高考文言文選擇題課件

解題技巧文言文客觀題解題技巧【考綱說(shuō)明】閱讀淺易的古代詩(shī)文1．識(shí)記

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇

2．理解

⑴

理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義⑵

理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法⑶

理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法⑷

了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)⑸

理解并翻譯文中的句子3．分析綜合

⑴

篩選并整合文中信息⑵

歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思⑶

分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

【考綱說(shuō)明】閱讀淺易的古代詩(shī)文【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.分析文言文客觀選擇題的設(shè)錯(cuò)類(lèi)型；2.掌握文言文客觀選擇題的解題技巧；3.提升文言文客觀選擇題的解題能力。【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.分析文言文客觀選擇題的設(shè)錯(cuò)類(lèi)型；文言文選擇題分類(lèi)1.斷句題2.文化常識(shí)題3.文意理解題（概括分析）文言文選擇題分類(lèi)1.斷句題10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽?為河南守/聞其秀才/召置門(mén)下/甚幸愛(ài)/B．賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置/門(mén)下甚幸愛(ài)/C．賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門(mén)下/甚幸愛(ài)/D．賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門(mén)下/甚幸愛(ài)/2019全國(guó)1卷10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）2010．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．會(huì)座病/魏惠王親往問(wèn)病/公叔曰/公孫鞅年雖少有/奇才/愿王舉國(guó)而聽(tīng)之/王即不聽(tīng)用鞅/必殺之/無(wú)令出境/B．會(huì)座病/魏惠王親往問(wèn)病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國(guó)而聽(tīng)之/王即不聽(tīng)用鞅/必殺之/無(wú)令出境/C．會(huì)座病/魏惠王親往問(wèn)病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國(guó)而聽(tīng)之/王即不聽(tīng)/用鞅必殺之/無(wú)令出境/D．會(huì)座病/魏惠王親往問(wèn)病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國(guó)/而聽(tīng)之/王即不聽(tīng)用鞅/必殺之/無(wú)令出境/2019全國(guó)2卷10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（2019全國(guó)3卷此題考查文言斷句的能力。此類(lèi)題要求學(xué)生正確理解相關(guān)語(yǔ)句，在語(yǔ)意把握的基礎(chǔ)上，充分利用標(biāo)志，如作主語(yǔ)、賓語(yǔ)的名詞、代詞，句首發(fā)語(yǔ)詞，句末語(yǔ)氣詞，句間連詞以及并列、排比結(jié)構(gòu)等。并且能通過(guò)選項(xiàng)的比對(duì)，排除錯(cuò)項(xiàng)，選定正確項(xiàng)。劃線句子的大意是：魯國(guó)就有人詆毀吳起說(shuō)：“魯國(guó)雖然是個(gè)小國(guó)，卻有著戰(zhàn)勝國(guó)的名聲，那么諸侯各國(guó)就要謀算魯國(guó)了。況且魯國(guó)和衛(wèi)國(guó)是兄弟?chē)?guó)家，魯君要是重用吳起，就等于拋棄了衛(wèi)國(guó)?！濒斁龖岩蓞瞧穑柽h(yuǎn)了吳起。句中，“而有戰(zhàn)勝之名”中的“名”（名聲）與“之”（的）是不可分割的。排除D項(xiàng)?！岸闷饎t是棄衛(wèi)”中“而……則是……”這是一個(gè)固定結(jié)構(gòu)，在“則是”前面要停頓，與“棄衛(wèi)”不能斷開(kāi)。排除b項(xiàng)。“疑之”的主語(yǔ)是“魯君”不是“君”。排除A項(xiàng)。分析可知，c項(xiàng)斷句正確。故選c。2019全國(guó)3卷此題考查文言斷句的能力。此類(lèi)題要求學(xué)生正確理斷句題的做法客觀斷句題有著自身的獨(dú)特之處，

是有“機(jī)”可乘的！

1.首先，直接去看選項(xiàng)的區(qū)別。不要自己主觀去斷句；2.一般的，關(guān)注人物。不同人物的動(dòng)作要斷開(kāi)（除非某人作為前者的賓語(yǔ)）；3.一般的，同一個(gè)人物的不同動(dòng)作要斷開(kāi)（連動(dòng)除外），尤其是關(guān)注動(dòng)詞；4.特別關(guān)注固定搭配，不能斷開(kāi)。斷句題的做法客觀斷句題有著自身的獨(dú)特之處，【例1】高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件【例1】高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件A.升之言京官/不宜為節(jié)度使/下馬因劾承祐驕恣/解其任/凡任言責(zé)五年/所上數(shù)十百事/然持論不堅(jiān)/以故不盡施用/

