我不禁為他捏了一把汗：“難道翔今天的狀態(tài)不好?”發(fā)令槍響了，翔似離弦的箭一般沖出去，奮力跨越一道道欄桿，眼神似鷹一般專注。最終，“12秒88”，翔打破了世界紀(jì)錄!賽后，記者采訪了翔：“你跨欄時(shí)知不知道有人就快要趕超上你了?”翔微笑：“比賽時(shí)，我只看到終點(diǎn)?！辨i定目標(biāo)，專注于此，只有全神貫注，才能擊敗敵人。飛人翔的精神令我欽佩，他專注的眼神更令我感動(dòng)。堅(jiān)定的目光“背著妹妹上學(xué)”的洪戰(zhàn)輝是個(gè)相貌普通、衣著平凡的青年。在他還是一個(gè)滿臉稚氣的孩子的時(shí)候，命運(yùn)就讓他失去溫暖的家庭，一個(gè)稚氣的孩子竟要承擔(dān)起整個(gè)家庭的生活重?fù)?dān)，可他沒(méi)有泄氣，咬緊牙關(guān)，微笑面對(duì)，他用稚嫩的雙手撐起支離破碎的家庭，用堅(jiān)定的目光告訴世人，好日子就在前頭。當(dāng)同齡人還在父母懷中嬉笑時(shí)，男子漢的氣節(jié)已在他心間發(fā)芽類似的故事也許還有很多，或許更加令人感動(dòng)，可是，洪戰(zhàn)輝的眼神告訴所有的人，再苦再難我也會(huì)堅(jiān)持的。這樣執(zhí)著的信念，如此堅(jiān)定的目光，感到了中國(guó)所有的人。避讓的目光薩科齊先生選法國(guó)總統(tǒng)后，曾來(lái)中國(guó)紡問(wèn)，并來(lái)到中國(guó)最高學(xué)府清華大學(xué)與那里的學(xué)子親切交談。會(huì)上，薩科齊溫文爾雅的氣質(zhì)與謙遜的態(tài)度讓人難忘，尤其是他的睿智更讓我想起了他成功的一個(gè)關(guān)鍵因素，就是他那睿智的避讓。競(jìng)選法國(guó)總統(tǒng)時(shí)，薩科齊面臨的關(guān)鍵環(huán)節(jié)就是與另一位候選人羅琳女士進(jìn)行電視辯論，這將最終決定兩人的勝負(fù)。開始時(shí)，薩科齊一改咄咄逼人的態(tài)度，而是一味避讓，讓羅琳的高雅形象盡失，于是，他獲得了更多的選票。可以說(shuō)，是他那睿智的避讓，使其成功。他的目光讓我感動(dòng)，因?yàn)楸茏尩哪抗獗澈?，隱蔽的是智慧。思緒飛回，眼前家人的目光同樣令我感動(dòng)。當(dāng)我有病時(shí)，有母親溫柔的目光;當(dāng)我茫然時(shí)，有父親鼓勵(lì)的目光;當(dāng)我無(wú)助時(shí)，有外公慈愛的目光我知道，不論何時(shí)，這些令人感動(dòng)的目光都會(huì)伴我成長(zhǎng)，讓我的人生常存感動(dòng)。點(diǎn)評(píng)】這是一篇從立意到結(jié)構(gòu)、從語(yǔ)言到容都能夠彰顯出作者的才情及實(shí)力的文章，其特點(diǎn)如下：1.主題鮮明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文抓住標(biāo)題中的重點(diǎn)詞語(yǔ)“那目光”，選取了生活中的名人和感到中國(guó)的人物作為描寫對(duì)象，抓住其突出的特點(diǎn)，從“目光”的角度入手，寫了翔那“專注的目光”，洪戰(zhàn)輝那“堅(jiān)定的目光”，薩科齊那“避讓的目光”，以及使自己感動(dòng)的原因?？垲}緊湊，主題鮮明。采用總分總的結(jié)構(gòu)的小標(biāo)題的形式，敘事、說(shuō)理層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，體現(xiàn)出理性的廣度與深度。2.語(yǔ)言簡(jiǎn)練，富有才氣。全文的句式整散結(jié)合，行文自如瀟灑，文章顯得很大氣，文化底蘊(yùn)豐厚。特別是場(chǎng)面的描寫形象逼真，把翔賽場(chǎng)上的動(dòng)作、神態(tài)及賽后的語(yǔ)言活靈活現(xiàn)地表現(xiàn)出來(lái)，人物形象鮮明。重新站在小學(xué)的水泥道上，望著蒙蒙細(xì)雨，怔了許久，才發(fā)現(xiàn)自己又在淋雨了。這個(gè)習(xí)慣似乎還是改不掉，笑了笑，一股悲傷在心中彌漫開來(lái)。至今，我還記得小學(xué)時(shí)那段快樂(lè)的時(shí)光，還有帶給我快樂(lè)的天使一般的女孩。