中考專題復習：古詩詞賞析方法指導課件

古詩詞賞析方法指導古詩詞賞析方法指導1、了解古代詩歌的文學樣式;2、體味作品的內(nèi)容和情感,初步領(lǐng)悟作品的古代詩歌內(nèi)涵;3、品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。2019福建省中考

古代詩歌閱讀能力目標：

1、了解古代詩歌的文學樣式;2019福建省中考

2017、2018福建省中考古代詩歌閱讀題型（完成試題研究精練本）P8《木蘭詩》（2017）P7《觀滄?！罚?018）

2017、2018福建?。?017?福建）閱讀下面這首樂府詩，完成下列各題。木蘭詩（節(jié)選）

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（2017?福建）閱讀下面這首樂府詩，完成下列各題。（1）對上述節(jié)選部分有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項是

C

A、“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場的情景。【寫作特色+基本內(nèi)容】B、“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍用的生活?！緦懽魈厣?基本內(nèi)容】C、“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景?！净緝?nèi)容】D、“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示多數(shù)?！疚难詫嵲~】（2）“可汗問所欲”時，木蘭表達了什么心愿？請用自己的話概括?！净緝?nèi)容】放棄功名；盡快回故里；與家人團聚。（1）對上述節(jié)選部分有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項是C（2018?福建）閱讀下面的詩歌，完成各題。觀滄海（1）下列對詩的理解和分析不正確的一項是C

A．“東臨碣石”中的“臨”，寫詩人登高觀滄海，起筆氣勢不凡?！緦懽魈厣?基本內(nèi)容】B．“水何澹澹，山島竦峙”用動靜結(jié)合的手法描寫水波和山島?！緦懽魈厣?基本內(nèi)容】C．詩中描寫了蕭瑟的秋風、洶涌的波濤，營造悲涼傷感的意境?！緦懽魈厣?基本內(nèi)容】D．本詩寓情于景，體現(xiàn)詩人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷?！緦懽魈厣?作者情思】（2）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪怎樣的景象？請簡要分析?！净緝?nèi)容】大海吞吐日月星晨，景象壯麗（2018?福建）閱讀下面的詩歌，完成各題。古代詩歌閱讀題型：（1）知識識記型，即掌握詩歌涉及的重要作家、作品以及相關(guān)的文學文化常識；（2）內(nèi)容理解型，即把握整首詩歌描寫或敘述的內(nèi)容；通過合理豐富的想象再現(xiàn)重點詩句敘述或描繪的畫面；（3）品味賞析型，即品評詩歌中富有表現(xiàn)力的詞語、經(jīng)典名句以及獨特的寫作手法、創(chuàng)作技巧；（4）情感把握型，即感知整首詩的思想情感。古代詩歌閱讀題型：

1、思鄉(xiāng)懷人

2、長亭送別

3、建功立業(yè)（報國）

4、寄情自然（超凡脫俗）

5、憂國憂民詩歌中常見的情感主題：1、思鄉(xiāng)懷人詩歌中常見的情感主題：詩詞的表達技巧包括有：表達方式：修辭手法：表現(xiàn)手法：語言特點:作用：敘述、描寫、抒情、議論。比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反復等。象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。含蓄、直露、平實、典雅、華麗、雄渾、沉郁、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸、風趣等。深化主旨、深化意境、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近意深等。詩詞的表達技巧包括有：表達方式：修辭手法：表現(xiàn)手法：語言特點【具體考查的能力點】(1)明情感內(nèi)容：理解古詩內(nèi)容，把握詩人

情感。(2)賞修辭語言：能對古詩語言從修辭角度

作一點賞析。(3)析表現(xiàn)手法：能對古詩中顯著的常見的

表現(xiàn)手法及作用作一點分析?！揪唧w考查的能力點】如何把握詩歌內(nèi)容和思想感情1、抓詩歌題目2、抓詩歌作者3、抓住詩中意象（人、景、物）和情境（感情、氣氛）的相關(guān)字詞。

表達思想感情的常用術(shù)語：憂國憂民、懷古傷今、憂愁、寂寞、傷感、孤獨、恬淡、閑適、歡喜、歡快、離愁別恨、憎惡、激憤、怨憤……考點一如何把握詩歌內(nèi)容和思想感情1、抓詩歌題目3、《送杜少府之任蜀州》

