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文檔簡介

“班主任計(jì)劃2”班主任工作計(jì)劃一,指導(dǎo)思想繼續(xù)以"三個代表"重要思想為指導(dǎo),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十六大精神,從學(xué)校工作和學(xué)生思想實(shí)際出發(fā),加強(qiáng)班主任隊(duì)伍的思想政治教育和業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),抓好班級管理工作,提高學(xué)生道德素質(zhì),努力使班主任工作再上一個新臺階.二,工作要點(diǎn)(一)班主任隊(duì)伍建設(shè)1,新老幫扶結(jié)對在青年班主任和本年級段的優(yōu)秀班主任之間開展"師徒結(jié)對"活動,師徒之間經(jīng)常性地進(jìn)行工作經(jīng)驗(yàn)交流,"師傅"要無私幫助,"徒弟"要虛心學(xué)習(xí),圍繞制定班隊(duì)工作計(jì)劃,確立班級目標(biāo),營造良好班風(fēng),開展班級活動,培養(yǎng)小干部,幫助后進(jìn)生等方面,通過研討,指導(dǎo),學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,提高青年班主任的思想素質(zhì)和管理能力.期末,要求"徒弟"認(rèn)真寫好學(xué)習(xí)心得."師徒結(jié)對"活動名單:丁怡—葉青邵俐加—王晴時姜僖—沈月樨查慧玉—蔡惠紅2,組織交流討論每月舉行一次"班主任例會",有計(jì)劃,有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想,業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn).組織班主任學(xué)習(xí)教育理論和班級管理知識交流班主任經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,共同提高;樹立先進(jìn)典型,表彰先進(jìn)班主任;引導(dǎo)班主任總結(jié)自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),并把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教育科研結(jié)合起來.本學(xué)期班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流安排如下:九月份:姜僖(建設(shè)一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班集體.)十月份:邵鳴(愛心,耐心,細(xì)心開展班級工作)十一月份:李玉華(良好班風(fēng)建設(shè))十二月份:查慧玉(培養(yǎng)一支卓有成效的小干部)(二),加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)1.安排班級活動要以全國少工委頒布的"加強(qiáng)少先隊(duì)思想道德教育和深化體驗(yàn)教育的意見"為基礎(chǔ)內(nèi)容,根據(jù)學(xué)校德育工作安排,引導(dǎo)少年兒童開展各項(xiàng)實(shí)踐活動.活動要加強(qiáng)對少年兒童思想品德教育和創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力的培養(yǎng),面向全體學(xué)生,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展.活動之前要制定好計(jì)劃,明確活動要求,設(shè)計(jì)好活動并扎扎實(shí)實(shí)地組織實(shí)施,力求取得主題教育的最大效應(yīng).班主任與學(xué)生一起確定好本學(xué)期各項(xiàng)活動的主題,組織和指導(dǎo)學(xué)生開展靈活多樣,富有情趣的課內(nèi)外活動,如主題班隊(duì)活動,校園文化活動,社會實(shí)踐活動等,友誼中隊(duì)舉辦一些聯(lián)誼活動.2.營造向上氛圍3.指導(dǎo)培養(yǎng)小干部班級小干部是班主任的左右手.要認(rèn)真選拔小干部,同時要精心培養(yǎng)小干部.第一,幫助小干部樹立威信;第二,鼓勵小干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法;第三,嚴(yán)格要求小干部在知識,能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";第四,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確,健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性,紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面".(三),班級考核評比1.加強(qiáng)常規(guī)檢查評比在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,本學(xué)期將不斷完善《班主任工作考核細(xì)則》,并繼續(xù)開展各項(xiàng)常規(guī)檢查評比活動,每天公布檢查結(jié)果.班主任要切實(shí)從班級自身出發(fā),加強(qiáng)宣傳發(fā)動,指導(dǎo)訓(xùn)練,將各項(xiàng)常規(guī)工作抓細(xì)抓實(shí),力爭主動,科學(xué),民主管理班級,切實(shí)抓好班風(fēng)班貌建設(shè).同時認(rèn)真抓好班隊(duì)課,夕會課等,并經(jīng)常開展形式多樣,生動活潑的班隊(duì)活動,使班主任工作的管理更合理化,規(guī)范化,藝術(shù)化.2.加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的檢查評比.本學(xué)期,圍繞"規(guī)范秩序"的學(xué)校工作思路,加強(qiáng)對教學(xué)常規(guī)的檢查,要求班主任協(xié)助個人可教師做好教學(xué)常規(guī)的宣傳,指導(dǎo),訓(xùn)練工作,同時將班主任考核與學(xué)科質(zhì)量掛鉤,與語文,數(shù)學(xué),英語三科合格率掛鉤,班主任要組織協(xié)調(diào)好各科老師合理安排拉差補(bǔ)差人員和時間,朝消滅不合格率的目標(biāo)奮進(jìn).在每日檢查評比的基礎(chǔ)上,每月匯總成績,并評出"常規(guī)優(yōu)秀班集體"與"單項(xiàng)先進(jìn)班集體".期末,進(jìn)行"優(yōu)秀班集體","優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)","優(yōu)秀班主任"及各個單項(xiàng)先進(jìn)班集體的評選.(四)針對特殊學(xué)生,開展特殊教育1.期初排出特殊學(xué)生名單(貧困家庭學(xué)生,智力障礙學(xué)生,自控力差生),學(xué)校建立特殊學(xué)生檔案.2.通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學(xué)生開展教育.班主任要通過觀察,與學(xué)生談心,聽取各方意見,建立起豐富的信息網(wǎng)