那時(shí)我讀小學(xué)四年級(jí)，爸爸媽媽給我轉(zhuǎn)學(xué)了。那個(gè)時(shí)候我很向，不敢和不熟悉的人說(shuō)話總是一個(gè)人坐在教室后面的座位上，望著那些新同學(xué)在說(shuō)笑?，F(xiàn)在想來(lái)，那個(gè)時(shí)候，那些說(shuō)笑的同學(xué)可能在笑我像個(gè)啞巴吧，可我不敢去和她們一起說(shuō)話。那時(shí)候，我感覺世上好像只有我一個(gè)人。有一天，天空莫名地下起了蒙蒙細(xì)雨，我望著天空，卻有一種想要到雨里淋一下的沖動(dòng)。蒙蒙細(xì)雨吸引著我到秋千邊坐下來(lái)，閉著眼睛，感受著雨水飄落在我的頭發(fā)上的感覺，頸間是冰涼的濕意。一會(huì)兒，由手間傳出的溫暖使得我慢慢睜開了閉著的雙眼，我看見了一秀氣的臉。她有著一頭長(zhǎng)發(fā)，有靈氣的眸子，還有微微上揚(yáng)的嘴角。她開口問(wèn)我：“能和稱一起玩嗎?”我沒(méi)有說(shuō)話，只是點(diǎn)了點(diǎn)頭。她就坐在我的旁邊，然后開始和我說(shuō)話。聽著她說(shuō)話，我的心里忽然感覺很溫暖，我覺得她就像個(gè)姐姐。一會(huì)兒，在她的帶動(dòng)下，我們玩了起來(lái)。我在秋千上，她推著我蕩到伸手就能抓住云的地方，又跌落下來(lái)，每次看著天似乎伸手就能觸摸，卻又是那么遙不可及。我和她一起玩了很久，坐在同一個(gè)秋千上，蕩到同一個(gè)能觸摸天空的地方，看著她蕩漾的笑容，聽著她銀鈴般的笑聲，恍惚是夢(mèng)境。許久，上課鈴聲響起，我們一起向教室走去。走到教室門口的時(shí)候，我叫住了她，紅著臉說(shuō)出了我猶豫了很久的話：“我可以和你做永遠(yuǎn)的好朋友嗎?”她望著我微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭。我突然覺得，其實(shí)和別人交談并沒(méi)有什么難的，并沒(méi)有人會(huì)刻意地在乎我的每一句話，然后，嘲笑我，只不過(guò)是我自己多余的擔(dān)心而已。此后，我們就每天在一起吃飯，在一起做作業(yè)……但這樣的日子卻在不知不覺中，離我們遠(yuǎn)去，而且越來(lái)越遠(yuǎn)。我們慢慢長(zhǎng)大了，時(shí)間改變了我和她，我們彼此之間竟變得陌生起來(lái)。從回憶中醒來(lái)，才發(fā)現(xiàn)操場(chǎng)的秋千上，不知什么時(shí)候又坐了兩個(gè)小女孩，如同當(dāng)初的我和她。一個(gè)女孩指了指我，說(shuō)：“那個(gè)姐姐哭了!”另一個(gè)卻說(shuō)：“不是，你沒(méi)看見在下雨嗎?是雨水，不是淚水?！甭犞齻兊脑?，我下意識(shí)地摸了一下面頰，真的分不清是淚水還是雨水。我轉(zhuǎn)身離開，留下一片腳印和一串回憶，讓那個(gè)遠(yuǎn)方的她留在記憶的最深處，綻放出最美麗的花朵!給自己一些勒痕（2011中考滿分作文）漫步在幽靜的院落里，夏日的清風(fēng)徐徐從耳際拂過(guò)，碧綠的瓜葉也隨之輕輕地跳躍著，隱約露出身下肥嫩水靈的黃瓜。突然間，我驚詫于如此肥碩的瓜果，何以懸于如此纖弱的藤蔓之上，還能如此茁壯地成長(zhǎng)?走近了，我看到了盤結(jié)在瓜身上的堅(jiān)韌的青藤，還有瓜身上一道道被青藤勒出的傷痕。感嘆瓜果如此虧待自己的同時(shí)，惻隱之心油然而生。我伸手一根根地?fù)荛_青藤，當(dāng)最后一根青藤離開瓜身時(shí)，我聽到的卻是瓜墜地的一聲悶響。我愣住了：原來(lái)以為青藤是瓜們成長(zhǎng)的束縛，卻不知它是黃瓜生命的支柱;原本以為那是無(wú)知的自虐，卻不料那才是對(duì)自己的善待。常常反感生活中的種種規(guī)矩、原則，以為它們是追求自由的桎梏，是扼殺創(chuàng)造力的元兇事實(shí)上，一旦離開它們，生活真會(huì)那么美好嗎?恐怕不盡然。如果如此，我們很容易從放松滑向放縱，最初的欣喜將會(huì)被隨歲月而漸次累積的茫然而取代。徘徊于人生的岔路口時(shí)，我們?nèi)匀粫?huì)希望找回曾經(jīng)的那些規(guī)矩和原則。如此扭曲自已的人生，難道是對(duì)自己的善待嗎?瓜果尚且知道為了成長(zhǎng)寧愿被青藤勒住，我們這些自命有超群智慧的人類又該如何呢?