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Word——3—16年下學(xué)期初一美術(shù)教學(xué)工作計(jì)劃一、教學(xué)分析:
本教材是依據(jù)《義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫(xiě)的試驗(yàn)教材。教材內(nèi)容充分完全能拓展同學(xué)的思維,使他們愉悅的學(xué)習(xí)美術(shù)課程。依據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)把教學(xué)分為四個(gè)教學(xué)領(lǐng)域,這四個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域分別是:"造型表現(xiàn)'、"設(shè)計(jì)應(yīng)用'、"綜合探究'、"觀賞評(píng)述'。
二、同學(xué)基本狀況分析:
初一班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)有深厚愛(ài)好,但愛(ài)好和急躁不會(huì)太久,所以繪畫(huà)對(duì)于他們有很大的關(guān)心,讓他們初步感受美的力量,作畫(huà)時(shí)培育他們的觀看力量、繪畫(huà)力量,培育繪畫(huà)想象力量,提高他們的美術(shù)力量。
初二班級(jí)同學(xué)對(duì)美術(shù)已有了簡(jiǎn)潔的熟悉,所以學(xué)起來(lái)很輕松,他們的愛(ài)好橫深厚,我肯定會(huì)盡力把他們教好的。讓他們會(huì)感受美、表現(xiàn)美,培育情趣,提高審美力量、繪畫(huà)力量、觀看力量、想象力量、創(chuàng)作力量等
由于課上時(shí)間有限,學(xué)習(xí)內(nèi)容少,我在完成教學(xué)的狀況下加入簡(jiǎn)筆畫(huà)教學(xué),這樣同學(xué)既充實(shí)的自己,又學(xué)習(xí)到了更多的美術(shù)學(xué)問(wèn),同時(shí)又提高了對(duì)事物形狀的把握,完整了構(gòu)圖,又把握了技能,提高了技能學(xué)習(xí)。xx年下學(xué)期初一美術(shù)教學(xué)工作方案
三、教學(xué)目標(biāo):
(1)了解各種繪畫(huà)工具和特性,并且學(xué)會(huì)把握使用這些工具。
(2)能夠了解顏色,熟悉各種顏色大膽應(yīng)用,創(chuàng)作不同的作品。
(3)依據(jù)美術(shù)的特點(diǎn)明確學(xué)習(xí)態(tài)度,從小培育他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(4)采納各種形式激勵(lì)同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)學(xué)問(wèn),加入各種那個(gè)嬉戲進(jìn)行學(xué)習(xí),讓他們不斷的創(chuàng)作作品,展現(xiàn)自己,發(fā)表創(chuàng)作意圖。
(5)選擇有情趣的教學(xué)內(nèi)容,采納生動(dòng)活潑的嬉戲教學(xué)形式滲透教學(xué),叫同學(xué)在不知不覺(jué)中學(xué)習(xí),激發(fā)、培育同學(xué)學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好。
(6)充分發(fā)揮老師的直觀性演示,演示要規(guī)范化讓同學(xué)能學(xué)習(xí)正確的作畫(huà)方法,激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的欲望。
四、教學(xué)方法設(shè)計(jì):
美術(shù)教學(xué)比較吸引孩子,在教學(xué)中我們可以先激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好,那就要有好的教學(xué)方法,我們可以進(jìn)行談話法、啟發(fā)式進(jìn)行教學(xué),讓同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)、在歡樂(lè)中體驗(yàn)美術(shù)的樂(lè)趣,誘導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)更多的美術(shù)學(xué)問(wèn)。
熟悉常用的顏色及外形,并能用繪畫(huà)工具表示各種顏色,體驗(yàn)不同媒材工具,用各種方法表達(dá)想法,觀賞感受作品。探究感知學(xué)習(xí),自己會(huì)口頭歸納感受。
培育同學(xué)思維創(chuàng)新精神,注意共性進(jìn)展。在學(xué)習(xí)中舉一反三。
五、教學(xué)評(píng)價(jià)方案:
我將美術(shù)評(píng)價(jià)方案分為兩大項(xiàng)內(nèi)容:
1、藝術(shù)表現(xiàn):(40)
學(xué)習(xí)態(tài)度15分、課堂作業(yè)完成的狀況15分、課堂表現(xiàn)5分,分書(shū)本的愛(ài)惜5分。
2、基礎(chǔ)學(xué)問(wèn):(60)
期末測(cè)試60分
xx年下學(xué)期初
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