考研考博-英語-亳州學院押題密卷附帶答案詳解篇

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟！住在富人區(qū)的她考研考博-英語-亳州學院押題密卷附帶答案詳解（圖片大小可自由調(diào)整）全文為Word可編輯，若為PDF皆為盜版，請謹慎購買！第壹套一.全考點押題密卷-綜合訓練(共50題)1.單選題

SwimmersfromtheUniversityofMichigandethronedOhioStateinthenationalcollegiateswimmingchampionships,breakingOhio’sstreakofthreeconsecutivevictories.

問題1選項

A.immense

B.superb

C.marginal

D.continuous

【答案】D

【解析】【選項釋義】

A.immense極大的，巨大的B.superb極佳的，卓越的

C.marginal小的，微不足道的D.continuous不斷的，持續(xù)的，連續(xù)的

【答案】D

【考查點】形容詞辨析。

【解題思路】consecutive的意思為“連續(xù)不斷的”，修飾victories，指的是俄亥俄州立大學連續(xù)三次都勝利，continuous與之詞義相近，因此D選項正確。

【干擾項排除】A、B、C選項詞義與之不符。

【句意】密歇根大學的游泳選手們在全國大學生游泳錦標賽中擊敗了俄亥俄州立大學，打破了俄亥俄州立大學三連勝的紀錄。

2.單選題

We______soasnottowakethechild.

問題1選項

A.whispered

B.moaned

C.grunted

D.muttered

【答案】A

【解析】考查近義詞辨析。A選項whispered“低聲地說”；B選項moaned“呻吟”；C選項grunted“咕噥著說”；D選項muttered“喃喃自語”。句意：我們低聲說話，以免吵醒孩子。本句表示低聲說話。因此A選項正確。

3.單選題

ThelandscapeoftheAmericanWestwasdramaticallyalteredduringthe20thcenturyasaresultofthe_______constructionofdamsalongmajorrivers.

問題1選項

A.degenerative

B.widespread

C.advancing

D.extensive

【答案】B

【解析】degenerative退化的;widespread分布廣泛的;advancing前進的;extensive廣泛的,一般指范圍和內(nèi)容寬泛。句意：由于沿主要河流修建了大量的水壩,美國西部的景色在20世紀發(fā)生了巨大的變化。這里強調(diào)分布廣泛,所以選項B更恰當。

4.單選題

Hedoesn’tknowmuchaboutpolitics,buthe’salwaysshootingoffhismouthabouthowgoodheis.Heissomewhatofa/an（

）.

問題1選項

A.dogmatist

B.adventurer

C.braggart

D.humbler

【答案】C

【解析】考查名詞辨析。A選項dogmatist“教條主義者；獨斷家”；B選項adventurer“冒險家”；C選項braggart“吹牛者；好自夸者”；D選項humbler“謙虛的人”。句意：他不了解政治，但他總脫口而出夸贊自己有多好。他多少是個……。C選項符合題意。

5.翻譯題

(1)Sciencefictioncanhelptoexplainwhatscienceandscientistareallabouttothenon-scientists.Itisnoaccidentthatseveralhundreduniversitiesandpublicschoolsarenowofferingsciencefictioncoursesanddiscoveringthattheseclassesareameetinggroundforthescientist-engineersandthehumanists.Scienceandfiction.Reasonandemotion.

Theessenceofthescientificattitudeisthatthehumanmindcansucceedinunderstandingtheuniverse.Bytakingthought,mencanmovemountains—andhave.Inthissense,scienceisanutterlyhumanisticpursuit.

Muchofsciencefictioncelebratesthisspirit.(2)Veryfewsciencefictionstoriespicturehumanityasapassivespecies,allowingthetidalforcesofnaturetoflowfreely.Theheroesofsciencefictionstories—thegodsofthenewmythology—strugglemanfullyagainstthedarkness,whetherit’sgeologicaldoomforthewholeplanetortheevilofgraspingpoliticians.Theymaynotalwayswin.Buttheyalwaystry.

Perhaps,however,themostimportantaspectofsciencefiction’sroleinthemodernworldisbestsummedupinasingleword.Change.

Afterall,sciencefictionistheliteratureofchange.Eachandeverystorypreachesfromthesamegospel:tomorrowwillbedifferentfromtoday,violentlydifferentperhaps.