主任工作計(jì)劃篇1“叮鈴鈴……”,下午第一節(jié)課的預(yù)備鈴響了,陳老師正準(zhǔn)備去上課。這時,班里的幾位同學(xué)來了,他們和陳老師一起走向教室。當(dāng)陳老師剛要推門進(jìn)去的時候,身旁的同學(xué)突然將他的眼睛蒙住了,并簇?fù)碇哌M(jìn)了教室。當(dāng)同學(xué)們的手移開的時候,陳老師愣住了:映入眼簾的是一大束鮮花、一個大大的生日蛋糕,燭光搖曳,教室后面的黑板上,紅彤彤的“生日快樂”四個大字耀你的眼,教室里“祝你生日快樂”的歌聲此起彼伏。同學(xué)們洋溢著一張張笑嘻嘻的臉蛋,在班長的主持下,一個別開生面的生日Party在20xx級6班的教室拉開了序幕……這個20xx級6班,無論從哪個方面來說,都是我?!白钭钭睢钡陌啵ㄔ摪嗍俏倚W顬樘厥獾陌嗉墸?年來因?yàn)榉N種原因換了3個班主任、3個數(shù)學(xué)老師、3個英語老師、2個語文老師,因此學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣可想而知),而陳老師接手這個班也不過就一學(xué)期多一點(diǎn)而已。用陳老師自己的話說:“執(zhí)教二十多年來,這還是頭一回。這次生日是已過生日當(dāng)中最特別、最有價值和最激動人心的生日?!钡拇_,能讓學(xué)生自覺、自主、自發(fā)地給老師慶祝生日的人,恐怕不是很多。為什么陳老師能夠享受學(xué)生如此殊榮呢?翻開陳老師擔(dān)當(dāng)這個班班主任的日歷,也許我們可以悟出點(diǎn)什么。一、幫助同學(xué)樹立信心“自信是成功的橋梁?!爆F(xiàn)代教育理念認(rèn)為,我們應(yīng)該讓每個同學(xué)都抬起來頭走路。幫助同學(xué)樹立自信是我們每個教育工作者的責(zé)任,更是我們班主任不容推辭的義務(wù)。當(dāng)陳老師剛走近同學(xué)們的時候,同學(xué)們對他訴說的較多的是“老師都喜歡成績好的學(xué)生,我們算什么”、“我們學(xué)不好了”、“沒有時間了”、“哎,我們玩完了”等諸多大同小異的泄氣的話。但是,細(xì)細(xì)品品,從他(她)們的話里,我們聽出了同學(xué)們內(nèi)心深處的希冀:“老師,幫幫我們吧?!痹趺磶椭麄兡??我從陳老師那里找到了辦法:針對這樣的狀況,首先應(yīng)該做的是幫助他(她)們樹立信心。怎樣才能使學(xué)生樹立信心呢?陳老師的行動告訴我們,那就是“賞識”。陳老師為了樹立起學(xué)生的自信,給自己制定了這樣的工作策略并認(rèn)真貫徹執(zhí)行:第一:學(xué)會賞識,細(xì)心觀察,及時發(fā)掘,努力尋找每個同學(xué)的閃光點(diǎn);第二:對人對事做到公平、公正、公開、民主、平等、理解、信任和寬容;第三:努力創(chuàng)造和尋找機(jī)會給每個同學(xué)以鍛煉;第四:同學(xué)一有進(jìn)步就立即公開、表揚(yáng)。這樣,學(xué)生的自信終于被樹立起來了。人各有所長,我們應(yīng)該用賞識的眼光去看待他們,也許他們的學(xué)習(xí)成績差點(diǎn),但也許在音、體、美和發(fā)明小制作或者說、寫作等方面有天賦也說不定。因此,我們應(yīng)該這樣對待我們的學(xué)生:“挖掘閃光點(diǎn),扶持進(jìn)步點(diǎn);抓住反復(fù)點(diǎn),促進(jìn)進(jìn)步點(diǎn)”,學(xué)會賞識,細(xì)心觀察,一有機(jī)會就給,一有成績就揚(yáng),以公平、公正、民主、平等、寬容與信賴對待他們,循序漸進(jìn),為他們搭起自信的平臺。只要我們?yōu)樗麄冐Q起自信的風(fēng)帆,他們就一定會乘風(fēng)破浪,到達(dá)成功的彼岸。二、為了同學(xué)付愛心素質(zhì)教育的基本指導(dǎo)思想是:以“愛”為主旋律,樹立每個學(xué)生都能行的教育理念,給所有學(xué)生信任、尊重、理解、激勵、寬容、提醒,使孩子們在“愛”的滋潤中成長。我們老師應(yīng)該用熾熱的“師愛”去呵護(hù)他們、去關(guān)愛他(她)們,用最真摯的愛去感動、感化(她)他們。如何對孩子付出愛心?我們很多人都有很多體會。但是,在我看來,老師的愛不僅僅是語重心長的諄諄教誨,更在于為學(xué)生“雪中送炭,雨中送傘”,解燃眉之急。愛就應(yīng)該愛得踏踏實(shí)實(shí)、真真切切,愛在實(shí)處,為學(xué)生辦實(shí)事,讓學(xué)生真正得到實(shí)惠的愛,這樣才能真正贏得學(xué)生的真心。同學(xué)李某,因父母鬧離婚,情緒低落,心事重重,學(xué)習(xí)成績迅速下降。加之臨近初三畢業(yè),學(xué)習(xí)壓力大,不知到底該怎么辦,甚至出現(xiàn)了輕生的念頭。當(dāng)陳老師得知這個情況后,便果斷地決定家訪,以“孩子快畢業(yè)了”,來了解孩子在家里的學(xué)習(xí)情況為理由,迂徊地同其父母交談,然后旁敲側(cè)擊地用了許多事例并現(xiàn)身說法,慢慢地開導(dǎo)李某的家長。難度是可想而知的。但是,陳老師憑著一顆做老師良知的心,三番五次做家訪,用自己的真誠慢慢地感化著家長、感染著家長、感動著家長。最后,大家為了孩子,為了孩子的將來,達(dá)成了一致,徹底解決了李某同學(xué)的心病。李某同學(xué)臉上的笑容漸漸多了起來,學(xué)習(xí)更加勤奮有勁,后來考上了區(qū)重點(diǎn)高中。到現(xiàn)在李某同學(xué)及家人都十分感謝陳老師的這份真情,每到逢年過節(jié)他們都會向陳老師送上他們的一份真誠的祝福。由此可見,我們班主任只有以滿腔的熱忱愛我們的學(xué)生,學(xué)生才會報以我們不斷的進(jìn)步。我為人人,人人為我,索取不是愛,奉獻(xiàn)才是最真的愛。三、教育學(xué)生有耐心眾所周知,教育是一項(xiàng)復(fù)雜的工程,是一個長期的過程,班主任的工作更需要孜孜不倦、才能誨人不斷。一蹴而就是不現(xiàn)實(shí)的,也是不可能的,耐心是班主任成功的法寶。游賢君同學(xué)是班上的“山大王”,性情急躁、言語粗魯、無心學(xué)習(xí)、自由散漫,常常和同學(xué)吵架,動不動就威脅同學(xué),同學(xué)們都“敬”而“遠(yuǎn)之”,家長也是“搖頭嘆息”。陳老師決定攻克這個堡壘。如何才能喚醒他的良知,震撼他心靈的深處,引起共鳴呢?陳老師查資料、定策略,反復(fù)琢磨、思考。談話一次又一次,辦公室、教室、球場都成為交談的場所,苦口婆心地教導(dǎo),時時刻刻地勉勵,無拘無束地談心。但游賢君同學(xué)還是風(fēng)平浪靜、我行我素。陳老師沒有灰心、沒有氣餒,他相信,只要找到一個契機(jī),他一定能成功的。皇天不負(fù)有心人,一次偶然的機(jī)會,游賢君同學(xué)沉睡的良久心終于被陳老師感動了。一次,游賢君同學(xué)上課趴在桌上睡覺,陳老師問:“為什么睡覺?”他說:“感冒了?!薄翱瘁t(yī)生沒有?”“沒有,睡一下就好了?!标惱蠋煕]有懷疑和責(zé)備。下課后,陳老師回到辦公室,剛好有位老師在吃感冒藥,陳老師立即要了一顆藥,用紙杯盛了杯水,然后給游賢君同學(xué)送了過去?!澳憬o我買藥?”游賢君很驚奇?“啊?!标惱蠋熀茈S意地答了一句,把藥和水給了他就走了。從那以后,陳老師發(fā)現(xiàn)游賢君同學(xué)慢慢地變了,各個方面都有了長足的進(jìn)步。陳老師的長時間的努力終于有了回報。可見,在班主任工作中,只要你愿意持之以恒,就會慢慢地發(fā)覺,只要你看得起你的學(xué)生,只要在適當(dāng)?shù)臅r候找準(zhǔn)契機(jī)、觸及靈魂,他們一定會給你驚喜,而且他們會更看得起你,這一切都來自于你工作的耐心。四、處理偶發(fā)事件的藝術(shù)在班主任工作中,常常會遇到很多很多的偶發(fā)事件,處理得好,事半功倍,處理不好,事倍功半,可能還會帶來很多負(fù)面影響,給同學(xué)、家長甚至老師帶來極大的不便。要想成為一名成功的班主任,在處理偶發(fā)事件上,還必須掌握很多的方式方法和技巧,簡言之,處理問題要有藝術(shù)。