我想，善待自己不是簡(jiǎn)單地拋卻原則，而應(yīng)適當(dāng)?shù)貓?jiān)持原則，尋找一些有助于自身成長(zhǎng)的“青藤”。這些“青藤”能讓我們?cè)诿媾R種種不良的誘惑時(shí)，及時(shí)地懸崖勒馬;能讓我們?cè)陲L(fēng)雨飄搖中，堅(jiān)定自己的理想信念;能讓我們?cè)诿Ｈ粺o(wú)措時(shí)，擁有強(qiáng)大的精神后盾……這些“青藤”可以是你的處世原則，可以是你生活中的道德準(zhǔn)則，也可以是你不懈追求的理想。當(dāng)然，被“青藤”勒住，難免會(huì)感到傷痛，有時(shí)甚至?xí)粝掠啦荒绲膫?，但為了成長(zhǎng)，付出這些代價(jià)又有何妨呢?畢竟善待自己不是追求一時(shí)的輕松，而是為了得到永遠(yuǎn)的快樂(lè)。我走向瓜藤邊，從松軟的泥土上拾起那依舊水靈卻失去生命光澤的黃瓜，不覺間竟有些為自己的頓悟而欣喜。善待自己，就讓自己勒著青藤成長(zhǎng)，那道道被勒出的傷痕絕不是你晦暗的痛苦記錄，而是你光輝的青春舞步。說(shuō)句心里話，我也愛您（2011中考滿分作文）爸爸：你好!好久都沒(méi)有和你說(shuō)說(shuō)心里話了。而今天，我決定把心里話寫下來(lái)，讓你看到。爸爸，你知道嗎，上了初中后，每當(dāng)看到有贊美父愛的文章，我都不屑一顧。母愛我能真實(shí)的感受到，而父愛，我好久都不曾感受了。在近期的記憶中，疼愛我的是我媽，小心呵護(hù)我的也是我媽。而爸爸你，除了整天渾身的不整潔，胡子拉碴，笨手笨腳外，還有就是整天的冷面孔。甚至有時(shí)你挖空心思為你做點(diǎn)事情時(shí)，你不是反對(duì)就是忽視。更有甚者還對(duì)我的做法提出批評(píng)。那是父親節(jié)的前幾天。班中的幾個(gè)好友召集在一起，商量怎么給爸爸一個(gè)驚喜，最后我們決定為爸爸買一件禮物。我是很不情愿這樣做的。因?yàn)槲蚁爰词刮易隽耍蚁肟隙ㄒ彩堑貌坏侥阈δ樀?，這已經(jīng)不是第一次了。但最后我決定要買一架魚竿。我知道你是有釣魚的愛好的。我記得小時(shí)候最快樂(lè)的事情就是跟隨你一起釣魚。那時(shí)候，你的臉上都充滿。每每看到你釣上一條魚，我的心里就樂(lè)開了花?？吹剿袄锏聂~兒越來(lái)越多，伴隨著的是我越來(lái)越高漲的興奮。這些魚兒，我會(huì)挑選自己最喜歡的養(yǎng)著玩。剩下的，自然由母親加工成美味佳肴，打我肚子里的饞蟲。就在上小學(xué)5年級(jí)的時(shí)候，奶奶一場(chǎng)重病后的離開，使得你就好像變了一個(gè)人。從那時(shí)起，你起早貪黑，更加辛苦了。這一切我都看在眼里，打心底里心疼你。只是我忍受不了的就是你對(duì)我的不理解。那一天，我拿著自己用積攢了好久的零用錢，給你買了一架比較便宜的魚竿。我只是希望我的你能夠和原來(lái)一樣，充滿。我一路上緊的想著怎么向你說(shuō)出祝福的話?？墒腔丶液?，卻發(fā)現(xiàn)你還沒(méi)有來(lái)，我知道你還在外面操勞。我松了一口氣。吃了晚飯后，我正在做作業(yè)。我聽到你回來(lái)了。我急忙跑出去，我多想把我的心里話告訴你，讓你多注意自己的身體。我看到你照舊是一臉的疲憊。我一下子拿出了我的禮物，說(shuō)：“今天是父親節(jié)，這是我買給你的禮物?！蔽铱吹侥愕难壑虚W過(guò)一絲亮光，這讓我心里一動(dòng)。可是隨后是你嚴(yán)肅的表情，語(yǔ)調(diào)好像嚴(yán)厲中帶有一種責(zé)備。你說(shuō)：“管好你的學(xué)習(xí)就好。以后不準(zhǔn)亂買東西。”你當(dāng)時(shí)冷酷的聲音，對(duì)我是一種殘酷的打擊。雖然在此之前，我曾想到可能會(huì)遭受這樣的禮遇?？墒钱?dāng)時(shí)的一剎那，我還是忍不住我委屈的淚水。在依稀的睡夢(mèng)中，我聽見了你對(duì)母親說(shuō)的話，里面包含了深深地自責(zé)。你說(shuō)你知道女兒長(zhǎng)大了，知道疼爸爸了。聽到這話時(shí)，我的心里暖呼呼的。爸爸啊，很多的時(shí)候，我也是很不理解你。在以后的日子里，我不會(huì)再任性了，女兒會(huì)努力的!爸爸，我知道你為我為這個(gè)家做了很多，可是我卻無(wú)能為力。