(3)Sciencefictionveryclearlyshowsthatchanges—whethergoodorbad—areaninherentDartoftheuniverse.Resistancetochangeisanarchaic,andnowadaysdangerous,habitofthought.Humanity’smostfruitfulcourseofactionistodeterminehowtoshapethesechanges,howtoinfluencethemandproduceanenvironmentwherethechangesthatoccurarethosewewant.

Perhapsthisistheultimateroleofsciencefiction:toactasaninterpreterofsciencetohumanity.Thisisatwo-edgedweapon,ofcourse.Itisnecessarytowarnaswellasevangelize.(4)Sciencecankillaswellascreate;technologycandeadenthehumanspiritorliftittothefurthermostcornersofourimaginations.Onlyknowledgeablepeoplecanwiselydecidehowtousescienceandtechnologyforhumankind’sbenefit.Intheend,thisistheultimateroleofallart:toshowourselvestoourselves,tohelpustounderstandourownhumanity.

【答案】（1）科幻小說可以幫助解釋科學和科學家都是關(guān)于非科學家。幾百所大學和公立學?，F(xiàn)在開設(shè)科幻課程，并發(fā)現(xiàn)這些課程是科學家、工程師和人文主義者的聚會場所，這并非偶然。

（2）很少有科幻小說把人類描繪成一個被動的物種，任由大自然的潮汐力自由流動?？苹霉适轮械挠⑿邸律裨捴械纳瘛赂业嘏c黑暗抗爭，無論是對整個地球的地質(zhì)毀滅，還是貪婪的政客的邪惡。

（3）科幻小說非常清楚地表明，變化——不管是好是壞——是宇宙固有的飛鏢。抵制改變是一種過時的、在今天也是危險的思維習慣。人類最富有成效的行動方針是決定如何塑造這些變化，如何影響它們，并產(chǎn)生一種環(huán)境，在這種環(huán)境中發(fā)生的變化是我們所希望的。

（4）科學可以創(chuàng)造，也可以殺人；技術(shù)可以麻木人類的精神，也可以把它提升到我們想象的最遙遠的角落。只有有知識的人才能明智地決定如何利用科學技術(shù)造福人類。最后，這是所有藝術(shù)的終極角色：向自己展示我們自己，幫助我們理解我們自己的人性。

6.單選題

Smellisthemostdirectofallthesenses.Itisthoughttobetheoldestsenseintermsofhumanevolution,whichmayexplainwhysmellishard-wiredintothebrain.Theolfactorynerve,whichmanagestheperceptionofsmells,isessentiallyanextensionofthebrain.Theolfactorynerveprovidesadirectlinkfromreceptorsatthetopofthenosetotheportionofthebrainthatcontrolsmemory,emotion,andbehavior.

Theolfactorysystemdetectscertainairbornechemicalsthatenterthenoseandthentransmitsthischemicalinformationtothelimbicsysteminthebrain.Theolfactoryregionattheupperendofeachnostrilisyellow,moist,andfulloffattysubstances.Theshadeofyellowindicatesthestrengthofthesenseofsmell:thedeepertheshade,thekeenerandmoreacuteitis.Animalshaveaverystrongsenseofsmell,sotheirolfactoryregionsaredarkyellowtoreddishbrown,whilethoseofhumansarelightyellow.

Whenanodoroussubstanceentersthenose,itbindstoolfactoryreceptorcells,theneuronsliningtheyellowupperportionofthenasalcavity.Olfactoryreceptorcellscontainmicroscopichairscalledciliathatextendintothelayerofmucuscoatingtheinsideofthenose.Odormoleculesdiffuseintothisregionandareabsorbedbytheciliaoftheolfactoryreceptorcells.Whatthismeansisthatwhenweholdarosetoournoseandinhale,odormoleculesfloatupintothenasalcavity,wheretheyareabsorbedbyfivemillionolfactoryreceptorcells.Thereceptorcellsalerttheolfactorynerve,whichsendsimpulsestothebrain’solfactorybulb,orsmellcenter.Thus,olfactoryinformationabouttheroseentersthebrain’slimbicsystem,where,inmostofus,itstimulatesafeelingofpleasure.

Thelimbicsystemofthebrainintegratesmemory,emotion,andbehavior.Thesystemiscomposedofagroupofrelatednervoussystemstructuresthatarethefunctionalcenterofemotionssuchasanger,fear,pleasure,andsadness.Thecomponentsofthelimbicsystemarelinkedtothecerebralcortex,thepartofthebraininvolvedincomplexlearning,reasoning,andpersonality.Thecerebralcortexmakesdecisionsabouttheemotionalcontentoftheseuniquehumanqualitiesafter“consulting”thelimbicsystemandtheotherbraincentersinprocessingandretrievingmemories.Itmay,inturn,usememoriestomodifybehavior.