《錢塘湖春行》

《游山西村》2、《九月九日憶山東兄弟》1、《春夜喜雨》方法一：抓詩歌題目3、《送杜少府之任蜀州》2、《九月九日憶山東兄弟》1、《春夜方法二：抓詩歌作者李白：浪漫主義詩人杜甫：現(xiàn)實主義詩人岑參王昌齡高適：邊塞詩人王維、孟浩然：山水田園派詩人陸游：愛國詩人蘇軾辛棄疾：豪放派詞人柳永李清照：婉約派詞人2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)方法二：抓詩歌作者李白：浪漫主義詩人2019年中考專題復習：方法三：

抓住詩中寫（人、景、物）和情境（感情、氣氛）的相關(guān)字詞。天凈沙·秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)方法三：

抓住詩中寫（人、景、物）和情境（感情古詩詞中一些特定的景物表達特定的情感（1）月亮：引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。（圓月代表團圓。殘月代表分離。）（2）柳：表惜別。（３）松：堅貞高潔（４）梧桐：凄涼悲傷的象征（５）杜鵑鳥（子規(guī)）：凄涼哀傷的象征（６）鴻雁：游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。（7）蓮：表示愛情，正直，清廉。意象：2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)古詩詞中一些特定的景物表達特定的情感引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。折柳：表示送別，離愁別緒。折梅：表達別離，贈送寄思。斜陽：表示日暮，含有某些凄慘之感。殘月：表示不圓滿，孤獨憂愁的心緒。寒蟬：表示冷凄，含有凄慘蕭索之情。短笛：表示送別、思鄉(xiāng)，寄寓思念之情。落葉：表示悲秋，含有悲苦之意。歸雁：表示思鄉(xiāng)之情，游子思念故鄉(xiāng)。西風：表示凄清之情，憂愁之緒。梅花：表示凌雪傲霜，堅強之意。牡丹：表示富貴、大方。荷花：表示清雅高潔，也表示夏季。蘭草：表示高潔、友誼。秋風：表示蕭條、冷落。一些傳統(tǒng)意象的含義2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)一些傳統(tǒng)意象的含義2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指天凈沙?秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。歸納：全曲通過多個意象的直接組合，交織成一幅蕭

索、衰殘、凄涼的圖景，抒發(fā)了有家難歸時那

種孤寂、悲傷的感情。

方法：借助意象展開聯(lián)想，體味詩人情感。2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)天凈沙?秋思枯藤老樹昏鴉，歸納：全曲通過多個意象的直接組合，訓練1：從詩名與作者上初步判斷下列詩歌的內(nèi)容與情感：李白《宣州謝脁……》李白《月下獨酌》王維《山居秋暝》楊炯《從軍行》王維《送元二使安西》

懷才不遇懷才不遇的寂寞與孤傲寄情山水的閑適心情奮勇殺敵，建功衛(wèi)國對朋友的依依惜別

2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)訓練1：從詩名與作者上初步判斷下列詩歌的內(nèi)容與情感：李白《宣訓練2：【2018年中考青海西寧卷】閱讀辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，回答問題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)訓練2：【2018年中考青海西寧卷】2019年中考專題復習

（1）虛實結(jié)合是這首詞最突出的寫法。詞中除了“醉里挑燈看劍”外，請你找出另外一句實寫的句子。（2）這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？【答案】（1）“可憐白發(fā)生！”。（2）抒發(fā)了詞人渴望殺敵報國的雄心壯志，（同時）也表達了詞人壯志難酬、報國無門的痛苦和憤慨（一腔悲憤）之情。

2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)（1）虛實結(jié)合是這首詞最突出的寫法。詞中除了“醉里小結(jié)：