我只希望你的心中充滿，希望你能夠快樂(lè)起來(lái)!最后祝愿爸爸臉上永遠(yuǎn)充滿!爸爸，我只想讓您知道，我是愛您的。愛你的女兒X月X日我最喜歡的一堂課語(yǔ)文課（2011中考滿分作文）考場(chǎng)上，看到作文題目，我的思緒又回到了那節(jié)讓我記憶深刻的語(yǔ)文課上——上課鈴剛打，教室里就嘈雜起來(lái)。同學(xué)們緊地默背昨天學(xué)的《我愛這土地》。我一邊背一邊緊地看著門口，祈禱著老師晚點(diǎn)來(lái)到。這時(shí)，語(yǔ)文老師踏進(jìn)教室，我心里緊到極點(diǎn)“完了，今天早上背的全忘光了……要是一

會(huì)提問(wèn)就慘了老師清了清嗓子，大家背誦的聲音停了下來(lái)。果不其然，老師說(shuō)：“下面檢查課文背誦?！彼J利的眼神夾雜著些許鼓勵(lì)掃視全班，教室里鴉雀無(wú)聲，比上自習(xí)時(shí)還要靜。我偷偷瞅了瞅周圍，大家的頭都快低到桌子上了，緊地看著書本。老師又突然來(lái)了句：“今天背誦，由同學(xué)們提問(wèn)我?！蔽覀兊念^在一瞬間都抬了起來(lái)，眼睛齊刷刷地投向老師，都丈二和尚——摸不著頭腦。我把疑問(wèn)的眼神投向同位，她小聲說(shuō)：“老師葫蘆里賣的什么藥呀?”老師接著說(shuō)：“背誦一直是同學(xué)們的一個(gè)難關(guān)，今天晨讀時(shí)有個(gè)同學(xué)問(wèn)我，老師總是要求同學(xué)們背誦，自己會(huì)不會(huì)背?我突然意識(shí)到，要讓同學(xué)們背會(huì)，首先老師要做出表率，所以，我決定這節(jié)課由我背誦。”我們頓時(shí)興奮起來(lái)，認(rèn)真看著課本，檢查老師背誦時(shí)有沒(méi)有錯(cuò)誤。“假如我是一只鳥/我也應(yīng)該用嘶啞的喉嚨歌唱……”老師富于韻味的聲音回蕩于教室，我們被帶入一個(gè)嶄新的詩(shī)歌世界中。這個(gè)世界里有詩(shī)人對(duì)祖國(guó)深沉的愛，有對(duì)侵略者切齒的恨，有對(duì)處于日本鐵蹄蹂躪下祖國(guó)深沉的愛，有為國(guó)獻(xiàn)身的熱情……老師背完，我們都還沉浸在聲情并茂的背誦中，稍后，教室響起了雷鳴般的掌聲。老師臉上綻放開愜意的微笑。此時(shí)，室外，風(fēng)兒沙沙，鳥兒啾啾。這就是我最喜歡的一堂語(yǔ)文課。熟悉的地方也有風(fēng)景（2011熟悉的地方也有風(fēng)景（2011中考滿分作文）晨風(fēng)習(xí)習(xí)，瓊枝帶露，啊，又是一個(gè)大霧天。家鄉(xiāng)的霧沒(méi)有峨眉山的霧那樣厚、那樣秀，也沒(méi)有的霧那般奇麗渺遠(yuǎn)、變幻莫測(cè)，但我最欣賞的還是家鄉(xiāng)的霧。我的家鄉(xiāng)位于崇山峻嶺之中的會(huì)稽山麓，這里層巒疊嶂，千巖競(jìng)秀，萬(wàn)壑爭(zhēng)流，這里的霧有它獨(dú)特的魅力。家鄉(xiāng)的霧白得美，白得樸素。像瑞雪一樣的白嗎?它沒(méi)有。它白中略灰，白里泛青，比白雪美多了?？刹皇?，濃霧沉睡在青山秀水之間，汲取了山間草木的靈氣，不要打扮得更秀美了嗎?這樣的白霧只配鄉(xiāng)村才擁有，任何丹青高手，也很難調(diào)得出來(lái)吧?家鄉(xiāng)的霧白得自然，白得真誠(chéng)，我真想抓一把在手中，甚至擁它入懷，把它點(diǎn)染在畫紙上，不時(shí)地欣賞它。家鄉(xiāng)的霧濃得深，濃得純，絲毫沒(méi)有城市中的霧那般含有油煙味。它很可愛，盡管行人相隔幾步時(shí)，只能聞聲，而不能見人，吸入一絲霧氣，清涼清涼的。我們背著書包上學(xué)堂，濃霧飄上了我的前額，和我親吻，我沒(méi)法回避，這個(gè)多情的女子啊，你是在渲染你的熱情和好客嗎?望望四周，霧茫茫的一片?；蛟S有人會(huì)感到憋悶，看不到連綿逶迤的群峰，看不到蒼翠茂盛的竹木，可我不在乎。濃霧變幻著，一會(huì)兒化做了涼風(fēng)，一會(huì)兒變成了小露珠，沾在我的發(fā)梢上，沾到我的睫毛上。我輕輕合上眼，清涼的感覺使人心曠神怡，經(jīng)霧水的洗禮，我似乎明眸含“淚”了。家鄉(xiāng)的霧柔得真美。它韌如白云，剪不斷扯不斷。它輕輕敷在小草上，草也真愛霧姐姐，盡情地吮吸著甘汁。