幼兒園老師年度個人總結(jié)七篇

幼兒園老師年度個人總結(jié)七篇總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)行分析討論的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，不如馬上行動起來寫一份總結(jié)吧。下面是我給大家整理的幼兒園老師年度個人總結(jié)精選，盼望大家喜愛！

幼兒園老師年度個人總結(jié)篇1

又要年末，回顧這年來的工作，我深深地感到,老師的人生就要甘于實(shí)實(shí)在在，甘于悄悄無聞，甘當(dāng)辛勤的“園丁”，這樣才能澆灌出艷麗的“花朵”。

這年的集體生活，讓孩子們學(xué)會了很多，也進(jìn)步了許多?？粗砷L的孩子們，回憶他們的一笑一顰，我由衷的感到一種驕傲感，欣慰之余，也正好整理了思緒，總結(jié)了半年來的閱歷教訓(xùn)，與大家一起共享，取長補(bǔ)短，以便在今后的工作中更好的呈現(xiàn)“園丁”的本色。

一、政治思想

本人能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，團(tuán)結(jié)同事，熱心關(guān)心他人，能明確訓(xùn)練目的，端正態(tài)度，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，關(guān)懷幼兒，無體罰及變相體罰幼兒，注意幼兒思想品德的培育，以身作則，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作

幼兒園大班升入學(xué)校是訓(xùn)練過渡的關(guān)鍵時期，具有承上起下的作用，連接過渡的勝利與否對學(xué)校訓(xùn)練質(zhì)量影響很大，因此，在本學(xué)期教學(xué)過程中，我樂觀做好提前備課，寫好教案，備課時仔細(xì)鉆研教材、教具，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)、請教。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查找資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)，確定自己的教學(xué)思路。上課時，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從幼兒的實(shí)際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性和制造性思維，更留意幼兒的嬉戲性，使幼兒覺得上課就是玩嬉戲，在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。

作為一名幼兒老師要有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和力量。為了提高自身素養(yǎng)，不斷為自己充電。同時向有閱歷的老老師請教，在工作中具備高度的責(zé)任感，對幼兒有愛心，細(xì)心和耐心。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有肯定的進(jìn)展。依據(jù)幼兒不同的個性與愛好，實(shí)行不同的訓(xùn)練方法，認(rèn)真觀看，發(fā)掘小伴侶的優(yōu)點(diǎn)。在工作中不計(jì)較個人得失，發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級工作。在活動時，我們鼓舞幼兒踴躍發(fā)言，樂觀開動腦筋，繪畫、寫字時，都要求幼兒養(yǎng)成寧靜的作業(yè)習(xí)慣，還培育幼兒能英勇地在成人及集風(fēng)光前發(fā)言、說兒歌、表演歌舞。在常規(guī)方面也培育了幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，用餐習(xí)慣和良好的午睡習(xí)慣。在上課時要求幼兒有良好的坐姿和與老師同伴溝通時的語言、行為習(xí)慣等等。讓幼兒養(yǎng)成了不打人，不罵人，有良好思想品德的好孩子。為進(jìn)入學(xué)校做好預(yù)備。

三、安全及衛(wèi)生保健

安全是幼兒園最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個老師的責(zé)任和職責(zé)，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。本學(xué)期我們重點(diǎn)突出了對孩子們節(jié)假日的安全訓(xùn)練，讓孩子們感知什么是危急，什么可以玩的意識。并且嚴(yán)格執(zhí)行了晨檢制度。管理好病兒藥品，并做好幼兒的服藥記錄，避開幼兒吃錯藥。加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。同班老師做好交接班工作。確保了我班幼兒安全工作的萬無一失。我們也嚴(yán)格根據(jù)園里的要求做好了班級各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，利用陽光、紫外線、消毒水消毒玩具、被褥等物品。讓幼兒生活在一個干凈、舒適的環(huán)境中。而針對幼兒手足口病，每天都進(jìn)行個別觀看，并督促幼兒勤洗手。常常對桌面，把手，柜子等幼兒常常性接觸的地方進(jìn)行消毒工作。培育了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個挑食、食欲差的幼兒轉(zhuǎn)變不良的飲食習(xí)慣。