B.升之言/京官不宜為節(jié)度使下馬/因劾承祐驕恣/解其任/凡任言責(zé)/五年所上數(shù)十百事/然持論不堅(jiān)/以故不盡施用/C.升之言/京官不宜為節(jié)度使下馬/因劾承祐驕恣/解其任/凡任言責(zé)五年/所上數(shù)十百事/然持論不堅(jiān)/以故不盡施用D.升之言京官/不宜為節(jié)度使下馬/因劾承祐驕恣/解其任/凡任言責(zé)/五年所上數(shù)十百事/然持論不堅(jiān)以/故不盡施用《史記》凡百三十篇凡+num（前文大意）（京官）王瓘遇（節(jié)度使）郭承祐于道，節(jié)度使怒其不下馬（參拜自己），執(zhí)送王瓘到自己府?！纠?】（節(jié)選自《宋史?陳升之傳》）2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件A.升之言京官/不宜為節(jié)度使/下馬因劾承祐驕恣/解其任/凡任

（節(jié)選自《宋史·李繼勛傳》）（前文）顯德初，遷侍衛(wèi)步軍都指揮使、領(lǐng)昭武軍節(jié)度。歲余，（李繼勛）改領(lǐng)曹州。A．世宗親征/淮上令繼勛領(lǐng)兵屯壽州城南/進(jìn)洞屋云梯/以攻其城/繼勛怠于守御/為其所敗死者/數(shù)萬(wàn)/梯屋悉皆被焚/B．世宗親征淮上/令繼勛領(lǐng)兵屯壽州城南/進(jìn)洞屋云梯/以攻其城/繼勛怠于守御/為其所敗死者/數(shù)萬(wàn)/梯屋悉皆被焚/C．世宗親征/淮上令繼勛領(lǐng)兵屯壽州城南/進(jìn)洞屋云梯/以攻其城/繼勛怠于守御/為其所敗/死者數(shù)萬(wàn)/梯屋悉皆被焚/D．世宗親征淮上/令繼勛領(lǐng)兵屯壽州城南/進(jìn)洞屋云梯/以攻其城/繼勛怠于守御/為其所敗/死者數(shù)萬(wàn)/梯屋悉皆被焚/【當(dāng)堂訓(xùn)練】2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件（節(jié)選自《宋史·李繼勛傳》【當(dāng)堂訓(xùn)練】下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．宣和末／高麗入貢／使者所過(guò)／調(diào)夫治舟／騷然煩費(fèi)／傅言／索民力以妨農(nóng)功／而于中國(guó)無(wú)絲毫之益／宰相謂其所論同蘇軾／奏貶蘄州安置／B．宣和末／高麗入貢／使者所過(guò)／調(diào)夫治舟／騷然煩費(fèi)／傅言／索民力以妨農(nóng)功／而于中國(guó)無(wú)絲毫之益／宰相謂其所論／同蘇軾奏／貶蘄州安置／C．宣和末／高麗入貢使者／所過(guò)調(diào)夫治舟／騷然煩費(fèi)／傅言／索民力以妨農(nóng)功／而于中國(guó)無(wú)絲毫之益／宰相謂其所論／同蘇軾奏／貶蘄州安置／D．宣和末／高麗入貢使者／所過(guò)調(diào)夫治舟／騷然煩費(fèi)／傅言／索民力以妨農(nóng)功／而于中國(guó)無(wú)絲毫之益／宰相謂其所論同蘇軾／奏貶蘄州安置／2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件【當(dāng)堂訓(xùn)練】2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2節(jié)選自《晉書(shū)?向雄傳》1．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.雄曰/昔者先王掩骼埋胔/仁流朽骨/當(dāng)時(shí)豈先卜其功罪而后葬之哉/今王誅既加/于法已備/雄感義收葬/教亦無(wú)缺/B.雄曰/昔者先王掩骼埋胔/仁流朽骨/當(dāng)時(shí)豈先卜其功罪而后葬之哉/今王誅既加于法已/備雄感義收/葬教亦無(wú)缺/C.雄曰/昔者先王掩骼埋/胔仁流/朽骨當(dāng)時(shí)/豈先卜其功罪而后葬之哉/今王誅既加/于法已備/雄感義收葬/教亦無(wú)缺/D.雄曰/昔者先王掩骼埋/胔仁流/朽骨當(dāng)時(shí)/豈先卜其功/罪而后葬之哉/今王誅/既加于法/已備/雄感義收葬/教亦無(wú)缺/【當(dāng)堂訓(xùn)練】2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件節(jié)選自《晉書(shū)?向雄傳》1．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正文化常識(shí)題的做法這一題本質(zhì)上屬于積累題，和技巧關(guān)系不是特別的大。但是，學(xué)會(huì)選項(xiàng)對(duì)比和一點(diǎn)技巧，依然是很重要的。2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件文化常識(shí)題的做法這一題本質(zhì)上屬于積累題，2019高考文言文選11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．諸子百家是先秦至漢初學(xué)術(shù)派別的總稱，其中又以道、法、農(nóng)三家影響最深遠(yuǎn)。B．詔令作為古代的文體名稱，是以皇帝的名義所發(fā)布的各種命令、文告的總稱。C．禮樂(lè)指禮制和音樂(lè)，古代帝王常常用興禮樂(lè)作為手段，以維護(hù)社會(huì)秩序的穩(wěn)定。D．就國(guó)，是指受到君主分封并獲得領(lǐng)地后，受封者前往領(lǐng)地居住并進(jìn)行統(tǒng)治管理。2019全國(guó)1卷2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（311．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確一項(xiàng)是A．繆公即秦穆公，春秋時(shí)秦國(guó)國(guó)君，在位期間任用賢臣，使國(guó)力趨強(qiáng)，稱霸西戎。B．湯武即商湯與孫武的并稱，他們二人均以善于用人用計(jì)，戰(zhàn)功赫赫，留名于青史。C．變法是指對(duì)國(guó)家的法令制度作出重大變革，商鞅變法為秦國(guó)富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。D．黥是古代的一種刑罰，在犯人臉上刺上記號(hào)或文字并涂上墨，在刑罰之中較輕。2019全國(guó)2卷2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確一項(xiàng)是201有的選擇題，