故事如此驚人的相似:一個家里很貧困的同學(xué)早上從家里帶錢到學(xué)校交書本資料費(fèi)。錢放在書包里,早操之后,錢不見了。她把這個事情報告給陳老師,陳老師在經(jīng)過調(diào)查詢問后,確定是在教室里面被人拿了的,并且掌握了一定線索,但是沒有證據(jù)。怎么辦?他沒有聲張,而是買了幾十個信封,做了個紙箱。在每個信封里寫了句:“同學(xué),你知道該怎么做嗎?我相信你。”中午放學(xué)了,陳老師把全班同學(xué)都留了下來,娓娓道來一個很感人的故事:一個貧困生如何克服重重困難,努力學(xué)習(xí)……然后道出了這個同學(xué)的錢在教室里丟失了,現(xiàn)在有個信封,里面寫了一句話,希望同學(xué)們按照信封里面的要求去做,并且蜻蜓點(diǎn)水般地說了一下他已掌握了丟錢的一些證據(jù)。然后把信封發(fā)了下去,要求下午上課前投回到紙箱里。下午上課,當(dāng)他把紙箱抱回去整理信封時,發(fā)現(xiàn)不僅那位同學(xué)的錢一分不少地還了回來,而且還多了很多零鈔和一封信,信里大概的意思說:老師給了我改過的機(jī)會,很感激老師的理解,自己也認(rèn)識到做錯了,保證以后不會再做……德國教育家第斯多惠指出:“教育的藝術(shù)在于喚醒?!蔽覀儼嘀魅斡儆兴^的“匡正”、“指過”的教育設(shè)想,就往往愈能收到奇妙的教育效果。因此,在班主任工作中,我們不妨多一些以獎代罰、以柔克剛、聲東擊西、溫柔的沖撞。總之,我們處理偶發(fā)事件應(yīng)該是“相送情無限”的詩意,是“沾襟比散絲”的柔情,是“無理而妙”的機(jī)智。五、掌握讓學(xué)生“折服”的藝術(shù)陳老師還是一個“多才多藝”的人,用他自己的才藝令他的同學(xué)信服,也贏來了學(xué)生對他的尊敬。學(xué)生喜歡用手指拇轉(zhuǎn)書,陳老師用手指拇轉(zhuǎn)球,技高一籌;學(xué)生用魔環(huán)扣來考陳老師,陳老師反應(yīng)靈敏,輕松搞定。比賽乒乓球、象棋和短跑,學(xué)生都一一敗下陣來。他們最終認(rèn)為:“陳老師真的厲害?!蓖瑢W(xué)們也少了許多張揚(yáng),多了幾分矜持,明白了天外有天、人外有人,也明白了許多做人的道理。同學(xué)們打心底佩服陳老師,陳老師的話也變得有了份量,開展工作起來順利了很多。如今的學(xué)生,思想意識前衛(wèi)、情感豐富、個性張揚(yáng)、富有時代感,有自己的見解和獨(dú)立的世界觀,因此要真正從心靈深處使他們信服、誠服,班主任不來點(diǎn)“真刀真槍”恐怕還不行,要想成為一名成功的班主任,在我看來還必須使得我們的學(xué)生誠服我們,讓他們刮目相看,認(rèn)為老師的確要有點(diǎn)能耐。第一,要用人格魅力來征服他們。要保持大方的衣著、高雅的氣質(zhì)、幽默的談吐、自律的行為。第二,我們老師要做一部豐富的“百科全書”。淵博的學(xué)識、獨(dú)道的見解,都會對學(xué)生產(chǎn)生巨大的影響。我們應(yīng)該隨時“充電”,跟上時代節(jié)拍。第三,我認(rèn)為要做一名成功的班主任,還得門門懂點(diǎn),那怕是樣樣瘟也無所謂。經(jīng)常碰見這樣的問題:“老師,來打乒乓球!”,“老師來打籃球”“老師這道題怎么做?”“老師,你能把這個魔環(huán)解開嗎?”“老師,你會下象棋嗎?”“老師,你唱歌好聽嗎?”……太多的問題,太多的“老師”,你選擇什么?逃避嗎?如果你要讓你的學(xué)生認(rèn)為你行,那就不要逃避。只有這樣,才能讓他們打心眼里佩服你。作為一名成功的班主任,你既能引吭高歌、馳聘球場,同時又不失審美雅趣和浪漫情懷。既能順應(yīng)時代,時尚、前衛(wèi),同時又不失幽默與智慧。既思想開放、充滿激情,又不失學(xué)者風(fēng)度和學(xué)識廣博。只有這樣,才能極具吸引力,倍受學(xué)生喜歡,成為一名成功的班主任。當(dāng)然,要想成為一名成功的班主任,僅有“三心二藝”是不夠的,我在這里只是作一個拋磚引玉,表達(dá)個人見解。在教育教學(xué)藝術(shù)殿堂里,我們只有不斷探索、勇于開拓、求實(shí)創(chuàng)新,才能走向成功。徐匡迪老院士告訴我們:“教育是事業(yè),事業(yè)的意義在于獻(xiàn)身;教育是科學(xué),科學(xué)的價值在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新?!?/p>

主任工作計(jì)劃篇2新學(xué)期開始了,本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一要求,結(jié)合本班實(shí)際情況,制定班主任工作計(jì)劃如下:一、指導(dǎo)思想以學(xué)??傮w工作計(jì)劃為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動,提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動,實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。二、本班學(xué)生現(xiàn)狀分析共有學(xué)生62人,其中男生38人,女生24人。具體情況分析品德方面本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學(xué)生守則》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)方面:本班學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。上課專心聽講,發(fā)言積極,作業(yè)美觀大方。個別學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,上課不能集中注意力聽講,需要進(jìn)行個別輔導(dǎo)和特別的關(guān)注??偟膩碚f,班內(nèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)水平比較整齊,但容易浮躁,需在認(rèn)真與扎實(shí)方面繼續(xù)培養(yǎng)。身體素質(zhì)本班大多數(shù)學(xué)生的體質(zhì)較好,熱衷于體育活動;有少數(shù)學(xué)生體質(zhì)較弱,易得感冒等傳染性疾病。學(xué)生平時體育鍛煉較少,需加強(qiáng)體育鍛煉。干部狀況通過一年的培養(yǎng)與鍛煉,班內(nèi)大多數(shù)干部都能起到模范帶頭作用,對待工作積極熱情,愿為集體服務(wù),為同學(xué)服務(wù),責(zé)任心比較強(qiáng),但能力上還缺乏鍛煉培養(yǎng),不夠主動,需培養(yǎng)。班級形成情況班內(nèi)學(xué)生家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作,但不重視家庭教育,能希望與教師積極配合,共同教育好孩子。班級特點(diǎn)本班學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律。男生活潑、好動,愛表現(xiàn);女生文靜、可愛,不愛張揚(yáng)。總的來說,班級特點(diǎn)比較穩(wěn),但穩(wěn)中有活。三、班級工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級教育工作重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育,搞好心理健康教育。具體工作:1、繼續(xù)抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班。3、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強(qiáng)安全意識,形成一定的能力。