2-3月份班主任月工作總結(jié)

Word——3—2—3月份班主任月工作總結(jié)在經(jīng)過了一個(gè)歡樂的寒假、過了一個(gè)喧鬧的新年，孩子們又回到了這個(gè)熟識(shí)的幼兒園，長(zhǎng)大一歲的他們都好像更加懂事了。開學(xué)初我們就開展了主題活動(dòng)《開心的生活》。這也是孩子們回到幼兒園的第一個(gè)課程。

1、生活方面：長(zhǎng)大一歲的孩子們好像更加懂事了，所以開學(xué)沒多久，孩子們就適應(yīng)了幼兒園生活，孩子們的自理力量與上學(xué)期比有了很大變化，孩子們會(huì)有序排隊(duì)上廁、喝水、洗手，擦毛巾，午睡時(shí)能自覺穿脫衣物，有些小伴侶甚至還會(huì)簡(jiǎn)潔疊疊被子和褲子等，在用餐方面，大部分幼兒已有良好的飲食習(xí)慣，知道不鋪張糧食，能吃完自己的一份飯菜并能保持桌面、地面的干凈。

2、認(rèn)知方面：我班有深厚的語言氛圍，孩子們個(gè)個(gè)都用一般話溝通，能跟著老師大聲的念兒歌，情愿傾聽故事，并能初步理解故事中的內(nèi)容和人物，如在這一主題中有一節(jié)語言活動(dòng)：《數(shù)一數(shù)》，課堂中孩子們能仔細(xì)傾聽兒歌，并能簡(jiǎn)潔復(fù)述自己所聽到的內(nèi)容，在熟識(shí)兒歌的基礎(chǔ)上，我們還組織幼兒進(jìn)行"兒歌表演'嬉戲中孩子們頭戴各角色的頭飾，學(xué)著相應(yīng)的口吻邊做小動(dòng)物的動(dòng)作邊嘴里叨念著兒歌，在這過程中孩子們的語言表達(dá)力量得到了進(jìn)展更重要的是體驗(yàn)到了與同伴一同嬉戲的歡樂。除此之外我們還開展了很多教學(xué)內(nèi)容：《我喜愛的玩具》能大膽說出自己喜愛的玩具和名稱、玩法，并愿意與同伴共享自己的玩具。《迎春花開了》了解了迎春花的特點(diǎn)，知道它是春天里開得最早的花，等一系列活動(dòng)，豐富的教學(xué)內(nèi)容，寬松的學(xué)習(xí)氛圍，大大調(diào)動(dòng)了幼兒學(xué)習(xí)的愛好。

3、嬉戲方面：嬉戲是幼兒最喜愛的活動(dòng)，是幼兒熟悉世界的重要途徑，是學(xué)前期重要的教育手段。結(jié)合主題與我班幼兒的實(shí)際狀況，我們開設(shè)了很多嬉戲：娃娃家、加工站、建構(gòu)樂園、圖書館等嬉戲，但要數(shù)最受歡迎的那就是"娃娃家'了，這個(gè)嬉戲深受孩子們的寵愛，為了能讓更多的孩子們都有機(jī)會(huì)參加到這嬉戲中，我班共開設(shè)了三個(gè)娃娃家，由于我們重視生活技能在嬉戲活動(dòng)中的滲透，所以在娃娃家里我們相應(yīng)添置了很多生活用品：有紐扣的小衣服，褲子，粘性貼小鞋子，襪子，毛巾，梳子被子，碗勺之類的東西，一方面突出了"家'的真實(shí)性更重要的是孩子們?cè)阪覒虻倪^程中積累肯定的生活閱歷。在這一個(gè)月時(shí)間里，孩子們的娃娃家嬉戲玩的有聲有色，孩子們也學(xué)會(huì)了很多：給娃娃穿衣服，給娃娃洗臉，哄娃娃睡覺，喂娃娃吃飯，給娃娃鋪床單蓋被子等等。通過這樣的嬉戲緩解了孩子們?nèi)雸@的緊急心情，更促使幼兒在嬉戲情景中再現(xiàn)生活閱歷。

在看到收獲的同時(shí)我們也發(fā)覺很多仍存在的問題，如：個(gè)別幼兒自控力差，課堂上從不舉手發(fā)言，午餐時(shí)，孩子們不懂得疼惜糧食，每次吃飯，個(gè)別幼兒總是滿地、滿桌都是米粒，同伴之間常有推推打打等行為，這一些問題在下一月中仍需要不斷加強(qiáng)引導(dǎo)