太陽(yáng)漸漸升起，霧漸漸地變淡了。一輪紅紅的圓日高懸在半空中，高山、峰巒、樹木漸漸露出了輪廓，經(jīng)霧水洗滌的山川，充滿著勃勃的生機(jī)。那奄奄一息的枯木似乎也滋潤(rùn)了，有了灑脫的生命。家鄉(xiāng)的霧親切、熱情，我愛家鄉(xiāng)的霧，它真讓人思念。愛讓我更加美麗（2011萊蕪滿分作文）每個(gè)人的人生之路總是少不了明媚的春光，和煦的暖陽(yáng)。如果要問(wèn)到底哪一縷最為耀眼?有人說(shuō)是優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)，有人說(shuō)是豐厚的物質(zhì)……而我卻認(rèn)為那最燦爛的莫過(guò)于愛。兩年前，我得了一場(chǎng)大病，父母背著我東奔西跑，到處求醫(yī)，從他們焦急的神態(tài)中，從他們悉心的呵護(hù)中，我深深地體會(huì)到父母對(duì)我發(fā)自心的愛。一天，爸爸用自行車馱我去醫(yī)院我坐車后發(fā)現(xiàn)爸爸騎得很慢。幾個(gè)月了，爸爸是太累了，我的病讓他身心疲憊。我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了爸爸頭上的一些白發(fā)。啊，爸爸變了，變老了。我在他身上看到了歲月的滄桑，看到了生活的艱辛，更看到了爸爸為我操勞的痕跡。啊，爸爸沒(méi)變，大山般的父愛沒(méi)變。我依然感受著他的溫暖，他的愛。那是我住院期間的一天傍晚，天很冷，外面的雪下得很大。爸爸下班后趕來(lái)給我送飯，可是我想吃餃子。他二話不說(shuō)，放下手里提來(lái)的家里做好的飯菜，迎著凜冽的大風(fēng)，冒著漫天飛舞的鵝毛大雪又出去為我買餃子。天黑了，風(fēng)更猛了，雪更大了。這時(shí)，雪人似的爸爸一邊走還一邊說(shuō)：“餓壞了吧!”看著爸爸慈祥的面容，摸著爸爸凍得通紅的雙手，我感動(dòng)得流淚了?！鞍职?，爸爸……”我在心里一遍遍地念叨，“你真是我的好爸爸！”冬天是寒冷的，而爸爸所做的一切，卻仿佛，溫暖我病痛的軀體;又似暖流，融進(jìn)我愁苦的心坎里;爸爸的關(guān)愛，撐起了我戰(zhàn)勝病魔的信念，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的治療，我康復(fù)出院。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記父母對(duì)我的愛，對(duì)我的呵護(hù)和關(guān)懷。我能為他們做些什么?我常常這樣問(wèn)自己。哪怕是為他們垂垂肩，洗洗碗，給他們唱段曲兒，陪他們逛逛街，散散步，我也會(huì)感到心里的安慰。學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)報(bào)答，我仿佛一下子長(zhǎng)大了：我用心學(xué)習(xí)，不讓他們?yōu)槲业牟傩?我搶著洗碗揀菜，讓他們能多休息一會(huì)兒;我經(jīng)常哼哼小曲，讓家庭充滿歡聲笑語(yǔ)我盡我所能給父母留下最難忘的美好時(shí)光，讓他們開心，讓他們驕傲，我愛我的父母，普天下的孩子們都愛自己的父母。愛是一種情懷，更是一種情操。父母的愛，讓我體會(huì)到了親情的涌動(dòng)，家庭的溫馨和生活的多彩。生活里，到處充滿了愛。老師對(duì)學(xué)生的愛，朋友之間的愛，祖國(guó)對(duì)我們的愛……這個(gè)世界，我們享受著被愛，我們更應(yīng)該學(xué)會(huì)去愛。是愛，讓我的生命變得更加的美麗。讓我們一起努力，營(yíng)造出愛的美麗空間!也是一堂語(yǔ)文課（2011中考滿分文）生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文課無(wú)處沒(méi)有，無(wú)時(shí)不在?！}記放學(xué)前，語(yǔ)文老師給每個(gè)同學(xué)發(fā)了一個(gè)蒜頭，要同學(xué)們回家栽到盆子里，每周觀察一次蒜頭的變化。一個(gè)月后，到班級(jí)匯報(bào)蒜頭的成長(zhǎng)情況。同學(xué)們都奇怪了，語(yǔ)文老師怎么不務(wù)正業(yè)，干起生物老師的行當(dāng)了?