四、家長溝通方面

通過學(xué)習(xí)新《綱要》，我更加深深地熟悉到幼兒園和家庭合作的重要性。本學(xué)期，我們用(電話溝通)、(家園聯(lián)系)與家長溝通，準(zhǔn)時反饋幼兒的進(jìn)展?fàn)顩r，在家長開放日邀請家長觀摩訓(xùn)練嬉戲活動，仔細(xì)傾聽家長的看法，準(zhǔn)時更換家教宣揚(yáng)欄，向家長宣揚(yáng)科學(xué)的育兒學(xué)問，做到充分利用家長資源，鼓舞引導(dǎo)家長樂觀主動地參加到幼兒園的訓(xùn)練中，既調(diào)動了孩子主動參加學(xué)習(xí)的樂觀性，又充分發(fā)揮了家長的訓(xùn)練作用。

這一學(xué)期的成果是可喜的，但存在著很多的不足。作為一名年輕老師，我還有很多要學(xué)習(xí)的地方，在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新學(xué)問，努力提高思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)閱歷。對幼兒加強(qiáng)德育訓(xùn)練，加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練，注意幼兒自身力量的培育。并與家長親密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動形式和方法。在教學(xué)活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進(jìn)行個別訓(xùn)練。努力把每一節(jié)課都當(dāng)成熬煉自己的課堂，學(xué)會捕獲教學(xué)契機(jī)，提高自己駕馭課堂的力量和遇事的應(yīng)變力量。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素養(yǎng)。努力使自己成為一名優(yōu)秀合格、優(yōu)秀、專業(yè)、創(chuàng)新的幼兒園老師。

幼兒園老師年度個人總結(jié)篇2

從擺脫母校的懷抱來到綠地工作，晃眼間，已經(jīng)一年多了。在這段日子里，我獲得了初為人師的歡樂，這種歡樂是其他職業(yè)所望之莫及的。同時，我也深感傲慢，看著孩子們像一株株小苗似的在試驗(yàn)的沃土下漸漸長大，而我，也如他們，在不斷地摸索著，收獲著，進(jìn)而和他們一起成長著。

能夠在激烈的競爭中獲得這份工作，一方面，應(yīng)當(dāng)說是幸運(yùn)的，因而我在思想上也對其高度重視，仔細(xì)做好本職工作，欣然接受領(lǐng)導(dǎo)派發(fā)的任務(wù)，重視每一次實(shí)踐、反思的機(jī)會，用一顆富有責(zé)任感的心去關(guān)愛每一個孩子，并且用一雙發(fā)覺的眼睛以及一份學(xué)習(xí)的心態(tài)，去探尋每一位老師身上的閃光點(diǎn)，去學(xué)習(xí)自己所缺乏的種種學(xué)問、閱歷。另一方面，從事這份工作，應(yīng)當(dāng)說是頗具挑戰(zhàn)的。有了這份對事業(yè)的上進(jìn)心，也讓我在平常的工作中，多了份思索。為了讓孩子獲得進(jìn)步的體驗(yàn)，在教室一塊墻面上開設(shè)了“成長評比欄”，將孩子在校內(nèi)某一方面所取得的進(jìn)步記錄下來，以便讓這種表揚(yáng)式的激勵促進(jìn)孩子有更大的進(jìn)步。同時，結(jié)合課題，我為孩子創(chuàng)設(shè)了一個較輕松的閱讀環(huán)境，并且開展了一系列的繪本閱讀活動。我們先后觀賞了《她干的》、《十一只貓做苦工》、《漏》、《糖果屋》、《方格子老虎》、《啊~蜘蛛！》等，同時，我們還通過自己的努力，完成了每人一本的自制繪本及若干創(chuàng)編故事。在這樣樂觀的氛圍中，假如一點(diǎn)點(diǎn)實(shí)踐的探究，能夠帶來孩子的進(jìn)展，我想我是幸福的。在與孩子們朝夕相伴的每一個日子里，我想我都是幸福的，幸福的每日看到他們純真的笑臉，幸福的享受他們的親吻、擁抱，幸福的聽他們?nèi)绨閭H般的訴說，幸福的與他們一起嬉戲……這份幸福感也給我的工作帶來了不捷的動力，我愿專心澆灌，讓這群祖國的花朵開出最美的姿勢！