怎樣把握詩歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達的思想情感？

緊盯詩歌的“眼睛”。題目是詩歌的“眼睛”。透過這只眼睛我們常常能窺探出詩歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對象乃至詩作的主旨和作家表達的思想情感。因此，緊盯詩題就等同掌握了理解詩歌的鑰匙提了綱挈了領(lǐng)。2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)小結(jié)：2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共練習鞏固1、完成《試題研究精練本》P10《望岳》（1、3題）2、完成《中考集結(jié)號》P32《使至塞上》2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)練習鞏固1、完成《試題研究精練本》2019年中考專題復習：“訓練3（課外提升）：初步判斷下列詩歌的內(nèi)容與情感：（并說出你判斷的依據(jù)）涼州詞王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。春興唐·武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。內(nèi)容：西北邊陲的軍旅生活情感：軍士們視死如歸的勇氣和豪情內(nèi)容：暮春初晴景色情感：思鄉(xiāng)之情2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)訓練3（課外提升）：初步判斷下列詩歌的內(nèi)容與情感：（并說出你

1、解釋該詞（在句中的含義）

2、想象再現(xiàn)原句其景（類似翻譯該句）

3、指出手法（表現(xiàn)手法、修辭）+分析作用（烘托了意境？或表達情感？）（一）關(guān)鍵字詞的賞析：如何賞修辭語言，析手法作用考點二2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)1、解釋該詞（在句中的含義）（一）關(guān)鍵字詞的賞析：如例子：請品味“幾處早鶯爭暖樹”的“爭”妙在何處？答：“爭”是“爭著”的意思（釋義），運用擬人手法（修辭）生動形象地寫出了幾只早鶯搶占那些陽光能照到的樹的情形（再現(xiàn)原句其景），寫出了春天的朝氣與活力（作用）。2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)例子：請品味“幾處早鶯爭暖樹”的“爭”妙在何處

（二）名句賞析1.寫景句：修辭或表現(xiàn)手法+景物特點（畫面）+效果（作用）+情感（不是四步都要）（景物特點：聲、色、形、勢、動、靜）2.化典句、比喻句、哲理句：表現(xiàn)手法（如：借用典故）+具體感情(哲理）3.議論抒情句：含義+志向情趣抱負考點三（二）名句賞析1.寫景句：修辭或表現(xiàn)手法+景物特點（畫面）1、常用表現(xiàn)手法（運用典故；虛實結(jié)合；動靜結(jié)合，化靜為動、以動襯靜；以樂襯哀；托物言志、借景抒情；借古諷今，對比等）2、修辭方法（比喻、對比、對偶、擬人、借代、夸張、反問、雙關(guān)等）(三)表現(xiàn)手法和修辭方法3、抒情方式：（1）直接抒情（2）間接抒情（借景抒情、情景交融）（3）用典抒情（4）議論抒情2、修辭方法（比喻、對比、對偶、擬人、借代、夸張、反問、雙關(guān)例句1：“感時花濺淚，恨別鳥驚心”歷來為后人稱道，請作簡要賞析。寄情于“花”“鳥”，以花鳥喻人（手法），把人的感情賦予它們（特點），說明內(nèi)心的悲痛的深切（作用）。例句2：請對“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句試作賞析。詩人以“沉舟”“病樹”比喻被貶后的自己，以“千帆過”“萬木春”比喻新貴們仕途得意（手法）。意思說：個人的沉寂算不了什么，社會總要向前發(fā)展（含義）。揭示了舊事物總要被新事物取代的規(guī)律（哲理）。例句1：“感時花濺淚，恨別鳥驚心”歷來為后人稱道，請作簡要賞例句3：“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊?！边@句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？借用典故（手法），表達了詩人希望自己能像魏尚和伊尹一樣，得到朝廷重用，一展宏才（情感抱負）。例句4：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！笔乔Ч艂黜灥拿?，你如何理解？終有一天，我會乘風破浪橫渡滄海（含義）。表現(xiàn)詩人強烈的自信心，和對理想的執(zhí)著的追求（志趣抱負）。例句3：“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。”這句，抒發(fā)了作者以書本為練：以書本為練：田園類詩歌例子《飲酒》內(nèi)容上：（采菊東籬下、山氣日夕佳、飛鳥相與還）

（悠然見南山）情感上：（欲辨已忘言）詩人形象：淡泊名利、寧靜致遠、隨性自然明內(nèi)容情感：描寫田園美景表現(xiàn)田園的自在、悠閑、寧靜歸隱后對田園生活的喜愛、贊美、陶醉田園類詩歌例子《飲酒》內(nèi)容上：淡泊名利、寧靜致遠、《錢塘湖春行》白居易（七上）內(nèi)容：描寫錢塘湖春景景物：孤山寺、賈亭、水面、暖樹、亂花、淺草、