4、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。5、使學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué),主動探索新知。本班學(xué)生奮斗目標(biāo):1、形成健康向上的良好班風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力。2、爭當(dāng)學(xué)校的“優(yōu)秀班集體”.3、發(fā)展個性特長,促進(jìn)身心健康。具體工作:(1)鼓勵支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級的各項(xiàng)活動,力爭優(yōu)異成績,鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。(2)注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄、中隊(duì)角,每個園地力求美觀大方,突出特色,使學(xué)生在潛移默化中受到教育。(3)開展豐富多采的主題班隊(duì)會,在集體活動中增強(qiáng)班級的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。四、常規(guī)管理措施1、學(xué)習(xí)方面為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時針對學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定以下措施:(1)建立健全評比制度,班里建立全方位量化評比欄,取名叫“我最棒!”.學(xué)生在某一方面表現(xiàn)好就可以隨時加分,學(xué)生每得到20分,就可以換一月亮。隨著紅花個數(shù)的增加,表明學(xué)生在各方面都有顯著的提高。這樣,學(xué)生一學(xué)期的整體表現(xiàn)情況可一目了然。另外,班里還將定期評選“優(yōu)秀小組”,對每個小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評比,鼓勵學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。(2)建立本班的“學(xué)習(xí)小組”,前后位四個同學(xué)為一組,選出小組的組長。“學(xué)習(xí)小組”中的四位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績,這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制,而是競爭上崗,誰的獎?wù)露嗾l就擔(dān)任,如果下一次評比你超過了組長,那就可以取而代之,這也培養(yǎng)了學(xué)生的競爭意識。2、文明行為方面為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評比,具體做法如下:(1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的發(fā)獎卡,不好的適當(dāng)減獎卡,由每組的組長記錄。(2)定期對學(xué)生進(jìn)行“十個道德行為”的教育。(3)利用“優(yōu)秀小組”的評比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為“優(yōu)秀小組”.3、衛(wèi)生方面通過四年的鍛煉,學(xué)生能夠打掃衛(wèi)生,但不夠認(rèn)真仔細(xì),為此我將采取以下措施:(1)進(jìn)一步對衛(wèi)生小組長進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止?,?zé)任到人,增強(qiáng)小組意識,起到模范帶頭作用。(2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時向老師匯報。(3)利用上午間操的時間,由衛(wèi)生委員檢查個人衛(wèi)生。(4)綜合各方面表現(xiàn),結(jié)合衛(wèi)生委員的記錄,每周評選一次“衛(wèi)生標(biāo)兵”。五、德育工作措施在德育方面的工作,要處處與學(xué)校教育處保持一致。為此我制定以下措施:1、搞好班級的育人環(huán)境,在班內(nèi)張貼“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)標(biāo)語。讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時間表上墻。利用壁報欄展示學(xué)生的個性特長、美化環(huán)境,利用評比欄鼓勵學(xué)生進(jìn)步。2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著“抓兩頭,帶中間”的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。3、班主任要“學(xué)高為師,身正是范”,時刻做學(xué)生的表率,身教重于言教。六、學(xué)生心理健康教育1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識,以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。2、對少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要及時地與家長取得聯(lián)系,實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時進(jìn)行工作。同時也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。3、上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,家長、老師隨時反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn),給孩子一個寬松的心理空間。隨著社會的進(jìn)步,學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝?、社會的原因會出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。七、學(xué)生安全教育處理班級事務(wù),注意學(xué)生安全。八、家訪、來訪工作的開展向家長匯報學(xué)生的在校表現(xiàn),表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn),委婉地說出孩子存在的不足,并給予合理的建議。九、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識到自己的不足,但保持時間不長。針對上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:1、班集體內(nèi)形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍,用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。2、對于他們在行為上的不良之處,慢慢糾正,有進(jìn)步時及時表揚(yáng)。3、多給他們在同學(xué)面前展示自己的機(jī)會,以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。4、多與家長聯(lián)系,了解他們在家的情況。與家長一同把孩子教育好。班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力,接受新知識較慢。針對上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:1、號召全體學(xué)生關(guān)心他們,幫助他們。2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。3、當(dāng)他們在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時候,老師要及時表揚(yáng)。4、多與家長聯(lián)系,力所能及地給予幫助。