初為人師，在訓(xùn)練教學(xué)這方面的閱歷自認(rèn)還是比較的薄弱，在學(xué)校里學(xué)的理論學(xué)問，如何與實(shí)踐掛鉤，很好的用到平常的教學(xué)中來，我想這不是一個簡單回答的問題，需要我們在這條道路上摸爬滾打、積累閱歷，才能解開這個謎底。因此，在這個學(xué)期中，我一方面通過“借力”，珍惜每一次聽課的機(jī)會，向有閱歷的老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們?nèi)绾谓M織教學(xué)，如何與幼兒形成有效的互動，如何使用精確?????到位的語言去引導(dǎo)幼兒，如何在活動中去關(guān)注每個孩子等等，然后查找到自己的差距，不斷思索，在自己的訓(xùn)練實(shí)踐中內(nèi)化；另一方面通過“內(nèi)力”，也就是自身的努力。在活動前一周的時間里仔細(xì)研讀教材，然后依據(jù)領(lǐng)域去調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，定位好重難點(diǎn)，再依據(jù)實(shí)際，設(shè)計(jì)調(diào)整好教案，做好充分的課前預(yù)備。在活動結(jié)束后，考慮目標(biāo)的達(dá)成狀況，分析環(huán)節(jié)的有效性，做好課后反思工作，以便讓下一次的活動吸取好的閱歷，避開重蹈覆轍。同時，在教學(xué)過程我會盡量關(guān)注到每一個孩子，如班內(nèi)不愛說話的瑄瑄、順順等，我會用專注于他們的眼神去示意他們，用微笑去鼓舞他們，用贊揚(yáng)的話語去引導(dǎo)他們，讓他們獲得表達(dá)的機(jī)會，得到同等的進(jìn)展。同時在教學(xué)中，我也注意對本班孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，他們的思維活躍、參加的愿望劇烈，但是有的時候會忘了基本的學(xué)習(xí)常規(guī)。

不錯的針對這個狀況，我將學(xué)習(xí)習(xí)慣細(xì)化分解，將其中的一個小點(diǎn)，作為一周教學(xué)活動的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在上課的時候會不斷地提示，強(qiáng)化他們這一方面的意識。通過一周周的疊加，孩子們也在學(xué)習(xí)常規(guī)方面有了一些進(jìn)步，自由散漫、任憑插嘴，做小動作的狀況也在漸漸削減，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在潛移默化中習(xí)得！

除了訓(xùn)練教學(xué)，我深知做好家長工作也是非常重要的。與家庭建立起有效的溝通橋梁，能夠取得家長的信任與支持，有利于我們各項(xiàng)工作的綻開。因此，在出好家長園地的基礎(chǔ)上，還通過面談、電話的方式針對孩子在園的表現(xiàn)與家長做準(zhǔn)時有效的溝通。例如，面對在家里表現(xiàn)較為活潑的高吳萱小伴侶，在幼兒園卻表現(xiàn)得很害怕，上課不敢舉手回答問題，自主性嬉戲時只喜愛選擇不與人打交道的嬉戲……面對這些狀況，我們在開學(xué)初準(zhǔn)時與他的家長聯(lián)系。在多次溝通，雙方的努力之下，瑄瑄漸漸打破了心理上的障礙，現(xiàn)在的瑄瑄可自信英勇多了，上課的時候常常能看到她英勇的舉起小手，回答問題的聲音也洪亮了，他在點(diǎn)心店當(dāng)?shù)姆?wù)員可棒了……看到她的進(jìn)步，我們老師以及家長都尤為興奮，我想這是家園溝通的魅力，假如沒有準(zhǔn)時的溝通，沒有雙向的訓(xùn)練合力，可能她現(xiàn)在還依舊是一個羞怯膽小女孩。在與家長的互動方面，我們還樂觀利用起校內(nèi)網(wǎng)頁、老師博客、群等一媒介，通過上傳幼兒在園活動的照片，讓家長在生動直觀的照片中了解我們教學(xué)的進(jìn)程；通過談天，讓家長準(zhǔn)時了解孩子當(dāng)天的表現(xiàn)等等。我們還樂觀回應(yīng)家長的疑問，關(guān)心他們了解孩子的進(jìn)展?fàn)顩r，引導(dǎo)他們形成正確的訓(xùn)練方法。同時，充分挖掘家長資源，在主題開展前與家長共同來搜集材料，以及親子合作完成作品等等，讓家長也能做教學(xué)的仆人，參加到我們主題的實(shí)施中來，形成家園和諧的互動！

除了以上的這些，我還將自己平常的觀看、發(fā)覺、反思、感悟，準(zhǔn)時以訓(xùn)練日記、博客、個案跟蹤的形式記錄下來，并且進(jìn)行專題性的思索開頭撰寫論文。

做一個有魅力的老師，將是我將來努力的方向。我要用愛去點(diǎn)亮孩子的生命，專心去照亮他們的生活！信任帶著一顆上進(jìn)心，在將來的訓(xùn)練工作崗位上肯定會做得更好！

幼兒園老師年度個人總結(jié)篇3

一年來，本人遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，喜愛同學(xué)，團(tuán)結(jié)同事。努力鉆研業(yè)務(wù)學(xué)問，虛心向有閱歷的老師請教，通過自己的努力取得了不錯的成果，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、教學(xué)方面