白沙堤------

早鶯、新燕、游馬、綠楊-------

早春有代表性的景物特點：寫景抒情類：例1《錢塘湖春行》抓住早春的特點（早、新）色彩明麗-----灰、白、綠、紅等

動靜結(jié)合生機盎然、活力四射（爭、啄、亂花、淺草、綠楊）

靜景動景《錢塘湖春行》白居易（七上）寫景抒情類：例1《寫景抒情類：1《錢塘湖春行》情感：手法：詩眼（“最愛”）----

游春的喜悅愉快之情（直抒胸臆）

動靜結(jié)合、有聲有色/擬人手法寫景抒情類：1《錢塘湖春行》詩眼（“最愛”）----動內(nèi)容：描寫所望之景物：破國、山河、城、草木、烽火、家書特點：意境：情感：詩人形象：手法：寫景抒情類：例2《春望》杜甫體現(xiàn)戰(zhàn)亂、山河破碎、城市荒蕪（草深）

1.憂國（“感時”“連三月”）

2.思家（“恨別”、“家書”）戰(zhàn)火紛飛、動蕩不安、荒蕪凄涼憂國憂民春景托物言志（寄情花鳥）內(nèi)容：描寫所望之寫景抒情類：例2《春望》杜甫體現(xiàn)戰(zhàn)亂、山河破賞析：1.字“深”：2.句“感時花濺淚，恨別鳥驚心”寫景抒情類：例2《春望》杜甫本義是草木茂盛，用在這里，體現(xiàn)出城市的荒蕪與凄涼，寫出了戰(zhàn)爭給國家?guī)淼臑碾y。賞析：美麗的花兒感于戰(zhàn)亂的時局也要垂淚，可愛的鳥兒因為親人的別離也會觸目驚心。（解釋）詩人寄情于花鳥，用擬人的手法把人之情感賦予它們（手法），極言內(nèi)心的悲痛、感傷。（表達作用）賞析：寫景抒情類：例2《春望》杜甫本義是草木茂盛，用在這里，內(nèi)容：描寫登泰山所見之景景物及其特點：實景：山(靜）-----連綿起伏（齊魯青未了）秀麗（造化鐘神秀）巍峨（陰陽割昏曉）云（動）-----山間繚繞鳥（動）-----飛回遠處山林寫景抒情類：例3《望岳》杜甫虛景：（想象）“會當凌絕頂，一覽眾山小”虛實相生、動靜結(jié)合內(nèi)容：描寫登泰山所見之景寫景抒情類：例3《望岳》杜甫虛景：（情感：賞析：寫景抒情類：3《望岳》杜甫點睛句“會當凌絕頂，一覽眾山小”----表現(xiàn)了詩人不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。寫出了詩人的偉大抱負和雄心壯志。表現(xiàn)了一種敢于進取、積極向上的人生態(tài)度，極富哲理性。情感：寫景抒情類：3《望岳》杜甫點睛句“會當凌絕頂，一覽眾山內(nèi)容：羈旅游子在路上所見的秋景景物：枯藤、老樹、昏鴉、小橋、流水、人家、古道、西風、瘦馬、夕陽特點：手法：情感：寫景抒情類：例子4《天凈沙--秋思》

凄涼、感傷（氛圍、意境）烘托、以樂景襯悲情游子孤寂、痛苦的心境內(nèi)容：羈旅游子在路上所見的秋景寫景抒情類：例子4《天凈沙--閱讀下面一首詩歌，完成7-10題。（12分）柄柄芰①荷枯，葉葉梧桐墜。蛩②吟腐草中，雁落平沙地。細雨濕楓林，霜重寒天氣。不是路行人，怎諳秋滋味?！咀ⅰ窟@是宋江兄弟逃離宋家莊時（四更之后），作者安插在小說中的一首詩。①芰：jì，古書上指菱。②蛩：qióng,這里指蟋蟀。1．請描繪出首聯(lián)中展現(xiàn)的場景：