Scentmaybethestrongesttriggerofmemoryandemotions.Whenweinhaleascent,receptorsinthebrain’slimbiccentercomparetheodorenteringournosetoodorsstoredinourmemory.Alongtheway,memoriesassociatedwiththoseodorsarestimulated.Asmellcanbeoverwhelminglynostalgicbecauseittriggerspowerfulimagesandemotions.Thewaxyfragranceofcrayonscaninstantlytransportustooursecond-gradeclassroom,orthescentoffreshlymowngrasscanflooduswiththejoyofsummerfreedom.Whatweseeandhearmayfadequicklyinshort-termmemory,butwhatwesmellissentdirectlytolong-termmemory.

Smellscanincreasealertnessandstimulatelearningandretention.Inonestudy,childrenmemorizedawordlist,whichwaspresentedbothwithandwithoutaccompanyingscents.Thechildrenrecalledwordsonthelistmoreeasilyandwithhigheraccuracywhenthelistwasgivenwithscentsthanwithout,showingthelinkbetweensmellandtheabilitytoretaininformation.Inanotherstudy,researchersexaminedhowvarioussmellscanincreasealertnessanddecreasestress.Theyfoundthatthescentoflavendercouldwakeupthemetabolismandmakepeoplemorealert.Theyalsofoundthatthesmellofspicedapplescouldreducebloodpressureandavertapanicattackinpeopleunderstress.

1.Whydoestheauthorusetheterm“hard-wired”indescribingthesenseofsmellandthebrain?

2.Ofwhatsignificanceisthecoloroftheolfactoryregionattheupperendofeachnostril?

3.Whathappenswhentheciliaoftheolfactoryreceptorcellsabsorbodormolecules?

4.Whydoestheauthormention“crayons”and“freshlymowngrass”inParagraph5?

5.WhatcanbeinferredfromParagraph6aboutlearning?

問題1選項

A.Todescribethetextureandfeeloftheolfactorynerve

B.Toemphasizethecloseconnectionbetweensmellandthebrain

C.Tocomparethepowerofsmellwiththatofothersenses

D.Toexplainhowthesenseofsmellevolvesinearlyhumans

問題2選項

A.Thecolorchangeswithdifferentairbornechemicals.

B.Thesignificanceofthecolorislittleunderstood.

C.Thecolorbecomesdarkerwhenanodorispresent.

D.Thecolorshowsthestrengthoftheabilitytosmell.

問題3選項

A.Thetinyhairsinsidethenosebecomedarkerincolor.

B.Thenervoussystemactivatesthedigestivesystem.

C.Theolfactorynervesendsimpulsestothebrain.

D.Somereceptorcellsdieandarereplacedbynewcells.

問題4選項

A.Togiveexamplesofsmellsthatcantriggermemoriesandemotions

B.Tocomparetypicalresponsestotwocommonsmells

C.Toexplainwhysmellsarelikelytoaffectperson’sbehavior

D.Toidentifysmellsthatcanincreasealertnessandworkefficiency

問題5選項

A.Learningcannottakeplaceunlessallofthesensesarestimulated.

B.Scentscanstrengthentheabilitytoholdnewinformationinthememory.

C.Itiseasiertorecallpreviouslearningthanitistoretainnewinformation.

D.Childrenwillnotlearnmuchiftheyaredistractedbyoffensiveodors.

【答案】第1題:B

第2題:D

第3題:C

第4題:A

第5題:B

【解析】1.文章第一段提到了嗅覺神經(jīng)實際上就是大腦的延伸，嗅覺神經(jīng)直接將鼻子的鼻受體與大腦中管理記憶、情感和行為的部分相連。可以推出嗅覺與大腦是緊密聯(lián)系的。選項B符合題意。

2.文章第二段第三句中提到theshadeofyellowindicatesthestrengthofthesenseofsmell(黃色陰影代表的是嗅覺的強度)。選項D符合題意。

3.文章第三段作者提到了嗅覺受體纖毛細胞吸入了氣味分子后發(fā)生的情況。句子中提到了受體細胞會刺激嗅覺神經(jīng)，然后嗅覺神經(jīng)發(fā)送脈沖到大腦的嗅覺神經(jīng)或者嗅球。選項C符合題意。

4.文章第五段第一句作者提出氣味可能是記憶和情緒的最強出發(fā)點。由此可知，作者提到的蠟筆和新割的草地是為了證實他的觀點，并且說明氣味是如何觸發(fā)記憶和情緒的。選項A符合題意。

5.文章第六段提出氣味可以提高警覺，促進學習，增強記憶力。之后舉了孩子記憶單詞的例子，如果需要記憶的單詞表上有香味，他們會記得又快又好。選項B符合題意。

7.單選題

13.