樂觀參與教研活動，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求，樂觀學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等內(nèi)容，樂觀探討、溝通信息技術(shù)課教學(xué)目標(biāo)、方法和教學(xué)過程設(shè)計(jì)。努力培育同學(xué)信息素養(yǎng)，提高同學(xué)獵取、處理信息的力量。在教學(xué)之余，我也注意自身的進(jìn)展進(jìn)步。除了聽課、評課、參與教研組教研活動外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，時時刻刻提示自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動上，樂觀參與省市舉辦的各種形式的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，利用一切可利用的時間補(bǔ)充信息技術(shù)學(xué)問、提高自身信息技術(shù)素養(yǎng)、教學(xué)技能等。

二、同學(xué)工作

作為老師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，下半年我和老師還要幫助書記完成團(tuán)委的各項(xiàng)工作。半年的時間讓我漸漸適應(yīng)了新的工作環(huán)境，我時刻提示自己新的崗位有新的責(zé)任。

這一年是充實(shí)的，從新學(xué)期開頭成立新的同學(xué)會、組建新的國旗班、組織好每期的黑板報(bào)評比和主題班會的開展、組建了校內(nèi)文明規(guī)范小組;到營造校內(nèi)文化氛圍定期更換宣揚(yáng)櫥窗、再到協(xié)作校慶籌備組仔細(xì)完成安排到的各項(xiàng)工作，除了這些常規(guī)的工作，團(tuán)委在這學(xué)期還開展各項(xiàng)特色活動，像攝影展、征文競賽、元旦晚會等，豐富同學(xué)的課余生活。

另外，團(tuán)委還組織了同學(xué)參與各種特色的活動，重陽節(jié)組織同學(xué)代表赴市福利院慰問孤寡老人培育同學(xué)的敬老愛老的意識;多名同學(xué)在市和校內(nèi)藝術(shù)節(jié)中獲獎;在多名同學(xué)的作品在報(bào)紙上發(fā)表;組織參與了市里的校內(nèi)達(dá)人秀競賽等，這些競賽和活動讓同學(xué)充分展現(xiàn)自己的才華，提升他們的綜合力量和素養(yǎng)。

三、學(xué)校的其他工作

今年學(xué)校的一些其他事務(wù)我也能保質(zhì)保量地完成，如學(xué)校網(wǎng)站的更新、每次大型質(zhì)量抽測的閱卷工作、畢業(yè)證書的打印、高考志愿的填報(bào)、體檢數(shù)據(jù)的錄入等，有時候?yàn)榱粟s時間甚至加班加點(diǎn)，但我盡量在完成教學(xué)工作的同時，把這些工作做好。

幼兒園老師年度個人總結(jié)篇4

羅曼羅蘭說“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有陽光?！敝挥泄芾碚吆屠蠋熛汝柟猓拍軐㈥柟獠⒌胶⒆有闹?。心有多大，舞臺就有多大。舞臺是你的，站不站上來由你打算。我__年參與工作，__年在__市__區(qū)試驗(yàn)幼兒園任園長，黨支部書記、__年擔(dān)當(dāng)小教高級老師。在幼教園地里已經(jīng)辛勤耕耘了33個年頭，我曾先后獲__省優(yōu)秀老師，__省學(xué)科帶頭人、__省幼兒訓(xùn)練模范個人、太原市科學(xué)管理崗位能手等榮譽(yù)稱號，同時我還擔(dān)當(dāng)中國學(xué)前訓(xùn)練討論學(xué)會會員，中國訓(xùn)練創(chuàng)新訓(xùn)練討論會討論員，__省陶行知幼教討論會副理事長，__省國際象棋協(xié)會副秘書長，__市訓(xùn)練專業(yè)委員會理事。

一、重視思想上的引領(lǐng)與提升

辦幼兒園就是在制造幼兒的生活，制造幼兒幸福的童年。一所幼兒園的特點(diǎn)是社么?就是讓孩子樂學(xué)、會學(xué)、學(xué)好;讓老師樂教、會教、教好;讓管理者樂管、會管、管好。辦園思想定位精確?????有高度。辦園思想清楚明確，打造特色，樹立品牌，和諧進(jìn)展。