但要我們動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，誰(shuí)不愿意?于是全班同學(xué)各自回家悄悄忙開了。一月后，同學(xué)們把栽蒜頭的盆子搬到了班級(jí)。小同學(xué)實(shí)驗(yàn)失敗了，因?yàn)樗阉忸^放在瓶子里，瓶子里有水沒(méi)有泥土，蒜頭埋在水里，還蓋上蓋子，蒜頭在瓶子里爛掉了。我的實(shí)驗(yàn)成功了，而且我栽的蒜頭長(zhǎng)得最好，嫩嫩的，綠綠的，直直的，自豪地從泥土中鉆出來(lái)。失敗的，心情沮喪。成功的，心情喜悅。但無(wú)論失敗了，還是成功了，同學(xué)們每周觀察的記錄寫得都很具體、生動(dòng)、精彩。老師問(wèn)我們：“為什么今天大家寫的文章都很成功?”我們各抒己見，貪玩的小王說(shuō)：“我們沒(méi)有交作文的壓力?！焙脛?dòng)的小明回答：“這是我們喜歡做的事?！蔽乙矤?zhēng)先恐后地答道：“寫我們親身經(jīng)歷的，當(dāng)然會(huì)生動(dòng)。”老師又緊跟著追問(wèn)：“那么，我們過(guò)去經(jīng)歷過(guò)許多事，但寫得卻不生動(dòng)呢?語(yǔ)文科代表振振有辭：“許多事我們雖然經(jīng)歷了，但沒(méi)有留心，沒(méi)有積累，所以我們雖有生活，但大腦里沒(méi)擁有生活素材。”老師笑了：“對(duì)，這就是語(yǔ)文，它從我們身邊悄無(wú)聲息地走過(guò)，我們要學(xué)會(huì)留心觀察，認(rèn)真思考，真切記錄，才會(huì)學(xué)好它?！贝藭r(shí)，我才恍然大悟，老師讓我們?cè)运忸^，原來(lái)這呵!點(diǎn)評(píng)：這篇考場(chǎng)佳作構(gòu)思新穎獨(dú)特，立意高遠(yuǎn)非凡。文章記敘了一次難忘的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)“觀察蒜頭的成長(zhǎng)情況”，以小見大中感悟了“語(yǔ)文即生活”的道理。運(yùn)用題記別具匠心，題文相諧，十分貼切，篇末點(diǎn)題，渾然一個(gè)嚴(yán)絲合縫的整體。沒(méi)有華麗詞句的堆砌，沒(méi)有虛偽造作的矯情，考生用樸素的文字，淡淡地?cái)懼约簩?duì)語(yǔ)文的獨(dú)特感受，卻讓我們的心深深地被打動(dòng)，這是文章的又一亮點(diǎn)。我和父親一起走泥路（2010年中考滿分作文）泥濘留痕，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎見彩虹？——題記人生正是在面對(duì)和戰(zhàn)勝挫折的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。在人生路上，留下一步步堅(jiān)實(shí)的腳印，才能體現(xiàn)出人生的價(jià)值，這是我和父親一起走泥路時(shí)的啟示。當(dāng)競(jìng)賽成績(jī)后，我得知名落山，心情就猶如當(dāng)時(shí)的天氣，陰陰沉沉，被一層陰霾籠罩著，久久平靜。回到家后，吃過(guò)晚飯，父親見我垂頭喪氣的樣子，便說(shuō)帶我到家后的田野走走。我無(wú)精打采地答應(yīng)了。剛剛下完雨，空氣清新，周圍的稻穗和山巒經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，顯得生機(jī)勃發(fā)。我望著一派生機(jī)勃勃的景象，心情稍微放松了些。這時(shí)，父親說(shuō)：“你能找到走來(lái)時(shí)的腳印嗎？”我低下頭望著地，很快就找到了，并指著給父親看。父親又問(wèn)：“在平時(shí)天氣晴朗的時(shí)候，你能找到腳印嗎？”我馬上回答，父親問(wèn)我為。我說(shuō)道：“下了雨，土地變得泥濘，留下了痕跡?！备赣H邊走邊說(shuō)：“這不正像是人生嗎！”“人生？”我猛地醒悟，是啊，經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，才能在人生之路留下痕跡，才能人生的價(jià)值。我望著父親踏下的個(gè)堅(jiān)定的腳步，仔細(xì)地思考著這過(guò)程中收獲的智慧。