可能根本與文本沒(méi)有直接關(guān)系?！纠?】2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件有的選擇題，【例3】2019高考文言文選擇

下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A.戶部，古代官署“六部”（吏、戶、禮、兵、刑、工）之一，管理全國(guó)土地、賦稅及戶籍等事宜。B.禁內(nèi)，即官禁，是指皇帝、后妃等居住的地方。因?qū)m中禁衛(wèi)森嚴(yán)，臣下不得任意出入，故稱官禁。C.六宮，本義是指古代皇后居住的寢宮，所以往往用六宮代指皇后，如同后世用中宮代指皇后一樣。D.士庶，即士人和庶人，指社會(huì)下層人士。古時(shí)對(duì)人的社會(huì)地位簡(jiǎn)單可分為四種：公、卿、士、庶?！纠?】2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A.翰林是皇帝的文學(xué)侍從官，始設(shè)于唐朝，一般從文學(xué)侍從中選拔優(yōu)秀人才充任，明清改從進(jìn)士中選拔。B.年號(hào)是中國(guó)古代封建皇帝用以紀(jì)年的名號(hào)，一個(gè)皇帝只有一個(gè)年號(hào)，所以常常用年號(hào)來(lái)稱呼皇帝。文中的“景德”就是年號(hào)。C.泰山，五岳之首，自秦始皇封禪泰山后，歷朝歷代帝王不斷在泰山封禪和祭祀，并且在泰山上下建廟塑神，刻石題字。D.誥命，又稱誥書(shū)，是皇帝封贈(zèng)官員的專用文書(shū)。所謂誥是以上告下的意思，古代以大義諭眾叫誥?！井?dāng)堂訓(xùn)練】2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不準(zhǔn)確【當(dāng)堂訓(xùn)下列詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)中，不正確的一項(xiàng)是（

）A.致仕、告老、下車(chē)、乞身都指古代官員請(qǐng)求退職，退休養(yǎng)老。B.三省。為中書(shū)省，門(mén)下省，尚書(shū)省，同為最高政務(wù)機(jī)構(gòu)，三省的長(zhǎng)官為宰相。C.士大夫。舊時(shí)指官吏或較有聲望、地位的知識(shí)分子。D.節(jié)度使。唐代時(shí)總攬數(shù)州軍政事務(wù)的總管，后造成割據(jù)局面，世稱“藩鎮(zhèn)”?！井?dāng)堂訓(xùn)練】2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件下列詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)中，不正確的一項(xiàng)是（）【當(dāng)堂訓(xùn)練2017年全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ）12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．弘微出繼從叔，一心只愛(ài)讀書(shū)。他是陳郡陽(yáng)夏人，從叔謝峻將他作為后嗣。新家比原來(lái)家庭富有，但他只是接受數(shù)千卷書(shū)籍，其余財(cái)物全不留意。B．弘微簡(jiǎn)言服眾，此舉受到重視，他參與集會(huì)，常與子弟們?cè)娢某?，住在烏衣巷，稱為烏衣之游；又極有文才口才，受到叔父謝混賞識(shí)，稱為微子。C．弘微為人審慎，治業(yè)井井有條。謝混去世以后，他掌管產(chǎn)業(yè)，猶如替公家辦事，賬目分明；九年以后，多個(gè)方面得到很大發(fā)展，人們見(jiàn)后無(wú)不感嘆。D．弘微事兄如父，臨財(cái)清正廉潔。他對(duì)謝曜感情極深，謝曜去世，他哀戚過(guò)禮，除孝后仍不食葷腥。東鄉(xiāng)君死，留下巨萬(wàn)資財(cái)、園宅，他一無(wú)所取。一、內(nèi)容構(gòu)成：（概括）傳主形象+（分析）具體行為事例。二、四個(gè)選項(xiàng)的順序一般與選文各節(jié)內(nèi)容的先后順序一致。文言文概括分析題三、選“不正確的一項(xiàng)”；多在“具體行為事例的分析”設(shè)誤。命題特點(diǎn)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件2017年全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ）12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析