主任工作計(jì)劃篇3班主任是個吃力不討好的職業(yè),是什么原因使我喜歡且又沉綿于它的探究:也許是小學(xué)時父親被打倒而遭人欺侮;也許是中學(xué)時代我對他、她嚴(yán)如慈父、善解人意的期盼眼睛的理解;也許是那鄧局長又給了我從教的機(jī)會……。這些我都無從知道,我只想報答曾經(jīng)關(guān)愛過我期盼我而現(xiàn)在又有我期盼的人,也還有那5--60元的班補(bǔ),它能跟我同時進(jìn)教育界“們”的工資稍近點(diǎn),且又可解決一家人一個月的小菜。我從不責(zé)怪別人,在解脫于教學(xué)與學(xué)生的交往中,去尋求人生的價值??部赖娜松吩俅伟盐覔硐蚪處熯@一令人羨慕的行業(yè):“人類靈魂的工程師”。當(dāng)我第一次走進(jìn)教室,邁步跨上講臺,面對學(xué)生油然而生的是一種自豪,隨之是對教師職業(yè)的“敬畏”,我對自己說“此生決不辱使命!”從小學(xué)到初中,擔(dān)任班主任工作十幾年,飽嘗了其艱辛。有人把學(xué)校比作工廠,教師是工人,學(xué)生是產(chǎn)品,產(chǎn)品合不合格,就得看你工人的技術(shù)和工作態(tài)度,此話不無道理??晌乙f這種說法不一定還蠻有道理,因?yàn)閷W(xué)生不是固定的物,任你擺布,學(xué)生是活生生的人。所以我提倡樂學(xué),故把班主任比作“廚師”更為恰當(dāng),所謂“眾味難調(diào)”就迫使班主任有過人的智慧與膽略,他比當(dāng)一個校長還難。心理學(xué)僅把學(xué)生性格大致分為內(nèi)向型和外向型兩類。其實(shí)學(xué)生性格本就千差萬別,各有千秋。即使是同一個人處在不同的年齡,生活在不同的環(huán)境和季節(jié)里,其個性,心理表現(xiàn)也是不一的,所以我提倡我們不僅要“因材施教”,還要“因地思教”,“因時思教”,把“施”字改為“思”字就要求班主任要不局一格,有創(chuàng)新。一個只會照《藥典》抄處方給人看病的庸醫(yī)是很難治百病的。做好班主任工作同樣不能死搬教條,墨守成規(guī)。要當(dāng)好一個班主任,不僅要有強(qiáng)烈的工作責(zé)任感和事業(yè)心,還要具有熾熱的愛心,驚人的耐心,針芥似的細(xì)心,淵博的學(xué)識,含珠噴玉的口才,春風(fēng)化雨的情感和明察秋毫的眼睛。要做就要把它做好。一、全面了解,有章可循要教育好學(xué)生,就得先全面了解學(xué)生,只有真正了解了學(xué)生,才不會無的放矢,亂殺亂砍,只會是“盲人騎瞎馬――亂闖蕩”。了解學(xué)生越早越全面越透徹越好,把問題控制萌芽中。我們可以綜合借鑒中醫(yī)診斷法:“望、聞、問、切”。望――察顏觀色,聞――聽人介紹,問――問卷詢問,切――試探心理。要想得到第一手材料,就得放下架子,樂意且真誠地與學(xué)生交朋友。易小艷、喬蘭兩位女生,一來到班上,我就覺得她們像孤雁一樣與同學(xué)們不合群,我就向別的學(xué)打聽其情況,方知是單親家庭,跟父親一塊生活,成績不好,很是自卑。我初次與其接觸,她們就冒出一句與作文本上一樣的話,“誰不知道你們中學(xué)的老師和小學(xué)的老師一樣只看重成績好的學(xué)生”。我開導(dǎo)說:“老師喜歡看重誰并不重要,重要的是我們自己看得起自己,一個人連自己都看不起,還能得到別人的尊重嗎?”她問:“怎樣才是看得起自己呢?”“自信”,我堅(jiān)定地說“相信自己是好樣的,且能把事情做好!”通過談話之后,我找來班長和語文課代表,交待她們多關(guān)愛幫助這兩位同學(xué),只要碰到她們我就眼神鼓勵她們。在以后的日子里,我發(fā)現(xiàn)她們變得活潑開朗了?!罢隆奔窗嗉壒芾淼囊?guī)章制度。它是本班學(xué)生的行為規(guī)范,是班主任手中無形的指揮棒,是評價學(xué)生功過是非的一把尺。集體生活無章可循,必將會是一盤散沙。沒有一個“章”,班主任說話處事會隨心所欲,學(xué)生會無所適從?!罢隆辈粌H要有,還要具體明確,寬嚴(yán)適度。所以每接管一個班,我必須先“全面了解”制訂出切實(shí)可行的“章”??涩F(xiàn)在有些學(xué)生,真的讓人頭痛,他們是大法不犯,小法不斷,還真氣死班主任,難死法院。我就立馬修改“章”程,一個星期內(nèi)連續(xù)或扣3分的同學(xué),帶點(diǎn)小“意思”---罰款一元(我知道這件事違法,但我在班委會上己闡明我的觀點(diǎn),這是我的“策略”,期中考試會退給他們,請保密)。素質(zhì)跟蹤評價,(我是在二十世紀(jì)九十年初基本實(shí)施過),每天由值日生和班干部記載登分。(班主任)今年在班級管理中我增加兩個班級衛(wèi)生管理員。他們每周一小結(jié),每月一大總,得分不封,獎懲要分明,期中、期末按得分名次評優(yōu),報予學(xué)校給予獎勵,故此今年全年級每月的三面流動紅旗(紀(jì)律、衛(wèi)生、優(yōu)勝班級)幾乎每月均為我班所得。二、以身作則,言傳身教現(xiàn)在的中學(xué)生可不是以前的小學(xué)生的“言聽計(jì)從”,他們有著很強(qiáng)的是非判斷能力,所以說班主任的表率作用至關(guān)重要?!把越滩蝗缟斫獭?,所謂“言教不如身教”是說“言行不一”的說教不如不教,故此我提倡,既要“言教”又要“身教”,凡要求學(xué)生做到的自己就必須先做到,自己如有偶爾的“犯規(guī)”,也應(yīng)當(dāng)著學(xué)生的面作說明或檢討。有一次在講課時,一位學(xué)生把一紙屑揉成團(tuán)投向前面紙屑簍,沒投準(zhǔn),我隨即抓起紙屑向其擲過去。當(dāng)時我感覺有些失態(tài),行為過激,當(dāng)著學(xué)生的面,我向他賠禮道歉。這位學(xué)生收斂起他怒視的目光,低下頭說“老師,對不起,是我的錯?!彼晕艺f一天24小時,不管你哪一小時來到我們班,要是你能看見教室里有紙屑,那便是“怪事”。三、不分“干群”一視同仁一班學(xué)生,親疏、優(yōu)劣、男生、女生、班干部都要一樣關(guān)懷,一樣的要求,不得有別。要讓學(xué)生覺得自己的班主任是公正無私、毫不偏頗、值得信賴的。若偏心“得寵者”會養(yǎng)尊處優(yōu),“失寵者”會分庭抗禮,最終會“眾叛親離”,班主任會成為“光桿司令”。有一次,晚自習(xí)語文測驗(yàn),下晚自習(xí)后,班長和語文科代表及二名成績較好的同學(xué)(女生)在就寢時討論一個問題。第二天一早女生們就都告到我那里,了解情況后幫助她們梳理問題,問她們錯了沒有,她們很明理,都說錯了,接受了處罰。班長(女生)在班會上作了檢討。我再在班上“導(dǎo)說”。班長形象不但無損,而且威信大增。四、以理服人,潛移默化“狂風(fēng)不能折服小草,誓言可使鐵漢低頭”對任何調(diào)皮的學(xué)生都只能動之以情,曉之以理。班主任既要重感情,更要重理智,不可聽?wèi){自己的感情沖動,不能以權(quán)壓人,以威嚇人。體罰、恫嚇、訓(xùn)斥都如“去痛片”,雖然能止一時之痛,卻不能長治久安,而且服量稍大,會留下后遺癥。似乎記得是98年二(4)班李國平同學(xué),因男寢室檢查扣分,寢室長告之于我,說李國平同學(xué)連續(xù)三個星期都未掃地。