上海市醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)人才培養(yǎng)需求現(xiàn)況調(diào)查及對(duì)策分析

上海市醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)人才培養(yǎng)需求現(xiàn)況調(diào)查及對(duì)策分析洪寅峰;董恩宏;王智禮;朱丹丹;朱璜潤(rùn);夏惠麗;徐一新目的：對(duì)上海市各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的醫(yī)學(xué)相關(guān)類人才需求現(xiàn)狀進(jìn)行PPS100家機(jī)構(gòu)進(jìn)行問卷調(diào)查，歷要求根據(jù)專業(yè)不同而不同，除“護(hù)理類”專業(yè)要求大專學(xué)歷為主外（81.9%），“藥學(xué)及相關(guān)類”、“醫(yī)技類”和“衛(wèi)生信息類”專業(yè)以本科學(xué)歷為主（分別為61.9%50.6%65.0%），證書以“崗位職業(yè)資格證書”為主（81.5%）；對(duì)醫(yī)37.8%45.9%43.4%36.7%設(shè)新專業(yè)（崗位）（41.4%），“公共衛(wèi)生管理”（27.1%），“呼吸治療技術(shù)”（22.9%），“醫(yī)學(xué)生物技術(shù)”（21.4%），“衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)”（15.7%）53新，優(yōu)化上海市醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)人才培養(yǎng)教育質(zhì)量。%Objective:ToinvestigateandanalyzethecurrentsituationoftherequirementofthemedicalrelatedpersonnelofthedifferentmedicalinstitutionsatthedifferentlevelsinShanghai.Methods:WiththemultistagePPSsamplingsurveymethod,100institutionswereinvestigatedwiththequestionnaireinthewholecity,whosecontentsincludedtherecruitmentrequirement,futureneedsandforecastofthenewprofessionalpostdemandetc.Results:Theeducationlevelswhichtheemployerunitsrequiredvariedwiththedifferentprofessions.Exceptfor“nursingcare”whichmainlyrequiredtheprofessionalcollegedegree(81.9%),theothermajorsofthe“pharmacyandrelatedclasses”,“medicaltechnology”and“healthinformation”weregivenprioritytowiththebachelordegree(61.9%,50.6%and65%,respectively),andthecertiifcatesweremostlyrequiredto“theoccupationalqualificationones”(81.5%).Intheinvestigationofthemedicalprofessionalpersonnel,the“basicsatisfaction”thatrequirementdegreesofthe“nursingcare”,“pharmacyandrelatedclasses”,“medicaltechnology”and“healthinformation”whosegraduatesnumbercouldmeettheemployerunitswasthehighestproportionwhichaccountedfor37.8%,45.9%,43.4%and36.7%,respectively.Both“nursingcare”and“medicalimagingtechnology”couldmeetthecurrentandfuturerequirementprofessionandwerethelargestnumberoftheprofessionalinthefutureintentiontorecruit.IninvestigationforopeningthenewprofessioninShanghai,the“medicalsecretary”(41.4%),“publichealthmanagement”(27.1%),“respiratorytherapytechnology”(22.9%),“medicalbiotechnology”(21.4%),and“healthinspectionandquarantinetechnology”(15.7%)wereconsideredasthetopifveproportionsinthenewprofessionalwhichwouldstartinShanghai.The“hospitallogisticsmanagement”and“medicalsocialworker”accountedforthetopthree,whichweresetupinthepresentandwouldcontinuetobesetupinthefuture.Conclusion:Therecommendationintheexplorationofthetrainingscale,professionalskills,professionalorientation,andnewderivativepositionswasbasedontheinnovationtooptimizetheeducationalqualityofShanghaimedicalrelatedprofessionaltraining.《上海醫(yī)藥》2015(000)014【總頁(yè)數(shù)】4頁(yè)(P15-18)【關(guān)鍵詞】職業(yè)教育醫(yī)學(xué);相關(guān)類專業(yè);人才培養(yǎng);社會(huì)需求【作者】洪寅峰;董恩宏;王智禮;朱丹丹;朱璜潤(rùn);夏惠麗;徐一新【作者單位】上海健康醫(yī)學(xué)院上海200237;上海健康醫(yī)學(xué)院上海200237;上海健康200237200237;200237;上海健康醫(yī)學(xué)院上海200237200237【正文語(yǔ)種】中文【中圖分類】G640醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)既有職業(yè)教育的普遍性，又具有醫(yī)學(xué)教育的特殊性索新型醫(yī)學(xué)的人才培養(yǎng)模式成為了當(dāng)今必須面對(duì)的問題。