文言文概括分析題的解題技巧

（1）迅速找出文中與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原句并畫(huà)線，仔細(xì)比對(duì)。

（2）關(guān)注硬傷，即：

a比對(duì)人物——防張冠李戴b比對(duì)事件——防無(wú)中生有c比對(duì)時(shí)間——防時(shí)序錯(cuò)亂d比對(duì)關(guān)鍵詞（多為實(shí)詞）——防翻譯錯(cuò)誤、曲解文意

（3）關(guān)注軟傷，如：e句間因果關(guān)系不當(dāng)f人物評(píng)價(jià)不當(dāng)、褒貶失當(dāng)?shù)取?019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件文言文概括分析題的解題技巧（1）迅速找出文中12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．賈誼初入仕途，展現(xiàn)非凡才能。他受到廷尉推薦而入仕，當(dāng)時(shí)年僅二十余歲，卻讓諸生自覺(jué)不如，不久得到文帝越級(jí)提拔，一年之間就當(dāng)上太中大夫。B．賈誼熱心政事，遭到權(quán)要忌恨。他認(rèn)為漢朝建立二十余年，政通人和，應(yīng)當(dāng)全盤(pán)改變秦朝法令，因此觸及權(quán)貴利益，受到詆毀，文帝后來(lái)也疏遠(yuǎn)了他。C．賈誼答復(fù)詢問(wèn)，重新得到重用。文帝詢問(wèn)鬼神之事，對(duì)賈誼的回答很滿意，于是任命他為自己鐘愛(ài)的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己比不上賈誼。D．賈誼勸止封侯，文帝未予采納。文帝封淮南厲王四個(gè)兒子為侯，賈誼認(rèn)為禍患將自此興起；數(shù)年之后，梁懷王墮馬死，賈誼覺(jué)得未能盡責(zé)，悲泣而死。2019全國(guó)1卷2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．商鞅投奔秦國(guó)，受到孝公賞識(shí)。他本是衛(wèi)國(guó)公子，恰遇秦孝公招攬賢才，于是通過(guò)景監(jiān)見(jiàn)到孝公，說(shuō)之以強(qiáng)國(guó)之術(shù)，孝公與他交談，數(shù)日不覺(jué)厭煩。B．商鞅旁征博引，說(shuō)服孝公變法。他初步站穩(wěn)腳跟后，又借歷史興亡來(lái)證明改革的必要，勸說(shuō)孝公變法，最終孝公賜予他官職，又下達(dá)了變法的命令。C．商鞅厲行法治，秦國(guó)太平富強(qiáng)。他鐵面無(wú)私，不徇私情，無(wú)論何人犯法均施以刑罰，國(guó)人受此震懾，全都遵守法令，治安狀況改善，民眾家給人足。D．魏國(guó)被迫遷都，惠王深表懊悔。魏國(guó)戰(zhàn)事失利，無(wú)奈割讓河西之地獻(xiàn)給秦國(guó)以求和，并遷都至大梁，惠王感慨說(shuō)，遺憾的是沒(méi)有聽(tīng)從公叔座的勸告。2019全國(guó)2卷2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）【例5】

文言文概括分析題的解題技巧2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件【例5】文言文概括分析題的解題技巧2019高考文言文選擇高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件【例6】高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件【例6】高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件（2015年新課標(biāo)II）6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

C．來(lái)護(hù)兒直言勸諫，后被奸人殺害。他諫請(qǐng)煬帝停駕洛陽(yáng)，不再遠(yuǎn)游江都，引發(fā)煬帝大怒，以致宇文化及殺害他時(shí)，煬帝也沒(méi)有設(shè)法保護(hù)。

（原文）護(hù)兒諫曰：“陛下興軍旅，百姓易咨怨。車(chē)架游幸，深恐非宜。伏愿駐駕洛陽(yáng)，與時(shí)休息，陛下今幸江都，是臣衣錦之地。臣荷恩深重，不敢專為身謀?！钡勐勚?，厲色而起，數(shù)日不得見(jiàn)。后怒解，方被引入，謂曰：“公意乃爾，朕復(fù)何望！”護(hù)兒因不敢言。及宇文化及構(gòu)逆，深忌之。是日旦將朝，見(jiàn)執(zhí)。護(hù)兒曰：“陛下今何在？”左右曰：“今被執(zhí)矣?！弊o(hù)兒嘆曰：“吾備位大臣，荷國(guó)重任，不能肅清兇逆，遂令王室至此，抱恨泉壤，知復(fù)何言！”乃遇害。強(qiáng)加因果【例7】高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件（2015年新課標(biāo)II）6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是