訓(xùn)練理念有可持續(xù)性，辦園定位精確?????，進(jìn)展孩子，服務(wù)家長，成就老師,有思想，有肯定的高度和深度。這是__市五幼兒園驗(yàn)收的反饋。__年，在上級訓(xùn)練局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我以“__”為目標(biāo)，圍繞一個主題;創(chuàng)建和諧特色幼兒園;推動兩項(xiàng)工程：建設(shè)書香校內(nèi)、構(gòu)建歡樂嬉戲課堂;注意三個方面：敬重老師、喜愛幼兒、服務(wù)家長。明確四個對策：強(qiáng)化管理，強(qiáng)化訓(xùn)練科研，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化特色建設(shè)，全面提升保教質(zhì)量，滿意家長需求，辦好人民滿足的訓(xùn)練。

引領(lǐng)全體老師更新訓(xùn)練理念，站在自己的肩膀上攀升，站在集體的肩膀上飛行，站在大師的肩膀上前行。營造校內(nèi)文化氛圍。努力辦有文化的幼教，做有思想的老師。引導(dǎo)老師讓讀書成為習(xí)慣.讓老師在勤奮中收獲充實(shí)，讓老師在奉獻(xiàn)中體驗(yàn)歡樂，讓老師在創(chuàng)新中實(shí)現(xiàn)抱負(fù)。讓老師學(xué)會思索，讓孩子學(xué)會閱讀。勝利地舉辦了九屆書香校內(nèi)閱讀節(jié)。建立中國幼兒在線網(wǎng)站，建立微家園信息平臺。

二、重視老師的專業(yè)進(jìn)展和指導(dǎo)

幼兒園是幼兒生活的場所，幼兒在幼兒園的生活經(jīng)受和閱歷打算著幼兒童年生活的質(zhì)量，影響幼兒各方面的進(jìn)展。辦幼兒園就是在制造幼兒的生活，制造幼兒幸福的童年。

每一個孩子都是一個獨(dú)特的世界，把每個孩子作為挑戰(zhàn)自己的嘗試，老師工作就有了源源不竭的動力。幼兒園訓(xùn)練質(zhì)量的落腳點(diǎn)和歸宿就是幼兒在園的生活質(zhì)量、學(xué)習(xí)和進(jìn)展的質(zhì)量。玩具或嬉戲材料是幼兒學(xué)習(xí)的“教科書”，向?qū)嵺`學(xué)，向自己學(xué)，向同行學(xué)，特殊是向自己學(xué)習(xí)特別重要。

__年我引領(lǐng)全體老師開展內(nèi)容豐富的幼兒園區(qū)角嬉戲活動，取得可喜的成果。我們的培育目標(biāo)是激發(fā)愛好、開發(fā)力量、培育習(xí)慣。家園共育，讓孩子在嬉戲中學(xué)習(xí)。耐心傾聽——了解孩子心里想什么;擅長觀看——感受孩子心里要什么;學(xué)會觀賞——知道孩子想要什么;引導(dǎo)鼓舞——支持孩子想做什么。引領(lǐng)全體老師開展富有特色的園本教研。注意用先進(jìn)的訓(xùn)練理念，超前的創(chuàng)新意識，扎實(shí)的討論態(tài)度開展訓(xùn)練教學(xué)討論。大膽將國際象棋引入小、中、大班課堂教學(xué)，實(shí)行全園普及、點(diǎn)面培育的模式，把課題討論、園本教研與常規(guī)教學(xué)融為一體，以問題為核心，不斷使日常教學(xué)工作問題化，以問題引導(dǎo)學(xué)習(xí)，通過老師與自己、與同伴、與理論、與實(shí)踐的對”，查找差別，解決問題，從而完善教學(xué)、完善自我、有效促進(jìn)群體專業(yè)進(jìn)展的過程。點(diǎn)一盞健康之燈，為幼兒一生奠定基礎(chǔ);點(diǎn)一盞閱讀之燈，為幼兒一生厚實(shí)底蘊(yùn);點(diǎn)一盞學(xué)習(xí)之燈，為幼兒一生啟智明慧;點(diǎn)一盞進(jìn)展之燈，為幼兒成長指明方向。

三、重視教科研課題的實(shí)踐與討論

領(lǐng)先在__省首家開設(shè)國際象棋教學(xué)試驗(yàn)幼兒園，大膽將國際象棋引入小、中、大班課堂教學(xué)，實(shí)行全園普及、點(diǎn)面培育的模式，把課題討論、園本教研與常規(guī)教學(xué)融為一體，做到“實(shí)踐反思，同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)__，建立“__”的幼兒園國際象棋教學(xué)思路和模式，創(chuàng)立了試驗(yàn)幼兒園國際象棋品牌與特色，有效地促進(jìn)了老師的專業(yè)進(jìn)展，促進(jìn)幼兒園的可持續(xù)進(jìn)展。