我找他談話,他拒不承認(rèn)沒有掃地,還要找寢室長“算帳”。晚自習(xí)我在班上就此批評了兩句。殊不知他氣沖斗牛,精神很不正常,沖出教室。幸好上來兩位老師把他攔住,可他渾身抽筋似的顫抖。我連忙去找校長,等我們趕到時,他卻掙脫兩位老師沖出了校園,消失在夜幕里。我尾隨其后,來到一池塘處不見了蹤影。我趴在池塘邊上大哭起來:“李國平啊,李國平,你可不能做這樣的傻事??!……你可不要嚇?biāo)廊税 蔽移拮影盐依饋砺裨沟卣f:“跟你說過多少遍,叫你不搞班主任,可你偏不聽,你看這……”校長跟在我愛人后面說:“這件事我己從學(xué)生那里了解了,跟夏老師沒關(guān)系,有責(zé)任我們學(xué)校承擔(dān),現(xiàn)在要緊的是把他父母接來?!睂?把他父母接來(他父親在外工作),我立馬開車到李國平家,向他母親如實(shí)說明緣由,他母親望著我滿臉淚水,很大度地說:“老師,不怪你,孩子不會做出那種事的。他是否躲到舒灣(學(xué)校后面不到二三百米的灣子)他表哥家去了。我在那里去問問,你們回去吧!”十一點(diǎn)多鐘,我回到學(xué)校,首先來到男生寢室,寢室長和班干部都圍著我說:“老師你走后,我們都跟著找了,他在他表哥,還說要拿刀砍你”。有的說:“老師,有一句話,不知該不該說,我發(fā)覺他可能是“失戀”了,他曾暗戀過我們班一位女生?!迸?我知道了……于是我對我的學(xué)生說,先穩(wěn)住他的情緒,好生開導(dǎo)他,說老師說了,只要他好好的,砍我什么時候都可以……事后,他和他母親來到我家,說是賠禮道歉,讓我擔(dān)驚受怕了。殊不知,在工作中疏忽的我倒成了別人關(guān)心的對象,你說我這班主任能不搞嗎?所謂的“潛移默化”,就是用思想、言行、儀態(tài)、教學(xué)語言等因素去影響、感染、激勵學(xué)生,使他們在潛移默化中接受熏陶。班主任不是班會的會長,不能只等到班會才做思想工作,也不是專職的政教干部,他沒有大量的時間專門找人交心談心,他的大部分時間都在從事教學(xué)工作。所以要做好班主任工作,必須把教書育人緊密結(jié)合起來,要寓德育于智、體、美、勞等諸育之中,這不是老生常,而是“一箭雙雕”,提高效率、節(jié)省精力的有效途徑。今年3月間,我們班學(xué)生王偉的母親一天幾次來教室看望他兒子,(好長一段時間都這樣)。我感覺有些奇怪就向人打聽“這是咋回事?”同事說這是一種“花季病”。此后只要她來到學(xué)校,我就迎上去跟她說:“你兒子在學(xué)校很聽話,很乖,成績很好?!庇幸惶煺Z文課上,我念了一篇作文,題目是《母親,請跟我走》,大意:是一個孩子為了證明自己長大了,想擺脫母親對他的`跟蹤,偷跑出去游玩一天,他回來時看到馬路上的一幕:母親在烈日炎炎的馬路上站了十幾個小時……“孩子,你別跑,有媽在!”……在警察的幫助下把孩子的母親送進(jìn)了醫(yī)院,醫(yī)生的診斷:“精神分裂癥?!焙⒆踊丶沂帐耙挛?發(fā)現(xiàn)媽媽的日記,他黯然淚下。王偉同學(xué)泣不成聲,我順勢利導(dǎo),我說“王偉的母親是偉大的母親,和千千萬萬的母親一樣有著對兒子的牽掛,同學(xué)們,那我們該怎樣來回報我們的母親?”第二天班長、文娛委員來找我說要去看望王偉的母親,我說“好,有哪些人去?怎樣去看?”文娛委員拿出捐款單給我看,我看到上面:一元、二元,有的甚至捐了5元、10元……不,這不是一元二元,這是一種凝聚力,我望著這捐款單,心不自然地對他們生起了一種莫名的敬畏。

主任工作計(jì)劃篇4一、工作思路20xx年后勤教師工作的基本思路是:圍繞一個中心,搞好兩個服務(wù),抓好兩項(xiàng)學(xué)習(xí),全面開展五講。圍繞一個中心,即后勤工作要始終圍繞教學(xué)這個中心。搞好兩個服務(wù),一是搞好為教育教學(xué)的服務(wù),為教育教學(xué)創(chuàng)造良好的條件。二是搞好為師生生活的服務(wù),解決師生的后顧之憂,讓師生們以旺盛的精力和充沛的體力投入到教學(xué)活動中去,為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。抓好兩項(xiàng)學(xué)習(xí),即政治理論學(xué)習(xí)和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)。全面開展五講,即講大局,講團(tuán)結(jié),講奉獻(xiàn),講文明,講實(shí)干。二、工作目標(biāo)本年度后勤教師工作的總體目標(biāo)是:做到三個確保、三個力爭。三個確保是:確保校園環(huán)境建設(shè)及教育教學(xué)、辦公生活用品的維護(hù)、維修、采購、保管、供應(yīng)及時到位;確保學(xué)校財務(wù)管理規(guī)范、精細(xì),帳物相符;確保學(xué)校水電暖正常供應(yīng)。三個力爭是:力爭進(jìn)一步完善服務(wù)設(shè)施;力爭進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量;力爭進(jìn)一步提高服務(wù)效益。三、工作措施加強(qiáng)后勤職工的思想建設(shè),樹立管理育人,服務(wù)育人的思想。XX年,學(xué)校后勤要堅(jiān)持服務(wù)育人、管理育人的原則,全面優(yōu)化后勤管理,要讓后勤工作人員樹立育人的觀念和服務(wù)的觀念,后勤人員要利用與學(xué)生接觸的機(jī)會,以身立教,對學(xué)生進(jìn)行勞動教育、愛護(hù)公物教育、保護(hù)環(huán)境教育、艱苦奮斗教育等。為了提高管理育人、服務(wù)育人的質(zhì)量,本學(xué)期在后勤職工思想建設(shè)方面的主要舉措是(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)教職工例會對后勤工作的各項(xiàng)要求,增強(qiáng)服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,提高自身修養(yǎng),愛崗敬業(yè),吃苦耐勞。樹立為師生服務(wù)的思想,不斷提高職業(yè)道德水準(zhǔn)。(3)認(rèn)真落實(shí)精細(xì)化管理的各項(xiàng)要求,為教育教學(xué)創(chuàng)造優(yōu)良條件,在搞好服務(wù)的過程中,實(shí)現(xiàn)自身價值,貢獻(xiàn)自己的力量。2.加強(qiáng)校產(chǎn)管理,健全校產(chǎn)檔案(1)嚴(yán)格材料購進(jìn),材料領(lǐng)出制度,非易損耗品領(lǐng)出新的,必須收回舊的。(2)年終對庫房進(jìn)行盤點(diǎn),做到帳物相符。(3)無論固定資產(chǎn)還是易損耗品,均形成檔案,物品的入庫、出庫嚴(yán)格登記手續(xù)。3.做好后勤常規(guī)服務(wù)工作(1)開學(xué)初,在總務(wù)主任的組織下,做好:書本的提取和發(fā)放,衛(wèi)生工具的采購和發(fā)放,教室的調(diào)整,各班桌凳的配備,檢查水電暖是否正常,各部位照明設(shè)施檢查維修,等等。(2)班級財產(chǎn)管理。包括教室內(nèi)的所有公共財物和各班環(huán)境區(qū)域內(nèi)的財物,每學(xué)期對班級財產(chǎn)檢查兩次:期中和期末,檢查結(jié)束后對損壞的財物進(jìn)行賠款,然后由木工維修。(3)其他學(xué)校財產(chǎn)的管理。包括辦公室和公用教室的財產(chǎn)、個人領(lǐng)用的學(xué)校財產(chǎn),辦公室和公用教室的財產(chǎn)每學(xué)期檢查一次,發(fā)現(xiàn)人為損壞按《魏礦學(xué)校財產(chǎn)管理辦法》處理,自然損壞的要及時維修。個人領(lǐng)用的學(xué)校財產(chǎn)交回時要檢查完好情況,及時做出相應(yīng)處理。(4)值班護(hù)校工作。中學(xué)由聘請的校外人員值班,月工資400元。小學(xué)部由后勤人員值班。假期中小學(xué)全部由后勤人員值班。中小學(xué)門衛(wèi)要建立值班登記和會客登記制度,中小學(xué)大門平時要上鎖,閑雜人員不得入內(nèi),校外人員進(jìn)入校園要登記,上課期間學(xué)生出校門要盤查。門衛(wèi)24小時不離崗。(5)管理和使用好水電暖,把節(jié)水節(jié)電放在后勤工作的首位,教育和引導(dǎo)全校師生養(yǎng)成自覺節(jié)水節(jié)電的良好習(xí)慣,杜絕長流水和長明燈,校內(nèi)不能使用大功率用電器。由后勤校長牽頭不定期檢查各部位的違規(guī)用電情況,并做出相應(yīng)的考核或罰款處理。要及時更換損壞的水設(shè)施,防止跑水和漏水。(6)圖書室和閱覽室按照學(xué)校要求準(zhǔn)時開放,健全借閱登記花名冊備查。