問題1選項

A.Themanisaliar.

B.ThemanisjealousofLisa.

C.Shedoesnotagreewiththemanonthat.

D.ShewillsurelydothesameasLisadoes.

【答案】C

【解析】M:Lisasaysthatthejobtakesthebackseattothefamilyaftersheismarried.Shemustbeagoodwife.

W:Thisisonlywhatshesaysnotwhatshedoes.

Q:Whatdoesthewomanmean?

【解析】女士說：Thisisonlywhatshesaysnotwhatshedoes，因此表明女士不同意男士的說法。

8.單選題

Hecouldtellbythe（）inherlowerlipthatshewasabouttocry.

問題1選項

A.quiver

B.stiffness

C.stillness

D.facilitation

【答案】A

【解析】考查名詞辨析。quiver“顫抖，震動”；stiffness“僵硬，堅硬”；stillness“靜止，沉靜”；facilitation“簡易化，助長，容易”。句意：他可以通過她下唇的顫抖判斷出她要哭了。由shewasabouttocry可推斷出下嘴唇是顫抖的，故A項正確。

9.單選題

Personneldepartmenttakeschargeofdecidingwhoshouldbe（）ourParisbranch.

問題1選項

A.transplanted

B.transmitted

C.transferred

D.transported

【答案】C

【解析】考查動詞辨析。transplant“移植”；transmit“傳輸”；transfer“轉(zhuǎn)讓、移交”；transport“運輸”。本句意為“人事部門負責決定誰被調(diào)到巴黎分公司去”，此句提到人事部門，所以有關(guān)系的轉(zhuǎn)接，因此選項C正確。

10.單選題

Between1974and1997,thenumberofoverseasvisitorsexpanded（

）27%.

問題1選項

A.by

B.for

C.to

D.in

【答案】A

【解析】介詞辨析題。expandby“增加了”；expandfor“擴展為”；expandto“增加到”；expandin“在……中增加”。

句意：在1974年到1997年間，海外游客的數(shù)量增加了27%。選項A符合語境。

11.單選題

Thepreviousweekshe’dbroughthomeagreasy-hairedbikerwithall（

）overhisarms.

問題1選項

A.tattoos

B.taboos

C.teaks

D.tenets

【答案】A

【解析】【試題解析】考查名詞辨析。A選項tattoos“刺青，紋身”；B選項taboos“禁忌”；C選項teaks“柚木”；D選項tenets“原理，原則”。根據(jù)前面的關(guān)鍵詞“greasy-hairedbiker油頭粉面的騎手”，可知“tattoo刺青，紋身”最符合題意，句意為：上個星期，她帶回來一個油頭粉面的騎手，故正確答案選A。

12.單選題

Grain（

）aretoguaranteetheconsumptionofnonagriculturalpopulationandtocopewithseriousnaturaldisasters.

問題1選項

A.savings

B.storages

C.stocks

D.reserves

【答案】D

【解析】【試題解析】考查名詞辨析。A選項savings“積蓄；節(jié)省物”；B選項storage“貯存”是不可數(shù)名詞；C選項stocks“存貨；股份”；D選項reserves“儲備”。填一個名詞做主語，Grain做其定語，由不定式的內(nèi)容可知reserves“儲備”符合題意，句意為：糧食儲備是用來保證非農(nóng)業(yè)人口消費和應對嚴重自然災害的。故答案選D。

13.翻譯題

Directions:TranslatetheunderlinedpartofthefollowingtextintoEnglish.Writeyourtranslationontheanswersheet.