本文對(duì)上海市各級(jí)各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)的醫(yī)學(xué)相關(guān)類人才需求現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，為相關(guān)專業(yè)培養(yǎng)方案的優(yōu)化調(diào)整，新專業(yè)的開發(fā)，教學(xué)質(zhì)量的提升和衛(wèi)生人才培養(yǎng)規(guī)劃的制定提供依據(jù)，使上海的醫(yī)學(xué)相關(guān)類教育更好地發(fā)展，并在全國(guó)形成引領(lǐng)作用。對(duì)象與方法調(diào)查對(duì)象PPS（probilityproportionaltosie104，321100100家機(jī)構(gòu)的人事管理部門進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)放問卷100份，回收92份，問卷有效回收率為92.0%。研究方法對(duì)擬調(diào)查的100家機(jī)構(gòu)按照10%的比例進(jìn)行隨機(jī)抽樣，抽取10家機(jī)構(gòu)（綜合醫(yī)院4家，二級(jí)?？漆t(yī)院2家，社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心2家，醫(yī)藥類公司企業(yè)2家）進(jìn)行人員訪談，訪談對(duì)象為單位的分管院長(zhǎng)（公司副總）、人事處長(zhǎng)（人力資源部長(zhǎng)）和科室主任（中層干部或技術(shù)骨干）等。在相關(guān)文獻(xiàn)研究基礎(chǔ)上，組織兩輪專家采用德爾菲法進(jìn)行調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)和修訂，采用多階段PPS抽樣調(diào)查法對(duì)不同類型和級(jí)別的機(jī)構(gòu)單位進(jìn)行隨機(jī)抽樣調(diào)查。經(jīng)修訂后的調(diào)查問卷具體內(nèi)容包括：①機(jī)構(gòu)一般情況：歷史、員工數(shù)、單位類型、單位等級(jí)、單位性質(zhì)、床位數(shù)及醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)人員數(shù)等。②對(duì)醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)崗位人才結(jié)構(gòu)、招聘錄用等要求。③對(duì)醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)的當(dāng)前及未來(lái)需求。統(tǒng)計(jì)方法采用Epidata3.0數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，用SPSS17.0軟件進(jìn)行描述性統(tǒng)計(jì)、多重響應(yīng)、卡方檢驗(yàn)等分析處理。P＜0.05為差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。結(jié)果9241（44.6%），19（20.7%17（18.5%），8（8.7%），其他類別機(jī)構(gòu)7（7.5%）。用人單位對(duì)學(xué)歷、證書要求的調(diào)查情況用人單位對(duì)醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)學(xué)生的招聘要求中，學(xué)歷和證書是兩項(xiàng)最基本的要素。2.1.1學(xué)歷要求除護(hù)理類（81.9%）要求大專學(xué)歷占多數(shù)以外，藥學(xué)及相關(guān)類、醫(yī)技類和衛(wèi)生信息類專業(yè)多數(shù)用人單位均要求學(xué)生達(dá)到本科以上學(xué)歷，最高百分比分別為61.9%、50.6%和65.0%。2.1.2證書要求從要求的證書種類統(tǒng)計(jì)結(jié)果來(lái)看，排名前3位的分別是“崗位職業(yè)資格證書”（81.5%），“大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)”證書（38.3%）和“計(jì)算機(jī)類”證書（32.1%）2.1.3學(xué)歷因素3）；“根據(jù)需要錄用中專、大?；虮究粕保?1.8%“中專學(xué)歷太低，不錄用”（25.3%）。2.1.4招聘最看重要素5”（84.0%），“流溝通能力”（79.0%），“專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)”(58.0%)，“學(xué)習(xí)成績(jī)”(35.8%)和“性格隨和，有親和力”(30.9%)。用人單位對(duì)醫(yī)學(xué)相關(guān)類人才需求的調(diào)查情況關(guān)于用人單位對(duì)醫(yī)學(xué)相關(guān)類人才需求的考察指標(biāo)主要有：畢業(yè)生數(shù)量滿足用人需求的專業(yè)、大（中）專學(xué)生滿足目前及未來(lái)需求的專業(yè)、未來(lái)招聘人數(shù)最多的三個(gè)專業(yè)以及未來(lái)不招聘的專業(yè)等4項(xiàng)指標(biāo)。畢業(yè)生數(shù)量滿足用人需求的專業(yè)從畢業(yè)生數(shù)量滿足用人單位需求的程度來(lái)看，護(hù)理類、藥學(xué)及相關(guān)類、醫(yī)技類和衛(wèi)37.8%45.9%43.4%36.7%對(duì)大（中）專專業(yè)滿足需求情況55（85.1%），“藥學(xué)”（48.6%），“（39.2%），“醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)”（37.8%），“衛(wèi)生信息管理”（23.0%）。從用560.9%）這一選項(xiàng)占最高比例。未來(lái)招聘人數(shù)最多的專業(yè)3（64.4%），“醫(yī)學(xué)影像技術(shù)”（33.8%）和“醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)”（22.2%）。