主任工作計(jì)劃篇5隨著新學(xué)期的開始,我們六x班也即將進(jìn)入最后的階段。作為班主任,我自20xx年x月接手了這個班級。這幾年的來的份教育工作中,我與全班xx名孩子,一起努力,一起成長!建設(shè)了一個出色的班集體!如今,盡管畢業(yè)的離別會讓人感到傷心,但作為一名班主任,我必須去完成自己的工作,去做好自己的職責(zé)!為此,我對自己在六x班xx小學(xué)最后一學(xué)期的工作做如下計(jì)劃:一、加強(qiáng)班級管理隨著年級的提升以及自身的成長,部分學(xué)生在紀(jì)律和管理上出現(xiàn)了松懈。此外,面對即將畢業(yè)的小學(xué)生活,也同樣給大家?guī)砹瞬簧俚膲毫?。為此,在下學(xué)期里加強(qiáng)班級紀(jì)律要求,規(guī)范班級學(xué)生的管理,引導(dǎo)并加強(qiáng)學(xué)生們自我管理能力。其次,在課堂和學(xué)習(xí)方面,我也要更進(jìn)一步的端正學(xué)生們對學(xué)習(xí)態(tài)度,加強(qiáng)課堂紀(jì)律的管理,并認(rèn)真面對課堂和學(xué)習(xí)任務(wù),提升自身的成績,在這學(xué)期期末前做好一切準(zhǔn)備迎接畢業(yè)。另外,在生活中也要做好要求,不能讓學(xué)生對畢業(yè)感到放松,更不能在各個方面松懈自己,如在每天的衛(wèi)生檢查上。當(dāng)然,我自身也不能主動去松懈,作為班主任,我必須嚴(yán)謹(jǐn)要求自己到最后一刻。二、思想的指導(dǎo)走上這個學(xué)期,學(xué)生們也間即將結(jié)束小學(xué)階段的生活,逐漸向初中開始靠攏。但小升初是一個巨大的跨越!無論是思想、學(xué)習(xí)以及責(zé)任上都有著更高的要求!作為班主任,在思想方面,我必須做好引導(dǎo)工作,讓學(xué)生們認(rèn)識到他們的已經(jīng)即將跨出小學(xué)的階段,馬上就要進(jìn)一步的成長,并面對學(xué)習(xí)和生活上的巨大變化。此外,我還要堅(jiān)持做好學(xué)生的個人品德,做好誠信教育。提高學(xué)生們的思想素質(zhì),和個人準(zhǔn)備,迎接好初中階段的到來。三、自我的準(zhǔn)備作為六年級的教師,我自身也必須提高思想的要求。首先是鞏固自身的師風(fēng)師德,時刻保持對自己的高要求,稿標(biāo)準(zhǔn),并在教育和生活中都保持良好的狀態(tài),為學(xué)生做好榜樣。此外,也要加強(qiáng)對自身的管理,嚴(yán)格執(zhí)行班級的規(guī)定和要求,在工作方面也要更加的積極。以自身的態(tài)度來影響學(xué)生!最后,在即將畢業(yè)之前,我也要在班級中做好準(zhǔn)備,建立好班級的QQ群,準(zhǔn)備給學(xué)生們的同學(xué)錄等。畢業(yè)是終將到來的告別,但作為班主任,我會堅(jiān)守到班級的最后一刻。引導(dǎo)學(xué)生們都能走向成長的道路!

主任工作計(jì)劃篇6本學(xué)期我擔(dān)任了八年級(2)班班主任。個人的成長經(jīng)歷,使我深深懂得中學(xué)階段是人成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段。教育家葉圣陶先生說過:“教育是什么,往簡單的方面說就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”良好的班風(fēng)班貌是學(xué)生各種良好的習(xí)慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),有了良好的班風(fēng)才能有良好的學(xué)風(fēng)。八年級是關(guān)鍵時期,如何促進(jìn)良好班風(fēng)班紀(jì)的建設(shè),發(fā)展學(xué)生的個性,培養(yǎng)學(xué)生各方面較高的綜合素質(zhì),作為班主任,責(zé)任重大。因此,現(xiàn)根據(jù)本班具體情況特制定計(jì)劃如下:一、學(xué)生基本情況分析我班現(xiàn)有學(xué)生51人,其中男生31人,女生20人??傮w上觀察,我班的學(xué)生男女人數(shù)相差雖不大,但部分男生有厭學(xué)現(xiàn)象,學(xué)習(xí)目的不明確,自覺性較差,課堂紀(jì)律渙散。全班在個別方面,如團(tuán)結(jié)協(xié)助、展現(xiàn)自己的勇氣、敢于創(chuàng)新等方面仍有待鍛煉和培養(yǎng)。二、工作目標(biāo)我們班的班風(fēng)是“態(tài)度決定一切,細(xì)節(jié)決定成敗?!蔽覀兊囊谎砸恍卸际侨辗e月累養(yǎng)成的習(xí)慣。我們有的人形成了很好的習(xí)慣,有的人形成了很壞的習(xí)慣。所以我們從現(xiàn)在起就要把注重細(xì)節(jié)變成一種習(xí)慣,使我們好的學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)以為常,變成我們的第二天性。我們班的班集體建設(shè)目標(biāo):學(xué)習(xí)勤奮有上進(jìn)心言行文明有感恩心做事勤懇有責(zé)任心做人踏實(shí)有自信心據(jù)此,全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣;建立一支有進(jìn)取心、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍;培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng),構(gòu)建一個團(tuán)結(jié)、向上、文明的集體。三、具體措施貫徹“德育為先,以人為本”的方針,堅(jiān)持德育為先,切實(shí)抓好學(xué)生的思想品德工作。1、抓好班級一日常規(guī)的管理,實(shí)施培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育,制定“班級量化管理”評定細(xì)則。2、提高宣傳欄、墻報質(zhì)量,營造良好的班級氛圍,構(gòu)建良好的班級文化。3、通過各種的校會、班會、晨會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中學(xué)生守則》,促進(jìn)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成。4、通過學(xué)校和班級的各種活動,培養(yǎng)學(xué)生自信心和主人翁意識,增強(qiáng)班級凝聚力。5、結(jié)合常規(guī)教育,培養(yǎng)學(xué)生的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,建立學(xué)習(xí)組,掀起競爭活動,促進(jìn)學(xué)生共同進(jìn)步,定期開展學(xué)習(xí)活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。