企業(yè)戰(zhàn)略績效管理

企業(yè)戰(zhàn)略績效管理課程背景：績效管理可謂是驅動企業(yè)前進的“引擎”，成為達成企業(yè)戰(zhàn)略目標的有效管理工具。從這個意義上講，公司所有管理者都應當承擔績效管理的責任，績效管理應成為企業(yè)各級管理者的主要管理工作。也許有一天，人力資源部會演變成人力資源績效管理部！課程目的：本課程從介紹企業(yè)績效與績效管理的概念著手，接著全面闡述了如何構建戰(zhàn)略導向的績效管理體系，關鍵績效指標體系設計，平衡記分卡技術的應用，最后圍繞如何進行有效的績效評估來展開。讓企業(yè)中高層主管深入掌握關鍵績效指標體系的設定、平衡記分卡應用八步法、績效考評方法的運用、績效評估面談技巧。從而達到全面提升企業(yè)績效的目的。課程建議：建議參加《企業(yè)戰(zhàn)略績效管理》咨詢式培訓的學員，培訓前至少閱讀一本《平衡記分卡》書籍，對平衡記分卡理論有一定的概念。咨詢式培訓時請攜帶企業(yè)自身的實際數(shù)據(jù)，老師將現(xiàn)場指導學員設計出符合企業(yè)自身實際情況的戰(zhàn)略績效體系。最好能帶上筆記本電腦、計算器、稿紙、筆等工具，方便現(xiàn)場操作。以便培訓結束后，能夠回到企業(yè)實際操作，學以致用。課程大綱：第一講企業(yè)績效與績效管理一、企業(yè)績效的概念1、企業(yè)績效概念以及個人—團隊—組織的績效矩陣2、企業(yè)績效的兩層含義二、績效管理的概念1、績效管理的觀點和核心思想第二講戰(zhàn)略導向的績效管理體系一、當前績效管理中的問題1、企業(yè)績效管理與企業(yè)戰(zhàn)略實踐相脫節(jié)。2、一套績效考核指標體系無法體現(xiàn)對所有員工的牽引。3、績效管理僅僅成為人力資源部門的責任。4、績效考核指標抓不住重點，體現(xiàn)不出企業(yè)對業(yè)績的關注和對員工行為的引導。5、忽視了員工的參與，溝通不足也造成績效管理遭遇抵觸。6、績效管理僅僅成為獎金分配的手段。7、過分關注企業(yè)短期績效而忽視長期績效二、戰(zhàn)略導向的績效管理體系1、戰(zhàn)略導向的績效管理體系的構建思路2、戰(zhàn)略導向的績效管理模型第三講關鍵績效指標體系一、企業(yè)績效評價指標體系的演進過程二、關鍵績效指標體系設計的思路與方法1、什么是關鍵績效指標(KPI)2、KPI指標的三種來源3、成功關鍵因素(KeySuccessFactors)與KPI指標設計第四講績效管理實施程序一、績效管理實施內(nèi)容二、目標體系的建立三、績效監(jiān)控體系的建立1、績效監(jiān)控體系設計的指導思想：2、績效監(jiān)控體系設計原則3、績效體系監(jiān)控運行過程的三個環(huán)節(jié)四、績效考評的實施1、績效考評的流程2、績效考評的內(nèi)容3、職業(yè)生涯發(fā)展“九宮圖”4、績效考評的方法五、績效評估的成功要素1、績效評估的三大成功要素2、把握評估流程的關鍵3、避免四大偏見4、績效評估失敗原因六、績效管理的責任承擔第五講案例介紹與分享1、某企業(yè)績效管理體系設計1、明確公司的戰(zhàn)略目標年度戰(zhàn)略目標征求表分管部門：填寫日期：年月日編號戰(zhàn)略目標戰(zhàn)略重點表述1234