。（2分）2．找出詩中運用反襯手法的兩句詩：______________________，___________________。（1分）3．結(jié)合全詩，請你品味“秋滋味”的內(nèi)涵。（3分）真題演練3：1．示例：只見一支支枯敗的菱梗、荷柄在瑟瑟秋風中顫栗，遍地是片片枯黃的梧桐落葉。（要運用一定的描寫手法，僅單純直譯得1分）（2分）2．蛩吟腐草中，雁落平沙地。（1分）3．一方面是指秋天的衰敗、蕭瑟等況味；另一方面也指宋江此時凄涼苦澀（有家不能歸的無奈、前途未卜的茫然）的心情。詩歌也寄寓了作者對宋江命運的同情和前途的擔憂（每點1分，答出其中的兩點即可得3分）。閱讀下面一首詩歌，完成7-10題。（12分）真題演練3：1．閱讀下面的古詩文，完成15—16題。豐樂亭游春①（其一）（4分）歐陽修綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸?！咀⑨尅竣俅嗽娮饔趹c歷七年，歐陽修被貶為滁州知州的第三年。豐樂亭，在瑯琊山幽谷泉上，距醉翁亭不遠，為歐陽修所建。1．詩歌的第一、二句寫了哪些景物？體現(xiàn)了豐樂亭景色怎樣的特點？（2分）

2．這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？（2分）真題演練4：1．綠樹、山鳥、晴風、落花（答出3項及以上給1分）、明媚（1分）2．表達了詩人熱愛自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感情。（2分）閱讀下面的古詩文，完成15—16題。真題演練4：1．綠樹、山古詩詞賞析方法指導古詩詞賞析方法指導1、了解古代詩歌的文學樣式;2、體味作品的內(nèi)容和情感,初步領(lǐng)悟作品的古代詩歌內(nèi)涵;3、品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。2019福建省中考

古代詩歌閱讀能力目標：

1、了解古代詩歌的文學樣式;2019福建省中考

2017、2018福建省中考古代詩歌閱讀題型（完成試題研究精練本）P8《木蘭詩》（2017）P7《觀滄?！罚?018）

2017、2018福建省（2017?福建）閱讀下面這首樂府詩，完成下列各題。木蘭詩（節(jié)選）

萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。

歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査咎m不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。（2017?福建）閱讀下面這首樂府詩，完成下列各題。（1）對上述節(jié)選部分有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項是

C

A、“萬里赴戎機，關(guān)山度若飛”用夸張手法描寫翻山越嶺奔赴戰(zhàn)場的情景?！緦懽魈厣?基本內(nèi)容】B、“朔氣傳金柝，寒光照鐵衣”從聽覺和視覺的角度描寫邊塞軍用的生活。【寫作特色+基本內(nèi)容】C、“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”實寫將軍拼死作戰(zhàn)，壯士十年后歸來的情景。【基本內(nèi)容】D、“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強”中的數(shù)字“十二”與“百千”都是表示多數(shù)?！疚难詫嵲~】（2）“可汗問所欲”時，木蘭表達了什么心愿？請用自己的話概括?！净緝?nèi)容】放棄功名；盡快回故里；與家人團聚。（1）對上述節(jié)選部分有關(guān)句子的理解和分析不正確的一項是C（2018?福建）閱讀下面的詩歌，完成各題。觀滄海（1）下列對詩的理解和分析不正確的一項是C

A．“東臨碣石”中的“臨”，寫詩人登高觀滄海，起筆氣勢不凡?！緦懽魈厣?基本內(nèi)容】B．“水何澹澹，山島竦峙”用動靜結(jié)合的手法描寫水波和山島。【寫作特色+基本內(nèi)容】C．詩中描寫了蕭瑟的秋風、洶涌的波濤，營造悲涼傷感的意境。【寫作特色+基本內(nèi)容】D．本詩寓情于景，體現(xiàn)詩人博大的胸襟和建功立業(yè)的豪邁情懷?！緦懽魈厣?作者情思】（2）“日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里”描繪怎樣的景象？請簡要分析。【基本內(nèi)容】大海吞吐日月星晨，景象壯麗（2018?福建）閱讀下面的詩歌，完成各題。古代詩歌閱讀題型：（1）知識識記型，即掌握詩歌涉及的重要作家、作品以及相關(guān)的文學文化常識；（2）內(nèi)容理解型，即把握整首詩歌描寫或敘述的內(nèi)容；通過合理豐富的想象再現(xiàn)重點詩句敘述或描繪的畫面；（3）品味賞析型，即品評詩歌中富有表現(xiàn)力的詞語、經(jīng)典名句以及獨特的寫作手法、創(chuàng)作技巧；（4）情感把握型，即感知整首詩的思想情感。古代詩歌閱讀題型：