6、開展有益的文體活動,促使學(xué)生的身心得到健康全面的發(fā)展。7、以各個節(jié)假日為契機(jī)開展各種活動,進(jìn)行思想教育。結(jié)合教師節(jié),開展尊師重教,文明有禮的活動;結(jié)合中秋節(jié),進(jìn)行民族傳統(tǒng)的教育;結(jié)合國慶節(jié),進(jìn)行愛國主義教育;結(jié)合元旦節(jié),進(jìn)行傳統(tǒng)文化的教育。8、利用課余、周記本等與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)、解決學(xué)生的問題。9、切實(shí)抓好本班的衛(wèi)生保潔工作和包干區(qū)的清潔工作。重視學(xué)校的大掃除和值周工作,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。10、做好學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育、宣傳工作。11、利用班會課、墻報、宣傳欄等途徑對學(xué)生進(jìn)行各項(xiàng)安全教育,如交通安全、用電、防火、自我保護(hù)、食品衛(wèi)生等安全。12、定期召開班干部會議,培養(yǎng)一批能力強(qiáng),責(zé)任心強(qiáng),能起帶頭作用的學(xué)生擔(dān)任班干部。充分發(fā)揮班干部及積極分子的模范帶頭作用,以他們?yōu)榘嗟暮诵牧α?,推動整個班集體形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。13、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合。平時通過電話、家訪等途徑加強(qiáng)與家長的聯(lián)系溝通,使家長對孩子在校表現(xiàn)做到心中有數(shù),請家長協(xié)助鼓勵或幫助學(xué)生,作好學(xué)生的思想工作,同時,向家長了解學(xué)生在家的表現(xiàn),及時找到問題所在,對癥下藥。結(jié)合本班情況開好家長會,針對學(xué)生的現(xiàn)狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。14、加強(qiáng)與科任老師的聯(lián)系溝通,及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,共同教育好學(xué)生。15、多巡堂,多查午休,時刻留意學(xué)生的情況。四、具體工作安排九月份:1、做好開學(xué)的各項(xiàng)工作,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)前教育,同時,開展各項(xiàng)安全教育。2、選出班干部,召開班干部及各種學(xué)生會議。3、結(jié)合教師節(jié)、中秋節(jié)開展尊師好學(xué)及民族傳統(tǒng)的教育活動。4、完善清潔衛(wèi)生制度,搞好課室、包干區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生。5、出好第一期墻報。6、召開“邁好中學(xué)第一步”的主題班會。同時,本人作為班主任,應(yīng)該注意不要體罰、心罰和變相體罰學(xué)生,注意在言語上尊重、理解我們的學(xué)生,注意對教學(xué)成績的合情合理合法化處理,注意教育方式的文明化、科學(xué)化。進(jìn)一步強(qiáng)化做人,成長教育,爭取在課內(nèi)打基礎(chǔ),教授給學(xué)生更多的知識;在課外活動求發(fā)展,按照素質(zhì)教育的發(fā)展方向,努力培養(yǎng)學(xué)生具備各種能力,培養(yǎng)學(xué)生會做人,學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會鍛煉,學(xué)會吃苦,學(xué)會辦事。堅(jiān)持把德育放在首位,在落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》引導(dǎo)在校內(nèi)做好學(xué)生,在家做個好孩子,在社會上做個好兒童。1、做好學(xué)生報名注冊工作,做到心中有數(shù)。注冊登記,是新學(xué)期班主任和學(xué)生的第一次會面,也是班主任了解學(xué)生的一個窗口,通過這項(xiàng)工作,班主任既能了解學(xué)生的到校情況,又能了解學(xué)生的家庭情況。對于沒有到校的學(xué)生,班主任可以及時與學(xué)生家長溝通,了解學(xué)生的動向,避免因教師、家長、學(xué)生之間缺少溝通而造成耽誤學(xué)習(xí)的情況。另一方面,班主任通過對學(xué)生的了解,能掌握對學(xué)生進(jìn)行有針對性教育的第一手資料,有利于班務(wù)工作的順利開展。2、搞好第一次衛(wèi)生大掃除,拉近與學(xué)生的距離。很多老師都認(rèn)為,校園衛(wèi)生大掃除是學(xué)生的事,班主任的工作是給學(xué)生分配勞動任務(wù),監(jiān)督并督促學(xué)生及時、認(rèn)真完成任務(wù)。這種認(rèn)識本事沒有錯,但他疏遠(yuǎn)了師生間的關(guān)系,使班主任有一種高高在上的感覺,不利于建立平等、和諧的師生關(guān)系。有經(jīng)驗(yàn)的班主任知道這是一個進(jìn)一步融洽師生關(guān)系的難得機(jī)會,因?yàn)樵趧趧又邪嘀魅慰梢耘c學(xué)生有更多的接觸,可以進(jìn)一步了解學(xué)生的假期軼事、生活習(xí)慣、個性品質(zhì)、家庭情況等。在學(xué)生看來,他們會認(rèn)為班主任平易近人,而這有利于樹立班主任的威信。班級管理中還應(yīng)注重個體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力,使班上的每個同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此,在班級開展各種活動。在這些活動中,大力推出了新人、新作,讓每個孩子都敢于面對大家展示自我,充分鍛煉自己,提高學(xué)生的自信心。3、開好第一次班會,塑造良好的第一印象。在第一次班會上班主任要對一學(xué)期的發(fā)展目標(biāo)進(jìn)行規(guī)劃這是班主任的態(tài)度要誠懇,期望要真誠,要求要具體。同時班主任好要利用第一次班會,為學(xué)生明確各個階段的發(fā)展目標(biāo),切實(shí)解決各個階段“是什么、為什么、怎么做”的問題;引導(dǎo)學(xué)生從思想深處對自我有一個深刻的認(rèn)識,鼓勵他們不斷向各自的目標(biāo)邁進(jìn)。4、選好班干部,發(fā)揮班干部的積極能動作用。在班級建設(shè)中,班干部的作用非同一般。因此,班主任在選派辦干部的過程中,要注意充分發(fā)揚(yáng)民主。為真正選好班干部,班主任還要做好以下幾個工作:第一,摸清學(xué)生的情況,對學(xué)生要全面了解,包括了解學(xué)生的家庭情況;曾從事的班級工作及工作能力;學(xué)習(xí)、思想情況等;第二,毛遂自薦,實(shí)行競聘制,精品學(xué)生根據(jù)自身情況,在全體學(xué)生面前發(fā)表競聘演講,在班主任的指導(dǎo)下,由學(xué)生民主選舉,有利于調(diào)動學(xué)生干部工作的主動性和責(zé)任感;第三,寬進(jìn)嚴(yán)出,實(shí)行試用制,凡有興趣當(dāng)

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