四、重視隊(duì)伍建設(shè)的培育與提高

作為園長，我始終把培育一支“學(xué)者型、科研型、專家型”的年輕老師干部隊(duì)伍作為自己努力的目標(biāo)，注意用先進(jìn)的訓(xùn)練理念，超前的創(chuàng)新意識，扎實(shí)的討論態(tài)度開展訓(xùn)練教學(xué)討論。

作為園長要擅長運(yùn)用內(nèi)部激勵的方式來促進(jìn)老師專業(yè)成長，老師“專業(yè)成長五步曲”：讓學(xué)習(xí)成為老師幸福成長的主旋律，讓激勵成為老師幸福成長的動力源泉，讓關(guān)愛成為老師幸福成長的厚重基石，讓反思成為老師幸福成長的靈丹妙藥，讓討論成為老師幸福成長的至愛法寶。鼓舞老師從自我管理的角度動身，“找亮”找到自己進(jìn)展的方向和亮點(diǎn)?！包c(diǎn)亮”用人之長，引領(lǐng)、指導(dǎo)和培育，“增亮”支持建構(gòu)老師專業(yè)化進(jìn)展，在“找亮”“點(diǎn)亮”和“增亮”“三亮”中，促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展。為培育一支布滿才智的老師隊(duì)伍，悉心指導(dǎo)，著力培育，使青年后備力氣快速成長。在我的引領(lǐng)和關(guān)心指導(dǎo)下，幼兒園有5名青年老師走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，有13人次獲省市保教能手和優(yōu)秀老師等榮譽(yù)稱號，有56人次獲國家、省、市級表彰嘉獎。

__年幼兒園1人評特級，1人評省優(yōu)秀，1人獲市級教學(xué)一等獎，3人獲區(qū)級教學(xué)保教能手，論文獲省級嘉獎?！禵_普及與應(yīng)用》課題被授予__省__年優(yōu)秀__成果獎

五、重視家園共育，讓孩子在嬉戲中成長

一車兩輪同向同步，家園共育共同成長。以“__”為核心，以“__”為特色，真誠賞識每一個孩子，健康歡樂每一天。在追求訓(xùn)練目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練宗旨的過程中，注意了家園共育，逐步做到了深、細(xì)、廣、恒、活。深----即深化到家庭，深化到班級，深化到個人;細(xì)----即重視調(diào)查討論，重視家長信息反饋，不斷改善、改進(jìn)提高;廣----普遍面對全園家長;恒----堅(jiān)持究竟，持之以恒;活----因人而異，因事而異，達(dá)到家園同步提高。

一個人能走多遠(yuǎn)，看他與誰同行;一個人有多優(yōu)秀，看他有什么人教導(dǎo);一個人有多勝利，看他與什么人相伴。我不斷追求，勇于創(chuàng)新，成為幼教改革的帶頭人。勝利的典范就是自己。我始終以劇烈的事業(yè)心、責(zé)任感全身心地投入到工作中，在平凡中堅(jiān)持一份追求，在安靜中保持一份熱忱，在平常中堅(jiān)守一份責(zé)任。

六、重視人文環(huán)境營造，真誠賞識每一位老師

__年是我們實(shí)幼人團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的一年。這一年，我們?nèi)尕瀼貒矣?xùn)練方針，保障幼兒園自主管理，保障教職工和幼兒合法權(quán)益，不斷提升辦園品質(zhì)。完成__年對老師工資的績效嘉獎考核，完成__年黨建目標(biāo)和重點(diǎn)目標(biāo)責(zé)任制考核;勝利接待了太原市五幼兒園檢查驗(yàn)收，區(qū)委四大班子對幼兒園安全工作檢查驗(yàn)收;__年，我們努力辦有文化的幼教，做有思想的老師。把家長的期盼變成我們的行動，把家長的盼望變成生活的現(xiàn)實(shí)。讓科學(xué)育兒學(xué)問走遍千家萬戶，讓孩子享有幸福的訓(xùn)練，讓老師享有訓(xùn)練的幸福。我們注意訓(xùn)練實(shí)踐活動，帶領(lǐng)全體老師參觀__紀(jì)念館、__醋廠、__商務(wù)區(qū)美術(shù)館;我們努力為老師辦實(shí)事辦好事，為老師辦公室配備了10臺辦公電腦;為老師進(jìn)行婦科健康體檢，為老師子女聯(lián)系學(xué)校適齡入學(xué)，主動深化家庭探望慰問建國離退休老黨員，為退休老師舉辦歡送座談會，為生病住院或生育的老師登門探望，送去集體的關(guān)愛和暖和。為貧困家庭的老師進(jìn)行結(jié)對幫扶，為老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)賜予的支持和關(guān)心。實(shí)施到處展現(xiàn)老師“__”的優(yōu)良園風(fēng)和“__”的校內(nèi)文化氛圍;努力營造一個寬松、開心、清潔、有序的人文訓(xùn)練環(huán)境，促進(jìn)幼兒全面和諧的進(jìn)展。