1、思鄉(xiāng)懷人

2、長亭送別

3、建功立業(yè)（報國）

4、寄情自然（超凡脫俗）

5、憂國憂民詩歌中常見的情感主題：1、思鄉(xiāng)懷人詩歌中常見的情感主題：詩詞的表達技巧包括有：表達方式：修辭手法：表現(xiàn)手法：語言特點:作用：敘述、描寫、抒情、議論。比喻、擬人、夸張、對偶、排比、反復等。象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。含蓄、直露、平實、典雅、華麗、雄渾、沉郁、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸、風趣等。深化主旨、深化意境、意境深遠、意境優(yōu)美、意味深長、耐人尋味、言近意深等。詩詞的表達技巧包括有：表達方式：修辭手法：表現(xiàn)手法：語言特點【具體考查的能力點】(1)明情感內(nèi)容：理解古詩內(nèi)容，把握詩人

情感。(2)賞修辭語言：能對古詩語言從修辭角度

作一點賞析。(3)析表現(xiàn)手法：能對古詩中顯著的常見的

表現(xiàn)手法及作用作一點分析。【具體考查的能力點】如何把握詩歌內(nèi)容和思想感情1、抓詩歌題目2、抓詩歌作者3、抓住詩中意象（人、景、物）和情境（感情、氣氛）的相關(guān)字詞。

表達思想感情的常用術(shù)語：憂國憂民、懷古傷今、憂愁、寂寞、傷感、孤獨、恬淡、閑適、歡喜、歡快、離愁別恨、憎惡、激憤、怨憤……考點一如何把握詩歌內(nèi)容和思想感情1、抓詩歌題目3、《送杜少府之任蜀州》

《錢塘湖春行》

《游山西村》2、《九月九日憶山東兄弟》1、《春夜喜雨》方法一：抓詩歌題目3、《送杜少府之任蜀州》2、《九月九日憶山東兄弟》1、《春夜方法二：抓詩歌作者李白：浪漫主義詩人杜甫：現(xiàn)實主義詩人岑參王昌齡高適：邊塞詩人王維、孟浩然：山水田園派詩人陸游：愛國詩人蘇軾辛棄疾：豪放派詞人柳永李清照：婉約派詞人2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)方法二：抓詩歌作者李白：浪漫主義詩人2019年中考專題復習：方法三：

抓住詩中寫（人、景、物）和情境（感情、氣氛）的相關(guān)字詞。天凈沙·秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)方法三：

抓住詩中寫（人、景、物）和情境（感情古詩詞中一些特定的景物表達特定的情感（1）月亮：引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。（圓月代表團圓。殘月代表分離。）（2）柳：表惜別。（３）松：堅貞高潔（４）梧桐：凄涼悲傷的象征（５）杜鵑鳥（子規(guī)）：凄涼哀傷的象征（６）鴻雁：游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。（7）蓮：表示愛情，正直，清廉。意象：2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)古詩詞中一些特定的景物表達特定的情感引發(fā)離愁別緒，思鄉(xiāng)之愁。折柳：表示送別，離愁別緒。折梅：表達別離，贈送寄思。斜陽：表示日暮，含有某些凄慘之感。殘月：表示不圓滿，孤獨憂愁的心緒。寒蟬：表示冷凄，含有凄慘蕭索之情。短笛：表示送別、思鄉(xiāng)，寄寓思念之情。落葉：表示悲秋，含有悲苦之意。歸雁：表示思鄉(xiāng)之情，游子思念故鄉(xiāng)。西風：表示凄清之情，憂愁之緒。梅花：表示凌雪傲霜，堅強之意。牡丹：表示富貴、大方。荷花：表示清雅高潔，也表示夏季。蘭草：表示高潔、友誼。秋風：表示蕭條、冷落。一些傳統(tǒng)意象的含義2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)一些傳統(tǒng)意象的含義2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指天凈沙?秋思馬致遠枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。歸納：全曲通過多個意象的直接組合，交織成一幅蕭