叫我最難忘的是燕園的小路。

無論從哪個校門走進來，大大小小筆直或者蜿蜒的路，都會把你引到湛藍清澈的未名湖畔。碧綠的垂柳和橙黃的小路鑲嵌的一池湖水，就像一只盛滿了佳釀的酒杯，送到你面前，盡你領(lǐng)略它的慷慨與盛情。只要你在湖邊小路上眺望—會兒，一種寧靜的美就會流進心中。

常常是黃昏或者夜晚。丟了一天的疲倦和紛擾，我漫步在未名湖邊的小路上。明滅閃爍的路燈撒下朦朦朧朧的光暈，如霧似雨。搖曳的樹影和輕輕的晚風，送來花的清香。間或有數(shù)點草蟲的鳴叫，一縷縷年輕人的笑語和歌聲，飄到小路上來，與湖面上倒映的燈火，暗藍的樹影，天上的星光，一抹晚霞或一鉤淡淡的新月，輝映成有聲有色的圖景。真像是一首詩，一首寫不盡讀不完的詩。

【答案】【參考譯文】

Oftenatduskornight,IrambledalongthepathsofWeiMingLake,forgettingthewholeday’stroubleandweariness.Theflickeringlampscastahazyshadow,likethemistortherain.Theswayingshadowsoftreesandthesoftnightwindaccompaniedthefloweraroma.Occasionally,thetweetingofinsects,thelaughterandsingingofteenagerswaftedtothepaths.Thentheyformedanimpressivepicturewiththelamplightreflectedinthelake,darkbluetreeshadows,starsinthesky,andtheaftergloworthecrescentmoon.Itisreallylikeapoem,anendlesspoem.

14.單選題

Thepost-WorldWarIIbaby___resultedina43%increaseinthenumberofteenagersinthe1960sand1970s.

問題1選項

A.boost

B.boom

C.production

D.prosperity

【答案】B

【解析】考查固定搭配。A選項boost“推動；幫助；宣揚”；B選項boom“繁榮；（某種體育運動、音樂等）突然風靡的時期；吊桿；隆隆聲；水柵；帆桁”；C選項production“成果；產(chǎn)品；生產(chǎn)；作品”；D選項prosperity“繁榮，成功”。結(jié)合空格前baby，組成固定搭配babyboom“嬰兒潮；生育高峰”。句意：二戰(zhàn)后的嬰兒潮導致60年代和70年代的青少年人數(shù)增加了43%。B選項正確。

15.單選題

Lacking（

）politicalgoals,thetwopartiesquarreled.

問題1選項

A.intricate

B.coherent

C.intrinsic

D.distinct

【答案】B

【解析】形容詞辨析題。A選項intricate“復雜的”；B選項coherent“連貫的，一致的”；C選項intrinsic“本質(zhì)的，固有的”；D選項distinct“明顯的，獨特的”。句意：由于缺乏一致的政治目標，兩黨發(fā)生了爭吵。選項B更符合語境。

16.單選題

Theprofessorgave（）instructiontothewholeclasssoastomakeeverystudentunderstandhowtoconducttheexperimentinthelab.

問題1選項

A.authoritative

B.afflictive

C.explicit

D.obvious

【答案】C

【解析】考查形容詞詞義辨析。authoritative“有權(quán)威的”；afflictive“難受的，苦惱的”；explicit“明確的”;obvious“明顯的”。根據(jù)后面makeeverystudentunderstandhowtoconducttheexperimentinthelab“讓每個學生知道如何在實驗室中進行實驗”可知教授給出了“詳細的說明”，選項C符合題意。

17.單選題

Ourteacherdidn’thavetimesofartogointoit（

）,buthegaveusanideaabouthisplan.

問題1選項

A.inturn

B.athand

C.inconclusion

D.atlength

【答案】D

【解析】考查短語辨析。inturn“依次，輪流地”；athand“手頭，在手邊”；inconclusion“綜述，總結(jié)”；atlength“終于，詳盡地”。句意：到目前為止，我們老師沒有時間詳細討論，但他給了我們一個關(guān)于他計劃的想法。選項D符合題意。

18.單選題

Sinceteacherbehavioris（）forpublicdisplay,teachersmustbecautiousintheirpersonallives.

問題1選項

A.heldup

B.usedup

C.keptup

D.dressedup

【答案】A

【解析】考查短語辨析。A選項holdup“舉起”；B選項useup“用完”；C選項keepup“保持、處于”；D選項dressup“打扮、穿戴整齊”，句意：由于教師的行為是公開展示的，教師在個人生活中必須謹慎。holdup“舉起”符合題意，因此選項A正確。

19.單選題

HispresidentialaddressinNewYork（

）ontheimportanceofcommunicationbetweenscienceandindustry.

問題1選項

A.bore

B.spoke

C.dwelt

D.threw

【答案】C

【解析】考查固定搭配。speakon“涉及”；dwellon“詳述，細想”；throwon“匆匆穿上”。句意：他在紐約的總統(tǒng)演說詳細講述了科學與工業(yè)交流的重要性。選項C符合題意。

20.單選題

Thereasonhewantstotakealeaveofabsenceis______.