A．劉秉忠才華橫溢，不拘一格。他出身于官宦世家，出仕后又棄官隱居為僧。后受世祖召見(jiàn)，與海云禪師一起入府覲見(jiàn)，頗受賞識(shí)。

（原文）劉秉忠,字仲晦。其先瑞州人也,世仕遼,為官族。……十七,為邢臺(tái)節(jié)度使府令史,以養(yǎng)其親。后棄而隱武安山中。久之,天寧虛照禪師遣徒招致為僧,……后游云中，留居南堂寺。世祖在潛邸，海云禪師被召，過(guò)云中，聞其博學(xué)多材藝，邀與俱行。既入見(jiàn)，應(yīng)對(duì)稱旨，屢承顧問(wèn)?！撎煜率氯缰钢T掌。世祖大愛(ài)之?！蠒?shū)數(shù)千百言，世祖嘉納焉。

張冠李戴

【當(dāng)堂訓(xùn)練】高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是張冠李戴【【當(dāng)堂訓(xùn)練】（2017年全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ）下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）B．弘微簡(jiǎn)言服眾，此舉受到重視。他參與集會(huì)，常與子弟們?cè)娢某?，住在烏衣巷，稱為烏衣之游；又極有文才口才，受到叔父謝混賞識(shí)，稱為微子。（原文）混(謝混）風(fēng)格高峻，少所交納，唯與族子靈運(yùn)、瞻、曜、弘微并以文義賞會(huì)。嘗共宴處，居在烏衣巷，故謂之烏衣之游。瞻等才辭辯富，弘微每以約言服之，混特所敬貴，號(hào)曰微子。

張冠李戴

高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件【當(dāng)堂訓(xùn)練】（2017年全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ）下列對(duì)原文內(nèi)容的概括和文言文選擇題解題技巧1.斷句：對(duì)比+抓人物、抓動(dòng)作。2.常識(shí)：積累+對(duì)比。3.文意：關(guān)注硬傷、軟傷。【小結(jié)】高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件文言文選擇題解題技巧1.斷句：對(duì)比+抓人物、抓動(dòng)作?！拘〗Y(jié)解題技巧文言文客觀題解題技巧【考綱說(shuō)明】閱讀淺易的古代詩(shī)文1．識(shí)記

默寫(xiě)常見(jiàn)的名句名篇

2．理解

⑴

理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義⑵

理解常見(jiàn)文言虛詞在文中的意義和用法⑶

理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法⑷

了解并掌握常見(jiàn)的古代文化知識(shí)⑸

理解并翻譯文中的句子3．分析綜合

⑴

篩選并整合文中信息⑵

歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思⑶

分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度

【考綱說(shuō)明】閱讀淺易的古代詩(shī)文【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.分析文言文客觀選擇題的設(shè)錯(cuò)類(lèi)型；2.掌握文言文客觀選擇題的解題技巧；3.提升文言文客觀選擇題的解題能力?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.分析文言文客觀選擇題的設(shè)錯(cuò)類(lèi)型；文言文選擇題分類(lèi)1.斷句題2.文化常識(shí)題3.文意理解題（概括分析）文言文選擇題分類(lèi)1.斷句題10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A．賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ袇峭⑽?為河南守/聞其秀才/召置門(mén)下/甚幸愛(ài)/B．賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置/門(mén)下甚幸愛(ài)/C．賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞?dòng)诳ぶ?吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門(mén)下/甚幸愛(ài)/D．賈生名誼/洛陽(yáng)人也/年十八/以能誦詩(shī)屬書(shū)聞/于郡中吳廷尉為河南守/聞其秀才/召置門(mén)下/甚幸愛(ài)/2019全國(guó)1卷10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）2010．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（）A．會(huì)座病/魏惠王親往問(wèn)病/公叔曰/公孫鞅年雖少有/奇才/愿王舉國(guó)而聽(tīng)之/王即不聽(tīng)用鞅/必殺之/無(wú)令出境/B．會(huì)座病/魏惠王親往問(wèn)病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國(guó)而聽(tīng)之/王即不聽(tīng)用鞅/必殺之/無(wú)令出境/C．會(huì)座病/魏惠王親往問(wèn)病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國(guó)而聽(tīng)之/王即不聽(tīng)/用鞅必殺之/無(wú)令出境/D．會(huì)座病/魏惠王親往問(wèn)病/公叔曰/公孫鞅年雖少/有奇才/愿王舉國(guó)/而聽(tīng)之/王即不聽(tīng)用鞅/必殺之/無(wú)令出境/2019全國(guó)2卷10．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）（2019全國(guó)3卷此題考查文言斷句的能力。此類(lèi)題要求學(xué)生正確理解相關(guān)語(yǔ)句，在語(yǔ)意把握的基礎(chǔ)上，充分利用標(biāo)志，如作主語(yǔ)、賓語(yǔ)的名詞、代詞，句首發(fā)語(yǔ)詞，句末語(yǔ)氣詞，句間連詞以及并列、排比結(jié)構(gòu)等。并且能通過(guò)選項(xiàng)的比對(duì)，排除錯(cuò)項(xiàng)，選定正確項(xiàng)。劃線句子的大意是：魯國(guó)就有人詆毀吳起說(shuō)：“魯國(guó)雖然是個(gè)小國(guó)，卻有著戰(zhàn)勝國(guó)的名聲，那么諸侯各國(guó)就要謀算魯國(guó)了。況且魯國(guó)和衛(wèi)國(guó)是兄弟?chē)?guó)家，魯君要是重用吳起，就等于拋棄了衛(wèi)國(guó)?！濒斁龖岩蓞瞧?，疏遠(yuǎn)了吳起。句中，“而有戰(zhàn)勝之名”中的“名”（名聲）與“之”（的）是不可分割的。排除D項(xiàng)。“而君用起則是棄衛(wèi)”中“而……則是……”這是一個(gè)固定結(jié)構(gòu)，在“則是”前面要停頓，與“棄衛(wèi)”不能斷開(kāi)。排除b項(xiàng)?！耙芍钡闹髡Z(yǔ)是“魯君”不是“君”。排除A項(xiàng)。分析可知，c項(xiàng)斷句正確。故選c。2019全國(guó)3卷此題考查文言斷句的能力。此類(lèi)題要求學(xué)生正確理斷句題的做法客觀斷句題有著自身的獨(dú)特之處，

