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7/8①確定好自己所要表現(xiàn)的主題,不能喧賓奪主地過多運用側(cè)面描寫。②側(cè)面描寫的事物,要選擇能起烘托作用或產(chǎn)生對比效果的事物。③介入其他寫作技巧,如修辭、各種人物描寫方法等。八、課堂小結(jié)(知識點)1、側(cè)面描寫(襯托)的生動解釋。2、側(cè)面描寫的分類。3、側(cè)面描寫的作用。4、常見的側(cè)面描寫方法。5、至于何時采用正面描寫或側(cè)面描寫,這應(yīng)根據(jù)主題思想的需要、情節(jié)發(fā)展的具體情況來考慮。因此,寫作中最重要的是靈活。如果能正面描寫則正面描寫,如不能則像清代劉熙載《藝概》所指出的那樣:“春之精神寫不出,以草樹寫之;山之精神寫不出,以煙霞寫之〃,通過側(cè)面描寫來達(dá)到表達(dá)效果。總之,側(cè)面描寫豐富了描寫的手段,并且給讀者留下無限的想象空間,增添了語言的魅力,真正突顯了中國古詩文“言有盡而意無窮〃的特點。九、寫作熱身訓(xùn)練。(教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)寫作,共分三個環(huán)節(jié):"看圖寫話〃、〃實戰(zhàn)演練〃、“超級模仿秀〃。)(一)看圖寫話。訓(xùn)練過程:師生一起看圖,理解畫意。提出描寫要求和確定側(cè)面描寫對象。(圖片二)描寫要求::表現(xiàn)人力車夫勞作的艱辛和內(nèi)心的酸楚。運用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的寫作手法,并劃出側(cè)面描寫的語句,字?jǐn)?shù)150字左右。描寫對象:外面的大雨和車上的肥胖乘客。(附資料)夏日,一場滂沱大雨鋪天蓋地地傾瀉而下,雨霧模糊了三輪車夫的視線。(以景襯人)只見他皺著眉頭,咬緊下唇,弓著背脊,在風(fēng)雨中艱難地跋涉。腳下生銹的踏板,發(fā)出刺耳的嘎吱聲。(以物襯人)那破舊不堪的衣衫,那青筋突起的手臂,那因過度用力而扭曲的脖頸,全都浸濕在雨簾中,與汗水混成一片。車上的女乘客緊緊縮在一旁,肥胖的身體竟讓那車微微向右傾斜,(以人襯人)車夫用盡全力保持車身的平衡,奮力前行。(二)實戰(zhàn)演練:描寫要求:“一個雨夜,母親去參加我校舉辦的家長會了,墻上的時鐘已走過八點,母親快回來了〃〃〃請大家展開想象,塑造在這一特定情境下的〃我〃的形象,要求運用正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合的寫法。并劃出側(cè)面描寫的語句,字?jǐn)?shù)150字左右。寫作時注意側(cè)面描寫原則。(附資料)漆黑的夜空,像浸透了墨汁般,暗得令人窒息。一陣驟雨鞭打著玻璃窗,時而間隔著一段死寂的寧靜。(景物烘托)我蜷縮在沙發(fā)上,雙手抱膝,輕輕合上眼,朦朧間仿佛看到了媽媽那責(zé)備的眼神,聽到了媽媽那聲聲的嘆息。伴隨著墻上的老式鐘擺發(fā)出沉重的〃嘀嗒聲〃,(以物襯人)我的手心漸漸沁出冷汗。我不安得打開窗戶,深吸一口略帶雨水濕香的微涼空氣,不由打了一個寒噤。(三)超級模仿秀。天真熱。學(xué)生思考:熱都有哪些表現(xiàn)與變化?老師提不并板書:空氣、氣溫、動物、植物、人、柏油馬路、海邊的變化、飲食的變化〃〃6、(附資料:描寫天氣炎熱的片段)空中沒有一片云,沒有一點風(fēng),頭頂上一輪烈日,所有的樹木都沒精打采地、懶洋洋地站在那里。天氣悶熱得要命,一絲風(fēng)也沒有稠乎乎的空氣好像凝住了。整個城市像燒透了的磚窯,使人喘不過氣來。狗趴在地上吐出鮮紅的舌頭,騾馬的鼻孔張得特別大。熾熱的火傘高張在空中,熱得河里的魚不敢露出水面,鳥也不敢飛出山林,就是村中的狗也只是伸長舌頭喘個不休。那天,天熱得發(fā)了狂。太陽剛一出來,地上已經(jīng)著了火,一些似云非云、似霧非霧的灰氣,低低地浮在空中,使人覺得憋氣。小鳥不知躲匿到什么地方去了;草木都垂頭喪氣,像是奄奄等斃;只有那知了,不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫;真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威!街上的柳樹像病了似的,葉子掛著塵土在枝上打著卷,枝條一動也不動。馬路上發(fā)著白光,小攤販不敢吆喝,商店門口的有機(jī)玻璃招牌,也似乎給曬化了。師:會了“天真熱〃,是不是"天真冷〃也不在話下了?拿起你們的筆,試著模仿以〃天真冷〃為題寫一片段吧。(注意運用正面描寫和側(cè)面描寫相結(jié)合的方法,字?jǐn)?shù):150字左右。)(附資料)天真冷:天陰沉沉的,刺骨的寒風(fēng)呼呼的刮著,風(fēng)吹到臉上像刀割一樣。雪已經(jīng)下了整整一天一夜,仍然沒有停下來的意思,雪花中還夾雜雹子,打到人臉上又冷又疼。放眼望去,田野像是被冰雪給封住了,不僅人影無法尋覓,連小動物也看不見。偶爾老樹上的寒鴉慘叫幾聲,天地旋又恢復(fù)蕭殺和寂靜。身上厚厚的棉衣無法抵御外面的寒氣,我緊緊裹住圍巾,還是感覺寒氣脖子往里灌著。十、作文?!ㄎ覐臎]離開過父母,但今晚父母有要事不能回家。〃根據(jù)此情景寫一篇文章。題目:《雨夜,我一個人在家
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