問題1選項

A.becauseheisneedingacompleterest

B.becauseheneededacompleterest

C.thatheneedsacompleterest

D.becauseacompleterestisneededbyhim

【答案】C

【解析】【選項釋義】

A.becauseheisneedingacompleterestB.becauseheneededacompleterest

C.thatheneedsacompleterestD.becauseacompleterestisneededbyhim

【答案】C

【考查點】表語從句。

【解題思路】分析句子可知，句子缺少表語，而結(jié)合選項可知，該句的句意是“他想休假的原因是他需要充分休息”，所以空格處是一個表語從句，because和that都可以引導表語從句，而“需要休息”的主體是he，所以從句中的主語用he，又根據(jù)前面的wants可知，need應該同樣用一般現(xiàn)在時，故該題選擇C項。

【干擾項排除】

A項need一般不用于進行時態(tài)；

B項need時態(tài)使用錯誤；

D項主語應該是he，故排除。

【句意】他想休假的原因是他需要充分休息。

21.單選題

Shewasso（

）inherworkthatshedidn’tnoticemewhenIcameintheroom.

問題1選項

A.immersed

B.obsessed

C.submerged

D.suffocated

【答案】A

【解析】考查固定搭配。A選項通常用于beimmersedin（沉浸于，埋頭于，陷入）；B選項通常用于beobsessedwith（癡迷于，著迷于）；C選項submerge“浸沒，淹沒”；D選項suffocate“（使）窒息而死，（把……）悶死”。句中的so...that表示“如此……以至于”，根據(jù)固定搭配和后面的shedidn’tnoticemewhenIcameintheroom（我走進房間時她沒注意到我）可知她沉浸于工作中，以至于沒注意到我進來，因此選A。句意：她如此沉浸于工作中，以至于我進屋時她都沒有注意到我。

22.單選題

Inasocietythatplacesomuchemphasisto“makingit,”wefailtorecognizethatwhatlookslikefailuremay,inthelongrun,provebeneficial.

問題1選項

A.to

B.failtorecognize

C.what

D.inthelongrun

【答案】A

【解析】考查固定搭配。根據(jù)emphasis可知，placeemphasison為固定搭配，表示“重視，強調(diào)”。句意：在一個如此強調(diào)“成功”的社會里，我們沒有意識到，從長遠來看，看起來像是失敗的東西可能是有益的。因此，該題選擇A項。

23.不定項選擇題

Criticsofearlyschoolingciteresearchthatquestionswhether4-year-oldchildrenarereadytotakeonformallearning.Educatorsfindthat（71）toddlersaremostlikelytosucceedduringtheirschoolcareers,（72）theiryoungercounterpartsaremorelikelyto（73）.Kindergartenchildrenwhoturnfiveduringthe（74）halfoftheyearseemtobeatadisadvantagewhenit（75）physical,emotional,social,andintellectualdevelopment.Additionally,childrenwhoarenearlysixwhentheyenterkindergarten（76）toreceivebettergradesandscorehigheronachievement（77）throughouttheirschoolingexperience（78）dothosewhobeginkindergartenhavingjustturnedfive.Beingbrightandverballyskillfulandbeingreadyforschooldonotseemtobethe（79）thing.Itiseasytoconfusethesuperficialpoiseandsophisticationofmanyoftoday’schildren（80）innermaturity.Indeed,evidencesuggeststhatearlyschoolingboomerangs:youngster’s（81）parentspushthemtoattainacademicsuccessinpreschoolarelesscreative,have（82）anxietyabouttests,and,bytheendofkindergarten,falltomaintaintheirinitialacademicadvantage（83）theirless-pressuredpeers.

Manypsychologistandeducatorsremainskepticalofapproachesthatplace4-year-oldsinaformaleducationalsetting.Theyquestion（84）environmentalenrichmentcansignificantlyalterthebuilt-indevelopmentaltimetableofachildrearedinanon-disadvantageshome.Theydonotdeny,however,the（85）ofday-carecentersandnurseryschoolsthatprovideahomelikeenvironmentandallowchildren（86）freedomtoplay,developattheirown（87）,andevolvetheirsocialskills.Buttheypointoutthatmanyofthethingschildrenoncedidinfirstgradearenow（88）oftheminkindergarten,andtheyworrylestmoreandmorewillnowbeaskedof4-year-olds.Thesepsychologistsandeducatorsbelievewearedrivingyoungchildrentoo（89）andtherebydeprivingthemoftheir（90）.

