2022年春季第二學期教務處工作計劃

Word——3—2022年春季第二學期教務處工作計劃一、工作思路

圍繞學區(qū)主要工作，仔細學習貫徹新課標精神，以加強校本教研，提高老師業(yè)務水平為抓手，以改進和加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率為重點，進一步端正教風，培育良好的學風、班風，形成良好的校風，實現(xiàn)輕負擔高質(zhì)量，促進同學全面、主動、和諧地進展，使全校的新課程實施再上一個新臺階，充分發(fā)揮在全縣的示范作用。

二、重點工作

1、進一步加強新課改精神的學習，全面提高全校老師的業(yè)務素養(yǎng)和課堂教學水平。

2、探究校本教研新模式。充分利用現(xiàn)代化溝通平臺，探究網(wǎng)絡教研新模式，加強老師間的協(xié)作與溝通；實施以教研組為主的"集體備課上課評課再上課'專題式課堂教學研討活動，全面提高課堂教學效率。

3、改進和加強對教學常規(guī)的過程管理，提高老師鉆研教材的意識和備課的有用性。

4、落實全面、全程質(zhì)量監(jiān)控措施，健全和完善教學考評獎懲制度，全面提高我學區(qū)教育教學質(zhì)量。

三、詳細措施

（一）重視業(yè)務學習，提高業(yè)務素養(yǎng)

1、加強教育理論的學習和指導，提升專業(yè)素養(yǎng)。

連續(xù)要求每位老師每學期至少讀一本教育專著，訂閱一本業(yè)務刊物，并做好業(yè)務摘記；學校樂觀制造條件，采納"走出去，請進來'的方法加強業(yè)務指導，教研組每月至少組織一次業(yè)務學習；全面推行寫教學反思活動，鼓舞老師樂觀撰寫教學案例、教學敘事和學科論文，保證每學年能夠有一篇獲獎或發(fā)表。

2、加強專題討論，提升教學實踐力量。

學區(qū)內(nèi)連續(xù)開展"有效教學的途徑與方法的討論'的課題討論工作，做好老師專業(yè)成長檔案袋建設(shè)，課題論文及案例匯編，課題博客建設(shè)等工作，迎接縣局對本課題德驗收。各學科、各教研組要依據(jù)《大柏學區(qū)中心學校課題管理方法》，從目前課改推動的實際動身，根據(jù)縣課題規(guī)劃規(guī)劃和課題討論方案，針對學科課改難點，做好課改課題的申報工作。以課題為龍頭，依據(jù)各校建立的校本討論課題，要求老師深化參加課題討論，著力關(guān)注教學中的詳細問題，以提高老師的教學水平和力量為目的，扎扎實實開展課題討論。用課題討論服務課改試驗，促進老師素養(yǎng)的提高，促進同學共性的進展，促進學校教學質(zhì)量的提高。

（二）探究校本教研新模式，提升課堂教學水平

各校要加強對校本教研活動的討論，不斷發(fā)覺問題，理清思路，落實新措施，解決校本教研活動中消失的實際問題。改進和完善以校為本的教研制度和工作方法。把校本培訓融入校本教研，把集體備課、課例展現(xiàn)、診斷反省、課題討論、等教研模式與校本培訓結(jié)合起來，以校本培訓促進校本教研，以校本教研促進老師專業(yè)成長，形成借課改優(yōu)勢提升學校辦學水平和提高教學質(zhì)量的新局面。

1、連續(xù)抓好聽課評課制度，確保其實效性。

要求每位老師每學期內(nèi)都能在校內(nèi)上一堂公開課，提倡從"備課上課評課再上課'的系列活動，讓每位老師參加全過程，在活動中促進提高。

2、活動形式力求豐富多彩，確保其全面性、實效性。

避開校本教研就是聽課