是有“機(jī)”可乘的！

1.首先，直接去看選項(xiàng)的區(qū)別。不要自己主觀去斷句；2.一般的，關(guān)注人物。不同人物的動(dòng)作要斷開(kāi)（除非某人作為前者的賓語(yǔ)）；3.一般的，同一個(gè)人物的不同動(dòng)作要斷開(kāi)（連動(dòng)除外），尤其是關(guān)注動(dòng)詞；4.特別關(guān)注固定搭配，不能斷開(kāi)。斷句題的做法客觀斷句題有著自身的獨(dú)特之處，【例1】高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件【例1】高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件A.升之言京官/不宜為節(jié)度使/下馬因劾承祐驕恣/解其任/凡任言責(zé)五年/所上數(shù)十百事/然持論不堅(jiān)/以故不盡施用/

B.升之言/京官不宜為節(jié)度使下馬/因劾承祐驕恣/解其任/凡任言責(zé)/五年所上數(shù)十百事/然持論不堅(jiān)/以故不盡施用/C.升之言/京官不宜為節(jié)度使下馬/因劾承祐驕恣/解其任/凡任言責(zé)五年/所上數(shù)十百事/然持論不堅(jiān)/以故不盡施用D.升之言京官/不宜為節(jié)度使下馬/因劾承祐驕恣/解其任/凡任言責(zé)/五年所上數(shù)十百事/然持論不堅(jiān)以/故不盡施用《史記》凡百三十篇凡+num（前文大意）（京官）王瓘遇（節(jié)度使）郭承祐于道，節(jié)度使怒其不下馬（參拜自己），執(zhí)送王瓘到自己府?！纠?】（節(jié)選自《宋史?陳升之傳》）2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件A.升之言京官/不宜為節(jié)度使/下馬因劾承祐驕恣/解其任/凡任

（節(jié)選自《宋史·李繼勛傳》）（前文）顯德初，遷侍衛(wèi)步軍都指揮使、領(lǐng)昭武軍節(jié)度。歲余，（李繼勛）改領(lǐng)曹州。A．世宗親征/淮上令繼勛領(lǐng)兵屯壽州城南/進(jìn)洞屋云梯/以攻其城/繼勛怠于守御/為其所敗死者/數(shù)萬(wàn)/梯屋悉皆被焚/B．世宗親征淮上/令繼勛領(lǐng)兵屯壽州城南/進(jìn)洞屋云梯/以攻其城/繼勛怠于守御/為其所敗死者/數(shù)萬(wàn)/梯屋悉皆被焚/C．世宗親征/淮上令繼勛領(lǐng)兵屯壽州城南/進(jìn)洞屋云梯/以攻其城/繼勛怠于守御/為其所敗/死者數(shù)萬(wàn)/梯屋悉皆被焚/D．世宗親征淮上/令繼勛領(lǐng)兵屯壽州城南/進(jìn)洞屋云梯/以攻其城/繼勛怠于守御/為其所敗/死者數(shù)萬(wàn)/梯屋悉皆被焚/【當(dāng)堂訓(xùn)練】2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件（節(jié)選自《宋史·李繼勛傳》【當(dāng)堂訓(xùn)練】下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是A．宣和末／高麗入貢／使者所過(guò)／調(diào)夫治舟／騷然煩費(fèi)／傅言／索民力以妨農(nóng)功／而于中國(guó)無(wú)絲毫之益／宰相謂其所論同蘇軾／奏貶蘄州安置／B．宣和末／高麗入貢／使者所過(guò)／調(diào)夫治舟／騷然煩費(fèi)／傅言／索民力以妨農(nóng)功／而于中國(guó)無(wú)絲毫之益／宰相謂其所論／同蘇軾奏／貶蘄州安置／C．宣和末／高麗入貢使者／所過(guò)調(diào)夫治舟／騷然煩費(fèi)／傅言／索民力以妨農(nóng)功／而于中國(guó)無(wú)絲毫之益／宰相謂其所論／同蘇軾奏／貶蘄州安置／D．宣和末／高麗入貢使者／所過(guò)調(diào)夫治舟／騷然煩費(fèi)／傅言／索民力以妨農(nóng)功／而于中國(guó)無(wú)絲毫之益／宰相謂其所論同蘇軾／奏貶蘄州安置／2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件【當(dāng)堂訓(xùn)練】2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2節(jié)選自《晉書(shū)?向雄傳》1．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（