索、衰殘、凄涼的圖景，抒發(fā)了有家難歸時那

種孤寂、悲傷的感情。

方法：借助意象展開聯(lián)想，體味詩人情感。2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)天凈沙?秋思枯藤老樹昏鴉，歸納：全曲通過多個意象的直接組合，訓練1：從詩名與作者上初步判斷下列詩歌的內(nèi)容與情感：李白《宣州謝脁……》李白《月下獨酌》王維《山居秋暝》楊炯《從軍行》王維《送元二使安西》

懷才不遇懷才不遇的寂寞與孤傲寄情山水的閑適心情奮勇殺敵，建功衛(wèi)國對朋友的依依惜別

2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)訓練1：從詩名與作者上初步判斷下列詩歌的內(nèi)容與情感：李白《宣訓練2：【2018年中考青海西寧卷】閱讀辛棄疾的《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》，回答問題。

破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之

辛棄疾

醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。

馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！

2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)訓練2：【2018年中考青海西寧卷】2019年中考專題復習

（1）虛實結(jié)合是這首詞最突出的寫法。詞中除了“醉里挑燈看劍”外，請你找出另外一句實寫的句子。（2）這首詞抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？【答案】（1）“可憐白發(fā)生！”。（2）抒發(fā)了詞人渴望殺敵報國的雄心壯志，（同時）也表達了詞人壯志難酬、報國無門的痛苦和憤慨（一腔悲憤）之情。

2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)（1）虛實結(jié)合是這首詞最突出的寫法。詞中除了“醉里小結(jié)：

怎樣把握詩歌的思想內(nèi)容、主旨以及作者表達的思想情感？

緊盯詩歌的“眼睛”。題目是詩歌的“眼睛”。透過這只眼睛我們常常能窺探出詩歌的類型、題材、描寫或詠嘆的對象乃至詩作的主旨和作家表達的思想情感。因此，緊盯詩題就等同掌握了理解詩歌的鑰匙提了綱挈了領(lǐng)。2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)小結(jié)：2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共練習鞏固1、完成《試題研究精練本》P10《望岳》（1、3題）2、完成《中考集結(jié)號》P32《使至塞上》2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)練習鞏固1、完成《試題研究精練本》2019年中考專題復習：“訓練3（課外提升）：初步判斷下列詩歌的內(nèi)容與情感：（并說出你判斷的依據(jù)）涼州詞王翰葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場君莫笑，古來征戰(zhàn)幾人回。春興唐·武元衡楊柳陰陰細雨晴，殘花落盡見流鶯。春風一夜吹鄉(xiāng)夢，又逐春風到洛城。內(nèi)容：西北邊陲的軍旅生活情感：軍士們視死如歸的勇氣和豪情內(nèi)容：暮春初晴景色情感：思鄉(xiāng)之情2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)訓練3（課外提升）：初步判斷下列詩歌的內(nèi)容與情感：（并說出你

1、解釋該詞（在句中的含義）

2、想象再現(xiàn)原句其景（類似翻譯該句）

3、指出手法（表現(xiàn)手法、修辭）+分析作用（烘托了意境？或表達情感？）（一）關(guān)鍵字詞的賞析：如何賞修辭語言，析手法作用考點二2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)1、解釋該詞（在句中的含義）（一）關(guān)鍵字詞的賞析：如例子：請品味“幾處早鶯爭暖樹”的“爭”妙在何處？答：“爭”是“爭著”的意思（釋義），運用擬人手法（修辭）生動形象地寫出了幾只早鶯搶占那些陽光能照到的樹的情形（再現(xiàn)原句其景），寫出了春天的朝氣與活力（作用）。2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)2019年中考專題復習：“古詩詞賞析方法指導“課件(共40張PPT)例子：請品味“幾處早鶯爭暖樹”的“爭”妙在何處