備注：本表的填寫人為公司高層領導，請在收到此表規(guī)定時間內(nèi)完成;本表的戰(zhàn)略目標應符合公司實際并切實可行；戰(zhàn)略目標應該限定在戰(zhàn)略時限的范圍內(nèi)，不是日復一日的戰(zhàn)術;4?戰(zhàn)略目標應與組織使命、愿景與價值觀保持一致；5.戰(zhàn)略目標控制在3~5個2、確定重點工作TOC\o"1-5"\h\zF1I1財務F2I2客戶晉3重點工作內(nèi)部運?—?4?-C2:-學習成L2；C3L32、部門使命職責及?-流2、部門使命職責及?-流?程?-?-??第一部分部門使命與-職責第二部分關鍵流程流程編流程名流程關鍵點可能產(chǎn)生的考核指標

崗位說明書基本資料崗位名稱所屬部門直接上級直接下屬崗位編制其他信息崗位工作目標

崗位職責與工作任務職責一職責描述：具體工作1.2.3.職責二職責描述：具體工作1.2.3.職責三職責描述：具體工作1.2.3.崗位主要權限1.2.3.工作協(xié)作關系溝通部門/崗位溝通內(nèi)容/結果公司內(nèi)部外部管理人員季度KPI管理人員季度KPI協(xié)議及評估表說明：1.本表適用于：；2.本表在每個季度初設置崗位關鍵績效指標，每月月底對月考核指標的完成情況進行統(tǒng)計，在每個季度末進行綜合評估。姓名：部門：崗位：5、指標要素設計年度部門目標責任書指標名稱指標定義計算公式目標值極性考核周期責任部門統(tǒng)計部門信息來源崗位/人員備注年度員工崗位目標責任書部門：崗位：填寫時間：目標序號指標名稱指標來源目標值定義目的計算公式指標所屬層面權重（％）檢查頻率統(tǒng)計人12345備注直接主管意見：員工確認簽字：

序號季度KPI指標目標值定義計算公式權重（崗位內(nèi)總計100%）信息提供者統(tǒng)計人檢査頻率指標月完成情況（完成填"T"；未完成填"F"）自評上級評第1月第2月第3月12345等級評定：A（100-120分，超出期望）；B（85-100分，完成期望）；C（60-85，部分完成）；D（60以下，未完成）▲注：1.檢查頻率是指“月度”還是“季度”；2?月考核指標完成情況（即"T"或"F",由直接主管根據(jù)指標統(tǒng)計人的統(tǒng)計結果來填寫）；3.員工若承擔多個崗位的，則需確定各崗位的權重，所有崗位權重之和為100%，崗位內(nèi)所有指標權重之和為100%。6、績效考核輔導年月績效輔導面談記錄表輔導對象所在部門所在崗位輔導員姓名職位填表時間輔導面談中涉及的問題：1.2.3.上級主管審核簽字：日期：7、經(jīng)營績效分析報告第一部分——公司戰(zhàn)略目標回顧第二部分——組織績效1結果指標：1.1本月考核個結果指標（其余個指標季度考核），其中未完成結果指標有個，完成率為。2過程指標：2.1本月考核個過程指標，其中未完成過程指標有個，完成率為第三部分——結論講師簡介王小剛老師昆山誠偉資訊管理有限公司首席顧問師，華夏遠見人力資源研究中心特邀顧問。南京大學工商管理碩士，組織及人力資源專家，具有十六年大型企業(yè)和集團公司實戰(zhàn)經(jīng)驗。注冊國際人力資源師認證培訓講師。蘇州科技學院HR講師團首席講師，《培訓》雜志特約撰稿人。研究方向：企業(yè)戰(zhàn)略、組織結構、戰(zhàn)略性人力資源管理、流程再造。課程特點：遵從成人學習的特點，以交流和分享的方式使學員擺脫了“聽課”的狀態(tài)，進入“各抒己見”的輕松氣氛中學習?！扒笳鎰諏崳僦v理論，多給方法和工具，用案例剖析問題”，注重理論聯(lián)系實踐。管理咨詢從業(yè)經(jīng)驗三年，培訓客戶超過五十家，包括不限于