問題1選項

A.older

B.taller

C.stronger

D.smarter

問題2選項

A.since

B.nowthat

C.thereby

D.whereas

問題3選項

A.fall

B.fail

C.flee

D.fear

問題4選項

A.late

B.later

C.latest

D.latter

問題5選項

A.liesin

B.dealswith

C.comesto

D.callsfor

問題6選項

A.help

B.want

C.tend

D.prefer

問題7選項

A.tests

B.trials

C.performance

D.competition

問題8選項

A.that

B.which

C.then

D.than

問題9選項

A.easy

B.hard

C.same

D.similar

問題10選項

A.for

B.against

C.with

D.towards

問題11選項

A.and

B.with

C.those

D.whose

問題12選項

A.much

B.more

C.many

D.most

問題13選項

A.to

B.against

C.over

D.than

問題14選項

A.how

B.that

C.why

D.whether

問題15選項

A.value

B.power

C.consideration

D.responsibility

問題16選項

A.possible

B.reasonable

C.imaginable

D.considerable

問題17選項

A.way

B.case

C.pace

D.means

問題18選項

A.thought

B.reminded

C.expected

D.regarded

問題19選項

A.well

B.hard

C.badly

D.directly

問題20選項

A.memory

B.childhood

C.ambitions

D.simplicity

【答案】第1題:A

第2題:D

第3題:B

第4題:D

第5題:C

第6題:C

第7題:A

第8題:D

第9題:C

第10題:C

第11題:D

第12題:B

第13題:C

第14題:D

第15題:A

第16題:D

第17題:C

第18題:C

第19題:B

第20題:D

【解析】第1題:考查邏輯關(guān)系。A選項older“更年長的”；B選項taller“更高的”；C選項stronger“更強壯的”；D選項smarter“更聰明的；更精明的”。句意：教育家們發(fā)現(xiàn)，學步的大齡兒童在他們的學校生涯中最有可能取得成功，而他們的年輕同行則更有可能失敗。因此A選項正確。

第2題:考查邏輯關(guān)系。A選項since“因為；自……以來”；B選項nowthat“既然；由于”；C選項thereby“從而，因此；在那附近”；D選項whereas“然而”。句意：教育家們發(fā)現(xiàn)，學步的大齡兒童在他們的學校生涯中最有可能取得成功，而他們的年輕同行則更有可能失敗?？崭袂昂笫潜硎巨D(zhuǎn)折的對比關(guān)系，因此D選項正確。

第3題:考查邏輯關(guān)系。A選項fall“落下；跌倒”；B選項fail“失敗”；C選項flee“逃走；消失”；D選項fear“害怕；恐懼”。句意：教育家們發(fā)現(xiàn)，學步的大齡兒童在他們的學校生涯中最有可能取得成功，而他們的年輕同行則更有可能失敗。由關(guān)鍵詞“succeed成功”可知這里指“失敗”，因此B選項正確。

第4題:考查邏輯關(guān)系。A選項late“晚的；已故的；最近的”；B選項later“更遲的；更后的”；C選項latest“最新的；最遲的，最后的”；D選項latter“后面的”。句意：在今年下半年滿5歲的幼兒園孩子在身體、情感、社交和智力發(fā)展方面似乎處于不利地位。因此D選項正確。

第5題:考查邏輯關(guān)系。A選項liein“在于”；B選項dealwith“處理”；C選項cometo“談到”；D選項callfor“要求；提倡；邀請”。句意：在今年下半年滿5歲的幼兒園孩子在身體、情感、社交和智力發(fā)展方面似乎處于不利地位。由空格前“whenit”的提示可知這里指“whenitcometo當提到；就……而論”，因此C選項正確。

第6題:考查邏輯關(guān)系。A選項help“幫助；促進”；B選項want“需要；希望”；C選項tend“傾向”；D選項prefer“更喜歡；寧愿”。句意：此外，在進入幼兒園時接近6歲的孩子在整個學習過程中往往比那些剛滿5歲才開始上幼兒園的孩子取得更好的成績，在成就測試中得分也更高。這里是指一種傾向性，因此C選項正確。