）A.雄曰/昔者先王掩骼埋胔/仁流朽骨/當(dāng)時(shí)豈先卜其功罪而后葬之哉/今王誅既加/于法已備/雄感義收葬/教亦無(wú)缺/B.雄曰/昔者先王掩骼埋胔/仁流朽骨/當(dāng)時(shí)豈先卜其功罪而后葬之哉/今王誅既加于法已/備雄感義收/葬教亦無(wú)缺/C.雄曰/昔者先王掩骼埋/胔仁流/朽骨當(dāng)時(shí)/豈先卜其功罪而后葬之哉/今王誅既加/于法已備/雄感義收葬/教亦無(wú)缺/D.雄曰/昔者先王掩骼埋/胔仁流/朽骨當(dāng)時(shí)/豈先卜其功/罪而后葬之哉/今王誅/既加于法/已備/雄感義收葬/教亦無(wú)缺/【當(dāng)堂訓(xùn)練】2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件節(jié)選自《晉書(shū)?向雄傳》1．下列對(duì)文中畫(huà)波浪線部分的斷句，正文化常識(shí)題的做法這一題本質(zhì)上屬于積累題，和技巧關(guān)系不是特別的大。但是，學(xué)會(huì)選項(xiàng)對(duì)比和一點(diǎn)技巧，依然是很重要的。2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件文化常識(shí)題的做法這一題本質(zhì)上屬于積累題，2019高考文言文選11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．諸子百家是先秦至漢初學(xué)術(shù)派別的總稱，其中又以道、法、農(nóng)三家影響最深遠(yuǎn)。B．詔令作為古代的文體名稱，是以皇帝的名義所發(fā)布的各種命令、文告的總稱。C．禮樂(lè)指禮制和音樂(lè)，古代帝王常常用興禮樂(lè)作為手段，以維護(hù)社會(huì)秩序的穩(wěn)定。D．就國(guó)，是指受到君主分封并獲得領(lǐng)地后，受封者前往領(lǐng)地居住并進(jìn)行統(tǒng)治管理。2019全國(guó)1卷2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件11．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（311．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確一項(xiàng)是A．繆公即秦穆公，春秋時(shí)秦國(guó)國(guó)君，在位期間任用賢臣，使國(guó)力趨強(qiáng)，稱霸西戎。B．湯武即商湯與孫武的并稱，他們二人均以善于用人用計(jì)，戰(zhàn)功赫赫，留名于青史。C．變法是指對(duì)國(guó)家的法令制度作出重大變革，商鞅變法為秦國(guó)富強(qiáng)奠定了基礎(chǔ)。D．黥是古代的一種刑罰，在犯人臉上刺上記號(hào)或文字并涂上墨，在刑罰之中較輕。2019全國(guó)2卷2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件11．下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確一項(xiàng)是201有的選擇題，

可能根本與文本沒(méi)有直接關(guān)系?！纠?】2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件有的選擇題，【例3】2019高考文言文選擇

下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

）A.戶部，古代官署“六部”（吏、戶、禮、兵、刑、工）之一，管理全國(guó)土地、賦稅及戶籍等事宜。B.禁內(nèi)，即官禁，是指皇帝、后妃等居住的地方。因?qū)m中禁衛(wèi)森嚴(yán)，臣下不得任意出入，故稱官禁。C.六宮，本義是指古代皇后居住的寢宮，所以往往用六宮代指皇后，如同后世用中宮代指皇后一樣。D.士庶，即士人和庶人，指社會(huì)下層人士。古時(shí)對(duì)人的社會(huì)地位簡(jiǎn)單可分為四種：公、卿、士、庶?！纠?】2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（

下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A.翰林是皇帝的文學(xué)侍從官，始設(shè)于唐朝，一般從文學(xué)侍從中選拔優(yōu)秀人才充任，明清改從進(jìn)士中選拔。B.年號(hào)是中國(guó)古代封建皇帝用以紀(jì)年的名號(hào)，一個(gè)皇帝只有一個(gè)年號(hào)，所以常常用年號(hào)來(lái)稱呼皇帝。文中的“景德”就是年號(hào)。C.泰山，五岳之首，自秦始皇封禪泰山后，歷朝歷代帝王不斷在泰山封禪和祭祀，并且在泰山上下建廟塑神，刻石題字。D.誥命，又稱誥書(shū)，是皇帝封贈(zèng)官員的專用文書(shū)。所謂誥是以上告下的意思，古代以大義諭眾叫誥。【當(dāng)堂訓(xùn)練】2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不準(zhǔn)確【當(dāng)堂訓(xùn)下列詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)中，不正確的一項(xiàng)是（