挫折是人生路上的風(fēng)雨，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，才能留下生命的痕跡，才能生命的價(jià)值，才能書寫生命的意義。我振作了，我充滿斗志了，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記與父親走泥路時(shí)收獲的智慧，我將踏出個(gè)展示價(jià)值的腳印，用我的行動(dòng)為書寫一條之路。最好的獎(jiǎng)賞（2010年中考滿分作文）啊，是二哥呀！”“大家生活都挺好的……唉呀，您就別操勞自己了，孩子們都心領(lǐng)了……好，那您就趕快歇歇吧，來(lái)的時(shí)候打個(gè)，我來(lái)幫幫你……”不用猜，光聽爸爸那口氣，準(zhǔn)是親愛的二伯要帶好吃的來(lái)了，這不，爸爸過(guò)來(lái)了?！芭畠?，你二伯聽說(shuō)你們都快要考完試了，特別給你們捎來(lái)大大的鴨梨。還說(shuō)成績(jī)最好的分最好的梨。下點(diǎn)功夫吧，就可以慰勞一下這個(gè)小饞嘴了！”“是！”我猛點(diǎn)頭，繼而轉(zhuǎn)戰(zhàn)題海中去了……二伯捎來(lái)的鴨梨真是棒極了，雖然皮厚了點(diǎn)，但里邊的梨肉白嫩多汁，讓人“醉仙忘死”。為了我的鴨梨奮戰(zhàn)斗底！好不容易挨到了這一天，二伯氣喘吁吁地搬來(lái)三箱鴨梨。笑呵呵地把鴨梨分給了哥哥、姐姐。這梨真大，他們都?xì)g呼雀躍?，F(xiàn)在就剩那箱小號(hào)的了。小的不都是精華嘛，這次我成績(jī)大有進(jìn)步，最好的梨非我莫屬！果然，二伯大夸了我?guī)拙?，就重地把梨送到我手中。迫不及待，趕快嘗嘗鮮……拆封后，我傻了眼，怎么……怎么全是又小又破的梨呢！拿起一個(gè)試試看，酸得真是不敢恭維。不是說(shuō)好是最好的梨嗎？失落之后更多的還是不解?！斑@梨酸嗎？哈哈，牙都軟了吧！”這二伯還在幸災(zāi)樂(lè)禍，真是氣死我了。說(shuō)著，二伯拿過(guò)我手中的梨，咬了一大口，說(shuō)：“甜的固然好吃，但又能讓人記起多少呢？酸澀的梨肉，帶給人是久久不能忘卻的酸楚。只有嘗過(guò)酸的人，才知道甜的珍貴。想想吧！”說(shuō)完，狡猾地?cái)Q了擰我的耳朵。我突然恍然大悟。二伯是要讓我記住成功的來(lái)之不易，辛苦汗水筑成的高樓不能輕易摧毀呀！二伯雖沒(méi)什么文化，但搞果園還是有聲有色的，想必這就是他的絕招吧。對(duì)，甜的吃，酸的也吃！可這梨也太酸了吧！梨雖然酸，但這是最好的獎(jiǎng)賞！【滿分理由】文章以一個(gè)對(duì)話形式來(lái)開篇，新穎獨(dú)特，吸引讀者。文章通過(guò)寫吃那個(gè)酸梨作為二伯給自己的最好獎(jiǎng)賞。題材生活氣息濃，語(yǔ)言樸素，描寫符合人物性格。本文另一亮點(diǎn)是成功運(yùn)用對(duì)比手法來(lái)點(diǎn)明主旨--甜的固然好吃，但又能讓人記起多少呢？酸澀的梨肉，帶給人是久久不能忘卻的酸楚。只有嘗過(guò)酸的人，才知道甜的珍貴。設(shè)計(jì)巧妙。結(jié)尾能用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)點(diǎn)題，構(gòu)成一種完美的感覺，不愧是一篇考場(chǎng)佳作。黑板上的記憶（2010年中考滿分作文）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！}記古語(yǔ)早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻(xiàn)自己畢生的精力，只為在我們的未來(lái)道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無(wú)法感受到老師對(duì)我們的愛，他們有時(shí)批評(píng)我，有時(shí)對(duì)我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛……初三期中考試前，凌厲的寒風(fēng)如刀般徹骨入髓，有“北風(fēng)卷地白草折”的感覺，冷風(fēng)滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態(tài)下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等著早課的來(lái)臨。