第7題:考查邏輯關(guān)系。A選項test“測試”；B選項trial“試驗；審訊”；C選項performance“性能；表現(xiàn)”；D選項competition“競爭；競賽”。句意：此外，在進入幼兒園時接近6歲的孩子在整個學習過程中往往比那些剛滿5歲才開始上幼兒園的孩子取得更好的成績，在成就測試中得分也更高。由“grades分數(shù)”可知這里指“測試”，因此A選項正確。

第8題:考查語法。句意：此外，在進入幼兒園時接近6歲的孩子在整個學習過程中往往比那些剛滿5歲才開始上幼兒園的孩子取得更好的成績，在成就測試中得分也更高。than引導的比較結(jié)構(gòu)，前后進行比較，因此D選項正確。

第9題:考查詞義辨析。A選項easy“容易的；舒適的”；B選項hard“努力的；困難的；辛苦的”；C選項same“相同的；同一的”；D選項similar“相似的”。句意：聰明、語言熟練和準備好上學似乎不是同一件事。因此C選項正確。

第10題:考查固定搭配。句意：人們很容易把當今許多孩子表面上的自信和老練與內(nèi)心的成熟混為一談。confusesth.withsth.“將某事與某事混淆”為固定搭配，因此C選項正確。

第11題:考查語法。句意：如果父母強迫孩子在學前班取得學業(yè)上的成功，他們的創(chuàng)造力就會降低。whose引導后置定語從句，因此D選項正確。

第12題:考查邏輯關(guān)系。A選項much“大量的”；B選項more“更多的”；C選項many“許多的”；D選項most“大部分的，多數(shù)的；最多的”。句意：父母強迫孩子在學前班取得學業(yè)上的成功，這些孩子的創(chuàng)造力較低，對考試更焦慮。而且，到幼兒園結(jié)束時，與壓力較小的同齡人相比，他們無法保持最初的學業(yè)優(yōu)勢。與前面的“l(fā)esscreative更少有創(chuàng)造性”相對應，因此B選項正確。

第13題:考查固定搭配。句意：父母強迫孩子在學前班取得學業(yè)上的成功，這些孩子的創(chuàng)造力較低，對考試更焦慮。而且，到幼兒園結(jié)束時，與壓力較小的同齡人相比，他們無法保持最初的學業(yè)優(yōu)勢。maintainadvantagesoversb.“保持比某人有優(yōu)勢”為固定搭配，因此C選項正確。

第14題:考查邏輯關(guān)系。句意：他們質(zhì)疑豐富的環(huán)境是否能顯著改變一個在非劣勢家庭中長大的孩子的內(nèi)在發(fā)展時間表。根據(jù)句意可知這里表示懷疑態(tài)度，因此D選項正確。

第15題:考查詞義辨析。A選項value“價值；價格；重要性”；B選項power“力量，能力；電力，功率；政權(quán)，勢力”；C選項consideration“考慮；關(guān)心”；D選項responsibility“責任，職責；義務”。句意：然而，他們并不否認日托中心和幼兒園的價值，因為它們提供了一個像家一樣的環(huán)境，并允許孩子們有相當大的玩耍自由。因此A選項正確。

第16題:考查同義辨析。A選項possible“可能的；合適的”；B選項reasonable“合理的；通情達理的”；C選項imaginable“可能的；可想象的”；D選項considerable“相當大的；重要的，值得考慮的”。句意：然而，他們并不否認日托中心和幼兒園的價值，因為它們提供了一個像家一樣的環(huán)境，并允許孩子們有相當大的玩耍自由。因此D選項正確。

第17題:考查詞義辨析。A選項way“方法；道路；方向”；B選項case“情況；實例”；C選項pace“步速；步伐；速度”；D選項means“手段；方法；財產(chǎn)”。句意：按照他們自己的速度發(fā)展。因此C選項正確。

第18題:考查邏輯關(guān)系。A選項think“想；認為”；B選項remind“提醒；使想起”；C選項expect“期望；指望；認為；預料”；D選項regard“注重，考慮；看待；尊敬；把……看作”。句意：但他們指出，孩子們曾經(jīng)在一年級做過的許多事情，現(xiàn)在都被要求在幼兒園做，他們擔心現(xiàn)在會有越來越多的4歲孩子被要求做這些事情。sth.beexpectedofsb.“期望某人做某事”，因此C選項正確。

第19題:考查固定搭配。A選項well“良好的；健康的”；B選項hard“努力的；困難的；嚴厲的；猛烈的”；C選項badly“非常，很；嚴重地”；D選項directly“直接地；立即”。句意：這些心理學家和教育家認為，我們對孩子的要求太高，從而剝奪了他們的童年。drivesb.toohar