）A.致仕、告老、下車(chē)、乞身都指古代官員請(qǐng)求退職，退休養(yǎng)老。B.三省。為中書(shū)省，門(mén)下省，尚書(shū)省，同為最高政務(wù)機(jī)構(gòu)，三省的長(zhǎng)官為宰相。C.士大夫。舊時(shí)指官吏或較有聲望、地位的知識(shí)分子。D.節(jié)度使。唐代時(shí)總攬數(shù)州軍政事務(wù)的總管，后造成割據(jù)局面，世稱“藩鎮(zhèn)”?！井?dāng)堂訓(xùn)練】2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件下列詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)中，不正確的一項(xiàng)是（）【當(dāng)堂訓(xùn)練2017年全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ）12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．弘微出繼從叔，一心只愛(ài)讀書(shū)。他是陳郡陽(yáng)夏人，從叔謝峻將他作為后嗣。新家比原來(lái)家庭富有，但他只是接受數(shù)千卷書(shū)籍，其余財(cái)物全不留意。B．弘微簡(jiǎn)言服眾，此舉受到重視，他參與集會(huì)，常與子弟們?cè)娢某?，住在烏衣巷，稱為烏衣之游；又極有文才口才，受到叔父謝混賞識(shí)，稱為微子。C．弘微為人審慎，治業(yè)井井有條。謝混去世以后，他掌管產(chǎn)業(yè)，猶如替公家辦事，賬目分明；九年以后，多個(gè)方面得到很大發(fā)展，人們見(jiàn)后無(wú)不感嘆。D．弘微事兄如父，臨財(cái)清正廉潔。他對(duì)謝曜感情極深，謝曜去世，他哀戚過(guò)禮，除孝后仍不食葷腥。東鄉(xiāng)君死，留下巨萬(wàn)資財(cái)、園宅，他一無(wú)所取。一、內(nèi)容構(gòu)成：（概括）傳主形象+（分析）具體行為事例。二、四個(gè)選項(xiàng)的順序一般與選文各節(jié)內(nèi)容的先后順序一致。文言文概括分析題三、選“不正確的一項(xiàng)”；多在“具體行為事例的分析”設(shè)誤。命題特點(diǎn)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件2017年全國(guó)新課標(biāo)Ⅰ）12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析

文言文概括分析題的解題技巧

（1）迅速找出文中與選項(xiàng)對(duì)應(yīng)的原句并畫(huà)線，仔細(xì)比對(duì)。

（2）關(guān)注硬傷，即：

a比對(duì)人物——防張冠李戴b比對(duì)事件——防無(wú)中生有c比對(duì)時(shí)間——防時(shí)序錯(cuò)亂d比對(duì)關(guān)鍵詞（多為實(shí)詞）——防翻譯錯(cuò)誤、曲解文意

（3）關(guān)注軟傷，如：e句間因果關(guān)系不當(dāng)f人物評(píng)價(jià)不當(dāng)、褒貶失當(dāng)?shù)取?019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件文言文概括分析題的解題技巧（1）迅速找出文中12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．賈誼初入仕途，展現(xiàn)非凡才能。他受到廷尉推薦而入仕，當(dāng)時(shí)年僅二十余歲，卻讓諸生自覺(jué)不如，不久得到文帝越級(jí)提拔，一年之間就當(dāng)上太中大夫。B．賈誼熱心政事，遭到權(quán)要忌恨。他認(rèn)為漢朝建立二十余年，政通人和，應(yīng)當(dāng)全盤(pán)改變秦朝法令，因此觸及權(quán)貴利益，受到詆毀，文帝后來(lái)也疏遠(yuǎn)了他。C．賈誼答復(fù)詢問(wèn)，重新得到重用。文帝詢問(wèn)鬼神之事，對(duì)賈誼的回答很滿意，于是任命他為自己鐘愛(ài)的小兒子梁懷王的太傅，又表示自己比不上賈誼。D．賈誼勸止封侯，文帝未予采納。文帝封淮南厲王四個(gè)兒子為侯，賈誼認(rèn)為禍患將自此興起；數(shù)年之后，梁懷王墮馬死，賈誼覺(jué)得未能盡責(zé)，悲泣而死。2019全國(guó)1卷2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)2019高考文言文選擇題課件(共33張PPT)高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件高考文言文選擇題課件12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）12．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A．商鞅投奔秦國(guó)，受到孝公賞識(shí)。他本是衛(wèi)國(guó)公子，恰遇秦孝公招攬賢才，于是通過(guò)景監(jiān)見(jiàn)到孝公，說(shuō)之以強(qiáng)國(guó)之術(shù)，孝公與他交談，數(shù)日不覺(jué)厭煩。B．商鞅旁征博引，說(shuō)服孝公變法。他初步站穩(wěn)腳跟后，又借歷史興亡來(lái)證明改革的必要，勸說(shuō)孝公變法，最終孝公賜予他官職，又