（二）名句賞析1.寫景句：修辭或表現(xiàn)手法+景物特點（畫面）+效果（作用）+情感（不是四步都要）（景物特點：聲、色、形、勢、動、靜）2.化典句、比喻句、哲理句：表現(xiàn)手法（如：借用典故）+具體感情(哲理）3.議論抒情句：含義+志向情趣抱負考點三（二）名句賞析1.寫景句：修辭或表現(xiàn)手法+景物特點（畫面）1、常用表現(xiàn)手法（運用典故；虛實結(jié)合；動靜結(jié)合，化靜為動、以動襯靜；以樂襯哀；托物言志、借景抒情；借古諷今，對比等）2、修辭方法（比喻、對比、對偶、擬人、借代、夸張、反問、雙關(guān)等）(三)表現(xiàn)手法和修辭方法3、抒情方式：（1）直接抒情（2）間接抒情（借景抒情、情景交融）（3）用典抒情（4）議論抒情2、修辭方法（比喻、對比、對偶、擬人、借代、夸張、反問、雙關(guān)例句1：“感時花濺淚，恨別鳥驚心”歷來為后人稱道，請作簡要賞析。寄情于“花”“鳥”，以花鳥喻人（手法），把人的感情賦予它們（特點），說明內(nèi)心的悲痛的深切（作用）。例句2：請對“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一句試作賞析。詩人以“沉舟”“病樹”比喻被貶后的自己，以“千帆過”“萬木春”比喻新貴們仕途得意（手法）。意思說：個人的沉寂算不了什么，社會總要向前發(fā)展（含義）。揭示了舊事物總要被新事物取代的規(guī)律（哲理）。例句1：“感時花濺淚，恨別鳥驚心”歷來為后人稱道，請作簡要賞例句3：“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊?！边@句，抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？借用典故（手法），表達了詩人希望自己能像魏尚和伊尹一樣，得到朝廷重用，一展宏才（情感抱負）。例句4：“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！笔乔Ч艂黜灥拿洌闳绾卫斫?？終有一天，我會乘風破浪橫渡滄海（含義）。表現(xiàn)詩人強烈的自信心，和對理想的執(zhí)著的追求（志趣抱負）。例句3：“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊?！边@句，抒發(fā)了作者以書本為練：以書本為練：田園類詩歌例子《飲酒》內(nèi)容上：（采菊東籬下、山氣日夕佳、飛鳥相與還）

（悠然見南山）情感上：（欲辨已忘言）詩人形象：淡泊名利、寧靜致遠、隨性自然明內(nèi)容情感：描寫田園美景表現(xiàn)田園的自在、悠閑、寧靜歸隱后對田園生活的喜愛、贊美、陶醉田園類詩歌例子《飲酒》內(nèi)容上：淡泊名利、寧靜致遠、《錢塘湖春行》白居易（七上）內(nèi)容：描寫錢塘湖春景景物：孤山寺、賈亭、水面、暖樹、亂花、淺草、

白沙堤------

早鶯、新燕、游馬、綠楊-------

早春有代表性的景物特點：寫景抒情類：例1《錢塘湖春行》抓住早春的特點（早、新）色彩明麗-----灰、白、綠、紅等

動靜結(jié)合生機盎然、活力四射（爭、啄、亂花、淺草、綠楊）

靜景動景《錢塘湖春行》白居易（七上）寫景抒情類：例1《寫景抒情類：1《錢塘湖春行》情感：手法：詩眼（“最愛”）----

游春的喜悅愉快之情（直抒胸臆）

動靜結(jié)合、有聲有色/擬人手法寫景抒情類：1《錢塘湖春行》詩眼（“最愛”）----動內(nèi)容：描寫所望之景物：破國、山河、城、草木、烽火、家書特點：意境：情感：詩人形象：手法：寫景抒情類：例2《春望》杜甫體現(xiàn)戰(zhàn)亂、山河破碎、城市荒蕪（草深）

1.憂國（“感時”“連三月”）

2.思家（“恨別”、“家書”）戰(zhàn)火紛飛、動蕩不安、荒蕪凄涼憂國憂民春景托物言志（寄情花鳥）內(nèi)容：描寫所望之寫景抒情類：例2《春望》杜甫體現(xiàn)戰(zhàn)亂、山河破賞析：1.字“深”：2.句“感