八年級思想品德第二課導(dǎo)學(xué)案

第二課生命的滋味第一課時生命的特殊體驗/讓生命之根更深/關(guān)鍵在態(tài)度主備人：李娟審核人：張瑞敏學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、人生的境遇復(fù)雜,人生的征途艱險.正因為如此,生命才顯得豐富多彩,人生才具有完整的意義；挫折是人生經(jīng)歷中不可缺少的一部分2、挫折產(chǎn)生的原因；人們對待挫折的態(tài)度不同。3、挫折是一把雙刃劍，在給我們的成長帶來障礙的同時，豐富著我們?nèi)松慕?jīng)歷。教學(xué)重點難點：1、挫折是人生經(jīng)歷中不可缺少的一部分；人們對待挫折的態(tài)度不同。2、挫折是一把雙刃劍，在給我們的成長帶來障礙的同時，豐富著我們?nèi)松慕?jīng)歷。預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)一、預(yù)讀教材自學(xué)完成下面各題：活動一各抒己見人的一生中可能遇到那些挫折和挑戰(zhàn)?（學(xué)生討論）活動二同桌之間互相調(diào)查，看看他（她）遇到過哪些挫折？活動三你能運用專家講壇中有關(guān)挫折的理論對自己遇到的挫折進(jìn)行分析嗎？遇到的挫折產(chǎn)生的原因處理的方式活動四知識梳理1、挫折產(chǎn)生的影響是什么？2、面對挫折關(guān)鍵在態(tài)度，我們應(yīng)用什么樣的態(tài)度去面對？3、戰(zhàn)勝挫折的方法有哪些？合作探究1、各小組組長組織本組成員展開討論，解決“問題生成”中的疑問。2、各小組通過下列活動探究問題，并以各種形式展示。材料：一位父親身患絕癥，不久將離開人世，他身邊的人都知道，唯獨他最鐘愛的女兒因為即將參加高考，并且很有希望考上一所理想的大學(xué)，他不想打擾她寧靜的心緒和緊張的復(fù)習(xí)生活。一年后，父親去世了，女兒也如愿以償?shù)刈哌M(jìn)了大學(xué)校園，當(dāng)人們告訴她當(dāng)時父親的情況時，女兒的眼里噙滿淚水，低沉而又從容地說，“其實我知道父親的病情，我之所以沒有表露出來，是為了讓父親明白，他成功隱瞞了我”。1、人生難免有挫折，我們無法改變現(xiàn)實，卻可以選擇面對的態(tài)度，面對生活中的不幸，材料中的女兒做出了何種選擇？這對你有何啟示？心靈感悟生命如詩，生命如歌。生命是美好的；同時，生命里也少了挫折和坎坷，這是對生命的考驗，也是生命升華的契機(jī)。生命只有一次，又如此豐富多彩，需要我們用真心去體會它的滋味。。小結(jié)學(xué)習(xí)本節(jié)課后你的收獲是什么？若有疑問，有老師引導(dǎo)學(xué)生共同探究。課堂檢測1、“自然界沒有不凋謝的花，人世間沒有無曲折的路?！毕铝羞x項中，對這句話的理解錯誤的是（）A．困難和挫折是難免的B.生活中的挫折是不可克服的C.挫折是人生的一部分D.挫折豐富我們的人生2、孿生兄弟莊宏泉和莊匯泉都患有強(qiáng)直性脊柱炎，弟弟喪失行走能力，從小學(xué)到大學(xué)，哥哥長期背著弟弟艱難求學(xué)，手足情深，不離不棄?！氨硨W(xué)”兄弟的事跡告訴我們（）A.艱苦的環(huán)境是取得人生成功的根本保證B.要善待他人的生命，不用珍愛自己的生命C.凡是都以個人利益為重，不必考慮他人利益D.要勇于面對挫折，魔力堅強(qiáng)意志，做生活的強(qiáng)者３、“人要學(xué)會走路，也得學(xué)會摔跤，而且只有經(jīng)過摔跤才能學(xué)會走路?！瘪R克思的這一名言說明的道理是（）A、經(jīng)歷挫折的人肯定能成功B、挫折是財富，挫折越多越好C、挫折乃成功之母D、遇到了挫折要學(xué)會自我疏導(dǎo)４、“人生如同調(diào)味瓶，苦辣酸甜伴你行，萬事難盡遂人愿，和不高歌去探求。”這首詩告訴我們（）①人生難免有挫折，挫折是普遍存在的②做中學(xué)生不易，做一個好學(xué)生更難③不要苛求生活，應(yīng)該積極地生活④應(yīng)該以積極的態(tài)度對待挫折A、①②③B、①③④C、①②④D、②③④5、2011年4月，四川省都江堰市友愛學(xué)校的操場上，汶川地震中雙腿高位截肢的學(xué)生張春梅正坐在輪椅上和同學(xué)們一起上體育課，只見她微笑著推著輪椅嫻熟地運著籃球。