幼兒園老師年度個人總結(jié)篇5

一年的工作在這個時候便是劃上了句號，而我也是應(yīng)當(dāng)要在這年底的時刻對自己這一年的工作有一個簡潔的小結(jié)，來為我下一年的工作有一個更好的規(guī)劃與警醒，這樣便是可以在下一年的工作中有更好的成長與轉(zhuǎn)變。

一、思想方面

面對工作我都是保持著該有的狀態(tài)，努力地讓我可以在工作上去做好，讓每一個同學(xué)都能夠在這樣的工作環(huán)境下得到成長。身為幼兒園的老師我更是嚴(yán)格的根據(jù)幼兒園對于老師的要求來讓自己在工作中去完成好每一件事，也讓我班級內(nèi)部的孩子們得到我更好的照看，擁有更好的成長。當(dāng)然在如此的情景之下我慢慢的明白到自己需要擺正自己的心態(tài)，努力地讓自己為自己的工作去付出更多地心血與努力。而我也是在自己的工作上做好老師的表率作用，讓孩子們都能夠在耳濡目染中學(xué)習(xí)到更多優(yōu)秀的學(xué)問。

二、工作方面

在與孩子們相處的過程中我一方面是以老師的姿勢來教育他們，一方面也是以伴侶的身份與他們玩鬧在一起。我特別地享受這樣的生活，也慢慢的在這樣的環(huán)境下感受到每一個孩子在心靈深處的真與誠。雖然這一年在工作上自己也是犯下了不少的錯誤，尤其是由于我的不留意讓孩子在校內(nèi)中受到損害，更是讓我內(nèi)疚不已，雖然學(xué)校也準(zhǔn)時的實(shí)行了措施，但是我還是在心中久久不能忘記，所以也是給了我特別大的警醒，讓我更是時刻都以照看好每一位孩子為重。

三、下一年方案

對于下一年的工作，我需要在孩子們的身上下更多的功夫，必需要保證他們的安全，再者就是要將那些危急的事項(xiàng)多與孩子們進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，這樣才能夠讓他們真正的有意識去避開，才能夠只有一個叫我安全的生活環(huán)境。而我也是會加倍地在這樣的生活中去成長與轉(zhuǎn)變，爭取能夠讓自己真正的勝任好這份工作，也能夠讓每一位家長對我放心，同時在自己的工作中得到更好的成長與轉(zhuǎn)變。在之后的工作中我也是需要準(zhǔn)時的對自己的工作進(jìn)行反思，明白自身還需要去進(jìn)步的點(diǎn)，這樣才能夠真正的在自己的工作崗位上得到更好的成長，也能夠更有針對性的去轉(zhuǎn)變自己。

這一年自己所犯下的錯誤都已經(jīng)是過去式了，而我更是應(yīng)當(dāng)要將那些錯誤的方面進(jìn)行整改，以期在接下來的時間中得到更好的成長與轉(zhuǎn)變。對于將來的生活我也是會付出更多的努力與心思，爭取能夠讓我的每一位同學(xué)都能在我的關(guān)懷、愛惜下得到的成長。

幼兒園老師年度個人總結(jié)篇6

在孩子們的笑聲中，本學(xué)年的教學(xué)工作圓滿結(jié)束了。從開學(xué)開頭，就有了努力和甜美的收獲。我全身心地投入到工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結(jié)、更新，力求做到最好。我深深的覺得一個老師的生活是真實(shí)的，未知的或者不求回報(bào)的！孩子們的力量都有了不同程度的提高，我和孩子們的感情也越來越深?？吹胶⒆觽冃腋５男θ?，我感到很幸福。以下是我這一學(xué)年的工作總結(jié)：

一、思想工作

能樂觀參與政治學(xué)習(xí)，遵守勞動紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，喜愛集體，聽從安排，對班級工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，在工作中力求求真、求實(shí)、創(chuàng)新。以樂觀熱忱的態(tài)度完成園區(qū)支配的各項(xiàng)工作，樂觀參加園區(qū)各項(xiàng)活動和班級組教研活動。我喜愛我的工作，以耐心、愛心、公正和敬重對待每個孩子。