護(hù)理專業(yè)要求大專學(xué)歷以上的比例最高（51.3%），60.6%58.9%用人單位未來(lái)不會(huì)招聘的專業(yè)3”（32.1%“制藥設(shè)備維修”（25.0%），“衛(wèi)生信息管理”（21.4%）。其中藥學(xué)專業(yè)比例較高的原因可能是被調(diào)研醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)均實(shí)施醫(yī)藥分離制度，所以對(duì)藥學(xué)專業(yè)的畢業(yè)藥學(xué)專業(yè)占比很低。崗位穩(wěn)定性對(duì)目前招聘的醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)的崗位穩(wěn)定情況，我們也進(jìn)行了研究。用人單位認(rèn)為5”（75.9%），“（20.4%），“藥學(xué)”（13.0%），“醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)”（11.1%）和“衛(wèi)生信息管理”（7.4%）。導(dǎo)致崗位流動(dòng)的多種原因中，排名前5勞動(dòng)強(qiáng)度高”（57.9%），“薪酬不滿意”（52.6%），“對(duì)從事崗位認(rèn)可度低”（27.6%），“職稱晉升有政策瓶頸”（22.4%）和“通勤不便”（19.7%）。用人單位對(duì)開設(shè)新專業(yè)（崗位）2.3.1應(yīng)在上海開設(shè)的專業(yè)目前已列入教育部專業(yè)目錄的醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)有18個(gè)，但上海有部分沒有開設(shè)：衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)、呼吸治療技術(shù)、醫(yī)學(xué)生物技術(shù)、公共衛(wèi)生管理和醫(yī)學(xué)文秘。在調(diào)查中，認(rèn)為在上海應(yīng)該開設(shè)的專業(yè)中，排名依次為“醫(yī)學(xué)文秘”（41.4%），“公共衛(wèi)生管理”（27.1%），“呼吸治療技術(shù)”（22.9%），“醫(yī)學(xué)生物技術(shù)”（21.4%）和“衛(wèi)生檢驗(yàn)與檢疫技術(shù)”（15.7%）。2.3.2目前已經(jīng)設(shè)置和將來(lái)考慮設(shè)置的新崗位隨著醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展和社會(huì)對(duì)醫(yī)療服務(wù)需求的擴(kuò)大，醫(yī)學(xué)相關(guān)類專業(yè)衍生出了一些新崗位：醫(yī)務(wù)社工、后勤管理（醫(yī)院方向）、呼吸治療師、心理咨詢師/治療師和醫(yī)院財(cái)會(huì)等。在調(diào)查用人單位目前已經(jīng)設(shè)置的崗位中，排名依次為“醫(yī)院財(cái)會(huì)”（79.6%），“醫(yī)院后勤管理”（63.0%），“醫(yī)務(wù)社工”（53.7%），“詢師治療師”（25.9%）和“呼吸治療師”（9.3%）。在調(diào)查用人單位將來(lái)考慮繼續(xù)設(shè)置的崗位中，排名依次為“醫(yī)院后勤管理”（45.8%），“醫(yī)務(wù)社工”（41.7%），“治療師”（41.7%），“呼吸治療師”（33.3%）“醫(yī)院財(cái)會(huì)”（20.8%）。2.3.3新衍生崗位的培養(yǎng)方式人員培訓(xùn)轉(zhuǎn)崗或兼職”（46.0%39.2%），呼吸治療師和心理咨詢師治療師則傾向于“開設(shè)對(duì)應(yīng)崗位的新專業(yè)”（53.7%36.4%），”（48.8%）。討論順應(yīng)職業(yè)教育發(fā)展趨勢(shì)，擴(kuò)大培養(yǎng)規(guī)模此次調(diào)查顯示，用人單位主要考慮的因素最高比例為“錄用本科學(xué)生為主，錄用大專生為輔”（59.5%）。這表明，隨著經(jīng)濟(jì)發(fā)展、對(duì)醫(yī)療服務(wù)需求的增長(zhǎng)及上海醫(yī)療水平的快速提高，對(duì)醫(yī)學(xué)相關(guān)類人才的學(xué)歷提出了更高要求。筆者建議，護(hù)理類應(yīng)加大高職人才培養(yǎng)的規(guī)模，藥學(xué)及相關(guān)類、醫(yī)技類和衛(wèi)生信息類應(yīng)加大應(yīng)用型本科的培養(yǎng)規(guī)模，規(guī)模擴(kuò)大的比例應(yīng)根據(jù)臨床的需求進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整[2]。注重專業(yè)技能，重視職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)59.5%優(yōu)化護(hù)理、藥學(xué)等專業(yè)的教學(xué)過程，構(gòu)建新的教學(xué)模式；②深化課程體系改革，探索以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)的課程體系；③改革教學(xué)內(nèi)容，以專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力和基本職業(yè)素質(zhì)為主線，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)選擇配置、有效組合和合理排序。④注重提高溝通交流能力等職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)業(yè)素質(zhì)的多樣化要求，了解和掌握變化中的職場(chǎng)的新趨勢(shì)和新要求，從而實(shí)現(xiàn)在校生、畢業(yè)生和用人單位的職業(yè)素質(zhì)需求對(duì)接。迎合社會(huì)需求，專業(yè)準(zhǔn)確定位調(diào)查顯示，可勝任目前及未來(lái)5年需求的專業(yè)排名前5位的分別是“護(hù)理”、“藥學(xué)”、“醫(yī)學(xué)影像技術(shù)”、“醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)”和“衛(wèi)生信息管理”。用人單位未來(lái)招聘人數(shù)最多的專業(yè)排名前3位的分別是“護(hù)理”、“醫(yī)學(xué)影像技術(shù)”和5些醫(yī)學(xué)