春梅臉上的笑容告訴我們（）①要以積極、樂觀、自信的生活態(tài)度面對挫折②要以堅強(qiáng)的以意志與厄運抗?fàn)帰塾辛藞詮?qiáng)的意志就能克服一切困難④要以積極的情緒應(yīng)對挫折①②③B.②③④C.①②④D.①③④第二課生命的滋味第二課時生命只有一次主備人：李娟審核人：張瑞敏學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、 青少年輕生的主要心理原因。2、 如何開導(dǎo)這些輕生的青少年？3、 善待自己的生命是人生的一大課題，是對生命的一種珍視。4、 我們的生命不僅僅對自己重要，對他人、對社會也同樣重要。教學(xué)重點難點：1、如何開導(dǎo)青少年輕生的問題？2、善待自己的生命是人生的一大課題，是對生命的一種珍視。3、我們的生命不僅僅對自己重要，對他人、對社會也同樣重要。一、預(yù)讀教材自學(xué)完成下面各題：活動一心理醫(yī)生1、青少年輕生的主要心理原因有哪些？2、如何開導(dǎo)這些輕生的青少年？活動二學(xué)生閱讀短文《勸誡碑》。你能否也為那些想輕生的人寫一段勸戒碑文？活動三閱讀角學(xué)生閱讀短文《不讓你自殺》。從中感悟我們每一個人都有義務(wù)阻止別人輕生。假如生活中你也遇到想要輕生的人，你會如何開導(dǎo)他（她）？活動四知識梳理1、如何品嘗生命的滋味？2、生命對我們來說都很重要，你是如何理解的？合作探究小組長帶領(lǐng)本組成員認(rèn)真思考分析討論下列問題，快速高效完成本組任務(wù)，幫助展示的同學(xué)做好準(zhǔn)備，對子之間要搞好互幫互學(xué)。心靈感悟（１）有些我們“不能逾越的挫折”，只是說明“此路不通”，但還有別的“路”可以走?；钪艜邢Ｍ?，才能有一切。（2）善待自己的生命是人生的一大課題，是對生命的一種珍視。（３）生命是珍貴的。我們的生命不僅對自己重要，對他人、對社會也同樣重要小結(jié)學(xué)習(xí)本節(jié)課后你的收獲是什么？若有疑問，有老師引導(dǎo)學(xué)生共同探究。課堂檢測1．下列有關(guān)生命的看法，正確的是（）A．生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命而精彩B．地球上生命豐富多彩，因此人類可以隨意踐踏生命C．生命是頑強(qiáng)的、也是脆弱的，我們應(yīng)關(guān)愛和呵護(hù)生命D．每種生命都有其存在的意義和價值，各種生命息息相關(guān)，需要相互尊重、相互關(guān)愛2、學(xué)生小王說：“這次科技競賽太難了，我就不參加了”。學(xué)生小劉說：“我想試試自己的實力，困難我可以克服。”結(jié)果，小劉獲得了這次科技比賽的二等獎。從這一事例我們可以看出（）A、小王同學(xué)就是沒有實力B、小劉同學(xué)的運氣比較好C、對待挫折，不同的心態(tài)會有不同的結(jié)果3、你所經(jīng)歷的困境、磨難、失敗都是獲得成功的必經(jīng)之路，勇敢吧，去挑戰(zhàn)他們，相信自己，你會成功！這段話說明（）A、在挫折面前要善于自我疏導(dǎo)B、沒有經(jīng)歷過挫折就不會獲得成功C、越是遇到挫折越要提高自己的奮斗目標(biāo)材料一：2009年6月25日，江蘇豐縣中學(xué)高一一名學(xué)生因為在課堂上看小說，被老師發(fā)現(xiàn)挨了幾句批評，竟偷偷給另一名學(xué)生寫了張字條后，跑出教室縱身從教學(xué)樓5樓跳下身亡。材料二：2009年7月3日，第四次全國自強(qiáng)模范暨扶殘助殘先進(jìn)集體和個人表彰大會在北京舉行。廉江市一等革命傷殘軍人陳廣興被評為粵西地區(qū)唯一的“全國自強(qiáng)模范”。陳廣興1982年在一次軍事訓(xùn)練中因搶救國家財產(chǎn)意外致殘后，敢于面對現(xiàn)實，直視人生，放棄政府優(yōu)厚供養(yǎng)，堅持20多年頑強(qiáng)拼搏，在廉江、湛江先后建起30多個建筑工程，還自籌資金經(jīng)營旅業(yè)、美發(fā)美容等服務(wù)行業(yè)，安排近300名殘疾人、退伍軍人、下崗人員就業(yè)，向國家上繳稅費近1000萬元。他還積極、