二、訓(xùn)練教學(xué)工作

1.環(huán)境制造

我們的教室分為活動室和宿舍。這學(xué)期我們的活動室環(huán)境是根據(jù)“主題——局部”的思路來營造的，同時對廢舊材料進(jìn)行加工再整理。此外，活動室設(shè)有拼圖區(qū)、建筑區(qū)和藝術(shù)區(qū)。宿舍門口還有兩個角落區(qū)域，讓孩子吃完午飯可以休息。

2.教學(xué)工作

在教學(xué)中，我使用敏捷的教學(xué)方法來營造一個安全、開心、放松的環(huán)境。由于孩子的力量參差不齊，所以我依據(jù)同學(xué)的個體差異因材施教，抓住他們的愛好點(diǎn)，寓教于樂。在教學(xué)中，我留意不要強(qiáng)迫孩子同步進(jìn)展，而是依據(jù)孩子的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，給他們留下足夠的進(jìn)展空間，使他們的個性得到全面進(jìn)展。

三、愛護(hù)工作

1.用餐：我們班每天都有一個老師輪番扮演護(hù)士的角色，孩子們吃完后，整理餐具，清理桌面。

2.衛(wèi)生：衛(wèi)生包括室內(nèi)衛(wèi)生、室外衛(wèi)生、宿舍衛(wèi)生。每天我們兩個老師一個輪番打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，一個看好孩子。每周還應(yīng)進(jìn)行一般清潔和不定期健康檢查。

3.習(xí)慣養(yǎng)成：在養(yǎng)護(hù)工作中，每天按要求做好各種保健工作，填寫各種保健記錄，留意培育孩子良好的飲食習(xí)慣、午睡習(xí)慣和個人衛(wèi)生習(xí)慣。主要包括培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如飯前飯后洗手，飯后擦嘴漱口，督促孩子多喝水

幼兒園老師年度個人總結(jié)篇7

望著慢慢成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種驕傲感，一個學(xué)期轉(zhuǎn)瞬過去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的喧鬧聲，。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會了很多，各方面進(jìn)步也不錯，這里，我也該整理一下我的思緒，總結(jié)過去了的工作閱歷，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。

一、不斷學(xué)習(xí)

提高自身素養(yǎng)只有通過多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學(xué)本事。本人在本學(xué)期中，樂觀參與各項(xiàng)時事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。樂觀參與新編《福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書》培訓(xùn)，仔細(xì)參與課改活動，充分理解《福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書》編寫的中心愿義。從本班孩子動身，注意整合，更新訓(xùn)練理念，使《福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書》精神融會貫穿，使幼兒成為活動的仆人。本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個人得失，充分發(fā)揮你中有我，我中有你的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)全都地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動有組織、實(shí)施有方案，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。

二、勇于改革

開拓活動領(lǐng)域在課改活動中，能樂觀參與課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的訓(xùn)練理念，帶領(lǐng)其他老師仔細(xì)探討、領(lǐng)悟《福建省幼兒園老師訓(xùn)練用書》的內(nèi)容意圖，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，樂觀開展主題活動和領(lǐng)域活動相輔相成，在選擇中思索，在思索中選擇，建立有利于本班幼兒進(jìn)展的課程。如：我是好寶寶、花兒朵朵、公路上、好玩的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天線寶寶等活動，為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用.、幼兒園、家長資源，使活動開展得活潑生動、豐富多彩，使幼兒在玩中學(xué)，去演繹活動中的仆人。幼兒在課改活動中獲得學(xué)問面更寬闊，活動的樂觀性大大增加，開展分小組活動，使老師可以顧及到每個幼兒依據(jù)每個幼兒的狀況準(zhǔn)時訓(xùn)練，使每個幼兒都能有進(jìn)步，

三、堅(jiān)決信念

規(guī)范良好常規(guī)俗語說：沒有法規(guī)，難成方圓。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)整，促進(jìn)身體健康，有利于培育幼兒自我服務(wù)的生活力量，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。本學(xué)期，依據(jù)班級方案中我班的幾個弱點(diǎn)，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：一是制作幼兒一日生活評比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時間、衛(wèi)生狀況、午休狀況、活動狀況。對進(jìn)步的幼兒準(zhǔn)時表揚(yáng)，對落后的幼兒賜予鼓舞;二是創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，老師有針對性對個別幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，做到三輕即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕;三是在中餐、午休中，以保育員為軸心，老師樂觀協(xié)作，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)全都，目前已有肯定的效果;四是抓好班級的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時期，通過一年的培育，班級常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培育力度，爭取更大進(jìn)步。

四、突出特色/r