不一會(huì)兒，教室的門緩緩地打開了，語(yǔ)文王老師出現(xiàn)在了我們的視野里，“王老師怎么了？”“咦？”不斷有同學(xué)臉上都浮現(xiàn)出驚疑的表情，王老師和平時(shí)不一樣了，臉上經(jīng)常洋溢著的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時(shí)都會(huì)摔倒似地，還帶了一個(gè)銀色的保溫杯，毋庸置疑，王老師病得很重。她坐在講臺(tái)前，頂著沙啞的喉嚨說(shuō)：“今天，我們上……咳，第二十課,翻開書……”那一個(gè)個(gè)的漢字就像是被用力推出來(lái)的一樣，雖然很輕，但是卻能聽見。心疼夾雜著一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了，老師慢慢站起來(lái)，左手撐著桌子，右手開始在黑板上無(wú)力地跳躍、滑動(dòng)，一個(gè)個(gè)如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現(xiàn)在黑板上她一向清秀的字蕩然無(wú)存了，老師為了讓我們能看清楚，寫得更用力了一點(diǎn)，左手在桌子上不停地顫抖。此時(shí)，我心底貌似有什么東西涌上了，我從來(lái)沒(méi)有這樣的感覺，有點(diǎn)……像母愛的感覺……下課了，老師用模糊的口音對(duì)我們說(shuō)：“祝大家……考個(gè)好成績(jī)，同學(xué)們?cè)僖姟敝罄蠋熅王獠匠隽私淌摇＝淌依镆琅f是鴉雀無(wú)聲，看著那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無(wú)語(yǔ)凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒(méi)人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐著，它們象征的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛??！這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶會(huì)永遠(yuǎn)存在我們的心中，永世難以抹去！考場(chǎng)上，我們個(gè)個(gè)奮筆疾書，我們的動(dòng)力不是別的，只是因?yàn)槟呛诎迳系挠洃?，它如同一顆璀璨的明珠照耀著我們，它比和煦的還要溫暖數(shù)十倍！阿婆，你看這日歷“阿婆，阿婆，你看這日歷，怎么不對(duì)呀？”我站在日歷邊，故作奇怪的大聲問(wèn)道，嘴角有掩飾不住的笑意。緊接著，便聽到阿婆踢踏踢踏的腳步聲。阿婆朝日歷看了一眼，馬上明白了，伸出手來(lái)，輕輕拉拉我的小臉：“你這個(gè)小鬼，又偷偷撕日歷啦！”笑再也忍不住，偷偷奔騰而出。記憶回到快樂(lè)的小時(shí)候，我總是天真的每天都偷偷撕掉一頁(yè)日歷，然后快樂(lè)地期待阿婆發(fā)現(xiàn)時(shí)略微生氣的樣子。那時(shí)候，日歷輕輕被撕開的聲音如同夏日的冰棒一樣美妙。而現(xiàn)在，這快樂(lè)似乎好久都沒(méi)有過(guò)了。學(xué)業(yè)像是一條巨大的東非大裂谷，橫亙?cè)谖遗c阿婆之間?？偸呛镁?，才難得能夠回阿婆家一次。伴隨著汽車的轟鳴聲，車停在了阿婆家門口。還沒(méi)走下車，就看見阿婆急急忙忙從里屋趕出來(lái)。她倚靠在門框上，手不住地在圍裙上來(lái)回地搓動(dòng)。“小鬼，回來(lái)啦！”阿婆大聲地叫我，臉上溢滿了幸福與滿足。我拿起幾袋水果下了車，阿婆一下子接了過(guò)去，一袋不留，也一點(diǎn)看不出她手中袋子的沉重，嘴里直說(shuō)：“囡囡，快坐下里面有水喝?！闭f(shuō)著就把水果放到桌子上，要去給我弄吃的也許是太久沒(méi)回過(guò)阿婆家了，我竟有些拘謹(jǐn)，不知要說(shuō)點(diǎn)什么，就站在屋子里，漫無(wú)目的地到處看。忽然目光落到了日歷上，咦，怎么回事，日歷